L’UNEAVS a lu pour vous en cette fin mois de Mars 2015 ….

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A l’affût de toutes informations utiles, l’équipe UNEAVS enregistre tous les documents lui parvenant, découverts lors de recherches  et susceptibles d’intéresser les collègues AESH et EVS.

Nous livrons ci-après nos différentes découvertes (cliquer sur le lien en bleu), agrémentées d’un commentaire si nécessaire.

Textes de loi – circulaires – note de service

Notre commentaire: Suppression  des postes EVS “adjoint administratifs’’” envisagés ?

Cette circulaire du ministère de l’emploi intègre la dotation globale contrat CUI-CAE attribuée à l’Education Nationale. Or, le volume total des CUI-CAE envisagé par le ministère de l’emploi subit une nette diminution par rapport aux semestres passées. De fait, conjointement, le MEN publie chaque semestre  une circulaire ayant pour objet de répartir par Académie la dotation globale CUI-CAE. Mais surprise, cette circulaire MEN demeure obstinément inconnue, rendant ainsi impossible la connaissance du nombre de renouvellements envisagé des salariés EVS et AESH d’ici fin juin 2015.  Tout particulièrement, pour les 10 000 salariés EVS “assistant administratifs à la direction d’école”, recrutés depuis septembre 2013, nous sommes fondés à exprimer quelques inquiétudes sur la volonté des rectorats  de les maintenir en poste à compter de fin juin 2015.

Notre commentaire:  possibilités d’activités complémentaires rémunérées pour les salariés AESH ?

Pour faciliter la participation des enfants en situation de handicap aux activités périscolaires, les communes et intercommunalités pourront solliciter une aide financière des caisses d’allocations familiales (CAF)  dans le cadre du fonds « publics et territoires ». Si l’ aide financière sert bien à rémunérer un salarié AESH, recruté par convention avec la commune pour accompagner un élève en situation de handicap, l’UNEAVS ne dira pas non.

Notre commentaire:  Une note de service académique ayant le mérite de fixer clairement pour tous les acteurs éducatifs et pédagogiques d’un établissement scolaire, la possibilité d’un salarié AESH de participer à une sortie scolaire (avec ou sans nuitées).

Les organisations syndicales en action…

Pour rappel:

Le comité technique ministériel de l’éducation nationale (CT-MEN) est composé uniquement: du ministre (ou de son représentant), du directeur général des ressources humaines, de 15 représentants titulaires d’organisation syndicales  censés représenter et défendre les intérêts du personnel de l’Education nationale.

Depuis les dernières élections professionnelles en novembre 2014, les organisations syndicales présentes au CT-MEN sont : FSU -8 représentants, UNSA Education-4 représentants – force ouvrière (FNEC-FP FO) -2 représentants, CGT Éduc’action 1 représentant, Sgen-CFDT-1 représentant, Snalc-Sne / CSEN-FGAF- 1 représentant.

Ainsi, le 11 mars 2015 avait lieu le CT-MEN ,ayant pour ordre du jour d’évoquer la situation du personnel  AESH. A cette  occasion, le ministère a présenté son bilan social de la cédéisation “AESH” depuis la rentrée 2014.

Chaque organisation syndicale a été priée ensuite d’exprimer son point de vue et ses interrogations. Nous établissons ci-après les liens utiles faisant état de leurs déclaration ou compte rendu de leurs interventions

Sgen-CFDT: 

Compte rendu du  Bilan AESH présenté au CTMEN du 11 mars 2015 

CGT Éduc’action :

Compte rendu d’intervention sur bilan AESH.

FSU :      

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UNSA Education:     

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force ouvrière (FNEC-FP FO):     

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Snalc-Sne / CSEN-FGAF:         

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Notre commentaire:  L’ efficacité syndicale en action ?

L’UNEAVS ne pourra s’empêcher d’ironiser sur un tel empressement d’organisation syndicale présente à faire état de leurs interventions remarquables et remarquées dans la défense du personnel AESH auprès du ministère. De fait, nous “réservons” nos analyses sur ce CT-MEN afin d’éclaircir les raisons de cet assourdissant silence syndical.

En vrac, sympa…

 

clip_image002 Un compte rendu d’une réunion AESH du 11 mars 2015, écrit par un collègue AESH, Amar Fahri, suppléant Sgen-CFDT Nord-Pas-de Calais., à la CCP des AED/ AESH.

Notre commentaire: Nous l’aimons bien ce compte rendu évoquant avec justesse nos diverses préoccupations professionnelles de chaque instant.

En vrac, pffffffff…

  • Salaire: « Bonne nouvelle » pour les AESH (en CDD) et les personnels AVS-EVS ?

Il n’y a pas  de quoi sauter au plafond mais au 1er janvier 2015, la revalorisation du SMIC aura eu  un impact sur vos salaires…

· Pour les personnels AESH (en CDD), cette revalorisation vous permet de passer de l’indice 313 à 315 soit environ 111 euros brut par an… soit environ 8 euros par mois en net…

· Les personnels sous contrat CUI (AVS-EVS) sont aussi concernés par la revalorisation du SMIC (de 0.08 euro de l’heure) soit une augmentation d’un peu plus de 5 euros/mois.

· Pour les AESH en CDI, vous n’êtes pas concernés par cette augmentation puisque vous êtes juste au dessus du taux minimum du SMIC… Actuellement, vous êtes à l’échelon 316 soit 1 seul point de différence avec les AESH en CDD.

Mais en contrepartie, tous les salariés de la Fonction Publique ont eu une augmentation d’un prélèvement obligatoire au 1er janvier 2015 (pension civile); au final, les AESH ne verront leur salaire augmenter « seulement » d’environ 3 euros par mois.

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Les résultats des élections départementales du 22 mars 2015 ressentis par L’UNEAVS

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Misère ! l’équipe du site n’a pas réchappé au coup de froid

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Arrêté du 26 février 2015 portant cessation de fonctions au cabinet de la ministre de l’éducation nationale

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Arrêté du 26 février 2015 portant cessation de fonctions au cabinet de la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

NOR: MENB1505097A

La ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche,
Vu le décret du 25 août 2014 portant nomination du Premier ministre ;
Vu le décret du 26 août 2014 relatif à la composition du Gouvernement,
Arrête :

Article 1

Il est mis fin, à sa demande, aux fonctions exercées par M. Arnaud Flanquart, en qualité de conseiller en charge de la santé, du sport, du handicap et de l’éducation populaire, à compter du 28 février 2015.

Article 2

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait le 26 février 2015.

Najat Vallaud-Belkacem

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Audience UNEAVS au MEN le 9 février 2015: “ Précaires AESH et EVS, on est, précaires AESH et EVS, on restera…”

Image (228)Lundi 9 février 2015 au Ministère de l’éducation nationale, les 2 représentants UNEAVS ont été reçus par M. Arnaud FLANQUART, conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem et Madame Valérie Delestre, responsable DEGESCO.

Nous publions ci-après l’intégralité de leur compte rendu intitulé Précaires AESH et EVS, on est, précaires AESH et EVS, on restera… (ou pourquoi nous ne croyons plus aux miracles…)”.

Le compte rendu est également téléchargeable en version PDF en cliquant ICI.

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Note du 19/02/2015

Le conseil de l’Europe donne raison à l’UNEAVS :

Les discriminations au  sein des établissements scolaires constatées par les collègues AESH et EVS ne sauraient être le seul fait de postures d’élèves.

Nils Muižnieks, commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe, a présenté le 17 février un rapport très sévère sur les discriminations en France, réalisé à partir d’une visite effectuée en France plusieurs mois avant les attentats de début janvier…..

« ….malgré un cadre juridique développé et une priorité donnée à l’autonomie et à l’inclusion dans la société, celles-ci ne sont pas toujours garanties en pratique ». Il estime ainsi que « les importants retards en matière d’accessibilité des lieux publics, ainsi que les défaillances des dispositifs d’orientation et d’accompagnement doivent être traités en priorité ». Il s’est également montré « préoccupé par le fait que des milliers de personnes handicapées se voient contraintes de quitter la France pour chercher à l’étranger, en particulier en Belgique, des solutions plus adaptées à leur situation ». Il déplore en outre les « difficultés d’accès à l’emploi » et les « conditions discriminatoires » réservées aux travailleurs handicapés « dans certaines structures spécialisées ».

Tout en saluant les mesures adoptées visant à favoriser la scolarisation en milieu ordinaire des enfants handicapés, le Commissaire constate « avec préoccupation » qu’environ 20.000 de ces enfants, « notamment ceux souffrant de troubles autistiques », demeurent sans solution de scolarisation. « Les autorités devraient redoubler d’efforts à fin de garantir à tous les enfants une instruction appropriée. …

Source :  Valérie Liquet – Locatis

INFORMATIONS à nos  collègues AESH et EVS

Nous invitons nos collègues AESH et EVS à nous transmettre ici leur témoignage personnel sur

  •  des faits  discriminants sérieux à leur égard ou dont ils sont témoins au sein de leurs établissements scolaires (faits, nature de la discrimination, auteurs impliqués, circonstances)
  •  l’établissement de CDI « AESH  »  n’appliquant pas pour leur rémunération l’échelon indice 2

L’académie (ou mieux le département concerné) doit nous être précisée.Votre anonymat sera strictement respecté.

L’ensemble des témoignages  sera « remonté régulièrement » auprès de la DEGESCO et MEN pour leur information. 

 

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Les Charlies précaires AESH et EVS sont réinvités par M.Arnaud FLANQUART conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale.

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Dans ses vœux au monde éducatif à la Sorbonne le 22 janvier 2015, François Hollande, président de la république s’exprimait ainsi “

“….Il est des circonstances où l’importance de l’école apparaît encore plus décisive et c’est ce que nous vivons aujourd’hui. Il y a toujours, dans des épreuves, celles qui viennent de se produire, de la douleur. Il y a aussi un moment, une fierté qui peut paraître paradoxale dans ces instants. À la fois faire son deuil des victimes – 17 morts – et en même temps comprendre ce qui s’est produit – des assassins qui ont perpétré une attaque à l’égard de la France, de ses institutions, de ses valeurs, de la liberté. Aussi, la volonté de faire face et d’être capables de nous rassembler et c’est ce qui s’est produit.

Tous les Français néanmoins ont vu ces événements, les plus jeunes aussi. C’est la loi de l’information et même aujourd’hui des réseaux sociaux. Il vous a été demandé une fois encore, vous, personnels de l’éducation, vous, enseignants, d’être en première ligne, d’expliquer ce que nous-mêmes, adultes responsables, pouvions avoir du mal à comprendre. Vous avez dû faire face à toutes les réactions qui ont été inspirées par ces horreurs : l’émoi, la peur, le silence, parfois le déni. Il a pu y avoir aussi de la provocation.

Vous n’étiez pas nécessairement préparés. Comment auriez-vous pu l’être ? Comment pouvions-nous anticiper cette horreur ? Mais vous avez néanmoins appréhendé cette situation avec esprit de responsabilité. Dans toutes les écoles, dans tous les collèges, dans tous les lycées de France, dans tous les établissements d’enseignement supérieur et de recherche, on a respecté un moment de recueillement. Il a été aussi demandé de parler, d’échanger avec les élèves et de réfléchir au sens des mots : liberté, liberté de conscience, laïcité, blasphème, caricature, racisme, antisémitisme.

Oui, ces mots-là devaient retrouver leur sens. Il y a eu des incidents et nous ne devons ni les amplifier ni les sous-estimer, mais les regarder lucidement. Dans les réactions adolescentes, il faut faire avec discernement la part de l’inconscience propre à l’enfance qui doit être éclairée et la violence de l’adulte qui doit être sanctionnée.

Lucidité et fermeté. Votre mobilisation a été exemplaire et je tenais aujourd’hui à vous en exprimer ma gratitude. Face à l’onde de choc qu’ont déclenché ces événements, qui n’a d’ailleurs pas fini de se propager, vous n’êtes pas seuls à affronter. Nous serons à vos côtés, nous vous épaulerons et c’est le rôle de vos ministres et des plus hautes autorités de l’État…..

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Dans sa présentation de la grande mobilisation pour l’École pour les valeurs de la République  par Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale, le 22 janvier 2015, nous avons bien  retenu ce  passage suivant:

“…..la situation actuelle appelle une mobilisation encore plus large. C’est pourquoi je veux mobiliser l’ensemble des citoyens désireux d’apporter leur concours aux missions de l’école, bénévoles associatifs, grands témoins, simples citoyens. Ils ont été innombrables a nous dire leur disponibilité a accompagner les élèves vers la réussite et les écoles dans l’accomplissement de leur mission. A cet effet, une réserve citoyenne d’appui aux écoles et aux établissements sera constituée dès ce printemps, dans chaque académie, sous l’autorité des recteurs. Aucune bonne volonté ne doit rester à la porte de l’école….”

Le 13 janvier, M.Arnaud FLANQUART conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, avait annoncé, par le biais de son secrétariat, l’annulation pure et simple d’une audience le 15 janvier avec des représentants de l’UNEAVS, sans explication formulée et ni proposition de report de date. Le courroux des adhérents AESH et EVS de l’UNEAVS, personnels d’éducation confrontés quotidiennement à la déliquescence des valeurs de la république au sein des établissements scolaires, en avait été  fort grand. L’UNEAVS l’avait fait savoir sèchement au conseiller, sur ce site, et auprès de nos partenaires associatifs, politiques et citoyens..

Le 22 janvier 2014, il ne saurait reprocher à M. Arnaud FLANQUART d’être attentif à la parole du président de la république, et aux souhaits de sa ministre, de se raviser en conviant aimablement et expressément les représentants de l’UNEAVS en audience  au MEN à Paris, lundi 9 février à 14h30. A sa décharge, une proposition préalable de rencontre pour le lundi 2 février que les représentants UNEAVS ont du décliner en raison d’obligations professionnelles d’AESH.  “Tout est pardonné “ en quelque sorte…

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Les Charlies précaires AESH et EVS invités au silence sine die par un conseiller du ministère de l’éducation nationale.

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Dans le cadre de la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République, les recteurs ont été rassemblés en présence du Premier ministre Manuel Valls, de la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et à la Recherche, Geneviève Fioraso, mardi 13 janvier.

A cette occasion, La ministre Najat Vallaud-Belkacem a prononcé un discours ne pouvant qu’apporter notre adhésion.

“…Notre pays vit une situation d’une gravité exceptionnelle et je veux en notre nom à tous vous remercier (…) et témoigner de l’émotion et de la solidarité de l’ensemble de la communauté éducative vis-à-vis des victimes, de leurs proches, en pensant à chacun et à chacune d’entre eux : journalistes et dessinateurs de presse, policiers, concitoyens de confession juive. Les attentats barbares ont frappé le cœur de notre République en visant ses valeurs essentielles. Ils ont suscité en réaction la réponse déterminée de toutes les forces du pays et de l’immense majorité de nos concitoyens qui ont manifesté de manière éclatante leur attachement à la Liberté, l’Égalité, la Fraternité, qui ont soutenu la force du droit, les policiers et gendarmes qui garantissent l’exercice de nos libertés fondamentales, et refusé la logique de peur de l’obscurantisme en revendiquant avec force l’appartenance de tous, quelles que soient les origines, les cultures ou les croyances, à la communauté nationale.

Il nous appartient maintenant de prolonger cette réaction, de transformer l’émotion en force d’action, car ce défi appelle des réponses de fond, durables et à la hauteur des enjeux.

Il nous revient d’opposer nos valeurs à la violence, au moyen en particulier de « l’arme la plus puissante pour changer le monde », selon la belle formule de Nelson Mandela : l’éducation.

Nous devons aussi avoir collectivement le courage, en refusant la facilité polémique, d’analyser la situation en face, de décrire les dérives qui ont fragilisé le projet républicain, y compris à l’écoleLire la suite ICI.

Le  discours admirable de Manuel Valls à l’Assemblée nationale en hommage aux 17 victimes des attentats, le 13 janvier, a su le rappeler:

Monsieur le Président, vous l’avez dit, ainsi que chacun des orateurs, avec force et sobriété, en trois jours, oui en trois jours 17 vies ont été emportées par la barbarie.

Les terroristes ont tué, assassiné des journalistes, des policiers, des Français juifs, des salariés. Les terroristes ont tué des personnes connues ou des anonymes, dans leur diversité d’origine, d’opinion et de croyance. Et c’est toute la communauté nationale que l’on a touchée. Oui, c’est la France qu’on a touché au cœur.

Ces 17 vies étaient autant de visages de la France et autant de symboles : de la liberté d’expression, de la vitalité de notre démocratie, de l’ordre républicain, de nos institutions, de la tolérance, de la laïcité. (…)

Dans l’épreuve, (……), notre peuple s’est rassemblé, dès mercredi. Il a marché partout dans la dignité, la fraternité, pour crier son attachement à la liberté, et pour dire un « non » implacable au terrorisme, à l’intolérance, à l’antisémitisme, au racisme. Et aussi au fond, à toute forme de résignation et d’indifférence.

Ces rassemblements, vous le soulignez monsieur le président de l’Assemblée, sont la plus belle des réponses. Dimanche, avec les chefs d’Etat et de gouvernement étrangers, avec l’ancien président de la République, avec les anciens Premiers ministres, avec les responsables politiques et les forces vives de ce pays, avec le peuple français, nous avons dit – et avec quelle force – notre unité. Et Paris était la capitale universelle de la liberté et de la tolérance.

Le peuple Français, une fois encore, a été à la hauteur de son histoire. Mais, c’est aussi, pour nous tous sur ces bancs, vous l’avez dit, un message de très grande responsabilité. Etre à la hauteur de la situation est une exigence immense. Nous devons aux Français d’être vigilants quant aux mots que nous employons et à l’image que nous donnons. Bien sûr la démocratie, que l’on a voulu abattre, ce sont les débats, les confrontations. Ils sont nécessaires, indispensables à sa vitalité, et ils reprendront, c’est normal.(…)

Le 9 janvier, sur sollicitation de l’Uneavs, M. Arnaud FLANQUART, conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, confirmait  (à notre 1ère surprise, convenons-en d’abord, en pertinence, par la suite ) une audience programmée le 15 janvier 2015 à 10h 00 au MEN.

Le 13 janvier, M.Arnaud FLANQUART annonce par le biais de son secrétariat, l’annulation pure et simple de cette audience, sans explication formulée et ni proposition de report de date.

Parfaitement conscient de la gravité exceptionnelle de la situation, si les représentants attitrés de l’UNEAVS avaient bien envisager de soumettre leurs regards des conditions d’exercices du métier AESH depuis la rentrée 2014 au sein des établissements scolaires et de faire état de leurs problèmes,  ils n’auraient pu décemment faire l’impasse de faire état de sa préoccupation maintes fois réitérée par le passé: la montée des attitudes, des comportements, incivils, sectaires, discriminants, au sein des établissements scolaires dont les salariés AESH et EVS demeurent témoins impuissants. Ils n’auraient pas pu faire l’impasse d’exposer ses sentiments  du danger à “maintenir” des salariés AESH et EVS dans une situation de  précarité professionnelle, personnelle suscitant  incompréhension, désarroi, colère, ressentiment et pouvant constituer le terreau implacable vers des dérives d’intolérances, extrémistes. A cette effet, la remise d’un document faisant état de l’ensemble des problèmes rencontrés se devait être effectuée lors de cette audience.

D’évidence, M. Arnaud FLANQUART, conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale, a estimé que la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République prônée par la ministre Najat Vallaud-Belkacem, la démocratie, que l’on a voulu abattre, source nécessaire de  débats, les confrontations soulignée par le 1er ministre Manuel Valls, passaient obligatoirement par le silence imposée sine die aux Charlies précaires AESH et EVS ayant manifesté de manière éclatante leur attachement à la Liberté, l’Égalité, la Fraternité, comme 3, 5 millions de leurs concitoyens depuis le 9 janvier 2015.

Pour l’Uneavs

Les  Charlies précaires AESH et EVS.

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“Changer le regard sur le handicap” au Ministère de l’éducation nationale avec les représentants de l’UNEAVS

Couleur-de-l-espoir-le-vertLors de son discours à la conférence nationale sur le handicap, le 11 décembre 2014, par  le président de la République, François Hollande, l’Uneavs avait particulièrement adhéré au passage suivant:

“ Mesdames, Messieurs les ministres,

Vous êtes venus nombreux pour cette conférence, parce que le Gouvernement est directement concerné dans beaucoup de ses départements ministériels….

…La loi de 2005 a créé une nouvelle étape dans la reconnaissance des droits des personnes handicapées. Elle a été votée dans ce qu’on appelle un large consensus. Pourquoi ? Parce que la politique du handicap n’appartient pas à un camp, à une famille. Elle appartient à la Nation tout entière. Elle rassemble parce qu’elle contribue à la réalisation d’une grande promesse de la République, qui est celle de l’égalité. L’égalité au sens économique, au sens culturel, au sens éducatif, mais aussi l’égalité citoyenne…

…Elle doit nous mettre à la hauteur de l’enjeu qu’est la reconnaissance. C’est le regard qu’une société doit porter sur le handicap, sur la différence…

Changer le regard, c’est considérer les douze millions de personnes qui vivent avec une incapacité ou un handicap. C’est les reconnaître non pas comme des victimes, mais comme des acteurs essentiels, comme des personnes avec des droits, avec des aspirations, avec des projets, avec des talents…

Changer le regard, c’est aussi comprendre la difficulté, comprendre le courage qu’il faut, la ténacité qu’il convient de mobiliser chaque fois qu’à cause d’un handicap, les gestes courants de la vie quotidienne deviennent autant d’obstacles…

Changer le regard, c’est faire de la question du handicap un terrain d’innovation, c’est-à-dire un levier pour toute la société. Partir d’un problème pour en faire une solution pour tous… »

De fait, lors d’une audience avec,

M. Arnaud FLANQUART, conseiller en charge de la santé, du sport et du handicap auprès de la ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem,

le 15 janvier 2015 à 10h 00

MEN, 101 rue de Grenelle 75007 PARIS,

à la demande de nos collègues adhérents AESH, les représentants attitrés de l’UNEAVS envisagent bien de soumettre leurs regards des conditions d’exercices du métier AESH depuis la rentrée 2014 au sein des établissements scolaires et de faire état des problèmes demandant des solutions innovantes et  acceptables pour tous.

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Pause du site UNEAVS et nos meilleurs vœux pour l’année 2015

pauseUNEAVSfin2014

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L’UNEAVS a suivi difficilement pour vous les annonces autour de la conférence nationale sur le Handicap

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12 décembre 2014 à l’Élysée

La Conférence Nationale sur le Handicap #CNH2014

extrait du Discours de conclusion de la Conférence nationale sur le Handicap par le président de la République, François Hollande

“…. Nous avons dégagé des crédits permettant de pérenniser les 28 000 postes d’accompagnants d’élèves en situation de handicap. Nous leur avons proposé des CDI, car c’étaient des personnels précaires qui s’occupaient des plus fragiles, étant eux-mêmes en fragilité. 8 000 assistants supplémentaires ont été recrutés en contrats aidés en 2013. Cet effort sera répété. Parce qu’il était paradoxal que pour les personnes en situation de handicap, les assistants, les accompagnants ne soient pas formés, comme s’il était évident de s’occuper d’une personne en situation de handicap. La professionnalisation s’accompagne aussi de la délivrance de diplômes qui pourront être obtenus par la validation de l’expérience professionnelle.

Valorisation du métier pour valoriser le travail, pour valoriser la personne handicapée….”

téléchargez le discours en son intégralité en cliquant ICI.

Les principales mesures

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11 décembre 2014 au Ministère de l’éducation nationale

L’École inclusive : une dynamique qui s’amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap

Extrait d’informations parues sur site MEN

……Une professionnalisation accrue des acteurs À l’Éducation nationale

Un véritable métier d’accompagnant des élèves en situation de handicap est créé avec la cédéisation des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH). Des dispositifs de formation à destination des professionnels accompagnant les élèves en situation de handicap et à destination des enseignants sont systématisés.

La « Cédéisation »

L’article 124 de la loi de finances initiale pour 2014 a modifié le code de l’éducation en y insérant un article L. 917-1 qui crée le nouveau statut d’accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH). Les 28 000 assistants d’éducation exerçant des fonctions d’auxiliaire de vie scolaire pourront désormais bénéficier de ce nouveau statut d’AESH lors du renouvellement de leur contrat. Après 6 ans de contrat, ils pourront prétendre à un CDI. Cela représentera près de 5 000 personnes à la fin de cette année scolaire.

La formation d’adaptation à l’emploi et la formation insertion professionnelle des accompagnants

Pour mettre en oeuvre la politique d’accueil de tous les élèves initiée par la loi d’orientation et de programmation, d’importants moyens humains sont déployés. Ainsi au 1er octobre 2014 environ 41 000 personnes en contrats aidés exerçant des fonctions d’accompagnement des élèves en situation de handicap ont été recrutées.

Une formation d’adaptation à l’emploi leur est proposée. D’une durée de 60 heures, elle est mise en oeuvre principalement par les équipes de circonscription, inspecteurs des premier et second degrés. Afin d’accompagner les équipes, des ressources, conçues et réalisées par l’INSHEA sous la forme de 20 modules de 3 heures correspondant aux compétences attendues chez ces personnels, ont été mises à disposition des académies en janvier 2014. En outre, une formation d’insertion professionnelle d’une durée de 60 h sur deux ans, soit 30 h par an est réalisée par le réseau des Greta…….

Téléchargez le dossier des mesures “l’école inclusive” en cliquant ICI.

Constat de l’UNEAVS

Pour un sujet qui concerne 60 000 accompagnants précaires AESH, nous nous sommes franchement égarées entre annonces officielles de l’Elysée, annonces officielles conseil des ministres et annonces officielles du ministère de l’éducation nationale, parues successivement pêle-mêle, le 05/12, puis le 10/12, puis le 11/12, puis le 12/12.

Cela nous paraît un peu de séances de rattrapage de communication « express » depuis le départ début avril 2014 du 1er ministre Jean-Marc Ayrault, du ministre Vincent Peillon, de la ministre Marie-Arlette Carlotti, de la ministre Georges Pau-langevin  portant tout de même le mérite d’avoir lancé le chantier de la professionnalisation des AVS dès juillet 2012, sur volonté « politique » du président de la république, François Hollande. 

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