Foire aux questions AESH PL

4 249 commentaires pour Foire aux questions AESH PL

  1. manon62 dit :

    manon62
    Bonsoir;
    Mercredi il y a une sortie cross toute la journée au lycée.Habituellement; je ne travaille pas ce jour et fais déjà ma semaine de 24 h.
    La provisoire du lycée veut que j’effectue mon planning au lycée et en plus cette sortie pendant mon jour de repos . Je ferai donc une semaine de 33 h. Elle stipule que je dois faire mes 110 h en plus puisque nous sommes maintenant sur 41 semaines.
    Je pensais que les 110 h étaient pour le travail invisible que nous effectuons tous les jours (la reformulation des cours, les cartes mentales etc etc .
    Est elle dans son droit de me faire participer à cette sortie pendant mon jour de repos. Merci de me fournir une loi qui puisse me protéger car entre le soutien imposé, les conseils de classes et le reste . Cette année le travail AESH se complique .
    Merci bcp pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est elle dans son droit de me faire participer à cette sortie pendant mon jour de repos. « 
      Non.
      1-Jour de repos ou non, vous avez un droit de refus de participation de surveillance des élèves à une activité cross. cela ne rentre pas dans vos atttributions AESH. (pour en savoir plus sur vos missions et textes à l’appui, cliquer ICI)
      Cela constitue déjà une première bonne base pour signaler à la proviseure du lycée que vous êtes AESH, pas substitut d’un enseignant prof de sport.

      2-signalez bien aussi à la provisueure de lycée que la La circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relatif au Cadre de gestion des personnels exerçant des missions d’accompagnement d’élèves en situation de handicap (AESH prévoit bien que « (…)

      Le temps de service (sur 41 semaines) inclut l’ensemble des activités réalisées par l’AESH au titre du plein exercice de ses missions :

      l’accompagnement du ou des élèves ; que vous faites bien à hauteur de 24H hebdomadaire (dixit planning horaire hebdomadaire)
      et
      les activités préparatoires connexes pendant ou hors la période scolaire et les réunions et formations suivies pendant et hors temps scolaire. sous forme d’un quota d’heures glaobales accordées sur 41 semaines et non sur 5 semaines.
      Une particpation à une journée « cross », sauf à vouloir être sacrément inventif, ne constitue pas une activité préparatoire connexe ou une réunion ou une action de formation.

  2. DANIELE DEVLOO dit :

    DANI 80

    Bonjour BRIANDO

    Je travaille 30h par semaine et touche 944 euros. Je faisais grève pendant deux jours ; combien d’euros par jour aurais – je en moins s’il vous plaît.

    MERCI

  3. Martine dit :

    Martine AESH CDI 76,

    Bonjour,

    J’ai enfin eu mon contrat et en le comparant à celui de l’année dernière j’ai remarqué des différences sur la quotité de service et sur l’indice de rémunération.

    En effet en 2018 j’avais 1404 heures réparties sur 39 semaines et un indice brut 347 (majoré 325) => 87 % d’un temps plein pour 1092 € net.

    Cette année, « la durée annuelle de service est fixée à 1478 heures réparties sur 41 semaines (soit une quotité de service de 92%), incluant la durée du service en présence de l’élève fixée à 1296 heures ainsi que les activités connexes et complémentaires à la réalisation de ces fonctions. » Pour le même salaire.

    Est ce une erreur de leur part et je devrais gagné un peu plus ou la formulation est différente et ca revient au même ?

    Merci pour votre aide

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce une erreur de leur part et je devrais gagné un peu plus ou la formulation est différente et ca revient au même ? »
      Pour l’année 2018-2019, vous disposiez d’un CDD AESH à 87% d’un temps complet (soit 1404h temps de travail rémunéré).
      Pour l’année 2019-2020, vous disposez d’un CDD AESH à 92% d’un temps complet (soit 1478h temps de travail rémunéré).
      Vous devez bien bénéficier bien d’une augmentation mensuelle de votre rémunération. Si ce n’est pas le cas, il est possible que des éléments de votre rémunération ne sont plus versés (par exemple, l’indmenité compensatrice de la CSG).

      S’agissant votre temps de travail hebdomadaire, une circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relatif au Cadre de gestion des personnels AESH fixe de nouvelles régles d’application. Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  4. E94 dit :

    Bonjour
    Je suis AESH dans le 94 et j aimerai savoir si en contrat de 21 h on peut m imposer 23 ou 24 sachant que je cumule
    Plusieurs emplois , je me suis renseignée
    Auprès de l accademie qui m a répondu
    Qu en cumul d emplois on reste sur 21 h
    Et vu que mon école manque AVS ben!
    Il faudrait que je fasse plus de 21h…
    J ai catégoriquement refuser
    Ai -je bien fait?

    Merci de votre retour
    Et courage à toutes les AVS

    Cordialement.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « J ai catégoriquement refuser. Ai -je bien fait? »
      Oui. Vous disposez d’un CDD AESH impliquant que votre planning hebdomadaire de temps de service consacré à l’accompagnement de l’élève doit être de 21H. Il ne epu vous être exigé de faire plus de 21h/hebdomadaire.
      Rapppel: c’est le temps de service hebdomadaire consacré à la’ccompagnement qui constitue la référence pour votre rémunération mensuelle. En clair, si votre temps de service « fixe » est de 21H/hebdomadaire, vous êtes rémunérée sur cette base horaire de référence. Faire plus sur demande du chef d’établissement signifie tout simplement qu’il vous serait exigé d’éffectuer des heures supplémentaires hebdomadaire en bénévolat, soit non rémunérées.

  5. DOMINIQUE BLONDY dit :

    AESH 19 (AESH depuis septembre 2017)
    La réponse que vous avez donné à Corinne B. concernant l’indemnité compensatrice de CSG m’a interpellée. J’ai donc repris mes fiches de paie : de janvier 2018 à octobre 2018 j’ai bien perçu cette indemnité. Sauf qu’en novembre 2018, on m’a déduit les montants perçus en septembre et octobre 2018. Depuis je n’ai plus rien. Est ce normal ?
    Encore merci du temps que vous nous consacrez.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce normal ? »
      Absolument pas si vous étiez en poste AESH avant le 1er janvier 2018, l’indemnité compensatrice CSG vous est du et le renouvellement de contrat période 2018-2019 ne constituant pas un nouveau contrat, cette indemnité compensatrice CSG se devait être maintenue. Il en est de même pour la période 2019-2020, …..
      Cette suppression de l’indemnité compensatrice CSG sous prétexte qu’un renouvellement de contrat constitue un nouveau contrat a même été reconnu ilégale par le ministère.

      • DOMINIQUE BLONDY dit :

        Merci beaucoup pour la rapidité de votre réponse. Donc je suppose que je n’ai plus qu’à m’adresser à un syndicat pour faire valoir mes droits !!! Et malheureusement, je pense que nous sommes nombreux et nombreuses,du moins dans ce département, à avoir été floués(es).

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je suppose que je n’ai plus qu’à m’adresser à un syndicat pour faire valoir mes droits !! »
          demander le soutien d’une organisation syndicale pour une reconnaissanece du respect de vos droits est petinent dans le cas présent.

  6. SO dit :

    Bonjour,
    Dans le 56 nous avons été mis au courant hier que les AESH ne feraient que du temps scolaire et que l’accompagnement hors temps scolaire (cantine pour un enfant qui ne peut pas manger tout seul car lourds troubles physiques) doit être géré par mairie (pour école public) ou OGEC (pour école privé). Le problème c’est que, pour l’enfant concerné, personne n’a le budget pour embaucher une autre personne, ça va être une fois de plus à la famille de se battre pour trouver une solution ou un financement alors que la situation en place depuis la rentrée 2018 était très bien gérée ! (1 AESH principale qui faisait 24h dont le temps de cantine + 3h faite par une autre AESH . Cette dernière s’est vu notifier une autre attribution cette semaine du jour au lendemain alors qu’elle suit cet enfant depuis septembre 2018…bravo pour la bienveillance vis à vis du personnel et de la famille! )
    Complètement rageant dans une période où le gouvernement utilise l’expression « inclusion scolaire » à tout va !

  7. Pierre G dit :

    Bonjour (enfin bonsoir),

    Je viens de prendre mes fonctions depuis lundi, en ayant 3 enfants dont je dois faire l’accompagnement (sympa pour un débutant).

    J’ai cependant un soucis car, je suis d’un naturel calme, patient, et surtout, je n’aime pas devoir « hausser la voix ».

    Avec le 2eme (que j’ai 6h), le contact et niquel, avec lui, il est content de m’avoir avec lui.
    Avec la 3ème, (6h également) le contact se fait petit à petit, doucement, mais surement, je ne la brusque pas (normal).

    Cependant … c’est avec le premier que le tableau noirci …
    Autant, dès le premier jour, il m’a dit des choses perso sur lui, il savait que j’était la pour lui.
    Donc, il m’aime bien … mais ne respecte, ni les institutrices, ni moi…

    J’aime bien faire de l’accompagnement, d’apporter de l’aide, mais la, je ne sais pas du tout comment m’y prendre avec lui :/

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « J’aime bien faire de l’accompagnement, d’apporter de l’aide, mais la, je ne sais pas du tout comment m’y prendre avec lui »
      Dans la situation présente, il faut se garder avec cet élève à comportement inadapté d’une posture bienveillante et lui rappeler sans céder les exigences de respect dûs à votre égard et vos collègues enseignants.
      Mettez lui un contrat simple entre les mains :
      je t’écoute et je t’aide si tu me respectes et respectes les consignes de l’enseignant
      je ne t’écoutes pas et je ne t’aide pas si tu me respectes pas et ne respectes pas les consignes pas l’enseignant.

      Appliquez sans faillir. A la moindre incartade, hop, signifiez lui votre désaccord et tournez lui le dos pour bien lui montrer que vous n’êtes plus son centre d’intérêt.

      • Pierre G dit :

        Bonjour,

        Merci pour votre réponse !

        Niveau bienveillance, c’est absolument mon objectif (après tout, j’ai eu une formatrice qui nous à mis à fond dedans.

        Votre proposition de contrat, je vais essayer à partir de lundi.

        Dans tout les cas, un grand merci pour votre conseil !

        MERCI

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          Pour exercer la bienveillance auprès d’un élève en situation de handicap, Cela reste parfois pertinent d’accepter qu’avant d’être en situation de handicap, l’élève sait être un enfant facétieux à souhait comme les autres ayant besoin des tester les limites de l’autorité. Lui signifier clairement ces limites lui permet de se considérer à égalité de ses collègues et ces derniers de l’accepter d’autant.

  8. Allgeyer dit :

    Bonjour, je vous contacte concernant la grève de demain, jeudi 5 décembre.
    Les informations concernant cette grève, reste très obscures pour tous les AESH de la région 37.

    Nous ne savons pas ce que nous devons faire ce jeudi.

    Un premier mail relayé par les directeurs d’école, le 28 novembre, nous informe que si l’école est ouverte et que nous sommes non gréviste nous devons être présent sur nos lieux de travail habituel.

    Et que si l’école est fermée nous devons nous rendre sur nos PIAL afin d’émarger et de ce tenir à disposition des directeurs d’établissement.

    Un 2ème mail reçu par les chefs d’établissement reçu le 2 décembre, indique que les personnels AESH non grévistes doivent rejoindre leur lieu de travail habituel et qu’ils ne sont pas tenus de ce rendre au PIAL.

    Mais si l’école est fermée? Que faisons nous?

    Nous ne savons finalement plus ce que nous devons faire. Quel est l’intérêt de nous retrouver sur nos PIAL?

    En dehors des problèmes de transport et des obligations personnelles auxquelles nous allons devoir faire face pour gérer nos enfants qui pour certain auront de l’école et d’autres non, nous allons arriver dans un établissement sans le connaître ni savoir comment nous y seront accueillis. Pourront nous y manger, devront nous prévoir de manger à l’extérieur, comment les établissement auront connaissance de nos horaires afin de savoir quand nous avons le droit de partir? Sachant que l’établissement PIAL est en parti également gréviste.

    Et bien d’autres questions qui nous laissent pour le moment dans un flou total et dans l’impossibilité de prévoir notre journée.

    Est-ce légal de nous obliger à venir passer une journée sur nos PIAL, à errer sans rien faire dans l’établissement et la DSDEN à t-elle le droit d’effectuer un retrait sur salaire si nous n’émargeons pas?

    Merci pour votre retour

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur conduite des AESH à tenir pendant la grève et suivante « Quel est l’intérêt de nous retrouver sur nos PIAL? « 

      2 mails coup sur coup signifient que la panique s’est emparé des DSDEN face à l’ampleur prévisble de la grève.
      La règle de base en cas de grève reste que c’est à l’employeur (rectorat, via DSDEN) de faire lui même le décompte des grévistes. Les ensiegnants sont tenus de déclarer leur intention de faire grève 48h à l’avance à leur autorité hiérachique rectorat ou DSDEN. Ce dernier signale aux chefs d’établissements de ce qu’il en sera pour son établissement scolaire, à charge pour lui de s’organiser comme ils peuvent.

      Retent les agents AESH : leur employeur (autorité hiérachqiue) est soit le rectorat (vai DSDEN), soit un lycée.
      Il en résulte qu’en cas de grève que pour cet employeur, l’intérêt qu’un AESH soit dans un PIAL, c’est encore plus lui créer des empbrouilles à souhait.2 mails coup sur coup signifient bien embrouilles
      Donc, rétablissons ce qui doit être conforme
      La régle de base intangible en cas de grève:
      Que son établissement scolaire d’affecttion soit fermé ou non, il ne peut pas être imposé à un agent AESH en activité d’émarger par écrit sa présence sur lieu de travail et encore plus sur un autre lieu autre (notamment le lieu PIAL) que son établissement scolaire d’affecttion, qu’il soit fermé ou non.

      Ce qui implique que l’ école d’affectation de l’AESH est fermée:
      Vous prévenez par voie mail avec A/R (exclusivement) votre employeur (DSDEN via service coordination AESH) et non le PIAL que l’école étant fermée, vous restez à disposition à domicile en attendant confirmation de votre choix et de nouvelles instructions. Vous ne pouvez pas rester dans l’école pour accompagner des élèves présents en l’absence d’enseignants. Vous n’êtes pas concerné par le service minimu d’accueil de la mairie.

      Conseils
      1-Durant la journée de grève, nous vous invitons à bloquer les communications ou sollicitations orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, service coordination AESH) ou pilote, coordonnateur PIAL ou Mairie
      2-N’acceptez que les communications écrites par le biais de votre adresse électronique professionnelle(ac…) et non personnelle.
      3-A signaler au besoin à votre interlocuteur DSDEN, service coordination AESH) ou pilote, coordonnateur PIAL, Toute nouvelle affectation sur un établisseùent scolaire (même de très courte durée comme journée de grève) implique quand même un avenant au contrat de travail (avec délai d’acceptation ou non de 1 mois). Il comprendra très vite qui est le nigaud.

  9. Julie F dit :

    Bonjour,

    J’ai parcouru votre site et j’ai souvent lu à maintes reprises :
    « Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève. »

    Pourriez-vous me donner la référence du texte de loi dans lequel cela est clairement exprimé ?

    Je suis AESH depuis 3ans en ULIS (TSLA et TFM) au sein d’un collège.
    J’accompagne les élèves des ULIS en classes ordinaires et également au sein du dispositif ULIS.

    Les enseignants de l’ULIS n’ont que 30h de travail effectif avec les élèves et mes collègues et moi 39h. (100%).
    Par conséquent, les enseignants ne sont donc pas toujours présents en début / fin de journée ou le mercredi matin.
    Durant ces temps, nous accompagnons certains élèves en classe ordinaire mais il nous est aussi demandé d’accompagner seules les élèves en sein de la classe ULIS, et de leur faire des « reprises » ou des cours préparés (parfois très brievement) en amont par l’enseignant.
    Sans prendre en compte le fait que nous nous retrouvons parfois en difficultés pour expliquer certaines notions à des élèves car nous ne sommes pas enseignantes, je me pose vraiment la question de notre responsabité en cas d’incident….

    Ni le chef d’établissement, ni les enseignants ne veulent nous entendre quand nous leur expliquons que nous débordons de nos missions…. mais en même temps, nous ne trouvons pas de textes de loi l’exprimant CLAIREMENT !!!!

    L’an dernier j’ai envoyé un mail au rectorat, j’ai relancé 5fois. (on m’a dit qu’on se renseignait… on a transféré mon mail à différentes personnes du rectorat… mais je n’ai jamais eu de réponse claire.)

    C’est épuisant…

    Merci de votre aide. 🙂

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pourriez-vous me donner la référence du texte de loi dans lequel cela est clairement exprimé ? »
      Dans votre situation présente, la Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH (consultable en cliquant ICI) précise :
      1.3 Accompagnement dans les Ulis
      L’affectation des personnels chargés d’une mission d’accompagnement collectif dans une Ulis du premier ou du second degré relève de l’autorité académique et ne dépend pas d’une décision de la CDAPH. Ces personnels apportent leur aide à l’ensemble des élèves du dispositif, soit au sein de l’Ulis, soit lors des temps d’inclusion dans les classes ordinaires. Ils assistent l’enseignant sans pour autant se substituer à lui pour les tâches qui ne relèvent pas spécifiquement de l’activité d’enseignement, conformément au référentiel d’activités ci-dessous.

      On ne peut être plus clair en la matière.

  10. Melodie dit :

    Bonjour, je suis aesh en ulis collège hors pial, l’enseignante de la classe Fait grève jeudi et aucuns élèves ne seront présents, je suis allée voir la directrice pour savoir ce que je devais faire et elle m’a dit de venir quand même pour faire de la surveillance. A t-elle droit de me demander ça? Que dois-je faire si ce n’est pas le cas ? Merci de votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « A t-elle droit de me demander ça? Que dois-je faire si ce n’est pas le cas ? « 
      rappel de base
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent. Il n’est pas non plus un asssistant éducation relevant de vla vie scolaire il n’a pas à assurer la surveillance d’élève et il ne peut lui être exigé ou imosé la sureveillance d’élève de classe.
      4-Un AESH hors PIAL en poste dans un collège ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition écrite d’avenant à leur contrat de travail.
      Que faire en cas où vous intervenez dans un collège ?
      Si l’enseignant de la classe Ulis fait grève, 2 cas de figure se présente
      1- l’élève vient au collège : l’AESH fait les heures de son contrat avec l’élève dans une autre classe avec accord de l’enseignant
      2- l’élève ne vient pas au collège : l’AESH fait les heures de son contrat pour seconder sur sollicitations les enseignants présents dans l’accompagnement d’autre éléve ou des élèves, en priorité en difficultés scolaires ou porteurs de handicap identifié. L’AESU peut également se consacrer à des tâches annexes relatives à sa mission en Ulis.

  11. manou34 dit :

    Bonjour,
    Manou AESH 34.
    Je voulais savoir si ceci était conforme :  »

    « Mesdames, messieurs,

    Vous trouverez ci-dessous les règles retenues sur la conduite à tenir par les AESH un jour de grève

    Lorsqu’une grève est annoncée, l’AESH peut se déclarer gréviste.
    En cas de grève de l’aide humaine, le directeur ou le chef d’établissement prévient l’employeur de la grève du personnel. Une retenue de salaire correspondant au nombre de jours de grève sera opérée.

    Si l’AESH n’est pas gréviste, plusieurs cas de figure peuvent se présenter:

    1 – l’AESH est affecté dans une seule école :

    a) L’école est ouverte, mais seuls, quelques enseignants font grève : (dont le directeur de l’école et/ou l’enseignant de l’enfant dont vous vous occupez).
    – L’élève est présent : l’AESH reste à ses côtés dans sa classe d’accueil.
    – L’élève est absent : l’AESH reste à disposition de l’école et des enseignants présents.

    b) L’école est fermée.
    l’AESH reste chez lui. L’AVS n’accompagne jamais l’élève suivi au « service minimum d’accueil » assuré par la municipalité.

    2- l’AESH est affecté dans deuxs écoles :

    a) Si l’une des écoles est fermée, l’AESH reste à disposition de l’autre école même si ce n’est pas son jour habituel, il ne récupère pas ce changement ultérieurement.

    b) Si les deux écoles sont fermées, l’AESH reste chez lui. L’AVS n’accompagne jamais l’élève suivi au « service minimum d’accueil » assuré par la municipalité. »

    Cordialement.
    Merci pour tout

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si ceci était conforme « 
      Ce qui n’est pas conforme
      « Lorsqu’une grève est annoncée, l’AESH peut se déclarer gréviste. En cas de grève de l’aide humaine, le directeur ou le chef d’établissement prévient l’employeur de la grève du personnel. …. »
      L’AESH n’est pas tenu à une déclaration d’intention grève à son employeur.
      Les AESH préviennent simplement leurs collègues enseignants de leur participation à une journée de grève. La comptabilisation des grévistes relève de la responsabilité de l’employeur. Le directeur / la directrice d’établissement scolaire n’a pas à en informer l’employeur, inspection DSDEN.
      La Circulaire du 30 juillet 2003 encadre la mise en œuvre des retenues sur la rémunération des agents publics de l’Etat en cas de grève. Une journée de grève donne lieu à un retrait d’un trentième sur la rémunération des agents.

      Ce qui est conforme
      Tout ce qui s’ensuit si l’AESH est gréviste, avec une précision
      Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève ou des élèves comme un assistant éducation.

  12. Fleurs dit :

    Bonsoir je vous écris encore pour avoir une information concernant une collègue. Elle est dans un établissement catholique, elle s occupe d un enfant ayant une notification. Le midi elle doit rester avec lui pour faire du catechisme, ma question eest la suivante peut elle refuser d y aller car elle n est pas croyante et pour moi ça sort du cadre scolaire. Merci pour votre, reponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « peut elle refuser d y aller car elle n est pas croyante et pour moi ça sort du cadre scolaire »
      De par son employeur (rectorat, via DSDEN), Votre collègue AESH a obligation de refuser ce type d’accompagnement d’un élève en situation de handicap, notifié MDPH sur toute activité d’instruction religieuse mise en place par un établissement confessionnel (catholique, protestant, juif, mulsuman, boudhiste,…..) pendant et hors cadre scolaire.

  13. Mimi dit :

    Bonjour
    Je suis APSH dans le 97400, c ‘est ma sixième année. J’aide un enseignant handicapé en maternelle.
    Jeudi il fait grève et bon nombre de PE dont le directeur.
    1) si l’École es-tu fermée que dois je faire faire?
    2) si l’ecole es tu ouverte? Étant à disposition peux ton me demander de surveiller les élèves, de faire le travail ‘une atsem? Je pense que non!
    Puis je avancer sur la préparation matérielle de la classe de l’enseigênant handicapé ?
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Si l’ecole est ouverte, peut on m’obliger à faire le travail d’une atsem ou à surveiller des élèves ? » et suivante » J’aide l’enseignant à la préparation matérielle surveiller la récréation lorsqu’elle est présente et de service. Puis je avancer sur la préparation matérielle s’il y en a? »
      Si l’école est ouverte et l’enseignante de la classe dont vous assister est absente pour cause de grève, vous faites vos heures de service fixées par contrat de travail. Vous pouvez effectuer des tâches tel que la préparation matérielle et seconder sur sollicitation d’un enseignant présent pour accompagner des éléèves en difficulté scolaire ou atteints de handicap identifiés.
      RAPPEL de base important qui est valable pour vous:
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève.
      2-Un AESH-AVS n’est pas concerné par le service minimum d’accueil(SMA) organisé par les mairies et il ne peut lui être exigé ou imposé leur participation au SMA come pour un ATSEM par exemple.
      4-Un AESH en poste dans une école ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition écrite d’avenant à leur contrat de travail.

      En réponse à votre interrogation, « Si l’école est totalement fermée que dois je faire? Sur mon contrat il est écrit « à la disposition du chef d ‘établissement en cas d’absence de l’enseignant handicapé. »
      Si l’école est fermée : Vous faites le constat de la fermeture de l’école le matin par absence de direction et d’équipes d’enseignant. Vous avertissez par mail écrit (exclusivement) le service coordination AESH (ou votre employeur DSDEN) que vous restez à domicile à disposition pour impossibilité de travailler du fait de la fermeture de l’école et que vous êtes en attente d’instruction. Vous attendez confirmation de votre choiX et des instructions écrites (et non orales).
      Les AESH ne s’occupent pas des élèves su aucun enseignant n’est présent dans l’école. Vous n’êtes pas concernée par le service minimum d’accueil de la mairire et il ne peut vous êtreexiger votre particpation à un SMA.

      Conseil de prudence
      1-24h avant la grève et durant la journée de grève où vous serez à domicile, nous vous invitons à bloquer les communications ou sollicitations orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, service coordination AESH) ou Mairie pendant et hors temps de travail.
      2-N’acceptez que les communications écrites mail (DSDEN, service coordination AESH) par le biais de votre adresse électronique professionnelle(ac…) et non personnelle.

  14. Val dit :

    Bonsoir, aesh 83 , peut-on faire la grève jeudi? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « peut-on faire la grève jeudi? « 
      Oui.

      • Corinne Bellery dit :

        bonjour, aesh 30 ,depuis octobre 2018, après 5 avs en contrat cui. J’ai 62 ans 1/2.
        En juin 2018 j’ai signé mon renouvellement de contrat aesh pour 1 an, du 01 09 2019 au 31 08 2020.
        Samedi 30 novembre, je reçois un courrier de l’académie: » note à l’intention des aesh »
        « vous trouverez ci-joint votre contrat en 3 exemplaires
        *art 2- de ce contrat porte la durée de celui ci à 3 ans. le present contrat est conclu pour 3 ans, du 01 09 2019 au 31 08 2022.
        *art 14- mentionne que celui ci annule et remplace le précédent qui était prévu pour une durée de un an  »
        J’apprend donc qu’on peut me mettre devant le fait accompli et changer mon contrat en cours de route , et en plus me demander de le signer début décembre, alors qu’il prend effet au 1 septembre !!!
        Il se trouve que quand j’ai re signé en juin dernier, c’était en me disant que c’était ma dernière année. Vu mon âge, et les conditions de travail de plus en plus odieuses, je ne souhaite pas continuer plus longtemps . Je ne veux donc pas du tout me trouver obligée de continuer 2 ans de plus. Ni être dans une situation de devoir démissionner pour pouvoir m’arrêter l’année prochaine . J’aurai plus de 63 ans à la fin de cette année scolaire, mais ne pourrai pas encore prétendre à la retraite avant 65 , donc pour obtenir mes droits de chômage ouverts il ne faut pas que je sois démissionnaire, mais juste en fin de cdd .
        Que me conseillez vous? Je suis tout à fait démunie devant cette situation
        Un autre sujet: je vois sur votre site , que normalement il y a une compensation / csg??
        Je ne vois rien de tel sur mes feuilles de paye; mon contrat aesh a débuté en octobre 2018, avant j’étais avs en cui depuis 5 ans.
        Merci d’avance pour votre réponse
        Corinne

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Que me conseillez vous? « 
          Vous avez conclu un contrat AESH avec votre employeur pour la période du 01 09 2019 au 31 08 2020, soit pour un an.
          Il se trouve que par Article L917-1 du code de l’éducation (modifié par LOI n°2019-791 du 26 juillet 2019), les AESH  » sont recrutés par contrat d’une durée de trois ans, renouvelable une fois. ». Votre CCD AESH renouvelé en date de juin 2019 étant entaché d’erreur de droit, votre employeur était tenu obligatoirement de vous proposer un avenant au CDD dans le but de rétablir vos droits à compter de la date du 1er septembre.
          Pour être franc
          Par rapport à vos préoccupations exprimées, refuser cet avenant (ce qui est possible) ne modifiera en rien la possibilité pour votre employeur plutôt que de vous licencier pour refus d’avenant, de patienter pour vous proposer un renouvellement de CDD AESH cette fois -ci pour la période 2020-2023, et en cas de refus de cette proposition, votre refus ou absence de réponse sera bien interprété comme une démission.

          Nous dirons donc que refuser la signanture de cet avenant actuel serait une manière de signifier à votre employeur que vous n’appréciez guère d’être mise devant un fait accompli et qu’il ne se gêne pas pour vous licencier si le coeur lui en dit. Sachant bien sûr que vous n’êtes pas tenu de lui dire qu’un licenciement de son fait arrangerait vos oignons d’ici fin août 2020.

          En réponse à votre interrogation,  » que normalement il y a une compensation / csg?? Je ne vois rien de tel sur mes feuilles de paye; mon contrat aesh a débuté en octobre 2018″
          Ce n’est pas normal. L’indemnité compensatrice CSG se devait vous être maintenue. Un action syndicale est en cours auprès du ministère pour cette nouvelle pratique illégale de supression de l’indemnité compensatrice de la part des rectorats d’académie.
          Au dernière nouvelle, le ministère jure qu’elle n’était pas aucourant de cette pratique mais pour la grève maousse prévue du 5 décembre, elle l’est.

        • corinne b dit :

          Bonjour. ( AESH 30)Et merci pour votre réactivité et engagement.Suite à votre réponse, j’ai décidé xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Ne me portera t elle pas préjudice pour ouvrir mes droits de chômage en suivant ?Concernant la compensation de CSG : xxxxxxxxxxxxxxxx. Depuis quand cette loi existe t elle ? devait elle aussi s’appliquer sur les contrats avs – cui ?Merci encore . Corinne B

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » Ne me portera t elle pas préjudice pour ouvrir mes droits de chômage en suivant ? »
          Prenez les au mots en refusant de signer cet avenant au contrat de travail et en n’y répondant pas. Si vous souhaitez conserver vos droits à indemnisation ASSedic en fin de CDD AESH fin août 2020, vos n’avez pas à exprimer par écrit vos intentions de refus de renouvellement de CDD à venir.

          En réponse à votre interrogation, « Concernant la compensation de CSG : xxxxxxxxxxxxxxxx. Depuis quand cette loi existe t elle ? devait elle aussi s’appliquer sur les contrats avs – cui ? »
          La loi relative à la compensation CSGE existe depuis 2018 (pour en savoir plus, cliquer ICI) .
          Il s’avère que votre employeur rectorat pourra justifier de la signature de l’avenant proposé pour ne pas vous verser cette indemnité compensatrice CSG à effet rétroactif.

  15. Daloz dit :

    Département 38
    Bonjour, je suis aesh depuis 5 ans…
    J’ai débuté mon premier contrat au mois de février 2014 mais c’était un remplacement d’une aesh qui avait démissionnée…. ( contrat du coup se terminant en aout 2014 mais qui a bien ete reconduit le 1er sept 2015)pensez-vous que le 1er mars 2020 je puisse bénéficier du CDI ou alors mon CDI commencera-t-il en septembre date de mon vrai contrat de un an?
    Bien cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « pensez-vous que le 1er mars 2020 je puisse bénéficier du CDI ou alors mon CDI commencera-t-il en septembre date de mon vrai contrat de un an? »
      Il ya a rupture de plus de 4 mois constaté entre 2 CDD AESH (août 2014-septembre2015),donc la comptablisation des 6 années d’experience en poste AESH s’effectue à partir de la date début du 2 ème CDD AESH(soit septembre 2015). La transformation en CDI AESH s’opèrera à compter de septembre 2021.

  16. Mimi dit :

    Bonjour,
    L’article 4 de mon contrat dit: la durée annuelle du service de Mme moi est fixée à 803 heure(s) répartie(s) sur 45 semaines ( soit une quotité de service de 50%), incluant la durée du service en présence de l’élève fixée à 803 heures ainsi que les activités connexes et complémentaires à la réalisations de ces fonctions.
    Sachant que la directrice a pris mes 803 heures et les a divisé sur 36 semaines cela fait 22h30 et m’a dit de faire 22h par semaine ce qui me laisse 11h de reliquat pour l’année. Est ce qu’elle a le droit ou sinon à qui je dois en parler?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce qu’elle a le droit ou sinon à qui je dois en parler? »
      Votre directrice d’école n’a pas établi votre planning horaire hebdomadaire, selon les textes existants.
      Vous disposez d’un CDD AESH dont la quotité temps de travail rémunérée est de 803h. Ce qui implique bien que votre temps de travail se doit être décomposé ainsi
      -un temps de service « fixe » consacré obliagtoirement à l’accompagnement de l’élève (en présence de l’élèves sur 36 semaines: (803/41=) 19h30/hebdomadaire (et non 22H)
      -un temps de service « variable consacré à des activités annexes, des réunions, et particpation à des formation : quota d’heures attribué de 98h
      Ce quota d’heures de 98h ne saurait être détourné pour être réparti sur 36 semaines et ainsi faire passer votre planning temps de service « fixe » hebdomadaire à 22h15.
      Pour en savoir plus sur « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail)« , cliquer ICI

      Vous devez exiger auprès de la directrice d’école une rectification de votre planning temps de service hebdomadaire en conformité des textes existants. Au besoin de les imposer sans son accord.

  17. Mimi dit :

    Bonjour
    Je suis APSH d’un enseignant handicapé en maternelle. Le 5 décembre il sera en grève, ainsi que la directrice et bon nombre de collègues.
    Si l’ecole es tu ouverte, peut on m’obliger à faire le travail d’une atsem ou à surveiller des élèves ? J’aide l’enseignant à la préparation matérielle surveiller la récréation lorsqu’elle est présente et de service. Puis je avancer sur la préparation matérielle s’il y en a?
    S’il l’école est totalement fermée que dois je faire? Sur mon contrat il est écrit « à la disposition du chef d ‘établissement en cas d’absence de l’enseignant handicapé.
    Merci pour votre aide, cordialement.
    APSH 974

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Si l’ecole est ouverte, peut on m’obliger à faire le travail d’une atsem ou à surveiller des élèves ? » et suivante  » J’aide l’enseignant à la préparation matérielle surveiller la récréation lorsqu’elle est présente et de service. Puis je avancer sur la préparation matérielle s’il y en a? »
      Si l’école est ouverte et l’enseignante de la classe dont vous assister est absente pour cause de grève, vous faites vos heures de service fixées par contrat de travail. Vous pouvez effectuer des tâches tel que la préparation matérielle et seconder sur sollicitation d’un enseignant présent pour accompagner des éléèves en difficulté scolaire ou atteints de handicap identifiés.
      RAPPEL de base important qui est valable pour vous:
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève.
      2-Un AESH-AVS n’est pas concerné par le service minimum d’accueil(SMA) organisé par les mairies et il ne peut lui être exigé ou imposé leur participation au SMA come pour un ATSEM par exemple.
      4-Un AESH en poste dans une école ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition écrite d’avenant à leur contrat de travail.

      En réponse à votre interrogation, « Si l’école est totalement fermée que dois je faire? Sur mon contrat il est écrit « à la disposition du chef d ‘établissement en cas d’absence de l’enseignant handicapé. »
      Si l’école est fermée : Vous faites le constat de la fermeture de l’école le matin par absence de direction et d’équipes d’enseignant. Vous avertissez par mail écrit (exclusivement) le service coordination AESH (ou votre employeur DSDEN) que vous restez à domicile à disposition pour impossibilité de travailler du fait de la fermeture de l’école et que vous êtes en attente d’instruction. Vous attendez confirmation de votre choiX et des instructions écrites (et non orales).
      Les AESH ne s’occupent pas des élèves su aucun enseignant n’est présent dans l’école. Vous n’êtes pas concernée par le service minimum d’accueil de la mairire et il ne peut vous êtreexiger votre particpation à un SMA.

      Conseil de prudence
      1-24h avant la grève et durant la journée de grève où vous serez à domicile, nous vous invitons à bloquer les communications ou sollicitations orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, service coordination AESH) ou Mairie pendant et hors temps de travail.
      2-N’acceptez que les communications écrites mail (DSDEN, service coordination AESH) par le biais de votre adresse électronique professionnelle(ac…) et non personnelle.

  18. Léa dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans un PIAL (25). Je viens d’apprendre (en regardant Pronote) que mon chef d’établissement vient de changer mon emploi du temps sans me prévenir. J’ai inscrit ma fille en septembre à une activité en fonction de mon emploi du temps, j’ avais dit à mon chef que je ne pourrais pas venir cet après midi et il était d’accord, et là surprise ma fille devrait tout laisser tomber. A t-il le droit de modifier à sa guise mon emploi du temps?
    Merci de vos réponses.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » A t-il le droit de modifier à sa guise mon emploi du temps? »
      Absolument pas. Pour pouvoir apporter une modification de votre planning temps de service hebdomadaire sans en modifier sa durée, il se doit obtenir votre accord écrit préalable pour mise en oeuvre dans un délai de prévenance de 5 jours francs. Accord écrit de votre part ou non, toute modification de planning temps de service hebdomadaire doit être transmis à votre employeur (DSDEN) pour validation avant mise en oeuvre qui tranchera si litige existant.

      • Léa dit :

        Bonsoir et merci pour votre réactivité! Je pensais (et malheureusement mon chef d’établissement également) qu’avec la mise en place des PIAL l’accord écrit devenait inutile tout comme le délai de prévenance. Je peux donc refuser demain le nouvel emploi du temps? De plus, je reviens travailler 3 après midi dans la semaine pour 1 heure, n’y a t-il pas un quota d’heure minimum par demi journée de travail?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Je peux donc refuser demain le nouvel emploi du temps? »
          C’est une errreur des chefs d’établissement scolaire, des pilotes PIAL et coordonnateurs PIAL de penser que, parce les AESH sont en dans un dispositif PIAL,cela donne le droit de modifier à leur guise vos horaires de travail.
          Il faut bien comprendre la nuance entre autorité fonctionnelle et autorité hiérachique. Un Chef d’établissement scolaire dispose d’une autorité fonctionnelle dans son établissement scolaire et pilote PIAL et coordonnateur PIAL disposent de l’autorité fonctionnelle au sein du dispositif PIAL mais seul, par contrat de travail fixé, votre employeur rectorat, via DSDEN dispose de l’autorité hiérarcique.
          Ce qui implique qu’une autorité fonctionnelle ne peut pas vous imposer une modification de votre planning horaire hebdomadaire (annexée à votre contrat de travail à la rentrée scolaire. Elle se doit recueillir votre accord préalable par écrit, suite de quoi, après transmission du nouveau planning horaire hebdomadaire, votre employeur (autorité hiérarchique) validera si conforme à votre contrat de travail (pas de modification de la durée temps de service, entre autre).
          Maintenant, une autorité fonctionnelle (chef d’établissement scolaire ou coordonnateur PIAL), du fait de votre désaccord écrit, peut soumettre sa demande de modification de planning hebdomadaire temps de service en la justifiant auprès de votre autorité hiérarchique (employeur). Ce dernier valide ou non la demande de l’autorité fonctionnelle et se doit vous en informer, lui seul,par écrit de cette modification de planning horaire temps de service, qui, dès lors s’impose à vous.
          En fait, votre employeur (le rectorat, via DSDEN) se doit être votre rempart contre les abus d’autorité des autorités fonctionnelles trop enclines à considérer qu’ils ont tous les droits sur les AESH.

          En réponse à votre interrogation,  » n’y a t-il pas un quota d’heure minimum par demi journée de travail? »
          Il n’existe pas de texte précis pour les AESH contre ce type d’abus d’horaire de service (1h par tranche demi-journée). Lors de la négociation de ses horaires de travail avec un chef d’établissement scolaire, il faut souvent faire preuve de solide force de caractère pour éviter ce genre de situation qui reste une insulte à l’humain que vous êtes. Savoir dire parfois Non à la violence et à l’incongru, ce n’est pas une faute professionnelle, c’est signifier que vous êtes un être doué de raison et non un meuble, un pion dans un établissement scolaire.

      • Val dit :

        Bonsoir, peut – on faire la grève jeudi ? L’école dans laquelle je suis affectée est privée donc les enseignants sont présents. Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » peut – on faire la grève jeudi ? »
          Oui.
          Pas de déclaration préalable !
          Conformément au décret n°82-447 du 28 mai 1982 relatif à l’exercice du droit syndical dans la fonction publique, les AESH en affectation dans un téablissement publique ou oprivé ont les mêmes droits syndicaux que les enseignants .

          Les AESH ont le droit de grève, sans application du Service Minimum d’Accueil (SMA). Les AESH ne sont pas tenus d’envoyer un courrier de déclaration d’intention de faire grève à leur employeur, comme le font les enseignants.
          Les AESH préviennent simplement leurs collègues de leur participation à une journée de grève. La comptabilisation des grévistes relève de la responsabilité de l’employeur. Le directeur / la directrice d’établissement scolaire privé n’a pas à en informer l’employeur, inspection ou collège / lycée. La Circulaire du 30 juillet 2003 encadre la mise en œuvre des retenues sur la rémunération des agents publics de l’Etat en cas de grève. Une journée de grève donne lieu à un retrait d’un trentième sur la rémunération des agents.

  19. lily dit :

    Bonjour
    Seule la directrice sera présente ce jeudi, sommes nous tenues d’être présentes ?
    (pas de classes)
    aesh13

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Seule la directrice sera présente ce jeudi, sommes nous tenues d’être présentes ? (pas de classes) »
      Dans cette situation bancale où seul la directrice est présente dans l’école non fermé et des enseigants de classe absents pour cause de grève, 2 situations possibles
      Votre élève ne vient pas à l’école: vous restez dans l’école pour accomplir vos heures de contrat en vous mettant à disposition de la directrice.Cette dernière ne peut vous imposer la surveillance d’autres élèves en l’absence des enseignants, ni vous contraindre à assurer le service minimum d’accueil de la mairie.
      Votre élève vient à l’école: vous restez dans l’école faire vos heures de contrat avec l’élève mais…comme vous aurez à annoncer à votre directrice d’école que vous ne pouvez pas le faire en l’absence d’enseignants de classe. En effet, La directrice ne peut vous imposer la surveillance de l’élève en l’absence des enseignants et ni vous contraindre à assurer le service minimum d’accueil de la mairie.

  20. Fleurs dit :

    Bonjour je suis aesh dans l29j aimerais avoir une information. Je suis dans le même groupe scolaire ou je suis dans 2 bâtiments différents avec deux directeurs différens. Ma question est la suivante lors de mon évaluation annuelle est ce j aurais deux entretiens ou un seul vu que c’est le même letablissement. Fleurs 29

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « lors de mon évaluation annuelle est ce j aurais deux entretiens ou un seul vu que c’est le même letablissement »
      Généralement, dans cette situation présente, les 2 directeurs se concertent pour vous faire passer un seul et unique entretien.
      Manitenant, si entre ces directeurs d’école, ce n’est pas le grand amour, vous pouvez très bien vous retrouver avec 2 entretiens et un bilan d’évaluation très top, uniquement parce que chacun des directeurs aura coeur de démontrer réciproquement qu’il sait mieux évaluer vos compétences, savoirs faire et qualités. (comment ça ? il vous a dit que vous étiez nul mais c’est lui le nul…).

  21. Saad dit :

    Bonjour je suis aesh et mon école sera fermée le 5 déc du fait de la grève. Dois je prévenir qqn si je ne travaille pas.? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Dois je prévenir qqn si je ne travaille pas.? »
      Si l’école est fermée
      l’élève vient ou ne vient pas à l’école : Vous prévenez par voie mail avec A/R (exclusivement) l’employeur (DSDEN via service coordination AESH) que l’école étant fermée pour cause de grève, vous restez à disposition à domicile en attendant confirmation de votre choix et de nouvelles instructions. Vous ne pouvez pas rester dans l’école pour accompagner des élèves présents en l’absence d’enseignants. Vous n’êtes pas concerné par le SMA de la mairie
      RAPPEL de base important :
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève.
      2-Un AESH-AVS n’est pas concerné par le service minimum d’accueil(SMA) organisé par les mairies et il ne peut lui être exigé ou imposé leur participation au SMA.
      4-Un AESH hors PIAL en poste dans une école ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition écrite d’avenant à leur contrat de travail.
      5-un AESH d’un PIAL affecté à une école ou des écoles fermés pour cause de grève doit disposer d’un ordre de mission écrit (et non oral) pour être affecté dans une école non fermée.
      Il en découle les conseils de prudence face à la célérité de certaines DSDEN à suivre des instructions ministérielles actuelles pour tenter de mimiser l’impact de la grève du 5 décembre
      1-24h avant la grève et durant la journée de grève, nous vous invitons à bloquer les communications ou sollicitations orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, service coordination AESH) ou Mairie
      2-N’acceptez que les communications écrites mail DSDEN, service coordination AESH) par le biais de votre adresse électronique professionnelle(ac…) et non personnelle.

  22. Anxiosité-morbide dit :

    Bonjour, bonsoir,

    je voulais savoir si un chef d’établissement pouvait demander au personnel AESH d’endosser le rôle de surveillant lors d’une grève. Le mouvement de grève du 5 décembre risque d’être très important et je voulais m’assurer que nous pouvions refuser de faire de la surveillance d’élève. Pour ma part je n’y connais rien et j’avoue que ça m’angoisse un peu. Merci par avance pour votre retour.
    A.M

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si un chef d’établissement pouvait demander au personnel AESH d’endosser le rôle de surveillant lors d’une grève. »
      Ce serait un acte illégal de la part de votre chef d’établissement scolaire que de demander au personnel AESH d’endosser le rôle de surveillant lors d’une grève. »
      Si l’enseignant de la classe (ou cours) fait grève, 2 cas de figure se présente
      1- l’élève vient à l’école, collège, lycée : l’AESH fait les heures de son contrat avec l’élève ou non dans une autre classe d’école avec accord de l’enseignant. Dans un collège, lycée, la vie scolaire assure la surveillance des élèves présents. Vous ne pouvez suppléer des surveillants de vie scolaire.
      2- l’élève ne vient pas à l’école, collège, lycée : l’AESH fait les heures de son contrat pour seconder sur sollicitation du chef d’établissement scolaire l’équipe enseignante présente dans l’accompagnement d’autre éléve ou des élèves, en priorité en difficultés scolaires ou porteurs de handicap identifié.

  23. mdomie972 dit :

    AESH dans le 19. Nous venons de recevoir un courriel concernant la gréve du 5 décembre. Il y est notifié que nous AESH devons :
    « – si l’enseignant de la classe est présent ainsi que l’élève, nous devons accompagner l’élève comme d’habitude,
    – si l’enseignant de la classe est absent mais l’élève présent, nous devons l’accompagner dans une autre classe OU DANS LE CADRE DU SERVICE MINIMUM D’ACCUEIL
    – si l’élève est absent, l’AESH se met à disposition d’un enseignant présent selon les modalités précisées par le ou la directeur (trice) de l’école
    – si l’élève est absent et aucun enseignant présent, l’AESH prévient le bureau de gestion des AESH de la DSDEN de sa disponibilité pour se rendre éventuellement dans une autre école. Sa journée sera considérée comme travaillée effectivement. »
    Ce qui m’interpelle c’est que nous devrions accompagner l’enfant dans le cadre minimum d’accueil. Que je sache nous ne dépendons pas de la Commune qui met en place ce service !!!
    D’autre part, jusqu’à jeudi matin, je ne suis pas sensée savoir si l’enfant sera présent ou pas et donc avertir le PIAL;
    Quant à la dernière phrase, si je comprend bien, nous ne serons payés pour cette journée de gréve que si nous allons dans une autre école !!!
    Merci de me dire ce que vous en pensez et éventuellement les textes à l’appui.
    Encore une fois, tous mes remerciements pour l’aide et le temps que vous nous apportez sur ce site.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à vos interrogations sur « en cas de grève : quelles conduites à tenir pour les AESH-AVS ? »
      Sur le site sgen+, vous trouverez les indications utiles sur la conduite à tenir en cas de grève en cliquant ICI.
      Comme il existe incontestablement une part d’intimidation et de chantage dans ce courrier
      RAPPEL de base important :
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève.
      2-Un AESH-AVS n’est pas concerné par le service minimum d’accueil(SMA) organisé par les mairies et il ne peut lui être exigé ou imposé leur participation au SMA.
      4-Un AESH hors PIAL en poste dans une école ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition d’avenant écrite à leur contrat de travail.
      5-un AESH d’un PIAL affecté à une école ou des écoles fermés pour cause de grève doit disposer d’un ordre de mission écrit (et non oral) pour être affecté dans une école non fermée.
      6- Il n’appartient pas à un AESH de signaler l’absence ou la présence d’un élève dans un établissement scolaire (même en cas de grève), cela reste de la responsabilité du cehjf d’établissement scolaire.

      Conseil de prudence compte tenu de notre constat de la célérité des DSDEN à suivre des instrutions ministérielles pour tenter de mimiser l’impact de la grève du 5 dcembre dans les établissemnts scolaire
      Histoire donc de rappeler poliment à vos interlocuteurs les règles de bien savoir vivre professionnel
      1-48h avant la grève et durant la journée de grève, nous vous invitons pendant et hors temps de travail.à bloquer les communications orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, serviceservice coordination AESH ou coordination PIAL) ou Mairie.
      2-N’acceptez que les communications écrites mail (DSDEN, via service coordination AESH ou coordination PIAL) par le biais de votre adresse électronique professionnelle et non personnelle.

  24. Camelia dit :

    97 bonjour,
    Je suis à 18h semaine comme aesh en CDI, je m’occupais d’un jeune garçon au collège avec qui certe il y avait quelques difficultés, on vient de me changer d’affection pour m’envoyer en primaire dans une autre école. Mon taux horaire reste le même et l’enfant que j’accompagnais aura une nouvelle aesh.
    Je ne comprends pas je n’ai pas eu d’explications. A quoi cela peut-il être dû ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « A quoi cela peut-il être dû ? »
      Disposer d’un nouveau lieu d’affectation et découvrir ensuite vous avez été remplacé au collège par une collègue AESH reste une situation désagréable. Le plus simple pour lever ce sentiment de mise en cause de votre travail AESH serait de prendre contact avec le principal du collège et exiger une explication légitime à ce sujet.

  25. I dit :

    Bonjour je souhaiterai un renseignement j’ai participé à une réunion aesh et c’est après coup que je me pose la question une personne à dit je sais plus les mots exact si pendant quelque temps on arrête aesh pour une formation ..comment ça marche il a été répondu passé un delà de 4 mois on repart à 0 on perd nos année effectué aesh quelque soit le motif 4mois d’inactivité aesh on repart à 0 si on tombe enceinte on est en congé maternité environ 4mois ou plus donc on peux pas exercer notre métier du coup on perd toute les années accumulées ??merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur « passage au CDI AESH et comptablisation de services »
      Votre interlocuteur a apporté une information erronée, compréhensible quand il est mal maitrisé les attendus d’un texte réglementaire.
      Explication:
      Au-delà de 6 ans, le CDDd’un agent AESH ne peut être renouvelé qu’en CDI AESH. La durée de 6 ans est comptabilisée en prenant en compte l’ensemble des services accomplis au titre AESH. Les services accomplis à temps incomplet et à temps partiel sont assimilés à des services effectués à temps complet.
      Les services accomplis de manière discontinue sont pris en compte si la durée des interruptions entre 2 contrats ne dépasse pas 4 mois.
      Le congé maternité ne constitue pas une interruption de contrat, ce dernier est suspendu et continue à courrir jusqu’à son terme. Il se doit donc être comptablisé comme service accompli.
      jusqu’à septembre 2019, les CDD AESH étaient établis sur une durée de 1 an et faisait l’objet de renouvellement ou non. C’est la durée d’interruption entre 2 CDD AESH quand elle dépasse 4 mois qui remet les compteurs à zéro. Mais si le CDD AESH a pris fin le 31 août et renouvelé le 1er septembre alors que l’agent AESH est tojours en congé maternité, il n’y a pas d’interruption de contrat à comptabiliser. En revanche, le renouvellement de CDD AESH intervient plus de 4 mois après le CDD AESH initial, l’interruption de + de 4 mois constaté remet les compteurs à zéro.

      • val dit :

        Bonjour, j’ai d’abord effectue un contrat aidé de 2 ans (4 décembre 2016-4 décembre 2018) puis ma DSDEN m’a proposé un CDD du 4 décembre 2018 au 31 aout 2019, j’ai actuellement un CDD du 1er septembre 2019 au 31 aout 2022. Cela veut dire qu’à la fin de ce contrat j’aurais donc un cumul de 5 ans et 9 mois? Si oui ils vont me proposer (ou pas) un CDD de 3 mois puis un CDI ensuite? Je précise que je suis dans une école privée (si cela fait une différence?). Merci pour vos réponses et votre site.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation sur le passage du CDD AESH au CDI AESH
          Pour les 6 années, seules, les années d’expériences sous CDD AESH sont compatbilisées et, ce, quelque soit le lieu d’affectation où vous avez accompli votre fontion AESH. Dans votre situation, le compteur des 6 années nécessaires pour un passage au CDI AESH démarre le 4 décembre 2016. Les années passées sous contrat Pec-CUi-CAE ne sont comptablisées.

  26. Germain dit :

    Bonjour, j’ai une question, lors de l’inscription sur le SIATEN pour les souhaits géographiques il n’y a pas ma commune qui a une école primaire mais seulement celle où est le collège, est il possible pour une demande d’aesh de ne pas voir apparaître que les zones du second degrés ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est il possible pour une demande d’aesh de ne pas voir apparaître que les zones du second degrés ? »
      La zone géographique au sens administratif correspond à un ensemble de communes dont l’une sera considérée comme le lieu de résidence admistratif (généralement un collège ou un lycée) de l’agent AESH. En clair, votre lieu de résidence adminstratif pourra être un collège ou un lycée et votre lieu d’affectation pourra être une école.

  27. Marie dit :

    Bonjour
    Je viens de recevoir mon bulletin et je n y comprends rien.
    J’ai eu un acompte fin septembre de 780 € et 1136,65 fin octobre y compris SFT de 126,65 € et IR 10,50 € sachant que je en 27 H au lieu de 24H l’année dernière.
    Pouvez – vous m’expliquer plus ce que je dois toucher et ce qu’ils me doivent.

    Bien cordialement.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pouvez – vous m’expliquer plus ce que je dois toucher et ce qu’ils me doivent. »
      Pour répondre avec pertinance, il nous faudrait disposer des éléments suivants
      -la quotité temps de travail rémunéré (nombre d’heures ou pourcentage) fixé par contrat de travail
      -le nombre d’enfants à charge.

  28. Crouzal dit :

    Bonjour,
    AESH dans le Médoc, je souhaiterais savoir si nous allons avoir prochainement une prime de fin d’année.

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir si nous allons avoir prochainement une prime de fin d’année. »
      Non.Les primes de fin d’année n’existent pas pour les AESH.

      • Agnès du 75 dit :

        Bonjour,
        J’aurais besoin de savoir quelles sont les missions de l’aesh lorsqu’elle doit accompagner un élève en stage. J’ai plusieurs questions :
        1 – Quand se décide la nécessité de cet accompagnement (en ESS ?)
        2 – Quelles sont les limites (à ne pas dépasser!!!) sachant que la mère de mon élève pense décider de ma mission en stage !!!!.
        3 – De manière plus large, quelles sont les limites LEGALES qu’on peut opposer à un parent qui se permet de tout critiquer, et veut dicter à tout le monde sa conduite (aux enseignements, proviseur, CPE, avs, tuteurs de stage…)
        Sachant qu’il faut bien garder en tête ce qu’est l’inclusion et que nous ne sommes pas embauchés par les parents (que ce soit l’aesh ou le personnel du lycée (surtout quand l’équipe est géniale).
        Cela pose la question au fond de qu’est ce que l’inclusion ?
        Bonne journée et merci de votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « quelles sont les missions de l’aesh lorsqu’elle doit accompagner un élève en stage. » et suivante « Quand se décide la nécessité de cet accompagnement (en ESS ?) »
          Sur la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » consultable en cliquant ICI, vous trouvrerez les indications utiles sur Accompagnement par AESH des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)

          En réponse à votre interrogation, « 2 – Quelles sont les limites (à ne pas dépasser!!!) sachant que la mère de mon élève pense décider de ma mission en stage !!!!. » et suivante « 3 – De manière plus large, quelles sont les limites LEGALES qu’on peut opposer à un parent qui se permet de tout critiquer, et veut dicter à tout le monde sa conduite (aux enseignements, proviseur, CPE, avs, tuteurs de stage…) »
          Pour un AESH, la posture professionnelle reste toujours d’opposer une fin de non recevoir aux sollicitations d’un parent désireux de communiquer ou d’entretenir une relation priviligiée avec vous, hors présence enseignants, équipe enseignant, vie scolaire et direction de l’établissement scolaire.
          Par, loyauté envers votre employeur et l’équipe pédagique, éducative, vous avez à faire savoir au parent que vous avez un devoir de discrétion et de réserve à appliquer. Il s’agit de bien de faire comprendre d’abord à l’élève que vous accompagnez et au parent ensuite, qu’en cas de difficulté dans les apprentissages scolaires, c’est à l’enseignant principal ou enseignant de matière que l’on doit s’adresser, qu’en cas de difficulté dans ses relations avec ses collègues de classe ou autre, c’est à la vie scoolaire qu’il faut s’adresser, et en dernier ressort au chef d’établissement.

          Face à un parent particulièrement intrusif, cette posture professionnelle se doit être très stricte histoire de préserver votre santé mentale et physique: Coupez court dans les contacts et imposez votre devoir professionnel : « pas de relation avec un parent hors présence d’un enseignant » ce qui implique : pas de communication téléphonique, et si courrier adressé par le parent par l’intermédiaire de l’élève, n’acceptez pas d’y répondre, transmettez le au chef d’établissement scolaire qui se chargera de la réponse. Un proviseur sait parfaitement gérer un parent intrusif à l’excès.

  29. Bonjour, je voudrais savoir quelle conduite à tenir en cas de grève de l’enseignant.
    Dois je faire le service minimum prévu par la mairie ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir quelle conduite à tenir en cas de grève de l’enseignant.  » et suivante « Dois je faire le service minimum prévu par la mairie ? »
      RAPPEL de base important :
      1- Un AESH n’est pas un enseignant remplaçant et ne peut donc pas prendre en charge la classe d’un enseignant-e absent, ni assurer la surveillance d’élève.
      2-Un AESH-AVS n’est pas concerné par le service minimum d’accueil(SMA) organisé par les mairies et il ne peut lui être exigé ou imposé leur participation au SMA.
      4-Un AESH hors PIAL en poste dans une école ne peut faire l’objet d’une affectation dans un autre école (même de très courte de durée comme la grève) sans une proposition d’avenant écrite à leur contrat de travail.
      5-un AESH d’un PIAL affecté à une école ou des écoles fermés pour cause de grève doit disposer d’un ordre de mission écrit (et non oral) pour être affecté dans une école non fermée.
      Conseils de prudence
      1-24h avant la grève et durant la journée de grève, nous vous invitons à bloquer les communications ou sollicitations orales (par le biais de votre téléphone fixe ou portable) émanant de votre employeur (DSDEN, service coordination AESH) ou Mairie
      2-N’acceptez que les communications écrites mail DSDEN, service coordination AESH) par le biais de votre adresse électronique professionnelle et non personnelle.

      Que faire en cas où vous intervenez dans une école ?
      Si l’enseignant de la classe fait gréve, 2 cas de figure se présente
      1- l’élève vient à l’école : l’AESH fait les heures de son contrat avec l’élève dans une autre classe avec accord de l’enseignant
      2- l’élève ne vient pas à l’école : l’AESH fait les heures de son contrat pour seconder les enseignants présents dans l’accompagnement d’autre élève ou des élèves, en priorité en difficultés scolaires ou porteurs de handicap identifié.

      Si l’école est fermée
      l’élève vient ou ne vient pas à l’école : Vous prévenez par voie mail avec A/R (exclusivement) l’employeur (DSDEN via service coordination AESH) que l’école étant fermée, vous restez à disposition à domicile en attendant confirmation de votre choix et de nouvelles instrutions écrites. Vous ne pouvez pas rester dans l’école pour accompagner des élèves présents en l’absence d’enseignants. Vous n’êtes pas concerné par le SMA de la mairie.

  30. Math dit :

    AESH dans le 76.

    Bonjour,

    Je suis dans ma 2ème année de CDI à 36h et je me demandais si en septembre prochain je serais toujours à 36h car mon élève est actuellement en terminal et donc, je ne le suivrais plus.

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « je me demandais si en septembre prochain je serais toujours à 36h car mon élève est actuellement en terminal et donc, je ne le suivrais plus. »
      Sous CDI AESH, vous e^tes toujours susceptible de se voir proposer par votre employeur un avenant au cobtrat de travail incluant une modification substantielle tel que la quotité temps de travail annuel rémunéré en plus comme en moins. A savoir : la fin d’accomapgnement d’un accompagnement d’un élève n’inclut pas nécessairement une modifation de votre CDI par avenant.

      • Math dit :

        Bonjour,

        Merci pour votre réponse. Du coup en septembre prochain je peux me retrouver avec un contrat 24h ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Du coup en septembre prochain je peux me retrouver avec un contrat 24h ? »
          C’est une possibilité que vous ne pouvez pas écarter.

  31. Elfie dit :

    Bonsoir,
    Je suis AESH en CDI depuis décembre 2018, aujourd’hui on me demande de signer un nouveau contrat CDI, qui annule et remplace mon ancien contrat. D’après le service académique auquel je suis rattachée, c’est conforme à la circulaire de juin 2019. Est-ce légal?
    Peut-on annuler des contrats CDI dès qu’une nouvelle circulaire apparaît?
    Dans ce nouveau contrat, les heures ne sont plus réparties sur 39 semaines mais sur 41 semaines.
    Par ailleurs mon indice brut passe de 347 à 354, mais je n’ai pas eu d’augmentation de salaire.
    Le contrat prend effet à compter du 01/09/2019, alors que l’on me demande de le signer aujourd’hui.
    Merci d’éclaircir cette situation qui me semble abracadabrante.

  32. Morey dit :

    Bonjour département 71
    Les marché de Noël font ils partis de nos fonctions d accompagnement. Sachant que ce sont les parents d’élèves qui organisent et non l école ?
    Doit-on prévenir le dsden ? Et quelle est la procédure pour être couverte en cas de problème ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Les marché de Noël font ils partis de nos fonctions d accompagnement. Sachant que ce sont les parents d’élèves qui organisent et non l école ? »
      Absolument pas. Il ne peut vous être exiger d’endosser le costume de papa Noêl et de faire ho ho pour émerveiller l’élève dont vous assurez l’accompagnement et ce, pour épater des parents qui organisent ce marché de Noël.

      En réponse à votre interrogation,  » Doit-on prévenir le dsden ? » et suivante « quelle est la procédure pour être couverte en cas de problème ? »
      Prévenir la DSDEN de quoi ? qu’il y a des bougies à des prix imbattables à ce marché de Noêl?…
      Si le marché de noêl est prévu dans une journée où vous avez à effectuer votre temps des service usuel, soyez présent au titre AESH dans vos heures imparties en restant à disposition du chef d’établissement scolaire. Acceptez pendant ce temps de service d’avoir l’air enchanté, ému par la magie de Noêl.

  33. magzamo dit :

    Bonjour Briando,
    Aesh,cdi, Pas de calais
    Quelles sont les obligations et modalités pour faire un un appel à la grève nationale pour les AESH ?

  34. Fanny dit :

    Bonjour , aesh dans un ecole maternelle, ma question concerne la surveillance de la récréation l élève dont je m occupé n’a nul besoin de moi dans. La cour son handicap concerne surtout l apprentissage et la compréhension en classe et c est mentionné dans son dossier , il se trouve que cette semaine il a été absent mais la directrice a Insisté pour que j aille faire la récrée je lui ai fait comprendre que l élève est absent elle me répond mais y a d autres élèves à surveiller ! A t elle le droit de m obliger à la récréation quand y’a pas mon élève dans la cour ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « A t elle le droit de m obliger à la récréation quand y’a pas mon élève dans la cour ? »
      Une directrice d’école ne peut vous imposser des tâches de surveillance d’élèves dans une cour de récréation. Cela relève de la seule reponsabilité de l’enseignant ou des enseignants désignés pour ce faire. A mieux, peut-elle faire appel durant ces temps de récréation à votre devoir de vigilance de l’élève dont vous assurez l’acommpagnement.

  35. manon62 dit :

    Bonsoir AESH dans le 62 depuis 6 ans et travaillant dans le lycée PIAL depuis septembre ; je m interroge sur une demande de la personne qui s’occupe des aesh .
    Elle me demande un créneau d’une 1H pour venir en classe avec moi et l élève que je m’occupe pour juger de mon travail. A t elle les compétences pour porter une évaluation sur mon travail?
    En sachant que mon évaluation a déjà eu lieu par mon ancienne directrice l année dernière.
    Merci d avance pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur la poroposition du coordonnateur-PIAL
      La proposition formulée par cette personne (coordonnatrice-enseignant PIAL) est abolument inadmissible. Elle relèverelève ni plus ni moins d’un acte de violence et de maltraitance à votre égard totalement intolérable.
      Ce coordonnateur PIAL a la charge de coordonner et de moduler les emplois du temps des AESH en fonction des besoins d’accompagnement des élèves qui disposent d’une notification d’accompagnement humain. (voir ICI vademecum pIAL) et c’est tout. Il ne dispose pas de l’autorité fonctionnelle ou hiérachique pour s’immiscer dans vos relations aevc les enseignants avvec qui vous coopoérez, de vous immposer un contrôle de votre activité n classe dans le cadre de vos missions pour apprécier la quailté de vos savoirs et compétences.
      Vous avez un droit et le devoir (vis à vis de vos collègues enseignants) de refus de ce type de contrôle de votre activité par le coordonnateur-enseignant PIAL.

      • manon62 dit :

        Bonsoir merci pour votre réponse ; je ne manquerai pas de faire valoir mes droits ainsi que pour mes collègues enseignants .
        Et voilà maintenant que nous avons reçu une demande pour faire du soutien avec les élèves seul dans une classe !!!!! Une AESH pour 1 élève voir même 1 AESH pour 2 ou 3 élèves pendant que les enseignants sont absents ou même sortir les élèves des cours en grandes difficultés pour des cours particuliers.
        Je pensais que nous n’avions pas le droit de rester seul avec un élève et que nous devions être sous la responsabilité d un enseignant !!!!!!!!
        Est-il normal de nous substituer aux enseignants ? Quelle attitude avoir face à cette demande?
        Le PIAL est devenu une belle arnaque pour nous!!!!!!!
        Merci d avance.
        Cordialement.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Est-il normal de nous substituer aux enseignants ? » et suivante  » Quelle attitude avoir face à cette demande? »
          Il ne peut vous être confié la responsabilité d’effectuer du soutien scolaires d’élèves dans une classe. Cela ne fait pas parie de vos attributions en tant qu’AESH. Cette responsailité du soutien scolaire relève soit de la responsabilité d’un ou des enseigantsvolontaires désignés à cet effet par le chef d’établissement scolaire, soit sous resposnabilité du service vie scolaire (CPE).
          Vous disposez du droit strict et du devoir absolu de refus (vis à vis de votre employeur rectorat via DSDEN) de ce type de mission de soutien scolaire.

          A la lumière des témoiganges reçus par l’UNEAVS, nous vous confirmons votre sentiment : la mise en appplication des PIALS dans des académies s’apparentent par les agissements de maints pilotes/coordonnateurs PIAL comme une vaste entreprise de violences et de maltraitance à l’égard des AESH. 5pour en savoir plus, cliquer ICI)

      • ERIC GALLEN dit :

        37 il parait que nous aussi la coordinatrice pial du département va se déplacer pour venir évaluer toutes les aesh en classe

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire, « la coordinatrice pial du département va se déplacer pour venir évaluer toutes les aesh en classe »
          Il est inadmissible qu’une coodonnatrice PIAL s’arroge le droit de s’immiscer dans des relations professiionnelles entre un AESH et enseignant d’une classe dans le but d »exercer illégalement un contôle et une évaluation des compétences et savoirs-faire d’un AESH. Il s’agit d’une posture professionnelle constitutive de faute professionnelle grave car ne disposant pas de l’autorité hiérachique et fonctionnelle pour ce faire et d’une attitude perverse dont la principale caractéristique reste le besoin d’assouvir un pouvoir de domination mal placé.
          Face à cette posture professionnelle de cette coordonnatrice PIAL, tout AESH d’un droit strict et le devoir (vis à à vis de votre employeur et lV’enseignant de la classe) de refus de son accueil en classe pour son exercice de un contrôle et une évaluation de vos compétences et savoirs faire.

        • ERIC GALLEN dit :

          37, merci de votre réponse très claire, j’ai encore une question : en cas de déplacement d’un établissement à un autre, selon la loi, le déplacement fait partie du temps de travail, faut-il donc déduire le temps d’accompagnement et notre temps auprès des élèves ou bien est-ce que ce temps de déplacement fait partie de nos heures invisibles ( de 36 à 41 semaines)? MERCI

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « faut-il donc déduire le temps d’accompagnement et notre temps auprès des élèves ou bien est-ce que ce temps de déplacement fait partie de nos heures invisibles »
          le temps de déplacement professionnel entre 2 établissements scolaires (le matin ou l’AM), le temps inter-cours, restent toujours à comptabliser dans votre temps de service « fixe » consacré obligatoirement à l’accompgnement de l’élève.
          Ce temps de déplacement ne peut être considéré comme du temps de service au titre des heures dites invisibles ( ( de 36 à 41 semaines).

        • ERIC GALLEN dit :

          37, Bonjour, au sujet des déplacements , donc si le matin je suis dans mon collège habituel et que l’on me demande d’aller dans une école l’après-midi à 20 mn du collège ou vice versa ( je dois donc empiéter sur ma pause méridienne), ces 20 mn sont comptabilisées comme temps de travail?
          Le responsable pial proviseur de mon collège peut-il demander la justification de ces heures invisibles?
          Les aesh sont-elles en droit de demander une réunion sur le fonctionnement du pial et ceci pendant leur temps de travail afin que le maximum d’aesh puisse venir?
          Par rapport à ma 1ère question sur l’évaluation des aesh dans les classes, si la coordinatrice pial du département était anciennement responsable de la formation, cela ne lui donne-t-il pas la légitimité pour ces évaluations?…….

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » ces 20 mn sont comptabilisées comme temps de travail? »
          ce temps de déplacement se déroulant sur pause méridienne où vous n’êtes pas à disposition de votre employeur)ets considéré comme un temps de dépalcement entre le domicile-travail, il ne sera pas comptablisé comme temps de service « fixe ».

          En réponse à votre interrogation, « Les aesh sont-elles en droit de demander une réunion sur le fonctionnement du pial et ceci pendant leur temps de travail afin que le maximum d’aesh puisse venir? »
          C’est une demande pertinenente à formuler.

          En réponse à votre interrogation,  » si la coordinatrice pial du département était anciennement responsable de la formation, cela ne lui donne-t-il pas la légitimité pour ces évaluations? »
          Oui nous confirmons : elle ne dispose pas de l’autorité hiérachique et fonctionnelle pour ce type de pratique de contrôle et d’évaluation. A plus forte raison, une coordonnatrice Pial se revendiquant d’une expérience de responsable de formation doit savoir à minima que s’immiscer dans une relation professionnelle entre un enseignant et un AESH dans une classe en vue d’un contrôle et évaluation des actions d’accompagnement de l’élève ne se pratique pas.

  36. Ghislaine G.... dit :

    Bonjour je me permets de vous contacter car je suis aesh sur un contrat de 24h mon temps est partage entre deux écoles.Je suis bien intégrée au sein de la première école en revanche au sein de la deuxième école je ne trouve pas ma place la maîtresse a une attitude que je ne comprends pas .Elle est distante ,ne communique pas ,je me sens seule,ignorée ,je sens une tension un malaise qui prend de l ampleur au fil des jours .Je me sens isolée surtout lors des récrés qui en maternelle sont d une demie heure a chaque sortie .Dans la classe du coup je me sens tendue et cela altere ma relation avec l’enfant dont je m’occupe car je sais qu’elle m’observe et m’écoute ,cela modifie mon comportement je me sens plus du tout a l’aise .Je pense que personnellement je n’arriverai pas à affronter cette situation ,je souhaiterai partir le plus tôt possible car je n’en peux plus et cela m angoisse au point que je voudrai tout abandonner sur le champ.Ma question est peut on être affecté sur une autre école de suite quand on se retrouve dans une telle situation qui je sais ne s’améliorera pas hélas .J ai essaye d’avoir un dialogue avec elle mais je sens qu elle est consciente du malaise mais qu elle n’ a aucune envie que cela s arrange.Aidez moi s il vous plaît je me sens désemparée et je ne souhaite plus y retourner car cela m angoisse et je n’arrive plus a faire semblant

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « peut on être affecté sur une autre école de suite quand on se retrouve dans une telle situation ? »
      Nous avons bien enregistré votre dtresse à travers les différents messages que vous nous avez soumis.
      Pour aller donc à l’essentiel de vos interrogations :
      1ère démarche active
      Vous pouvez évidemment et vous avez à transmettre à votre employeur (le rectorat vai DSDEN) une demande pour un changement d’affectation sur les motifs évoqués (mal-être en poste actuel, sentiment de dépréciation professionnelle, absence de dialogue, de concertation avec équipe pédaggogique, sentiement d’isolement au travail par absence d’aide et de soutien de votre collègue enseignant…). Il vous faut juste savoir que votre employeur n’est pas tenu de répondre à votre souhait de changement d’affectation mais vous pouvez espérer qu’il soit attentif à l’expression de votre détresse pour juger d’intervenir au mieux.
      2ème démarche active
      L’expression de votre mal-être est réel dans vos commentaires. En parler déjà permet de prendre la distance par rapport à ce qui est vécu. Aussi, nous vous sauraons trop vous conseiller de prendre contact aevc votre médecin traitant. Ce dernier demeure un interlocuteur privilgié pour détecter avec pertinence à travers un entretien et examen pour détecter la rélaité de vos signes de souffrance physique et psychologique. Il ne faut pas hésiter à envisager la possibilité d’un arre^^t de travail « provisoire » pour vous donner un peu d’air, un peu plus de recul par rapport à votre actuel vécu professionnel.
      L’avis médical débouchant sur un arrêt de travail constituera un outil précieux pour démontrer à votre employeur de la réalité de vos souffrances physiques et morales qui ne sont pas le fruit de votre imagination mais bel et bien constitutives d’une situation de travail malsaine.

      3ème démarche active
      <Un autre moyen de sortir du sentiament d'isolement reste de prendre contact avec des responsables d'oargbisation syndicales et leur exposer votre situation vécue lors d'un RV. Ils ne méconnaiseent nullement les situations que vous évoquez et ils savent l'importance de l'écoute attentive de votre mal-être pour pouvoir ensuite vous proposer une aide et soutien en pertinence. Une organisation syndicale a aussi la possibilité d'alerter votre employeur sur la situation de détresse professionnel que vous traversez.

  37. cori dit :

    Bonjour
    J’aimerais savoir s’il est possible en tant qu’aesh en cdi depuis 2016 de demander une mise en disponibilité de un an ? est ce que notre statut le permet?
    cori (29) finistere

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir s’il est possible en tant qu’aesh en cdi depuis 2016 de demander une mise en disponibilité de un an ? » et suivante  » est ce que notre statut le permet? »
      Vous êtes AESH en CDI. Il demeure possible d’effectuer une demande de congé remunréré pour raison personnelle
      Article 22 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      « L’agent non titulaire employé pour une durée indéterminée peut solliciter, dans la mesure compatible avec l’intérêt du service, un congé sans rémunération pour convenances personnelles, à condition de ne pas avoir bénéficié, d’un congé pour création d’entreprise ou d’un congé pour formation professionnelle d’une durée d’au moins six mois dans les six ans qui précèdent sa demande de congé.
      Ce congé est accordé pour une durée maximale de trois ans renouvelable, dans la limite d’une durée totale de dix années pour l’ensemble des contrats conclus avec les administrations mentionnées à l’article 2 de la loi du 13 juillet 1983 susvisée.
      La demande initiale de ce congé doit être adressée à l’administration par lettre recommandée avec accusé de réception au moins deux mois avant le début du congé. »

    • Val dit :

      Bonjour, AESH en CDD de 3 ans dans une école privée catholique, lundi c’est la journée pédagogique pour tout les enseignants, il n’y a donc pas classe ce jour là, mais une garderie pour les parents qui ne peuvent pas faire autrement. Les enfants dont je m’occupe (PS et CM1) ne serons pas présents. Dois-je venir faire la surveillance ce jour là? Merci pour la réponse.

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Dois-je venir faire la surveillance ce jour là? « 
        Durant cette journée pédagogique où vous ne pouvez pas à assurer l’accompagnement d’élève du fait de leur absence, vous avez à rester à disposition du chef d’établissement scolaire, sachant que ce dernier ne peut vous confier la responsablité de surveillance d’élève. le chef d’établissement scolaire ne peut prétexter de l’absence des élèves durant cette journée pédagogique pour exiger ultérieurement une récupération d’heures d’accompagnement.

        • Val dit :

          Et donc concrètement que dois-je faire a votre avis lundi? Sachant que les professeurs des écoles ne sont pas la, ni la directrice. Les assistantes maternelle, les AESH et la secrétaire (qui fait office de bras droit) seront seules présentes pour assurer la garderie des élèves présents. Faut-il que j’informe la DSDEN? Merci encore

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « que dois-je faire a votre avis lundi? » et suivante « Faut-il que j’informe la DSDEN? »
          Concrétement, vous vous pointez à l’école, faites le constat de l’absence d’élèves à accompagner, enseignants/chef d’établissement scolaire et vous rentrez à domicile en faisant fi de l’avis d’une secrétaire qui n’a pas autorité légale pour vous confier des tâches.
          Suite de quoi,vous envoyez un mail à la DSDEN pour signaler qu’en raison de l’absence des enseignants + chef de l’établissement scolaire + éléve à accompagner pour motif de journée pédagogique, vous restez à disposition à domicile.

  38. Jegouic dit :

    Bonjour
    Quand un enfant accompagné sur le temps scolaire bénéficie d un sessad, doit on décompter ce temps de nos heures ? Nous avons eu un mail de l inspection nous précisant que l Avs ne devait en aucun cas être présente avec le sessad.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Quand un enfant accompagné sur le temps scolaire bénéficie d un sessad, doit on décompter ce temps de nos heures ? »
      Il ne peut vous être inmposé des temps d’accompagnement d’un élève sur un Sessad. Vous avez un droit et un devoir (vis à vis de votre employeur : le rectorat) de refus d’accompagnement d’élève sur un Sessad.

  39. GAUDIN dit :

    Bonjour, je suis nouvelle AESH et je n’ai toujours pas signé de contrat (après 2 mois de travail). Je n’ai signé qu’un PV d’installation. Pouvez-vous me dire la valeur de ce document ? J’aimerai quitter ce poste car entre ce que l’on m’a dit et ce qui se passe en vrai il y a une grande différence. Je ne sais rien sur ma période d’essai ? La durée de mon contrat ? La démarche à suivre si je souhaite démissionner …. Pouvez-vous m’éclairer s’il vous plaît concernant mes droits et mes devoirs avec le PV d’installation

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pouvez-vous me dire la valeur de ce document ? »
      Il n’a aucune valeur juridique. Le PV d’instalation constitue simplement un document interne administratif permmettant à l’administration de s’assurer, sur désignation nomintaive, que le poste AESH est occupé et c’est tout.

      En réponse à votre interrogation, « Je ne sais rien sur ma période d’essai ? » et suivante « La durée de mon contrat ? »
      En l’absence de contrat de travail établi depuis l’occupation de poste (validé par un PV d’installation), vous ëtes libre légalement de quitter votre poste à tout instant sans délai et sans que cela puisse être interprété comme une démission.
      En fait, vous êtes dans la situation aberrante où vous ne disposez d’aucune couverture juridique au titre d’agent contractuel dans l’établissement scolaire. En clair, vous restez en situation illégale dans l’établissement scolaire. De surcroit, vous ne savez nullement si votre planning horaire de temps de travail hebdomadairea actuelllement fixé correspond bien à la rémunération mensuelle auquel vous pouvez prétendre. Votre employeur n’est pas désigné. Dans le rectorat au final, vous êtes un OVNI.

      Il nous semble que la meilleure solution s’offrant à vous reste, c’est de prendre RV avec le chef d’établissement scolaire et de l’informer la cessation de vos fonction dans l’établissement scolaire séance tenante et ce, en l’absence de Contrat de travail depuis 2 mois.
      Suite de quoi, sans un mot autre et sans écouter les jérémiades du chef d’établissement, rentrez chez vous. Si l’envie lui prend, Votre employeur fantôme saura se manifester et vous n’êtes nullement tenu de répondre à ces sollicitations ultérieures.

      • Agnès dit :

        Légalement, dans ton cas, enfin, pour ce qui est des contrats de droit privé, l’employeur se trouverait obligé de t’embaucher en CDI (je n’ai pas l’article de loi sous le coude mais je peux le retrouver ). Dans un contrat de droit public, je ne sais pas pas et on sait bien que l’éducation nationale est championne de la précarité et de l’illégalité en matière de contrat de travail. Si tu veux te « barrer », ne signe rien, n’écris surtout pas de lettre de démission !!! Car cela jouerait contre toi pour les assédic et ce n’est en aucun cas une démission puisque tu n’as pas de contrat. Bon courage. Agnès 75

  40. jean dupont dit :

    Bonjour du 57,

    Après avoir signé mon contrat AESH le 01.09.19 pour une durée de 3 ans, je trouve que la période d’essai est relativement longue (3 mois), laquelle peut être renouvelée une fois pour une durée au plus égale à sa durée initiale; soit une durée de 6 mois pour un tel contrat . Dans une entreprise de droit privé cela correspond à un emploi de cadre en CDI. Je m’interroge…
    En cas d’arrêt maladie durant cette période, qu’adviendra-t-il de mon contrat ? Mon salaire sera-t-il maintenu dans son intégralité (944€ brut pour 24h/sem)?

    Merci de me répondre

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur la durée de la période d’essai
      il est exact qu’au regard de ce qui se pratique dans le secteur privé une durée d’essai de 3 mois pour un CDD AESH établi sur 3 années est execessive.
      A noter: cette période d’essai ne peut établie à nouveau lors du renouvellement du CDD AESH.

      En réponse à votre interrogation, « En cas d’arrêt maladie durant cette période, qu’adviendra-t-il de mon contrat ? » et suivante  » Mon salaire sera-t-il maintenu dans son intégralité (944€ brut pour 24h/sem)? »
      Nous vous invitons à consulter la page consacrée à « Congés rémunérés des personnels non titulaires de l’État » en cliquant ICI. et la page consacrée à « Affiliation au régime de la sécurité sociale des personnels non titulaires de l’État » en cliquant ICI

    • Rosalie dit :

      Bjr Jean Dupont pour moi, j’ai signé en 2018 après 6 ans en cui cae dans la même lycée, j’ai dû être opérée de la hanche en décembre 2018 avec 3 mois d’arrêt, considérés par l’éducation nationale comme congé sans solde, à la rentrée 2019,on m’annonce que je suis « rétrogradée » à 50%, erreur de leur part, je travaille depuis septembre à 70% payée à 50, ça plus le remboursement de trop perçu, je gagne actuellement 400€ sans compter la mgen, j’ai le droit de me lever à 6h pour moins que le RSA, dégoûtée 😢

  41. Kenzo LEDOZO dit :

    33 Bonjour,
    Je suis aesh 24 heures par semaine.
    J’ai reçu nouveau livret aesh par dsden ou il est indiqué que les 24h hebdomadaires changent et que désormais il faudra faire 23h30.
    Cela signifie t il que je peux aller voir le secretariat du collège et demander à enlever une demie heure de mon emploi du temps sans baisse de salaire?
    Merci pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Cela signifie t il que je peux aller voir le secretariat du collège et demander à enlever une demie heure de mon emploi du temps sans baisse de salaire? »
      Oui. Cela signinfie bien que le chef d’établiseement scolaire se doit remettre à niveau votre planning horaire hebdomadaire à hauteur de 23h30 et non 24h.

  42. Hustache christelle dit :

    Bonjour.
    Je viens d’apprendre que l’ESS de l’élève que j’accompagne a eu lieu ce matin..alors même que j’étais présente à l’école. Personne ne m’en a informée et ne m’y a conviée. Première fois en 12 ans!!
    Est ce normal??
    Merci de votre réponse
    Christelle aesh 84

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce normal?? »
      Absolument pas . Vous êtes en droit d’exiger auprès de votre collègue enseignant, direction d’école et enseignant référent IA ASH les motifs qui ont conduit à votre non invitation et non participation à cette réunion ESS. Allez-Y franco les yeux dans les yeux dans le style « dois-je considérer que je suis une potiche pour l’équipe pédagogique de cet établissement scolaire et que mon travail d’accompagnement effectué auprès de l’élève concerné par cet ESS, c’est de la m….? »

  43. Agnès dit :

    Bonjour,
    Deux questions à propos d’une (super) collègue : après de trois ans de contrat aidé, elle est dans sa troisième année de contrat public (aesh), donc en tout dans sa sixième année d’exercice.
    1 – est-il normal qu’elle ne soit pas déjà cédéisée ? Je m’y perds avec ces nouvelles mesures.
    2 – Elle craint que son contrat ne soit pas renouvelé l’an prochain. Est-ce possible ? Agnès (dpt 75)
    Merci pour votre site, il est tellement aidant !!!!

    • Agnès dit :

      Autre question (suite à celle qui précède). Que dit exactement la loi du cumul d’activité. Il nous a été dit qu’on ne pouvait cumuler des activités et que c’est les besoins des élèves qui primaient. Cette réponse est d’une indécence et d’un mépris terrible quant à notre précarité. On se sent comme des m…

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation,  » Que dit exactement la loi du cumul d’activité. Il nous a été dit qu’on ne pouvait cumuler des activités et que c’est les besoins des élèves qui primaient. »
        L’affirmation de l’interdiction de cumul d’activité d’activité pour un AESH sous prétexte que les besoins de l’élève primait par votre interlocuteur académique relève d’une posture d’une personne perverse en mal d’autorité mal placée considérant bien les AESH comme des objets et non comme des êtres humains.
        Pour en savoir plus sur le cumul d’activité, nous vous invitons à consulter la page consacré à « Cumul d’activités pour les AESH » en cliquant ICI.

        • Agnès dit :

          Merci de votre réponse ! Autre et dernière (pour l’instant) question :est-il possible durant un ESS de changer un emploi du temps établi depuis septembre. Toujours dans l’idée que cela va perturber un cumul d’activités et donc précariser notre situation financière. Parce que et aveuglement sur le fait que deux activités nous permettent de survivre est juste insupportable. Bon week end à vous

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En répnse à votre interrogation, « :est-il possible durant un ESS de changer un emploi du temps établi depuis septembre ? »
          Que la demande de modification de planning hebdomadaire temps de service se justifierait par les attendus d’une réunion d’ESS ou par un changament de temps à Tombouctou (cause: réchauffement climatique), n’enlève en rien à votre droit de refus de modification de planning horaire de travail qui n’aurait pas fait l’objet d’une demande écrite pour accord écrit de votre employeur.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-il normal qu’elle ne soit pas déjà cédéisée ? « 
      Oui. Pour un passage à un CDI AESH, il faut bien comptabliser 6 années d’expériences en CDD AESH (droit publique uniquement). Les années d’expériences AESH en contrat aidé type CUi-CAE ou PEc-Cui-Cae ne sont pas comptablisées.

      En réponse à votre interrogation,  » Elle craint que son contrat ne soit pas renouvelé l’an prochain. Est-ce possible ? »
      Pourquoi cette crainte ? Elle dispose désormais d’un CDD AESH d’une durée minimale de 3 ans.

  44. DANIELE DEVLOO dit :

    DANI 80

    BONJOUR Briando 🙂

    J’ai vu le nouvel article sur l’école inclusive.
    Mais c’est quoi les AESH :
     » compétents  » et  » expérimentés  » ? ( pour être référents AESH )
    * J’ai pensé que nous sommes tous expérimentés et compétents.

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « c’est quoi les AESH : » compétents » et » expérimentés » ? ( pour être référents AESH ) »
      Nous pouvons supposer en vertu du fait que tout AESH en poste normalement constitué est forcément compétent et forcément expérimenté, il peut être appelé à devenir référents AESH.

  45. ANDO dit :

    ANDO aesh64

    Bonjour,

    J’ai un grand problème pour gérer mon élève. Je suis nouvelle Aesh et j’ai commencé aujourd’hui. J’ai une petite fille en CP. Elle a de gros troubles du comportement et m’a déjà mordu très fortement le bras et m’a arraché les cheveux. J’ai commencé très douloureusement mon contrat de travail…
    Personne n’a la notification MDPH et ils l’attendent. Du coup je ne sais même pas de quoi il retourne exactement avec cet élève pour avoir au moins une base de travail.
    L’élève fait 2 demi journées dans un centre psychiatrique. Elle fait de grosses crises, se lève, crie et court dans la classe, arrache les cahiers des camarades et je n’arrive pas à la faire sortir. Si je l’approche elle se met à 4 pattes, hurle et peut me mordre en me donnant des coups de pied. Ce n’est que le 1er jour, mais là, il y a un gros problème pour moi.
    Si vous avez des solutions je suis preneuse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Si vous avez des solutions je suis preneuse »
      Il s’agit de votrre premier emploi AESH et de votre première mission d’accompagnement d’un élève, sous la reponsabilité d’un collègue enseignant. Le plus simple dans ce cas là est de vous poistionnner en situation d’observation de l’élève sans intervenir auprès de lui en attendant que votre collègue enseignant puisse vous apporter tous les éléments utiles pour un accompagnement en efficacité. Cette phase d’obervation sans intervenr iest d’autant plus nécessaire que l’élève lui même a besoin du temps pour vous connaitre, pour apprécier, accepter ou non votre aide, votre soutien. Si cet élève vous a déjà mordu les bras, tiré sur les cheveux, c’est qu’il estime que votre proximité physique avec lui est trop proche, donc mettez-y la bonne distance physique pour qu’il ne puisse vous toucher. Plus tard, progressivement quand la confiance s’installera, vous pourrez réduire cette distance physique avec prudence.

      La phase d’observation (3 semaines environ) consiste à relever comment l’élève se comporte avec les adultes (enseignant, vous même), quelles sont ses réactions face aux consignes données par l’enseignant (réaction à la frustration?, récation au changement, respect de l’adulte ?), comment il se comporte avec lui même (comment il gére ses frustations ?,espression de ses sentiments ?), comment il se comporte dans le groupe classe (solitaire ?, perturbateur?, , comment il se comporte dans les apprentssiages (montrer son intérêt, concentration, ….), comment il se comporte sur les temps de récréation, les mises en rang)…
      Une fois muni des ses observations, vous disposez d’une base simple de connnaissance de l’élève et en coopération avec votre collègue enseignant, vous pourrez convenir ensuite un proocole d’intervention judicieux de votre part auprès de cet élève.

      • Agnès du 75 dit :

        Une expérience qui m’est arrivée ainsi qu’à d’autre collègues : bleus, crachats, cheveux arrachés, bras cassés, etc. Avec le silence assourdissant de la hiéracrchie (de l’école à la DSDEN) qui avait peur des parents. 1 – Sommes nous dans ce cas dans l’inclusion ? 2 – Sommes nous masochistes au point d’acceptés de se prendre des « coups dans la gueule », pour un salaire de misère ? Je vous conseille le site de Daniel Calin, grand pédagogue. Perso, je ne suis pas une bonne soeur. Ni maso, ni soumise et je refuse pour l’avoir douloureusement vécu de me prendre cette violence physique pour des raisons propres à un système qui veut que le handicap ne coûte pas cher et cela sur le dos des précaires.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire sur violences à l’école
          Nous partageons votre avis que toute forme de violence et de maltraitance exercées à l’encontre d’un AESH par des élèves atteint de troubles de comportement comme des acteurs institutionnels n’est pas acceptable. En tant AESH, il est droit et devoir de refus de la maltraitance et violneces dans un cadre professionnel.
          Nous partageons également l’avis que le site Dcalin constitue une précieuse source d’information pour les collègues AESH. Pour dresser son bilan de rentrée scolaire et nourrir sa réflexion à travers son dernier article, l’UNEAVS sait reconnaitre volontiers la pertinente contribution du site Dcalin.

    • Lolo57 dit :

      lolo 57
      Bonsoir,
      L’élève qui est en GS maternelle est aussi très difficile à gérer, il fait des crises pratiquement tous les jours, il crache tape, jette chaises ou autres objets c’est très dur à gérer au quotidien il faut observer mais à la prof ne tardez pas à lui dire vos difficultés j ‘espère pour vous que l’équipe est sympa c’est hyper important sinon on tient pas le coup. Sur demande de l’équipe ils peuvent faire intervenir un éducateur qui vous aidera à mieux cerner l’enfant et cela vous soulagera. Si vous voulez m’en parler n’hésitez pas à me répondre sachez que vous n’êtes pas seule. Bon courage !!

  46. david 11 dit :

    David 11,
    Je suis AESH-cdi et je voudrais savoir si je suis obligé d’ aller en classe découverte avec nuitée?
    Merci de votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si je suis obligé d’ aller en classe découverte avec nuitée? »
      Nous vous invitons à consulter la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » en cliquant ICI.
      Une rubrique est consacrée au sorties scolaires avec ou sans nuitées.

  47. Océne dit :

    Bonjour
    j’ai finis ma formation d’AES spécialité inclusion scolaire, depuis le mois de mai je démarche la DSDEN de mon département (33) mais je n’ai jamais eu un seul retour!!! je leur envoie pleins de mails, de courriers et même je leur téléphone mais RIEN.
    J’ai effectué une formation de presque 1400heures pour me retrouver aujourd’hui sans emploi.. je suis vraiment attristé.

  48. DOMINIQUE BLONDY dit :

    Bonjour. AESH en Corrèze depuis 2017. Je m’occupe d’une enfant en CE1 avec une notification MDPH de 24h + 4h périscolaire (cantine). J’ai un contrat de 19h35 / semaine. Ma collègue est AVS CUI PEC et s’occupe d’un enfant en CM1 avec notification de 15 h. Du coup, avec nos heures (24h + 19h35), nous couvrons les besoins de ces 2 enfants. Ma collègue finit son contrat fin novembre et on lui a parlé de son futur contrat AESH. Mais il ne sera que de 19h35 comme moi. Du coup, les besoins de l’enfant dont je m’occupe ne seront plus couverts entièrement malgré sa notification. Ce à quoi, il est répondu à la directrice qu’il faut qu’elle s’estime heureuse d’avoir 2 AESH. Naïvement je pensais que la notification MDPH devait être respectée absolument et que du coup mes heures seraient augmentées !!! Qu’en est il ? Merci pour ce site et tous vos bons conseils.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qu’en est il ? »
      la notification MDPH d’un élève peut fixer un nombre d’heures hebdomadaires d’accompagnement par AESH s’imposant à l’autorité académique (DDEN). Maintenant si cette dernière estime qu’ elle doit mettre un accompagnement par AESH avec moins d’heures ce qu’impose la notification MDPH, c’est que vraisemblablement il doit y avoir des responsables de DDEN ou analphabètes ou atteints de troubles logico-mathématiques (dyscalculie sévère).

  49. DANI dit :

    DANI 80

    Bonjour Briando 🙂

    1) Est-ce que  » utiliser son téléphone  » dans les couloirs, en présence des élèves constitue une faute professionnelle ( un motif de licenciement) !?
    2) Est – ce possible qu’un établissement soit pialisé au milieu de l’année scolaire, à tout moment !? Y a-t-il des critères pour qu’un établissement soit pialisé ?

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que » utiliser son téléphone » dans les couloirs, en présence des élèves constitue une faute professionnelle ( un motif de licenciement) !? »
      C’est plutôt une question de posture professionnelle qui est en jeu. En soi, user de son téléphone dans les couloirs en présence des élèves ne constitue pas une faute professionnelle si vous avez reçu autorisation de votre chef d’établissement d’être joignable pendant votre temps de service ou de pouvoir le joindre rapidement (ou le service vie scolaire) pour signalement de faits en rapport avec l’état de l’élève dont vous assurez l’accompagnement (incident de santé, par exemple).
      En dehors de cette autorisation formelle, l’usage du téléphone à usage personnel durant votre temps de service est à proscrire. Un chef d’établissement scolaire peut estimer effectivement que cela peut relever d’une faute professionnelle ‘grave » de ne pas assurer son temps de service avec un devoir de vigilance et de discrétion vis à vis des élèves.

      En réponse à votre interrogation,  » Est – ce possible qu’un établissement soit pialisé au milieu de l’année scolaire, à tout moment ! » et suivant « ? Y a-t-il des critères pour qu’un établissement soit pialisé ? »
      Nous avons bien connaissance d’établissements scolaire ayant été intégré dans un dispositif PIAL après la rentrée scolaire. Nous n’avons pas connaissance des critères établis par les autorités hiérarchique pour qu’un établissement scolaire soit intégré dans un dispositif PIAL.

      • fred dit :

        Bonjour, je me permets de m’incruster dans votre discussion. Effectivement, si vous utilisez votre téléphone mobile de façon récurrente, hors temps récréation, pour des communications non professionnelles et devant élèves, c’est limite. En revanche, dans votre réponse, vous parlez de mauvaise posture qui pourrait justifier un licenciement pour faute grave! Et si nous parlions de la posture de l’EN employeur? Imposer des temps partiels, verser des rémunérations misérables, souvent en retard, faire travailler ces ‘sans dents », parfois sans contrat de travail…….. Est ce une bonne posture? L’EN ne devrait elle pas, là aussi, montrer l’exemple? On ne peut pas exiger des autres, ce que l’on ne démontres pas soit même! Pour avoir fréquenter le milieu des AESH, je peux vous affirmer que les problèmes de posture se situent plus du côté de l’EN que de celui de ses salariés!!!!!

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre ….courroux à notre égard
          Nous avons apporté un avis au collègue sur un sujet précis.
          Nous vous confirmons que nous publierons dans les jours à venir un article détaillé

          1-de la pratique systématique d’extorsion de fond, de chantage à l’emploi, des actes de violence (harcèlement verbal, insultes, brimades,intimidation, menaces, agressions psychologiques, les postures irrespectueuses ou transgressives …) de la part de la part des autorités hiérarchiques et fonctionnelles à l’égard des agents AESH depuis la rentrée scolaire. le tout exemples édifiants à l’appui.

          2- de ce qui résulte du mal être au travail, altération des conditions matérielles, de la santé physique et moral de ces atteintes au droit et à la dignité des agents AESH dans les établissements scolaires. Le tout témoignages édifiants à l’appui.

          Si nous sommes arrivés à envisager à écrire cet article, c’est que, sur la base d’un témoignage parvenu heureusement à temps à l’UNEAVS, nous avons évité le pire : un geste désespéré d’un collègue AESH.
          <Nous disons alors : CELA SUFFIT. Notre Dénonciation des postures actuelles du MEN, des autorités hiérarchiques et fonctionnelles de l'éducation national sera féroce et sans concession.

  50. VE dit :

    Bonjour je voulais votre avis j ai été affecté auprès d un élève en tant que remplaçante en attendant qu il est une avs à temps complet en discutant avec l éleve et la maman à la rentré il y aurai une nouvelle avs moi je n’ai aucune nouvelle d’affectation que faire ? A la rentrée je retourne dans l ecole de rattachement ? Si d ici la j ai pas d affectation ? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que faire ? A la rentrée je retourne dans l ecole de rattachement ? Si d ici la j ai pas d affectation ? « 
      En attendant un nouvel ordre d’affectation, vous aurez la désagréable obligation de rester à disposition du chef d’établissement scolaire de rattachement.

  51. Magali zamolski dit :

    Bonjour,
    AESH CDI depuis 3 ans, dans le 62, on me promet un licenciement si je ne signe pas l avenant du contrat PIAL. J ai refusé de signer un contrat peu explicite, concernant les activités connexes et complémentaires. Apparemment comme vous l expliquez, j aurai 120h à faire, hors temps scolaire et en période où hors période scolaire. Ce qui s apparente à des heures supplémentaires.. en signant mon CDI je devais normalement effectuer 27h/semaine. 24h en accompagnement et 3h en collège ou lycée. A ce moment, il n y avait aucun besoin..donc à défaut, On me retire 3h soit 12h/mois soit 130€/mois de mon salaire. Avec le PIAL, il faudrait donc que je fasses ces heures mais gratuitement ? Et puis quoi encore ? Dans ce cas qu ils me les payent..C est simple non ? Et s il n y avait que ça… Qu’ en pensez-vous ? Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qu’ en pensez-vous ? « 
      Sur la tentative d’extorsion de signature par le chantage au licenciement
      Vous êtes en CDI AESH.
      Modification d’un élément substantiel du contrat de travail
      Conformément à l’article 45-4 du décret du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat , » en cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail.
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge. Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      À défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée conduisant à la rupture du contrat initial

      Dans la mesure où une modification de changement de lieu de travail intervient (affectation auprès d’un PIAL regrpupant des établissements scolaires où êtes susceptible d’intervenir), l’avenant au contrat de travail s’impose. Votre refus de signature d’avenant ne pouvant être considéré comme faute professionnelle, si votre employeur peut bien en revanche procéder à la rupture légale de votre CDI dans le cadre d’une procédure de licenciement avec versement des indemnités financières s’y référant. Autant dire qu’il ne sera pas chaud pour cette procédure de licenciement.
      Il compte tout simplement sur le pilote du PIAL ou le coordonnateur-enseignant PIAL pour exercer un pervers chantage à l’emploi pour vous extorquer votre acceptation de l’avenant.

      Sur le temps de travail hebdomadaire
      Du fait de la sortie d’une nouvelle circulaire (circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au cadre de gestion des personnels AESH.), des nouvelles règles de calcul du temps de service ont été établi.
      En comparaison de votre situation antérieure, vous aviez à effectuer 27h/hebdomadaire sur 39 semaines, ce qui correspond à un CDI à 1053h temps de travail rémunéré (ou 65,5% d’un temps complet. Désormais, si vous aviez à conserver par avenant la même durée annuelle de temps de travail rémunéré (1053h soit 65,5 % d’un temps complet); votre planning temps de service se doit être décomposé ainsi
      -un temps de service « fixe » obligatoire sur 36 semaines consacré à l’accompagnement de l’élève (en présence de l’élève) : 25h40/hebdomadaire.
      -un temps de service « variable » consacré à des activités connexes=, des réunions et participation à des actions de formation : 128h

      Si le temps de service consacré à l’accompagnement de l’élève (en présence de l’élève) est de 24H/hebdomadaire et le temps de service ‘variable  » consacré à des activités connexes=, des réunions et participation à des actions de formation : 120h, cela implique que vous disposerez d’un CDI à 61§ d’un temps complet. ceci entrainerait une baisse de votre rémunération mensuelle de base.

      A savoir: Le temps de service « variable » ne peut être détourné pour accomplir des temps de service « fixe » consacré à l’accompagnement de l’élève. Mais, nous faisons le constat récurrent que Pilote PIAL et coordonnateur enseignant PIAL s’en contre-fichent royalement de cette obligation de non détournement des heures « variables »en vertu que les agents AESH ne sont pas des sujets mais des objets malléable et corvéable à merci.

  52. Char dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH, j’accompagne un enfant de 8ans, il est autiste et intégré dans une ulis ( en attente de place à l’IME).
    Cet élève porte des couches, est ce mon rôle de le nettoyer et de le changer ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est ce mon rôle de le nettoyer et de le changer ? »
      Dans le domaine Accompagnement des élèves dans les actes de la vie quotidienne, les activités de l’AESH incluent l’aider aux actes essentiels de la vie
      (…)
      – aider à l’habillage et au déshabillage ;
      aider à la toilette (lorsque celle-ci est assimilée à un acte de vie quotidienne et n’a pas fait l’objet de prescription médicale) et aux soins d’hygiène de façon générale ;
      – aider à la prise des repas. Veiller, si nécessaire, au respect du régime prescrit, à l’hydratation et à l’élimination.
      Dans le cas d’un enfant diagnostiqué TSA, il est admis que leur singularité fait qu’étant dans une recherche permanente d’un monde constant, sans surprise, toute perturbation de ce monde peut se traduire par des crises d’angoisses, de colères, de régression infantile. Une rentrée scolaire, avec des nouveaux visages, un nouvel environnement, un nouveau lieu des repères perturbés constituent assurément une source d’angoisse et de frayeurs, au point d’en oublier momentanément des règles d’hygiène acceptable dans un environnement scolaire.
      Pour l’AESH comme pour vos collègues enseignants, face à ce type de comportement d’un élève TSA en difficulté sérieuse sur des règles d’hygiène acceptable pour son âge, il s’agit d’apprécier d’abord si cela relève d’un comportement momentané en réponse à la violence du monde nouveau qu’il affronte ou si cela relève d’un comportement constant.
      Si cela relève d’un comportement momentané en réponse à la violence d’un monde nouveau : il est bien du rôle d’un AESH de l’aider à passer avec bienveillance ce cap difficile en tentant de lui redonner confiance en lui, en l’encourageant à la maîtrise de son corps. De fait, en cas d’incident d’hygiène, l’aider à se nettoyer, à se changer de couches participe bien de cette action de mise en confiance à mettre en place.

      En revanche, Si cela relève d’un comportement constant ou si il s’agit d’un comportement perdurant cela ne relève plus d’une activité inscrite dans le domaine scolaire mais d’une activité à inscrire dans le domaine médico-social. Dès lors, un agent AESH est en droit de fixer les limites de son action en admettant au besoin son impuissance physique d’intervenir auprès de l’élève auprès de son collègue enseignant.
      Il appartient dès lors à ce dernier d’assumer et d’engager avec les parents un protocole de soutien spécifique (soutien médico-éducatif) à l’élève TSA tenant compte de ce comportement constant et totalement inadapté dans un cadre scolaire (ULIS) pour un élève de 8 ans.

  53. Nina dit :

    Bonjour
    Je suis du 34 je suis aesh en cdd 3 ans
    je m’occupe de 2 enfants dans la même école
    Hier j’apprend par ma referente qu’une nouvelle avs va intégrer l’école après les vacances de la Toussaint et que moi je serais affectée ailleurs
    Alors que je ne rien demandé ni moi ni ma directrice d’école
    Je n’ai pour la part reçu aucun courrier mail ou appel
    Est ce légal ?
    Que oui je faire pour rester dans cet école ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce légal ? «  et suivante « Que oui je faire pour rester dans cet école ? »

      Une enseignante référente ne dispose ni de l’autorité fonctionnelle, ne de l’autorité hiérarchique pour décider de votre affectation en poste AESH dans un établissement scolaire.Seul votre employeur (rectorat via DDEN) peut prendre cette décision en vous transmettant obligatoirement par un avenant au CDD une proposition de changement de lieu de travail.
      Article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail. Elle peut proposer dans les mêmes conditions une modification des fonctions de l’agent, sous réserve que celle-ci soit compatible avec la qualification professionnelle de l’agent. Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
      Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.

      A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée.

  54. Mimi dit :

    Bonjour,
    J’ai une affectation sur deux écoles. Dans l’une d’entre elles il n’y a plus l’élève que je suis sensée accompagner (passé de GS à CP). Le lieu de l’affectation ou l’élève, lequel des 2 prime ? Sachant que dans cette fameuse école maternelle, je peux suivre une élève qui bénéficie de la même quotité d’heures que celui qui est passé en primaire.
    Je suis à peu près convaincue que c’est l’école qui prime mais la référente ASH prétend le contraire. Si vous disposez du règlement, merci de bien vouloir me le procurer.
    Merci d’avance.
    Michèle

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Le lieu de l’affectation ou l’élève, lequel des 2 prime ? « 
      Votre contrat de travail implique que vous êtes affecté auprès de 2 établissements scolaires. En conséquence de droit, en l’absence de l’élève ou non dans un établissement scolaire, vous avez à rester à disposition des 2 chefs d’établissement scolaire en conformité de votre planning temps de travail hebdomadaire fixé depuis la prise de vos fonctions.
      La décision d’accompagnement d’un élève au sein d’un établissement scolaire relève de la seule responsabilité de votre employeur (DDEN via IA ASH) en application d’une notification MDPH établie à cette fin. Une enseignante référente ASH ne dispose pas de l’autorité hiérarchique pour décider en lieu et place de votre employeur de ce que doit être votre affectation en établissement scolaire. Elle peut prétendre à vous informer du type d’accompagnement que l’élève bénéficie (mutualisé ou individualisé) et s’assurer de sa conformité auprès de l’Equipe de suivi de scolarisation de l’élève en relations avec ses parents. Son rôle et sa fonction s’arrêtent là.

  55. Nina dit :

    Bonjour
    Je suis aesh en cdd 3 ans
    Je viens d’apprendre par mon enseignante référente que je suis affectée à un autre établissement après les vacances de la Toussaint alors que ni moi ni la directrice en avons fait la demande
    Je n’ai reçu aucun courrier ni appel ni mail de la part du rectorat
    Est ce légal ? Quel recours ? Car je voudrais restée dans cet établissement j’ai 2 enfants à charge ( nounou école) Cela risque de chambouler mon organisation
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce légal ? » et suivante  » Quel recours ? »
      Absolument pas. Une enseignante référente ne dispose ni de l’autorité fonctionnelle, ne de l’autorité hiérarchique pour décider de votre affectation en poste AES dans un établissement scolaire.
      Seul votre employeur (rectorat via DDEN) peut prendre cette décision en vous transmettant obligatoirement par un avenant au CDD une proposition de changement d’affectation.
      Article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail. Elle peut proposer dans les mêmes conditions une modification des fonctions de l’agent, sous réserve que celle-ci soit compatible avec la qualification professionnelle de l’agent. Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
      Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée.

  56. magzamo dit :

    Bonjour,
    Magali AESH en CDI à ARRAS, on m’ a informé hier que je devais aller signer, de toute urgence, mon avenant de contrat concernant la mise en place du PIAL. Nous sommes le 15 octobre, le contrat a été établi le 23/08/2019 pour un effet à compter du 01/09/2019.. J’ai refusé de signer cet avenant sans vraiment savoir ce que je risquais..(mais logiquement pas grand chose..)
    Voici mots pour mots les changements prévus et convenus si nous signons ce contrat :

    L’article 1 du présent contrat est modifié ainsi qu’il suit :
    Madame XXXXX est recrutée en qualité d’accompagnant des élèves en situation de handicap pour asurrer les fonctions :
    – D’accompagnement des élèves dans les actes de la vie quotidienne, dans les activités se la vie sociale et relationnelle et dans l’accès aux activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles)

    L’article 2 du présent contrat est modifié ainsi qu’il suit :
    La durée annuelle du service de Mme XXXXXX est fixé à 984 h reparties sur 41 semaines, incluant la durée de service en présence de l’élève fixée à 24 h ainsi que les activités connexes et complémentaires à la réalisation de ces fonctions.

    L’article 3 du présent contrat est modifié ainsi qu’il suit :
    Mme XXXXXXX exercera ses fonctions dans le PIAL comprenant les écoles ou établissements repris en annexe.

    Que pensez-vous et surtout que comprenez vous dans cet avenant ?
    Je pense avoir bien compris et lu entre les lignes, raison pour laquelle j’ai refusé de signer…cependant je vous demande confirmation..
    J’ai en ma possession le double de cet avenant non signé et peux vous en fournir une copie si vous le souhaitez..
    Merci pour vos éclaircissements au nom de toute la communauté des AESH et autres appellations..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que pensez-vous et surtout que comprenez vous dans cet avenant ? »
      Nous comprenons par cette proposition d’avenant 3 choses principaux
      1- votre CDI avec une durée annuelle temps de travail rémunérée fixée à 984h correspondra à un CDI à 61% d’un temps complet. Ce qui se traduira par une rémunération mensuelle de base de 962 euros brut (773 euros net).

      2- La durée annuelle temps de travail rémunéré de 984h se doit être décomposé ainsi
      -un temps de service ‘fixe » obligatoire sur 36 semaines consacrée à laccompagnement de l’élève (en présence de l’élève) : (984/41=)24h hebdomadaire
      -un temps de service ‘variable » consacrée à des activités connexes, participation à des réunions et des actions de formation : quota d’heures global (24×5=) 120h

      3-Vous serez affecté au sein d’un PIAL, regroupant des écoles ou établissements scolaires (liste annexé) à l’avenant.
      Au sein d’un Pial, votre emploi du temps est alors défini sous l’autorité de l’IEN (votre employeur) dans le premier degré et du chef d’établissement dans le second degré nommément désignés pour piloter le pôle, en lien avec les directeurs d’écoles, les équipes enseignantes et l’AESH. ceci impliquera que vous pouvez être amené en cours d’année scolaire à intervenir sur plusieurs établissement scolaire, sur demande d’un coordonnateur enseignant PIAL chargé de fixer à la convenance des équipes enseignants les heures d’accompagnement d’un élève. Il ne sera pas demander votre avis.
      Pour en savoir plus sur le fonctionnement d’un PIAL, cliquez ICI.

      4-Arguant de la signature de l’avenant, votre employeur s’estimera sans doute en droit de supprimer votre maigre indemnité compensatrice CSG qu’il se doit verser obligatoirement depuis janvier 2018. S’il accomplit cette suppression, il s’agira d’une extorsion de fond par la contrainte de signature à votre encontre, punie en France de sept ans d’emprisonnement et de 100 000 € d’amende.

      • magzamo dit :

        Merci pour vos éclaircissements…Je tiens à signaler que lorsque j’ai dû aller signer « en urgence » ce contrat j’ai expliqué à la secretaire de l’établissement pilote PIAL pourquoi je refusais de signer..et parlerai sur les réseaux des conditions de cet avenant et de la pratique employée de l’Education Nationale a nous obliger de signer en urgence, pour nous éviter de réfléchir… (ça c’était mardi 15/10 au soir). Jeudi 16 ma directrice reçoit un mail du directeur du PIAL lui informant que j avais été désagréable avec la secrétaire (quel interêt, la pauvre..) et qu’il s’etait renseigné en promettant un licenciement si je ne signais pas.. Ce PIAL pour moi c’est la porte ouverte à tout.. pour nous AESH et surtout, surtout, pour les enfants.. Depuis quand un enfant avec notification de 12 h a deux AESH en MEME TEMPS 6 h chacune…donc avoir 2 aesh pendant 6 h même jour même heure ça fait 12 h de suivi ? Et ça c’est qu’un début.. Tant que nous n’aurons pas les parents ralliés à notre cause pour agir et nous soutenir rien ne changera.. Tant que nous ne mettrons personne dans l’embarras, sans grève massive, rien ne changera.. Je sais c’est une perte de salaire, mais ce serait une perte ponctuelle pour défendre nos droits et notre statut. Ils ont bien compris que les 3/4 d’entre nous n ont pas les moyens de perdre une journée par ci par là…Par contre faire des heures invisibles non payées et tout accepter..Si ça passe mieux pour vous, alors soit. Mais dans ce cas, il ne faut plus se plaindre.. Merci BRIANDO493 de bien vouloir me publier

        • briand0493 dit :

          Bonjour,

          En réponse à un des vos passage de votre commentaire « ma directrice reçoit un mail du directeur du PIAL lui informant que j avais été désagréable avec la secrétaire (quel interêt, la pauvre..) et qu’il s’etait renseigné en promettant un licenciement si je ne signais pas.. « 
          Au moins cela donne une idée éclairante de ce que ces pilotes PIAL et enseignants-coordonnateurs PIAL des agents AESH entendent faire de leurs fonctions :
          Un exercice pervers de domination sur l’agent AESH afin d’obtenir de lui une obéissance inconditionnelle, sous la forme d’une soumission. Vouloir dominer, c’est vouloir détenir un pouvoir qu’on ne possède pas mais qu’on souhaite indiscutable en prenant à témoin directrice d’école, enseignants) des établissements scolaires intégrés au PIAL. . C’est vouloir une emprise totale sur l’agent AESH dans une forme de toute puissance s’imposant unilatéralement, sans discussion ni explication, dans un rapport de force et non dans une relation. En l’absence d’échange et encore moins de consentement, l’agent AESH n’est pas pris en compte comme sujet disposant de droits mais comme objet manipulable et corvéable à merci.
          La menace, l’extorsion par contrainte de signature, le chantage à l’emploi fait parti de la panoplie des ces pilotes PIAL et enseignants-coordonnateurs PIAL désireux d’imposer leur domination dans toute leur perversité sur les agents AESH.

  57. hana dit :

    Bonjour
    je suis AESH M depuis le 10 octobre au 06 suite a mon recrutement mais depuis l’email reçu début octobre m’indiquant où est mon affectation je n’ai pas reçu d’appel pour singer mon contrat de travail ! que faire? continuer d’aller travailler sans contrat ? attendre la signature de contrat?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que faire? » et suivante  » continuer d’aller travailler sans contrat ? » et suivante « attendre la signature de contrat? »
      Le plus simple et le plus efficace est d’informer votre chef d’établissement d’affectation que vous suspendez immédiatement vos fonctions AESH dans l’établissement scolaire , en l’absence de contrat de travail entraînant votre incertitude de disposer d’une couverture juridique et d’une rémunération conforme au temps de service hebdomadaire accompli jusqu’à présent.

  58. E.B (44) dit :

    Bonjour,

    Sur mon CDI signé en 2014, il est indiqué que je travaille 867 heures réparties sur 39 semaines.
    Mes bulletins de salaires indiquent que je suis à 51%
    mes accompagnements ont toujours été de 21 heures par semaines depuis lors.

    Et maintenant dans l’avenant pial qui m’est adressé, je serais noir sur blanc à 54%, le tableau du guide AESH indique que cela correspond aussi à une durée de travail annuelle de 867 heures avec 21 heures de suivi d’ élèves par semaines mais sur 41 semaines… Et le SAE m’a écrit que de toutes façons j’étais déjà à 54% soit 21 heures par semaine, et que si je veux une réduction du temps d’accompagnement je dois m’adresser à la DSDEN… Je ne comprends rien!

    Comment le même nombre d’heures de travail réparti sur 2 semaines de plus peut-il donner un pourcentage supérieur? Pouvez-vous m’expliquer ou y-a-til une erreur?

    Comme il m’est déconseillé comme vous le précisiez de joindre de nouveau le SAE avant la fin de mon arrêt de travail, j’ai encore quelques questions SVP:

    Le SAE peut-il considérer que le fait d’avoir répondu au mail m’adressant l’avenant (pendant arrêt de travail) vaut pour accusé de réception de cette proposition, sachant que je ne me souviens plus si il y avait un accusé de réception à ce mail, et que son message ne précisait pas mon délai de réflexion légal…

    Quel est le texte de loi qui fait que mon délai de réflexion débute de toute manière à la reprise de travail?

    Faut-il considérer le début de ce délai de réflexion pendant les vacances scolaires si mon arrêt a pris fin? (je serais alors en congé payé pour mon autre employeur…qui est la raison pour laquelle je ne veux pas justement être redevable de plus d’heures que je ne pourrai en faire, en plus du droit pour toute personne de s’occuper aussi de sa propre vie de famille et des activités qu’elle juge utiles à son équilibre personnel, utile également aux enfants dont on peut s’occuper professionnellement ou non!)

    merci d’avance

    E B

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Comment le même nombre d’heures de travail réparti sur 2 semaines de plus peut-il donner un pourcentage supérieur? » et suivante  » Pouvez-vous m’expliquer ou y-a-til une erreur? »
      L’erreur provient que, sous l’ancien Type de CDD, établissant une quotité temps de travail de 867H sur 39 semaines, vous auriez du disposer d’un planning horaire hebdomadaire à (867 / 39=) 22H 15 (et non à 21h.).

      En réponse à votre interrogation, « Le SAE peut-il considérer que le fait d’avoir répondu au mail m’adressant l’avenant (pendant arrêt de travail) vaut pour accusé de réception de cette proposition, »
      Non. En arrêt maladie, votre contrat CDI est suspendu. Un avenant au contrat de travail transmis pendant cette suspension, ne peut raccourcir votre délai de d’acceptation ou non de cet avenant prenant effet à compter de votre date de reprise de travail et pas avant.

  59. Bonjour !!! j’ai reçu mon affectation le 23 septembre 2019 en tant q’Aesh, et a ce jour je n’ai toujours pas signé de contrat. J’ai informé la principale que je ne souhaite pas le signé car je recherchais un temps complet, ( contrat trop précaire pour subvenir aux besoins de ma fille et moi) celle-ci me répond que je dois quand même le signer sinon je ne serais pas payé et ensuite démissionner !! Cela me paraît abérant, quand est-il de la période d’essai ? Merci de me répondre clairement sur ce que la loi dit à ce sujet.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « quand est-il de la période d’essai ? « 
      En l’absence de contrat de travail (et il ne peut pas vous être imposé sa signature), vous êtes libre de tout engagement à l’égard de l’employeur. Vous pouvez mettre fin à vos fonctions immédiatement, du fait même de l’absence de contrat de travail et de l’incertitude que vous serez effectivement rémunéré pour le temps de travail effectif déjà réalisé.

  60. lydiem910 dit :

    Bonsoir,
    Je suis AVS en contrat PEC qui se termine le 14 février 2020. J’ai reçu un mail pour avoir un cdd de 3 ans mais le problème, on me demande de résilier mon contrat avant la date et de signé le contrat rapidement.
    Pourquoi sont ils aussi pressés ?
    Aurait il anguille sous avec ce fameux PIAL ??

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pourquoi sont ils aussi pressés ? » et suivante « Aurait il anguille sous avec ce fameux PIAL ?? »
      S’ils sont aussi pressés que vous résiliez votre contrat PEc-Cui-Cae pour vous proposer ensuite un CDD AESH, c’est qu’il y a bien une anguille sous roche.
      La première anguille certaine
      Vous êtes en contrat Pec-CUI-Cae et vous êtes en poste dans un établissement scolaire. Prndant la durée de votre contrat Pec-Cui-Cae actuel, Vous disposez du droit de refus de changement de lieu d’affectation sur demande de votre employeur actuel.
      Sous CDD AESH, vous serez intégré à un PIAL et il pourra être exigé légalement que vous effectuiez vos fonctions AESH dans plusieurs établissement scolaire. <vous ne disposerez plus du droit de refus que dans des cas très très limités

      La deuxième anguille à vérifier
      Au niveau de la rémunération: Pour disposer d’une rémunération équivalente à ce que vous percevez actuellemnt sous contratPec-Cui-Cae, il faudrait que la proposition de CDD AESH fasse mention très explicitement que la durée annuelle temps de travail rémunéré sera de 1032h (minimum). Si ce n’est pas le cas, vous connaitrez une baisse de votre rémunération mesuelle qui peut aller jusqu’à -150 euros net.
      Nous vous invitons à nous transmettre les informations sur la durée annuelle de travail fixée sur la proposition de CDD AESH et nous vous indiquerons en retour si baisse de rémunération ou non.

      3ème anguille sous roche
      Il est anormal qu’il soit exiger de votre part la résiliation de votre contrat Pec-Cui-Cae avant prise de connaissance de la proposition de CDD AESH et de son contenu.
      Vous e^tes en droit d’exiger de connaitre et de recevoir au préalable la proposition de CDD avant qu’après acceptation par signature de la proposition,, vous procédiez à la résiliation de votre contrat Pec-Cui-Cae.

      D’une manière générale: Vous n’êtes absolument pas tenu d’accepter la proposition de CDD AESH, il ne peut vous être imposé et nous vous invitons à ne pas le faire.
      Résilier votre contrat PEc-Cui-Cae actuellement sans le mener jusqu’à son terme comporte un risque sérieux de perdre le bénéfice de vos droits à l’indemnisation assedic ARE.

  61. Fleurs dit :

    Bonjour je suis aesh dans le 29 j aimerais, savoir si le rectorat a le droit de me refuser un financement pour une formation. En effet j ai envoyé une demande et ça m à été refusé aux motifs, suivants:les 60 heures qu on a droit sont pour les aesh nouvellement nommés, nécessité de service mes cours de formation seraient le soir donc pas sur mon temps de travail. Et la pire ils ne financent que si on est en incapacité de faire aesh chercher l erreur.Deja on est mal payé et dans la précarité et en plus on ne peut même pas faire de formation pour se professionaliser.y aurait il des recours. Je me pose la question qu est que nous rapporte d être aesh

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir si le rectorat a le droit de me refuser un financement pour une formation. » et suivante « .y aurait il des recours ? »
      Hélas, oui.Le rectorat a la possibilité légale de vous refuser le financement d’une formation qui ne participe du plan de formation académique mise en palce par ses soins. Il n’y a pas de recours possible contre cette décision du rectorat.

    • SANITA 76 dit :

      Bonjour,
      Merci encore pour vos conseils et votre soutien , je suis aesh dans le 76 géré par la DAPEC et je suis dans ma 4ème et j’espère de tout cœur que ce sera la dernière année!!!!.J’ai obtenu mon diplôme AES spécialité éducation inclusive par la voie de la Vae et cela n’a rien changer pour mon employeur que ce soit salaire ni reconnaissance de plus avec ce diplôme j ‘ai toujours travaillé 15h et à ce jour je n’ai pas obtenu plus d’heures.

      Cette rentrée je crois que c’est l’eau qui fait déborder le vase!! dépitant sur tous les points déjà on a renouvelé mon contrat pour 3 ans avec des erreurs sur la date de début de mon premier contrat (je les ai envoyé un mail pour demander la rectification sans réponse…) ensuite vu le salaire que je gagne pour 15 heures j’ai heureusement un complément du pôle emploi mais voilà pour le mois de septembre pas de bulletin de salaire il me faut une attestation de salaire que j’ai demandé par mail en vain à la DAPEC et j’ai appelle les différents numéros de téléphone et aucun gestionnaire ne daigne répondre!!!

      Donc que dois je faire me présenter à leur bureau ? et taper sur la table!!!! j’hallucine de voir pour une telle institution ce grand manque de considération et de respect.
      Merci pour votre réponse

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « que dois je faire me présenter à leur bureau ? et taper sur la table!!!! »
        C’est certainement ce qui reste le plus détestable avec les services IA assurant la gestion des aESH, c’est leur incapacité à transmettre les documents nécessaire sur votre demande dans des délais raisonnables.
        Sur la base d’expériences passées de collègues AESH excédés par la lenteur ou la mauvaise foi des services administratifs, il nous a été relaté que pour obtenir la remise immédiate documents souhaités, se rendre sur place, hurler (mais vraiment hurler à pleine voix),tempêter …incitait à plus de célérité le service, peu habitué à voir débarquer un agent en colère dans leur train train quotidien.

        • Buissonniere dit :

          Bonjour.
          J’apprécie le travail que vous effectuez au service des AESH mais ces derniers temps, je constate de votre part une réelle animosité envers la plupart des interlocuteurs des AESH (enseignnats, coordonnateurs, pilote des PIAL).
          Votre diatribe sur les personnels administratifs et leur « train train quotidien » est en l’occurrence assez déplacée : les fermetures de postes qui se succèdent dans les DSDEN année après année alors même que les missions qui leur sont confiées se multiplient (et le nombre d’AESH à gérer également) ne vous interpellent donc pas ?
          Je vous conseille de venir passer une journée ou deux (les personnels y sont présents de 7H30 à 19H00 en général à cette période…) dans les DSDEN en septembre pour comprendre comment cela fonctionne

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire,
          Nous vous confirmons que les membres de l’UNEAVS traversent une forte période de réelle animosité envers la plupart de certains interlocuteurs des AESH (enseignants, coordonnateurs, pilote des PIAL). Si nous l’avions à le regretter, nous l’aurions fait mais, nous nous devons rester honnête, cette animosité actuelle nous l’assumons car elle doit se faire entendre avec force et fidélité de ce que ressentent eux mêmes l’ensemble des AESH.
          Notre message, notre cri se doit être bien être celui là aux autorités académiques (DSDEN, rectorat, ministère) :
          Depuis la rentrée scolaire, nous avons à faire face à un ensemble de témoignages édifiants de collègues AESH et de…membres d’équipes pédagogiques, éducatives !! , effarées par le climat de violences et de maltraitance à l’égard des collègues AESH, de suspicions, de défiance tout particulièrement à travers les dispositifs PIALS.
          Oui, nous acceptons que vous nous reprochiez cette animosité actuelle. Non, vous n’acceptons pas que vous n’assumiez pas cette animosité des AESH par défaut de prendre conscience, de comprendre leur vécu actuel sur le terrain depuis septembre 2019.
          Oui, nous savons que maints personnels admnistratifs de DSDEN, de décideurs RH de rectorat, de MEN ressentent avec amerturme cette animosité actuelle des AESH. Oui, nous savons que maints personnels admnistratifs de DSDEN, de décideurs RH de rectorat, de MEN tentent avec des moyens insuffisants de réduire le fossé de communication existant entre eux et les AESH, d’améliorer autant que peu leur situation de travail.
          Mais ce qui n’est et reste toujours pas compris : le monde quotidien des AESH est l’ici et le maintenant dans une précarité incessante, il ne saurait plus se satisfaire du discours d’un ailleurs et d’un après dans des promesses illusoires.
          Pour conclure terre à terre:
          Quand un fermier constate une baisse de production de lait sur des vaches devenues hargneuses, c’est à lui de se poser la question si elles ne sont pas atteintes d’une mammite, pas aux vaches. C’est le vétérinaire appelé qui confirmera le diagnostic de la mammite et des dispositions d’hygiène et de sécurité à prendre dans l’exploitation pour les soigner et de faire de la prévention. Un fermier plein de bons sens et soucieux de sa production de lait n’exigera pas des vaches hargneuses de se soigner elle même et de faire de la prévention.

  62. Agnès dit :

    Bonjour,
    Sans rentrer dans les détails : est-ce, à nous avs de nous occuper de la recherche de salles pour les examens blancs (ou autres) de nos élèves. Genre : anticiper, aller voir la vie sco pour qu’on nous ouvre une salle (car on ne nous fait pas assez confiance pour nous laisser les clés). C’est plus pour lutter contre nos positionnement en exécutantes (on nous considère comme des élèves en quelque sorte) que je souhaite refuser cette tâche. On est assez bonnes pour gérer les salles mais pas pour avoir les clés. Allez bon dimanche à tous.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » est-ce, à nous avs de nous occuper de la recherche de salles pour les examens blancs (ou autres) de nos élèves. »
      Non dans la mesure
      1- que cela ne fait pas partie de vos attributions que de gérer des salles d’examen dans un établissement scolaire. c’est du domaine de responsabilité du service administratif
      2- que de surcroît, c’est une tâche manifestement impossible à accomplir puisqu’il n’est pas confié les clés pour ouvrir les salles.
      Dans les 2 cas, le refus d’accomplir cette tâche administrative s’impose pour un AESH.

  63. Tiquick dit :

    Bonjours
    Je suis aesh en cdi. 24h semaine mais avec le pial, j’ai déjà 4 élèves en suivi et notre responsable joue avec nous et nos emploi du temps comme avec un tetris. Et lorsqu’on tente de faire remonter des incohérences de suivie, la réponse est je suis chef c’est moi qui décide. Par agacement j’ai dit je peux plus voir sa tronche et ‘e responsable a entendue. Après c’est la manière de dirigé que je ne peux plus voir.j’ai eu un avertissement et le chef envisage de demandé ma mutation. J’étais déjà pas bien et là je suis en arrêt avec hospit la semaine prochaine. Soupçons de born out par le médecin. Que dois je faire? Peut pas démissionné car besoin de revenu ( salaire ou pole emploi). On m’a conseillé de faire un abandon de poste. Mais cela m’ennuie pour les élèves.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que dois je faire? « 
      ne pas se laisser impressionner par des crapules pervers.
      D’abord, un avertissement donné par un chef d’établissement scolaire d’affectation/responsable pial à un agent AESH n’a aucune valeur. C’est du pipeau.
      Ensuite, un responsable PIAL décrétant « c’est moi le patron » est un esprit malade.

      « c’est qui le patron dans un PIAL pour un agent AESH ? » « Nous vous éclaircissons le sujet.

      L’autorité hiérarchique académique d’un AESH est toujours détenue par celui ou celle qui a le pouvoir de recrutement, d’évaluation, d’ avancements d’échelons et de grades pour la rémunération , des dispositions disciplinaires (avertissement, blâme,…), des décisions de changements d’affectation impliquant une modification de contrat…. L’autorité hiérarchique s’impose de droit à l’agent AESH. Concrètement, votre employeur (rectorat/DDEN via IA ASH) celui qui est marqué dans votre contrat de travail est votre autorité hiérarchique.

      L’autorité fonctionnelle reste un pouvoir dont sont investies des personnes (Inspecteur de circonscription, chef d’établissement scolaire publique ou privé, coordonateurs PIAL, enseignant référent ASH, enseignants,….) à raison de leur seule fonction qu’elles remplissent ou qu’elles exercent dans un cadre institutionnel déterminé qui permet le « bon fonctionnement » de la classe pour un enseignant, de l’établissement scolaire pour un proviseur ou un principal, du service contrôle activités des AESH pour un coordonnateur PIAL par exemple. Cela concerne la gestion des plannings, la conduite des entretiens professionnels, le respect des règlements intérieurs, les changements d’activités en interne….

      De fait, une autorité fonctionnelle ne peut s’ imposer de droit à un agent AESH En cas de litiges, de différents avec une décision prise ou imposée par une autorité fonctionnelle, un agent AESH a le droit et le devoir de s’en remettre à son autorité hiérarchique pour trancher le litige, le différent.Notre conseil de prudence: avant de s’adresser à son autorité hiérarchique en vue de trancher un litige, un différent avec une autorité fonctionnelle, se faire conseiller et accompagner par une organisation syndicale représentative de l’éducation nationale.

      COncrètement, dans votre situation,
      si le responsable PIAL vous suggère un abandon de poste, c’est qu’il suffisamment pervers pour vous dissimuler que sa menace de votre mutation de poste ne sera pas bien accueilli par votre autorité hiérarchique (employeur). Il m n’a aucune autorité pour ce faire.
      Si le chef d’établissement scolaire d’affectation/ou ce responsable PIAL vous a adressé un avertissement, sachez que cet avertissement n’a a aucune valeur. Elle ne peut être prise que par votre autorité hiérarchique, suite à une procédure que devait appliquer le chef d’établissement scolaire sur demande formulée par rapport écrit d’incident.

      Votre arrêt maladie (avec un soupçon de Burn out) est révélateur d’un état de condition détestable instaurée par ce responsable PIAL. Il ne serait pas inutile de signaler (dans un courrier simple) à votre employeur votre situation de détresse professionnel (arrêt maladie par burn out) en exposant l’impossibilité de disposer d’un cadre de travail stable du fait de planning horaire hebdomadaire de travail perpétuellement sujet aux changements sous la conduite du responsable PIAL.
      Ce signalement à votre employeur devrait suffire à l’alerter et l’inciter à agir au mieux de vos intérêts.

      • honore dit :

        Pas de notification, pas d’accompagnement, la circulaire de juin 2019,le re-précise bien.
        Chacun doit prendre ses responsabilités…
        L’AESH n’est pas là pour pallier les manques des uns ou des autres.

  64. Chup43 dit :

    Bonjour,
    AESH, dans le 78, en CDD 3 ans, contrat de 20h, j’accompagne un élève pour 15h, et j’ai 5h sans élève. On vient de me demander de m’occuper d’un élève autiste violent, qui n’a pas de notification, et n’en aura pas de sitôt car sa mère ne veut pas en entendre parler. Je sais que je ne suis pas censée m’occuper d’un seul élève, sans notification, mais la maîtresse et l’ATSEM n’en peuvent plus, donc le directeur me demande de l’accompagner sur les 5h qu’il me reste. Comment puis-je aider, sans risquer d’avoir des problèmes (par exemple niveau assurances) ?
    Par avance, merci. (Et merci pour toutes vos réponses, à tout le monde, que je lis avec attention)

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Comment puis-je aider, sans risquer d’avoir des problèmes (par exemple niveau assurances) ? »
      Face à des comportements problématiques d’élève qu’il soit en situation de hnadicap ou non, vous ne demeurez pas sans protection professionnelle.
      l’article 11 de la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires qui s’applique pour les agents AESH dicte :
      « Les fonctionnaires bénéficient, à l’occasion de leurs fonctions et conformément aux règles fixées par le code pénal et les lois spéciales, d’une protection organisée par la collectivité publique qui les emploie à la date des faits en cause ou des faits ayant été imputés de façon diffamatoire au fonctionnaire…
      …La collectivité publique est tenue de protéger les fonctionnaires contre les menaces, violences, voies de fait, injures, diffamations ou outrages dont ils pourraient être victimes à l’occasion de leurs fonctions, et de réparer, le cas échéant, le préjudice qui en est résulté…
      …Les dispositions du présent article sont applicables aux agents publics non titulaires. »

      En cas de violences avérées à votre égard, votre démarche sera toujours la suivante
      -1 – Informer systématiquement par écrit (rapport à établir)le chef d’établissement scolaire et copie du rapport auprès de votre employeur Rectorat/DDEN via IA ASH (éventuellement si violences graves, déposer plainte auprès du commissariat de police ou de la gendarmerie.
      2 – Demander par écrit, par voie hiérarchique (Rectorat s/c de la DSDEN, s/c de l’IEN…), le bénéfice de la protection juridique des fonctionnaires en vertu de l’article 11 de la loi n° 83- 634.
      3 – Constituer un dossier complet :
      – copie lettre de demande à bénéficier de la protection juridique du fonctionnaire
      – copie avis et rapport établi pour votre employeur rectorat/dden/IA ASH
      – tous documents en rapport avec l’agression (Certificats médicaux, témoignages, copies fiches incidents…)
      – copie dépôt de plainte si une plainte a été déposée

      Si nous insistons sur la rigueur de cette démarche, c’est pour ne pas laisser « penser » au chef d’établissement scolaire d’affectation, aux /enseignants et aux parents de l’élève que leur demande d accompagnement de l’élève TSA sans notification MDPH en tant qu’AESH parce que vous avez un trou de 5h dans votre planning horaire hebdomadaire à combler ne vous dispensera pas de signaler à votre supérieur hiérarchique (rectorat/DDEN/IA ASH) les violences dont vous ferez l’objet de la part de l’élève et que vous entendez être couvert.

      Instruit par l’expérience de collègues AESH ayant appliqué systématiquement cette démarche, nous savons que chef d’établissement/enseignants comprennent très vite avec leur propre autorité hiérarchique leur intérêt à ne pas vous laisser « seul » face à l’élève ayant des troubles de comportement.

    • Louise dit :

      Bonjour,
      Une AESH n’accompagne pas un enfant contre la volonté des parents, c’est la première chose qu’on nous dit en formation, le droit du parent est à respecter . L’enseignante n’a pas à vous refourguer son problème . Vous avez l’obligation de faire part au rectorat de cette vacance de 5h, et le rectorat vous affectera ou non sur une autre école pour ces 5 heures (ce qui peut-être ne vous arrangera pas ). C’est simple et net, c’est ce que l’on m’a appris lors de ma formation de 65 heures d’AVS en 2014, de façon à éviter les accompagnements hasardeux, souvent source de souffrances pour les AESH .

  65. Lilou dit :

    Bonjour
    Voila j ai 60 heures de formation AVS a faire j ai déjà fait une journée mais je pense pas être présente le lundi est mardi mes pour le reste des heures de la formation je serai presente penser pour qu ils peuvent me pénaliser pour l année d apres et ou me radier ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « me pénaliser pour l année d apres et ou me radier ? »
      Non. il faut le savoir : l’administration académique rencontre des sérieuses difficultés depuis la rentrée scolaire : une difficulté énorme à recruter des personnes motivées pour des postes AESH, faire face à des démissions d’agent AESH en poste totalement démotivé, Donc, elle ne va pas être très motivée pour vous pénaliser ou vous radier pour défaut de participation à des journées de formation.

  66. batatinha1 dit :

    Merci baucoup pour votre réponse!j ai quand même du mal à saisir….Le DEAES spé éducation inclusive a été fait pour professionnaliser les AESH…Donc bon je suis professionnelle….j ‘ai mon DEAES….Voila ce que dit la circulaire de juin 2019:

    4. Le droit à la formation

    Les AESH bénéficient d’actions de formation sur le temps de service, mises en œuvre par les services académiques, en dehors du temps d’accompagnement de l’élève.

    Ces formations comprennent :

    – une formation d’adaptation à l’emploi, en application de l’article 8 du décret du 27 juin 2014. Les AESH non titulaires d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne doivent bénéficier, au plus tard à la fin du premier trimestre de l’année scolaire, voire si possible, avant la prise de fonction, d’une formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures, comprise dans leur temps de travail. L’objectif est de garantir aux AESH une formation leur permettant d’exercer leurs fonctions dans les meilleures conditions, le contenu devant donc être adapté au mieux aux besoins de chaque agent .

    Soit je suis nouille, soit c’est très clair!je n’ai pas à la faire…
    Je viens de recevoir un mail avec les docs de la journée de formation qui a eu lieu hier….pendant mes heures d’accompagnement….Ben mince la circulaire ne dit pas le contraire.!???!!!!….le matin c’était l accueil des AESH avec tous les docs que nous avons à remplir…
    du genre
    – le compte-rendu de l aesh préparatoire à l’ESS .
    C’est ma deuxième ESS …personne ne m’a demandé de remplir ce doc….et puis après à peine un mois d’accompagnement , plutôt devrais je dire 25 h environ auprès d’un élève ça me paraît compliqué…
    – notre emploi du temps
    – le doc de Mise en place de l’accompagnement de l’élève en situation de handicap

    et l’après midi ils ont vu les stades de dvp de l’enfant en 3hrs

    🤣🤣😶😭😤

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur « participation obligatoire à une formation d’adaptation à l’emploi »
      Bingo ! Vous n’êtes pas nouille.
      Vous avez pointé ce qui nous avait échappé
      « … Les AESH non titulaires d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne doivent bénéficier, au plus tard à la fin du premier trimestre de l’année scolaire, voire si possible, avant la prise de fonction, d’une formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures, comprise dans leur temps de travail. … »

      Vous êtes titulaire du DEAES, la formation d’adaptation à l’emploi de 60h ne peut vous être imposée (dixit la circulaire).

  67. david 11 dit :

    David 11,
    Je suis aesh droit public et dans mon nouveau contrat de travail ma durée annuelle est de 41 semaines contre 52 auparavant.
    Serai-je bien payé pour les 11 semaines restantes?
    Merci de votre réponse.

  68. LECAT dit :

    Nathalie(76)
    Bonjour, AESH en CDI depuis septembre 2018 à 24 h semaine, j’ai reçu un mail d’affectation m’intégrant au PIAL dés Septembre 2019 avec un contrat de 39 h semaine.
    A ce jour, je n’ai signé aucun contrat, j’effectue depuis la rentrée mes 39 h par semaine et je n’ai perçu que mon salaire sur 24 h étant donné que je n’ai rien signé à ce jour.
    Je suis particulièrement inquiète et désarmée puisque tout le monde se renvoi « la balle » selon le secrétariat de mon établissement d’affectation et que mes démarches personnelles restent sans réponses (mails, téléphone…).
    La situation devient particulièrement compliquée puisque de mon côté, j’ai augmenté la quotité horaire de la nounou de ma fille et que je lui rémunère 200 euros en plus par mois alors que de mon côté il n’y a aucun changement au niveau du salaire.
    Pourriez vous me conseiller sur les démarches qui permettrait de débloquer la situation le plus rapidement possible.
    Merci de votre compréhension, je suis impatiente de vous lire.
    Cordialement.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pourriez vous me conseiller sur les démarches qui permettrait de débloquer la situation le plus rapidement possible. »
      Il va falloir trancher dans le vif fissa pour que la plaisanterie administrative vous concernant cesse.
      Jusqu’au 31 août 2019, vous étiez en CDI AESH sur la base d’un, temps de travail hebdomadaire rémunéré à hauteur de 24h. Depuis le 1/09/2019, il vous est demandé d’effectuer un temps de travail hebdomadaire de 39h sans qu’un avenant à votre CDI actant cet état de fait ne vous a été proposé par votre employeur, accepté, signé et daté par vos soins.
      Ceci implique que depuis le 01/09/2019,; vous êtes toujours en CDI AESH sur la base d’un temps de travail hebdomadaire rémunéré à hauteur de 24h.
      Ceci implique que depuis le 01/09/2019, il vous est appliqué illégalement un temps de service hebdomadaire de 39h.

      Ce que vous avez à faire
      1- pendre RV fissa avec le chef d’établissement scolaire et prendre la tête des mauvais jours
      lui annoncer qu’en l’absence de proposition d’avenant à votre CDI confirmant un passage à un temps de service hebdomadaire de 39h, vous exigez immédiatement un planning hebdomadaire limité à 24H, la récupération à venir des heures indûment effectuées depuis le 01/09/2019 (soit 15H/hebdomadaire). A défaut de ce planning horaire hebdomadaire limité à 24h, vous prenez l’initiative de cesser vos fonctions AESH, dès 24H temps de service réalisé dans l’établissement scolaire.
      Rajoutez haut et fort que vous en avez ras le bol d’être pris pour une cruche.
      N’attendez pas sa réponse, tournez lui le dos et partez sans un mot.

      2- Dans la foulée, transmettre un courrier en A/R dans laquelle vous reprécisez vos intentions de cesser vos fonctions AESH, dès 24H temps de service réalisé dans l’établissement scolaire, conformément à votre CDI et en l’absence d’avenant écrit proposant une modification de la durée annuelle temps de travail rémunérée à hauteur de 39H/Hevbdomadaire (soit 1607H annuel).

      Appliquez cette démarche dès demain matin, à la première heure. A midi, il est probable que vous saurez de ce qu’il en résulte de votre situation (soit un avenant vous sera présenté pour signature, soit c’était du pipeau et vous restez en CDI à 24h/hebdomadaire)
      Notre conseil :
      ne transigez pas sur votre posture : application immédiate de la cessation des fonctions AESH dès 24H temps de service accomplis tant que l’avenant au CDI n’est pas signé et daté.

  69. Elise.B (44) dit :

    Suite encore à votre réponse sur l’avenant qu’on me demande de signer pendant mon arrêt de travail…

    Merci infiniment pour votre réactivité et pour la qualité de vos réponses.

    Sur le délai de réponse cela me rassure.

    Donc d’après vous, si je ne signe pas d’avenant avant ma reprise, où devrais-je me présenter à la reprise, à mon ancienne école ou à celle du scénario de l’avenant en question? En fait à la base c’est pour savoir ça que j’avais de moi même demandé des nouvelles au SAE…et pour ne pas me retrouver devant un fait accompli dans l’urgence en reprenant le boulot…
    Il y avait eu un échange inévitable aussi au sujet de la transmission des éléments du dossier d’arrêt de travail et d’accident du travail d’un employeur à l’autre…

    Par ailleurs sur le double employeur, vous m’écrivez que
    « Du fait que vous étiez en CDI à moins de 70§ d’un temps complet, vous aviez à déclarer au service SAE l’existence de cette activité complémentaire. »
    J’étais déjà en poste en CDI avant d’être embauchée comme AESH en 2006, ils le savaient, et ne suis pas persuadée qu’ils soient employeur principal dans ces conditions, surtout que je gagne plus dans l’autre travail…
    En plus les formulaires de demande d’autorisation à l’époque n’existaient pas, et ceux qui existent aujourd’hui sont prévus pour les agents qui sont au moins à 70% voire à temps complet, c’est écrit sur ces formulaires, ce n’est pas mon cas donc je ne comprends pas….

    et sur leur compréhensibilité, j’ai eu par exemple cette année quelques frayeurs car ils m’attribuaient au milieu d’année un nouvel accompagnement avec obligation d’être là le mercredi matin alors que je suis animatrice à côté, et considéraient au début que ce n’était pas leur problème…ça s’est résolu ensuite intelligemment mais c’est régulièrement des réajustements comme ça, c’est à nous de rester ZEN….et c’est du stress…par moment beaucoup de stress…c’est ça, puissance 10, que je crains avec le PIAL à 27 écoles!

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » où devrais-je me présenter à la reprise, à mon ancienne école ou à celle du scénario de l’avenant en question? « 
      A date de reprise de travail, vous avez à vous présenter en poste de travail à votre établissement scolaire fixée par contrat de de travail (l’ancienne école). Vous n’êtes censé de prendre connaissance de la proposition d’avenant qu »à compter de cette date de reprise et donc, votre délai de réflexion démarre à cette date.
      Nous voulons simplement vous signaler que si un médecin fixe un arrêt maladie, ce n’est pas pour qu’un employeur considère le salarié toujours en plein boulot et apte à prendre connaissance de décisions professionnelles le concernant alors qu’il est censé être au repos.

      En réponse à votre interrogation sur la  » déclaration au service SAE l’existence de cette activité complémentaire »
      Nous pensons que le service SAE a simplement fait une erreur d’appréciation de votre situation en exigeant l’envoi de ce formulaire de déclaration d’activité complémentaire.
      Le Décret n° 2017-105 du 27 janvier 2017 relatif à l’exercice d’activités complémentaire précise désormais por les agents en CDD/CDI à moins 70% d’un temps complet
      « Article 22

      L’intéressé présente une déclaration écrite à l’autorité hiérarchique dont il relève pour l’exercice de ses fonctions.
      Cette déclaration mentionne la nature de la ou des activités privées ainsi que, le cas échéant, la forme et l’objet social de l’entreprise, son secteur et sa branche d’activités.
      Cette autorité peut à tout moment s’opposer au cumul d’une activité privée qui serait incompatible avec l’exercice des fonctions exercées par l’agent ou l’emploi qu’il occupe ou qui placerait ce dernier en situation de méconnaître les dispositions de l’article 432-12 du code pénal. »

      Pour être en règle, cette déclaration est à faire sur papier à lettre simple et transmettre en, courrier avec A/R, uniquement dès votre reprise de fonction. Vous en conserverez précieusement une copie suite de quoi, laissez le service SAE se dépêtrer avec des formulaires ne vous concerne pas.

      D’ici là, pendant votre arrêt maladie, si le service SAE vous relance sur cet avenant, formulaire et autres souhaits d’échanges, prenez votre phone et annoncez d’une voix lugubre qu’étant au service des urgences pour aggravation d’état de santé, vous n’avez pas la tête au boulot. N’attendes pas la réponse, raccrochez aussi sec.

  70. Lopez celine dit :

    Bonjour, AESH dans le 36, je suis titulaire du DEAES.Mon établissement a été prévenu jeudi pour la formation de 60h débutant ce jour, mais je n’ai été mise au courant que ce matin.Je ne peux pas m’y rendre, et titulaire du diplôme je pensais que cette formation de 60hrs n’était pas obligatoire?pouvez – vous m’en dire plus?Merci d’avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « je pensais que cette formation de 60hrs n’était pas obligatoire?pouvez – vous m’en dire plus? »
      Il s’agit d’une formation d’adaptation à l’emploi. Comme il nous n’avons pas connaissance de son contenu, il demeure difficile d’apprécier sa pertinence et son intérêt au regard de vos savoirs acquis et actés par le DEAES.
      Un ordre de mission émise par votre employeur pour le suivi de cette formation s’impose si elle se déroule durant votre temps de service hebdomadaire et sous réserve que les frais de déplacement pour se rendre sur le lieu de formation soit explicitement (écrit) pris en charge par votre employeur. Hors temps de service hebdomadaire, hors période scolaire, vous avez un droit de refus de suivre cette action de formation.

      • Goaper dit :

        Bonjour,
        Je croyais qu’on pouvait être amené à suivre les 60h de formation pendant les vacances scolaires depuis la rentrée ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « suivre les 60h de formation pendant les vacances scolaires depuis la rentrée ? »
          L’administration tend à rendre obligatoire les actions d’adaptation à l’emploi -60h) uniquement sur période non scolaire. Cela reste contestable car cela remet en cause vos congés légaux, le maintien éventuel d’une activité complémentaire mettant ainsi en péril votre situation, personnelle, famililae , vos droits au repos et à la santé….

  71. Legros dit :

    Bonsoir
    Eloise aesh dans le 27
    Actuellement en congé maternité jusqu au 4 novembre, j’ai fait une demande de reprise a 80% car en plus de mon contrat aesh , j’ai 3 autres employeurs ( garde à domicile) pour un total de 37 h par semaine. Sauf pendant les vacances scolaires ou je ne travaille qu’ avec l ecole….pouvez vous me dire si j’ai droit a ce 80% svp?l idéal serait de prendre ce temps sur un jour d’école.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « pouvez vous me dire si j’ai droit a ce 80% ? »
      Vous ne pouvez disposez du droit d’obtenir un temps partiel à 80%. Les agents AESH ne disposent que des emplois à temps complet ou incomplet.
      Il faut comprendre cette différence entre le temps partiel et le temps incomplet
      L’autorisation d’exercer ses fonctions à temps partiel doit être distinguée du recrutement à temps complet ou incomplet. En effet, un agent AESH recruté à temps incomplet ou complet ne peut obtenir une modification de sa quotité de temps de travail que par un avenant à son contrat. (…). le temps complet ou incomplet reste un temps de travail choisi par l’administration en fonction de ses besoins, alors que le temps partiel reste lui un temps de travail choisi par un agent qui peut décider de reprendre son activité initialement fixée à 100 %.

      La seule possibilité reste donc d’exprimer auprès de votre employeur le souhait de bénéficier d’un CDD AESH ramené à 80% d’un temps incomplet, par avenant. Votre employeur reste libre légalement de ne pas répondre à votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.

      • Eloise dit :

        Eloise du 27
        D accord mais même en ayant d autres employeurs ce n est pas possible?car j ai bien un temps complet avec le reste?et du coup si je prend les 80 % sur un des autres employeurs?

        Merci

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « même en ayant d autres employeurs ce n est pas possible?car j ai bien un temps complet avec le reste?et du coup si je prend les 80 % sur un des autres employeurs? »
          ce ne sera pas possible avec votre employeur éducation nationale si vous êtes en CDD à temps complet. Voyez vos autres employeurs.

  72. Elise B ( 44) dit :

    Suite à la demande d’informations et conseils que je vous ai adressée vendredi 4 octobre Je vous transmets l’échange de mail que j’ai eu avec le Service de l’Accompagnement Educatif depuis quelques jours, . J’ai eu une réponse depuis, que vous pouvez lire (anonymisée) ici, et les échanges précédents sont à lire rétroactivement. Cela pourra peut-être vous servir pour me conseiller, mais je préfère qu’ils ne soient pas publiés en l’état.

    m……………..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Pour rajouter une précision très importante à notre commentaire précédent
      Pendant votre arrêt de travail, un avenant au contrat de travail peut être transmis par votre employeur, mais la durée de votre délai de réflexion (1 mois) prend effet à date de reprise de travail et non à date de réception avec A/R durant votre arrêt maladie.
      En clair, pendant votre arrêt maladie, le service SAE ne peut en aucun cas exiger la signature de l’avenant.

      Il serait pertinent qu’en période d’arrêt de travail, vous cessiez toute correspondance, échange avec le service SAE Tant que vous êtes en arrêt de travail, le service SAE ne peut rien exiger de votre part.

      • Ginie26 dit :

        Bonjour à toutes et tous de la Drôme (26). Je reviens vers vous aujourd’hui, car j’ai reçu hier un courrier qui m’a laissé pantoise, et je ne sais pas quoi faire. Petit historique, j’ai reçu le 21 septembre dernier (enfin) mon Attestation employeur avec inscrit « Fin de CDD » comme je le souhaitais pour pouvoir rentrer en formation. Or, hier je reçois un courrier (simple) émanant du service paye de mon collège employeur, m’indiquant que j’ai bénéficié d’un trop perçu sur salaire pour la période du 17 au 29 janvier 2019, précisant « période congé maladie – sans traitement », et on m’écrit que par conséquent, je dois reverser la somme de 55 € avant le 15 octobre prochain, par chèque à l’agent comptable. Je ne comprends pas qu’une telle demande puisse être possible, dans la mesure où de mon côté, j’avais en janvier bien fait passer l’arrêt maladie au collège, et indiqué clairement cet arrêt sur mes fiches d’heures signées par les 2 directeurs d’école. Comment peut-on me demander de payer une somme sur une période indiquée « sans traitement » ? Comment puis-je être sûre que cette demande est pertinente et honnête, dans la mesure où je vous avoue que les fiches de payes sont tout simplement incompréhensibles pour moi. Il est à noter d’ailleurs, que cet arrêt maladie m’avait été décompté 2 ou 3 mois après la déclaration, mes collègues enseignantes m’ayant confirmé qu’il en était toujours ainsi, même pour elles. Comment donc retrouver mes petits dans un tel imbroglio d’informations ? De mon côté, il est hors de question que je règle une somme sans que l’on m’explique exactement le pourquoi du comment. Je ne suis d’ailleurs pas encore indemnisée par Pôle Emploi pour cette fin de CDD, je suis donc pauvre et ne peux – et ne veux – régler cette somme, de but en blanc, d’autant plus sans comprendre le calcul qui a mené à cette conclusion du service paye. Ce courrier n’ayant pas été envoyé en RAR, que me conseillez-vous de faire ? Puis-je tout simplement faire la sourde oreille pour l’instant ? Ou est-il préférable que j’écrive un courrier, et si oui que dois-je y indiquer ? D’avance je vous remercie pour toute l’aide que vous pourrez m’apporter.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,

          Pour pouvoir répondre avec pertinence à vos interrogations, nous souhaitons connaître la date début de votre contrat AESH et (s’il s’agit d’un renouvellement de CDD AESH ou non, ancienneté acquise au titre d’agent AESH en CDD)

  73. E. B dit :

    Je suis AESH dans le 44 depuis 13 ans, en CDI donc, et depuis mon dernier avenant, rattachée sur une école privée de ma commune.
    J’avais été informée dès début juillet qu’il était prévu pour moi un changement d’affectation vers des écoles publiques. Jusque là, OK!
    Par la suite arrêt pour accident du travail depuis le 15 juillet. (pour mon autre employeur, également en CDI, depuis plus longtemps et pour plus d’heures annuelles donc probablement employeur principal…)
    Plus récemment je me renseigne, ce n’est pas évident mais la DSDEN m’informe finalement qu’à mon retour je devrai me présenter dans une certaine école maternelle dans une commune voisine (où j’aurais plus d’info par l’enseignant référent)
    Le 25 /09 je reçois un mail avec avenants à renvoyer signés et un guide de gestion AESH: Il s’agit d’un PIAL 1er degré de 27 écoles, sur 7 communes -potentiellement une bonne rééducation à la flexibilité- dont la mienne (de communes), mais avec résidence administrative dans l’autre commune (pour éviter les frais de transport si ça se trouve…)

    J’aurais besoin des réponses aux questions suivantes:

    1- est il normal de recevoir un avenant avant la fin de mon arrêt de travail? (je serai prolongée au delà de la date prévue selon mon médecin)

    2- Si je ne veux pas prendre de risques, quel délai ai-je pour réfléchir? sachant que je n’ ai vu qu’hier ce message arrivé sur ma boîte académique le 25 septembre?

    3-Si je décide d’accepter de prendre des risques: Qu’est ce qui se passe si je décide de ne pas signer et de demander à rester sous mon ancien avenant, alors que j’y suis déjà remplacée, voire si je demande qu’ils me proposent autre chose qu’un PIAL?

    4- Vu que j’ai deux employeurs, puis-je refuser une augmentation du nombre d’heures qui risque de m’obliger à faire un choix entre les 2…et à me retrouver à mi-temps!
    5- Comme il vaut mieux s’attendre à tout, juste au cas où… les AESH à qui ils demandent d’être référents de PIAL, ils ont le choix ou ils sont obligés d’accepter?

    D’avance merci beaucoup beaucoup !

    E.Bret

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est il normal de recevoir un avenant avant la fin de mon arrêt de travail? « 
      Durant votre arrêt de travail, votre contrat de travail est suspendu mais pas sa réalisation. De fait, il demeure toujours possible pour un employeur de vous transmettre une proposition d’avenant au CDD AESH impliquant une modification substantielle de condition de travail (changement de lieu d’affectation).
      OR? Conformément à l’article 45-4 du décret du 17 janvier 1986 ,
      en cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail.
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge. Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      À défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée conduisant à la rupture du contrat initial

      A savoir: un refus de proposition d’avenant ne constitue pas une faute professionnelle.
      En réponse à votre interrogation, « Si je ne veux pas prendre de risques, quel délai ai-je pour réfléchir? sachant que je n’ ai vu qu’hier ce message arrivé sur ma boîte académique le 25 septembre? »
      En clair, si vous avez reçu un mail avec proposition d’avenant, il faut que vous ayez acté la réception de ce mail par un accusé de réception. La date d’accusé de réception constitue le point de départ de votre délai de réflexion qui reste de 1 mois.
      Comme nous avons lu votre message postérieur, le service SAE ne peut arguer de votre refus de signature d’avenant dans ce délai de 1 mois ou après pour suspendre votre rémunération mensuelle. Cela constituerait un acte inadmissible de coercition « envers un agent AESH réprimé par la loi.

      En réponse à votre interrogation, « Si je décide d’accepter de prendre des risques: Qu’est ce qui se passe si je décide de ne pas signer et de demander à rester sous mon ancien avenant, alors que j’y suis déjà remplacée, voire si je demande qu’ils me proposent autre chose qu’un PIAL? »
      le refus de proposition d’avenant implique la possibilité pour votre employeur d’entamer une procédure de licenciement. Comme votre employeur ne pourra évoquer un caractère disciplinaire ou par nécessités de service (d’autres lieu d’affectation peut vous être désigné), un licenciement par votre employeur sera compliqué sans que vous pouviez prétendre avec justesse qu’il s’agirait là d’un licenciement abusif.

      En réponse à votre interrogation, « Vu que j’ai deux employeurs, puis-je refuser une augmentation du nombre d’heures qui risque de m’obliger à faire un choix entre les 2…et à me retrouver à mi-temps! »
      quand elle a pour effet de mettre en péril une activité compléemntaire, le refus d’avenant impliquant une modification de la durée annuelle de temps de travail rémunéré n’est pas retenu par les textes de loi et par la jurisprudence tribunal administratif ou cour d’état.
      Du fait que vous étiez en CDI à moins de 70§ d’un temps complet, vous aviez à déclarer au service SAE l’existence de cette activité complémentaire. Sur la base de notre expérience passée, nous savons que le service SAE de Nantes reste attentive à ne pas mettre en péril cette activité complémentaire quand elle en a connaissance effective.
      A notre sens, il serait pertinent de négocier avec le service SAE un arrangement pour que votre CDD AESH, me^me connaissant une augmentation de la durée annuelle de temps de travail rémunéré ne puisse mettre en péril cette activité complémentaire indispensable pour votre confort personnel et familial.

      En réponse à votre interrogation,  » les AESH à qui ils demandent d’être référents de PIAL, ils ont le choix ou ils sont obligés d’accepter? »
      Etre référent AESH dans un PIAL ou hors PIAL reste sur la base du volontariat librement accepté par l’agent AESH ayant reçu une proposition en ce sens de son employeur.
      Comme nous estimons qu’au sein d’un PIAL, faute d’un cadre de fonction clairement défini par les textes, un AESH référent se retrouvera confronté à des problématiques de positionnement professionnelle délicate (voire impossible) à gérer, nous n’encourageons pas nos collègues AESH à se précipiter sur une telle offre d’AESH référent.

  74. Ve dit :

    Bonjour voilà je suis deux élèves dans la même école et voilà une semaine que une des deux élèves est partie de l’école à ce jour je n ai pas reçu de nouvelle affectation je m’inquiète j’espère ne pas voir mes heures baisser l élevé qui reste à 8h ayant aucunes nouvelle de nouvelle affectation ni même un document qui dit que j ai que l éleve à l école qu en pensez vous? Inquiétant?car pourquoi je ne reçois pas de nouvelle affectation ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » qu en pensez vous? « 
      Il n’y a pas lieu de s’alarmer. Le départ d’un élève n’implique nullement que votre CDD AESH va subir automatiquement des modifications. En attendant qu’une nouvelle affectation vous soit désignée par le service IA ASH, vous avez tout simplement à reste à disposition du chef d’établissement scolaire d’affectation, à même de vous désigner les tâches ou activités à accomplir en rapport avec vos fonctions AESH.

  75. Anna dit :

    Anna aesh co 44.
    Bonjour.
    J’ai reçu aujourd’hui un mail de l’inspecteur de ma circonscription pour un entretien pour un poste de coordonateur Pial.
    J’aurais été recommandée par mon enseignant référent.
    En soi cela fait plaisir..( et puis sur le papier 6h de plus payées ça n’est pas rien..)un peu de reconnaissance enfin !
    Mais ne connaissant rien au Pial (étant en Ulis je pensais être en dehors de ce dispositif..) j’ai un peu peur au piège ? En plus je pensais que ces postes allaient être pris par des enseignants spécialisés..
    Pouvez vous m’éclairer quant aux missions des coordonateurs de Pial ?
    Merci !

  76. Khadi dit :

    Bonjour,
    Mon cdd aesh est arrivé à terme le 31 août 2019. On m’a proposé le nouveau contrat 3 ans et j’ai souhaité ne pas être renouvelée.
    Je n’ai toujours pas reçu Mon certificat de travail que j’ai réclamé plusieurs fois par mail car Ils ne répondent jamais au téléphone. Cependant, j’ai reçu un virement bancaire pour la paie de septembre ( un salaire médiocre pour 32h). Que dois-je faire ?
    Cordialement.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire ? »
      c’est tout simplement une situation ahurissante. vous n’êtes plus en CDD AESH depuis le 01/09/2019. Vous n’êtes pas affecté sur un poste AESH dans un établissement scolaire. Vous êtes inscrit comme demandeur d’emploi depuis le 01/09/2019 et…. votre ex-employeur continue à vous verser une rémunération pour la période de septembre !!!.
      Nous vous invitons à contacter une organisation syndicale au plus vite pour leur faire part de votre situation extravagante, demander un soutien et aide pour la dénouer.

  77. TE dit :

    Bonjour je suis invitée à une formation l’enseignante également moi je n’ai pas reçu de convocation .elle si .dans le mail de ma collègue il est dit que l aesh peut venir.. mais du coup je dois faire une demande d autorisation absence et rattraper mes heures ? Ou aucune démarche c’est compris dans mes heures detravail ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « je dois faire une demande d autorisation absence et rattraper mes heures ? Ou aucune démarche c’est compris dans mes heures de travail ? »
      Pour toute participation à une formation, vous avez à effectuer une demande écrite d’autorisation d’absence auprès de votre employeur (justification à fournir)? Cette demande d’autorisation d’absence doit au pralable avoir l’aval de votre chef d’établissement scolaire d’affectation.
      SI autorisation d’absence accordée, votre employeur fixera lui les modalités de récupération des heures effectuées en formation si cela ne rentre pas dans le cadre de vos heures de travail fixées par planning horaire hebdomadaire.

  78. Rania R dit :

    Bonjour, tout d’abord merci pour le travail que vous faîtes. Je suis aesh Co en Ulis et on me demande d’accompagner deux de mes élèves à la piscine alors que sur ce plage horaire j’accompagne habituellement d’autres élèves {4} sur des inclusions et je laisse un élève qui n’est pas en capacité de suivre l’enseignement de natation de part son handicap et qui peut poser des problèmes de comportement. Le professeur d’Eps veut absolument que j’accompagne alors que je ne peux malheureusement pas entrer dans l’eau car je suis hydrophobe. Quelle est la démarche à suivre selon vous ? Et qu’en est il du terme « si nécessaire » dans la circulaire relatif à l’accompagnement à la piscine.
    Désolée pour le pavé et merci de votre réponse 🙂

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Quelle est la démarche à suivre selon vous ? « 
      Pour que le professeur EPS puisse exiger votre présence au titre d’agent AESH à la sortie piscine, il se doit obligatoirement en formuler une demande auprès de votre employeur (rectorat), avec aval du chef d’établissement scolaire, 15 jours avant la date prévue de la sortie piscine.
      Si autorisation accordée, votre employeur est seul habilité à vous préciser le cadre horaire, la période concernée et les modalités éventuelles de récupération d’heures de service effectuées au titre d’heures supplémentaires.
      Vous avez un droit de refus de la sortie piscine si Les heures de travail supplémentaires réalisées ne peuvent faire l’objet d’une récupération sans l’accord préalable écrit de l’employeur. Votre rôle à une sortie piscine se limite à un rôle d’accompagnateur du ou des élèves handicapés et il ne peut vous être imposé d’accompagner les élèves dans l’eau si votre état de santé ne le permet pas. Comme c’est au médecin d’apprécier votre état de santé, vous n’avez pas à justifier de cet état de santé auprès de l’enseignant.
      L’accompagnement dans l’eau peut se révéler nécessaire uniquement quand il s’agit d’une impossibilité médicale pour un élève d’accéder dans le bassin sans aide ou d’en sortir sans aide. Pour le reste, c’est à l’enseignant EPS et aux maitres nageurs d’apprécier les adaptations nécessaires pour l’activité piscine de l’élève.

  79. Nassnass dit :

    Bonjour je reviens vers vous poser une nouvelle question d’ordre juridique cette fois. La dsden insisté encore sur le fait que je dois être a mon poste assez rapidement a mm répondu aux parents de l’enfant que si je ne me rendais pas a mon lieu de travail que je devais démissionner. Je vis une pression depuis mardi j’ai demandé un rdv avec l’inspecteur tjs sans réponse. Je suis tjs sur mon lieu de travail. Mes collègues me soutiennent et me conseillent de faire pression a mon tour pour harcèlement moral. L’enfant en question qui doit être accompagné, 2 avs avant moi ont refusé le poste et se sont vus obtenir leur affectation demandée. Quant à moi c’est soit j’accepte soit je démissionne. Que puis-je faire? Recours? Me mettre en maladie? Je sens la dépression arriver et mon avenir professionnel gâché à cause d’une nouvelle arrivante qui fait ce qu’elle veut . L’harcelement administratif ça existe?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Il nous semble que vous n’avez pas enregistré notre précédente réponse à une demande similaire de votre part amis sous pseudonyme « Nas »
      Pour répondre à votre interrogation du moment « Que puis-je faire? » et suivante  » Recours? » et suivante « Me mettre en maladie? » et suivante « L’harcelement administratif ça existe? »
      le haréèement administratif peut exister surtout quand vous avez un interlocuteur service IA ASH « subooké » dans son travail arrivant à oublier que les agents AESH ne sont pas de pions à déplacer ici ou là au gré des besoins de service. Gardez la tête froide en lui rappelant les régles administratives qui vous sont applicables. Vous avez à savoir qu’elle ne peut nullement vous contraindre à la démission.

      Voici le copier coller de notre réponse précédente qui constitue le première démarche à effectuer
      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis je refuser la nouvelle affectation car de plus l’établissement entraînera des frais ( financièrement et dispositions familiales ) » et suivante « Et que se passera t-il si je refuse de signer l’avenant de ma nouvelle affectation. »

      Comme votre interlocuteur use de méthode cavalière pour montrer ses biscottos, vous allez lui montrer calmement et la dignité qui vous sied que vous avez du répondant po
      Voici une référence juridique à utiliser
      article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat

      « en cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail.
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge. Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.

      À défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée conduisant à la rupture du contrat initial »

      Dans un courrier de réponse avec A/R(en dissimulant votre refus d’affectation),
      1-faites savoir que vous attendez la proposition de changement d’affectation avec A/R conformément à l’article article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      2-citer l’intégralité de l’article ci-avant
      3-informez que vous restez toujours bien entendu en poste AESH dans l’établissement scolaire actuel.
      4-terminez votre courrier par les formalités d’usage
      5-indiquez en bas de courrier que copie de présent courrier sera transmise aux organisations syndicales représentatives de l’éducation nationale

      Cela va calmer un temps votre interlocuteur.

      Si vous sentez que la dépression vous guette, nous vous invitons à prendre RV avec votre médecin traitant et lui évoquer vos difficultés actuelles.

  80. Peltier dit :

    Bonjour je suis aesh dans le 35 ( embauché en cdd par le lycée Pierre Mendès France) j’ai signer mon contrat fin août pour commencer début septembre et j’aimerais savoir à quelle date notre paie est versé merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir à quelle date notre paie est versé ? »
      Pour septembre 2019, la date de virement des rémunération est le jeudi 26. Il s’agit de la date du virement bancaire, il peut y avoir des variations suivant les établissements bancaires, de quelques jours.

      • Yanaee dit :

        Bonjour AESH en CDD dans le 83. J’ai 2 CDD : Pour mon CDD déjà en cours j’ai reçu ma paie normalement le 26/09 comme vous l’indiquez (même si elle a baissé alors que ma quotité augmente !) et pour le second CDD que je viens de signer comme vous début septembre toujours pas de paie ni d’acompte à ce jour. Dois-je aller travailler lundi comme si de rien n’était ?..vous croyez que les profs iraient travailler s’ils ne touchaient pas leur paie eux ??

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Dois-je aller travailler lundi comme si de rien n’était ?. »
          Il faudrait un retard très manifeste de paiement de rémunération pour procéder à une suspension légitime de fonction dans l’établissement scolaire.
          Nous vous invitons à effectuer une procédure alternative assez efficace en consultant la page consacrée à « retard de paiement de salaire » en cliquant ICI.

  81. Célia dit :

    Ex AESH dans le 76.

    Bonjour, mon contrat c’est terminé le 31/08/2019 et à ce jour, je n’ai toujours pas reçu les papiers de fin de contrat et l’attestation pole emploi. Depuis le 31aout j’ai été les voir 3 fois pour réclamer ces papiers. A chaque fois ils prennent mon nom et me disent qu’ils ont du retard et qu’il n’y a pas que moi … Sauf qu’on arrive fin septembre, pas de revenu, pas de chômage puisque je n’ai pas l’attestation employeur …

    Que puis-je faire ? Vu comme c’est parti j’aurais mes indemnités chômage fin octobre …

    Merci de votre aide.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que puis-je faire ? « 
      D’évidence, la mauvaise volonté de l’administration à vous remettre les attestations obligatoires fin de CDD est manifeste.
      Vous avez à adresser à l’administration par courrier avec A/R une mise en demeure de remise des documents dans un délai de 8 jours à compter de la date A/R, faute de quoi, vous saisissez le tribunal administratif pour établissement d’un référé conservatoire d’urgence (pour en savoir plus, cliquer ICI)

  82. Lottie dit :

    Bonjour
    Mon coordonnateur m’a informé que les aesh co ne pouvaient plus avoir de groupe de soutien …ne devaient plus être seules avec eux…un seul élève je comprends bien mais la je me pose des questions sachant que aed et service civique le font

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      EN réponse à votre interrogation sur « groupe de soutien, faire ou pas faire »
      L’activité « groupe de soutien scolaire’ relève de l’activité sur temps péri-scolaire. Les agents AESH n’ont pas à intervenir sur temps péri-scolaire auprès de groupe de soutien, ni auprès d’un élève dont il assure l’accompagnement.

  83. Ginie26 dit :

    Bonjour à toutes et tous, du 26 (Drôme). Après moultes relances à mon collège employeur, et plus de vingt jours d’attente, j’ai enfin reçu hier, mon attestation employeur avec la case libératrice cochée : « Fin de CDD », et j’en suis ravie ! Par contre je n’ai reçu QUE mon attestation employeur et ma dernière question pour vous est donc la suivante : Quels sont les documents obligatoires devant être remis au salarié en fin de CDD AESH survenu le 31 août ? Un certificat de travail est-il obligatoire ? Dois-je relancer mon employeur ou puis-je me passer de ce(s) document(s) ? D’avance merci à vous pour ces précisions.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Quels sont les documents obligatoires devant être remis au salarié en fin de CDD AESH survenu le 31 août ? » et suivante  » Un certificat de travail est-il obligatoire ? » et suivante  » Dois-je relancer mon employeur ou puis-je me passer de ce(s) document(s) ? »
      Le plus important dans l’immédiat est la réception de l’attestation employeur Assedic.
      En application de l’article 44-1 du décret du 17 janvier 1986,
      l’administration délivre à l’agent contractuel, le dernier jour du contrat et au plus tard dans les jours suivants son terme, un certificat de fin de contrat contenant exclusivement les informations suivantes :
      – la date de recrutement et celle de fin de l’engagement ;
      – les fonctions occupées ;
      – la durée de travail effectif (durée du contrat et quotité de service) ;
      – le cas échéant, les périodes de congés non assimilées à des périodes de travail effectif (congés non rémunérés pour raisons familiales ou personnelles prévus au titre V du décret du 17 janvier 1986).

      Le certificat de travail est dit « « quérable et non portable » ce qui implique que dès que celui-ci est prêt, vous devez aller le chercher sur votre lieu de travail, car votre employeur n’est pas tenu de vous l’envoyer.

  84. Karine26 dit :

    Bonjour,je suis de la Drôme et mon contrat aesh c’est terminé le 31 août 2019. A ce jour je n’ai toujours pas reçu mes papiers de fin de cdd. Je suis ENFIN arrivée à les joindre et là ils me disent que je suis toujours en poste pour eux et que j’ai refusé un renouvellement de contrat. Or je n’ai jamais reçu de contrat ni de mail m’avertissant de la reprise au 2 septembre et je n’allais pas aller travailler sans contrat malgré que pour l’école j’étais toujours là bas. Aujourd hui ils viennent de me verser un salaire alors que je n’ai pas travailler et je ne sais comment le leur restituer car je n’ai personne qui me répond. Peuvent ils me donner un attestation pôle emploi avec un autre motif que fin de cdd ? Car ils ne peuvent pas prouver que j’ai reçu un contrat qui soit disant m’a été envoyé. Quel est mon recours si ils insistent et ne veulent pas me donner mon attestion de fin de cdd ? Cela fait quand même 25 jours que je l’attends donc pas de salaire pour le mois d’octobre.
    Merci pour votre retour
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Peuvent ils me donner un attestation pôle emploi avec un autre motif que fin de cdd ? «  et suivante  » Quel est mon recours si ils insistent et ne veulent pas me donner mon attestion de fin de cdd ? « 
      Alors, cela dépasse notre entendement !!!!!!! Vous n’êtes plus sous CDD AESH depuis le 01/09/2019, sans affectation connue sur poste AESH et vous avez un employeur qui vous continue à vous rémunérer pour un CDD AESH inexistant sur poste AESH d’affectation inconnue.
      Nous vous invitons à prendre contact avec une organisation syndicale dans les plus brefs délais pour une aide et un soutien à un rétablissement de vos droits conforme à la règlementation. Dans le cas présent, il est évident que l’administration employeur a totalement perdu les pédales.

  85. Anna dit :

    Bonsoir,
    J’ai un contrat aesh de 32h dans les alpes maritimes. L’enfant dont je m’occupe depuis 2ans est accepté en IME et devrait partir dans quelques jours. J’aimerais savoir si on m’affecte a un autre enfant qui lui a besoin de moins d’heures, il y aura baisse du salaire actuel (ce qui ne m’arrange pas du tout).
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si on m’affecte a un autre enfant qui lui a besoin de moins d’heures, il y aura baisse du salaire actuel »
      Pas nécessairement.

  86. Mimi dit :

    Bonjour,
    Je crois que les AVS peuvent consulter le PPS de leur élève. J’ai cherché dans différentes doc d’état si je trouvais quelque chose là dessus et je me suis rendu compte à quel point l’AVS n’apparaissait pas comme individu mais comme un dispositif sans parole au même titre qu’un ordi ou un fauteuil… Donc je n’ai pas trouvé de réponse.
    Est-ce que quelqu’un peut m’éclairer ? Je vis un véritable mal-être à mon poste ; AVS/PEC mutualisé dans une ULIS sans AVS-CO. 11 élèves dont 1 assez agité et 2 qui ne rentrent dans aucun apprentissage ni collectif, totalement isolés dans leur monde et mon rôle, quand ils sont là, consisterait à les maintenir dans leur monde afin de ne pas déranger l’instit ni les 9 autres élèves. De plus 1 des 2 est très très agité + crachats. Je n’ai pas la santé pour cela. Voilà pourquoi je souhaite consulter les PPS s’il y en a. Et être sûre de ce droit avant de les demander, l’ambiance s’étant particulièrement tendue avec l’enseignante et le directeur qui semble avoir décrété que je ne voulais pas bosser.
    Merci
    Mimi

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur consultation PPS, « Est-ce que quelqu’un peut m’éclairer ? « .
      La consultation du PPS d’un élève par un agent AESH ne peut se faire que sous condition d’accord préalable du chef d’établissement scolaire. le PPS, quand il existe, fait partie du dossier scolaire de l’élève, ce qui induit des difficultés très récurrentes d’accès proprement dit car ce dossier scolaire comporte aussi des données confidentielles ou sensibles (médicales et/ou médico-sociales). Vous pouvez soumettre une demande de consultation de PPS auprès du chef d’établissement scolaire (en argumentant sur votre souci professionnel de mieux appréhender les difficultés de l’élève pour pouvoir intervenir ensuite en efficacité), reste que le chef d’établissement scolaire peut accepter votre demande ou refuser.
      Pour pouvoir disposer des éléments d’information sur le type de difficulté rencontré par un élève, prendre contact avec l’enseignant référent de secteur pour un avis sur le mode d’intervention, d’accompagnement à mettre en place peut aussi se révéler profitable et efficace.

  87. Nasser dit :

    Bonjour,
    AESH on vient de m’annoncer entre 12h et 14h que je ne continuerai pas dans l’école actuelle et que je devais me rendre dans un autre établissement ( dans moins de 48h)
    J’ai pris toutes mes dispositions familiales ( 3 enfants / lycée ecole et nounou) en rapport à mon lieu d’affection initial.
    Puis je refuser la nouvelle affectation car de plus l’établissement entraînera des frais ( financièrement et dispositions familiales )
    Et que se passera t-il si je refuse de signer l’avenant de ma nouvelle affectation.
    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis je refuser la nouvelle affectation car de plus l’établissement entraînera des frais ( financièrement et dispositions familiales ) » et suivante « Et que se passera t-il si je refuse de signer l’avenant de ma nouvelle affectation. »

      Votre employeur use de méthode cavalière, histoire de montrer ses biscottos. Montrez la tête haute que vous avez du répondant pour les malotrus

      article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat

      « en cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail.
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge. Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.

      À défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée conduisant à la rupture du contrat initial »

      Dans un courrier de réponse (en dissimulant votre refus d’affectation), faites savoir que vous attendez la proposition de changement d’affectation avec A/R conformément à l’article article 45-4 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      Ety informez que vous restez toujours bien entendu en poste AESH dans l’établissement scolaire actuel.
      cela va les calmer un temps

      • nasser dit :

        Je suis dans cette fameuse période d’essai (3 mois pour les contrats renouvelés en septembre) et l’employeur ne souhaite pas être en accord et à l’écoute de mes difficultés. Je souhaite reprendre mon congé parental (rémunéré caf) est-ce possible de demander une suspension de mon contrat de travail? Mettre en pause jusqu’à la fin de mon congé parental( j’ai encore droit a 11 mois payés caf). Ou bien serait il judicieux d’attendre la période d’essai? Merci pour votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « est-ce possible de demander une suspension de mon contrat de travail? « 
          ce ne sera pas possible. Il n’existe aucune possibilité de suspension de CDD/CDI AESH. Dans votre situation présente, vous pouvez mettre à mettre à profit la période d’essai pour mettre fin à votre CDD dans les plus brefs délais (48h) mais sans espoir de retour sur poste AESH par la suite.
          Par ailleurs, il vous faudrait prendre contact avec la CAF pour savoir si un reprise de congé parental est possible au cas où cessiez votre activité salariale en cours.

  88. Ri dit :

    Bonjour
    Je suis aesh cdd tout public j ai une sortie ou on part assez tôt le matin et rentre plus tard le soir que mes heures habituelle il faut j’envoie un mail à la cellule ash pour les informer avec le document demande d autorisation absence ??
    Mais je n ai pas à récupéré mes heures en plus..? C’est ça mercicar j ai desheures Aed je ne peux pas compter en tant qu accompagnatrice

  89. Mercier dit :

    Bonjour,
    Je suis AVS/CUI pour la 4ème année. J’ai une RQTH, j’ai toujours eu des élèves calmes. Mais cette année je suis en ulis où vient un élève ultra hyperactif. Mon état de santé ne me permet pas d’être fortement focalisée non stop sur un élève à le canaliser ou à lui courir après avec escaliers et coursives. Un échange avec une autre avs au sein de l’établissement a été réalisé. Sauf que lorsque cette avs est absente on me demande de prendre le relais. Je ne peux pas, ça me fout la trouille, j’en perds le sommeil. Selon la responsable service affectation, je n’ai aucun recours car lors de la visite médicale de l’embauche j’ai été déclarée apte ; je lui demandais d’être dispensée de handicap lourd. Je ne pourrai pas faire l’année comme ça. Je ne suis pas allée à mon travail aujourd’hui, l’avs en question n’étant pas là. J’ai demandé une autre affectation cela m’a été refusé. N’ai-je véritablement aucun recours à votre avis ?
    Merci
    Mimi

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « N’ai-je véritablement aucun recours à votre avis ? »
      Vous n’avez pas besoin d’exercer un recours mais, à appliquer une posture professionnelle différente face à un élève ultra hyperactif pour préserver votre santé physique et mentale. Votre positionnement professionnel dans une classe reste toujours que vous ne pouvez agir que sous la responsabilité d’un enseignant. Ce dernier a un devoir de surveillance des élèves et il ne peut exiger que vous le suppléer pour l’exercice de ce devoir. D

      Ce qui implique que votre collègue enseignant peut bien vous demander d’exercer votre vigilance auprès d’un élève hyperactif ou souffrant de troubles de comportement. Il vous appartient bien en retour de lui signaler les actes inadaptés de l’élève mais la décision d’intervention auprès de cet élève appartient seul à l’enseignant.
      Concrètement, quand vous constatez un acte inadapté de l’élève en question ou d’autres élèves votre rôle est de le signaler à l’enseignant, pas d’intervenir. Si cet élève hyper-actif a décidé de »grimper » sur une armoire, de ‘courir » dans les couloirs, les escaliers, laissez faire Batman ou spiderman et signalez à votre collègue ‘enseignant la transformation en cours de l’élève (heure, lieu, action présumée de batman ou spiderman, objectif réalisé à date d’observation)
      C’est d’ailleurs toute la particularité de ces élèves hyperactif en période de transformation : cela fonctionne à plein régime quand un adulte se met en tête de participer à sa transformation. Vous devenez un acteur indispensable, forcément admiratif de son jeu. Sans acteur, plus d’admiration, plus de jeu et attendez le retour du héros dans sa classe tranquillement sans vous soucier de lui.

      • Mimi dit :

        Merci de m’avoir répondu. Mais comme vous dite la décision d’intervention auprès de cet élève appartient seul à l’enseignant, et comme moi je suis sous sa responsabilité pédagogique, elle peut me demander de courir après cet enfant pour des questions de sécurité. Ce que je voudrais savoir est comment je peux me faire entendre auprès de l’inspection académique que ma RQTH me limite physiquement et moralement afin d’avoir une affectation. Comment peut-on mettre une AVS/PEC de 58 ans avec RQTH dans une Ulis ? Quel recours ai-je pour me faire entendre malgré le fait que j’ai été déclarée apte pour l’embauche ?
        Si vous avez une réponse corroborée par des textes officiels, merci de bien vouloir me les faire connaître.
        Amicalement
        Mimi

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « avoir est comment je peux me faire entendre auprès de l’inspection académique «  et suivante  » Quel recours ai-je pour me faire entendre malgré le fait que j’ai été déclarée apte pour l’embauche ? »
          Vous êtes en poste AESH sous Contrat PEc-Cui-Cae. ce qui implique que votre employeur (lycée ou collège) est indiqué sur votre contrat de travail. Cela ne peut être l’Inspection académique.
          Dès lors, pour un changement de lieu d’affectation, vous avez en exprimer le souhait auprés de votre employeur (lycée ou collège) en argumentant de vos difficultés physiques et menta à vous maintenir en poste AESH dans cet ULIS. Appuyer votre argumentation par un avis médical de votre médecin stipulant ses réserves sur votre maintien sur emploi ULIS actuel serait pertinent. Il vous avoir l’esprit que votre employeur (collège ou lycée) n’est nullement légalement de répondre à votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.

          Nous voulons vous signaler qu’il n’existait nulle critique sur votre positionnement professionnel au sein de l’ULIS. Vous avez rappelé avec justesse qu’un AESH demeurait sous responsabilité pédagogique de l’enseignant et se devait en conséquence suivre ses indications. Dans le cas présent, l’indication de suivre à un élève pour s’assurer de sa sécurité n’implique pas l’obligation de revêtir un habit de catwomen pour suivre un élève spiderman. En clair, votre collègue enseignant doit comprendre aussi que ses indications pédagogiques ne doivent pas pour effet de vous amener à assumer des efforts physiques incompatibles avec votre état de santé.

        • Ginie26 dit :

          Bonjour Mimi. J’ai également un RQTH pour mon dos, et dès le 1er RDV d’embauche j’avais amené mon document RQTH et mon employeur l’avait photocopié et mis dans mon dossier. Pendant la discussion, l’une des personnes présentes m’avait demandé ce que je ne pouvais pas faire… J’ai dit porter physiquement un enfant, donc pas d’aide aux wc, etc. Cette personne m’a alors dit clairement « Donc on ne peut pas vous donner d’enfant avec handicap moteur », et j’ai dit oui. Avez-vous fait passer votre décision RQTH à votre employeur ? Si oui, cette mission « mal affectée » me semble clairement de leur faute, et devrait pouvoir être modifiée, à moins d’avoir affaire à des personnes plus qu’inhumaines 😦 . Peut être passer par votre médecin traitant en lui demandant d’appuyer votre RQTH dans un courrier précisant les tâches qui pourraient vous être difficiles, voire impossibles sur du long terme (à savoir toute l’année scolaire, soit 10 mois !). Et si rien ne bouge, une dernière solution est possible : Prendre RDV avec un médecin du travail et vous faire déclarer inapte. Mais cela arrêtera de suite votre contrat et vous ne pourrez plus être ré-embauchée en tant qu’AVS CUI, ni même AESH, je suppose. Je vous souhaite en tout cas beaucoup de courage, car je me mets à votre place et la situation doit être lourde à supporter.

  90. Dall dit :

    Bonjour,
    Je viens de recevoir mon contrat qui précise que je dois faire 1061h sur 41 semaines, dont 936 en présence d’élèves.
    Si je calcule bien, cela me fait un accompagnement avec élève de 22,8h? (936/41=22,8)
    Le directeur du lycée m’a demandé d’être présente 26h en présence d’élèves… Je suis sensée faire quoi ?
    A quoi doivent servir les125 heures restantes ? (1061-936= 125)
    125/41=3 soit 3h en plus par semaine, 3h dont je n’ai pas l’utilité même en préparation administrative pour les élèves suivis.
    Si je cumule les heures (22,8+3=26)
    Dois-je donc consacrer ces 3h aux élèves ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Je suis sensée faire quoi ? » et suivante « A quoi doivent servir les125 heures restantes ? (1061-936= 125) »
      Un erreur de calcul s’est produite.
      Vous disposez d’un CDD AESH dont la durée annuelle temps de travail rémunérée a été fixée à 1061h. Votre planning temps de service sera décomposé ainsi
      -un temps de service « fixe » obligatoire sur 36 semaines consacré à l’accompagnement de l(élève (en présence de l’élève) : (1061/41=)26h/hebdomadaire (arrondi) total: 936h
      -un temps de service « variable » consacré à des activités connexes, des réunions et participation à des formations : quota d’heures globales (26 X 5=)130h

      Le proviseur du lycée est donc bien dans son droit en vous fixant un temps de service « fixe » de 26h/hebdomadaire consacré à l’accompagnement de l(élève (en présence de l’élève)

      En réponse à votre interrogation sur l’usage du temps de service « variable », « A quoi doivent servir ? » et suivante « Dois-je donc consacrer ces 3h aux élèves ? »
      Le quota d’heures temps de service « variable » n’ a pas vocation à être détourné pour être utilisé comme temps de service « fixe ».
      Sur la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » (consultable en cliquant ICI), vous trouverez la liste des activités ou tâches relevant du temps de service « fixe » et du temps de service « variable ».
      Il vous appartient d’organiser par vous même votre temps de service « variable », de tenir une comptabilité des heures de service « variable » effectuées ou à accomplir et sur demande de votre employeur/chef d’établissement, de pouvoir les justifier.

  91. DANI 80 dit :

    Dani 80

    Bonjour
    J’ai demandé la liste des établissements concernée par le PIAL pour ne pas y être affecté ; la direction a refusé ; les enseignants l’ont eu ; à votre avis, pourquoi ce refus ?

    Est-ce que quelqu’un peut me la donner s’il vous plaît ?
    * Quels sont les critères pour qu’un établissement soit pialisé !?

    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur liste des PIALS « les enseignants l’ont eu ; à votre avis, pourquoi ce refus ? » et suivante « * Quels sont les critères pour qu’un établissement soit pialisé !? »
      En principe, la liste des PIALS en cours de réalisation sur une académie est disponible sur site académique. QUant à savoir la liste des établissements scolaires concernée par un PIAL, nous ne sommes pas certain que les enseignants puissent disposer eux-mêmes accès à ce type d’information, sauf par l’intermédiaire des organisations syndicales.
      La communication des services académiques à ce sujet demeure plutôt opaque. Ainsi, nous avons appris que maints chefs d’établissements scolaires ont appris que leur établissement était « pialisé » par le rectorat le jour de la rentrée scolaire (sic)…..Nous avons aussi des PIALS ayant poussé comme des champignons sans pilote PIAL désigné et sans coordonnateur enseignant AESH volontaire au poste.

      • DANI 80 dit :

        Dani 80

        Bonjour

        Nous n’en avons pas sur le site académique.
        Tous les membres du personnel l’ont reçue excepté les AESH. J’ai demandé ; rien !

        Merci

  92. Christelle89 dit :

    AESH dans le 89.
    J’ai commencé ma 3ème année d’AESH CDD droit public et j’aimerais savoir si je vais percevoir mon salaire entièrement fin septembre ou un acompte comme pour ma première année ? Certains collègues m’ont répondu que ce n’était qu’un acompte d’autres me disent que je percevrais le salaire intégral.

    Pouvez-vous éclaircir ce point.
    Merci pour vos réponses.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si je vais percevoir mon salaire entièrement fin septembre ou un acompte comme pour ma première année ? « 
      Votre salaire intégral.

  93. MENOU Véronique dit :

    V.M 78 Yvelines. CDD AESH jusqu’en 2022. Merci de ne pas faire apparaître mon nom
    Bonjour, suite à une proposition d’augmentation de quotité de service que je vais décliner en raison de problèmes médicaux, y’a-t-il des risques à refuser cette proposition ? Cordialement.

  94. Dia dit :

    Bonjour
    Déjà merci pour votre site et le travail nécessaire pour nous informer et aider dans nos métiers où c’esttrès difficile de connaître ses droits.
    Je suis aesh depuis septembre 2017 et viens de signer un renouvellement pour 3 ans, je voulais me mettre en congé parental mi temps (faire 16h au lieu de 23h) mais le rectorat m’informe que je dois faire minimum 19h en précisant que « si ma demande est accepté ».
    Or il me semble qu’un congé parental est un congé de droit? De plus peuvent-ils m’obliger à faire 19h au lieu des 16h demandé?
    Merci pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » il me semble qu’un congé parental est un congé de droit? » et suivante  » De plus peuvent-ils m’obliger à faire 19h au lieu des 16h demandé? »
      C’est bien un droit pour vous.
      Article 19 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      « L’agent non titulaire employé de manière continue et qui justifie d’une ancienneté d’au moins un an à la date de naissance de son enfant ou de l’arrivée au foyer d’un enfant a droit, sur sa demande, à un congé parental…. »

      En revanche, pour ce qui est votre demande congé parental à mi temps, elle ne peut que résulter d’une mesure de bienveillance de votre employeur. En effet, Vous ne pouvez bénéficier d’un congé parental temps partiel car vous disposez d’un CDD à temps incomplet.
      Comprendre la différence entre le temps partiel et le temps incomplet
      L’autorisation d’exercer ses fonctions à temps partiel doit être distinguée du recrutement à temps incomplet. En effet, l’agent recruté à temps incomplet ne peut obtenir une modification de sa quotité de temps de travail que par un avenant à son contrat. (…). C’est un temps de travail choisi par l’administration en fonction de ses besoins, alors que le temps partiel est un temps de travail choisi par l’agent qui peut décider de reprendre son activité à 100 %.

      Concrètement, si votre droit à congé parental est bien reconnu, l’exercice du congé parental à temps incomplet sera fixé par votre employeur rectorat et ne saura être chose qu’une mesure de bienveillance dictée par des besoins de service.

  95. Saby dit :

    Bonjour
    C’est ma deuxième année en tant qu’aesh et je voudrais savoir si les acomptes concernent uniquement les aesh dont c’est la première année ou est ce que c’est tout les ans pareil.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si les acomptes concernent uniquement les aesh dont c’est la première année ou est ce que c’est tout les ans pareil. »
      Cela concerne plutôt les collègues recrutés en CDD AESH la première année. Après son recrutement, l’affectation en poste AESH dans un établissement scolaire est génératrice d’un processus administratif complexe d’ouverture du dossier administratif d’un agent nouvellement recruté pour sa prise en compte par les services comptables et financiers (la rémunération par exemple). Et comme tout processus administratif complexe, il faut du temps (1 mois environ) pour sa mise en place.

      • Dorian C dit :

        Bonsoir,
        Je suis AESH Co en dispositif ULIS dans un collège du Rhône (69) à 76% soit 30 heures par semaine (même si comme beaucoup, je n’ai encore rien signé…).
        L’enseignante spécialisée, le Principal et moi-même ne trouvons aucun texte de loi donnant des précisions sur l’heure de coordination que je dois effectuer chaque semaine avec ma collègue. Nous avons pris contact avec la DSDEN du 69 et différents syndicats, mais aucune réponse claire et précise ne nous est donnée.
        Cette fameuse heure de coordination doit-elle être comptée dans mon emploi du temps : 29 heures auprès des élèves ou en ULIS + 1 heure de coordination ou est-elle indépendante : 30 heures auprès des élèves + 1 heure de coordination ?
        J’ai une collègue AESH mutualisée à 76% qui fait donc 30 heures auprès d’élèves et mes autres collègues mutualisées à 66% qui font 26 heures également auprès d’élèves.
        Dois-je donc faire une heure de plus par semaine ?
        Je vous remercie par avance pour votre réponse et pour vos sources.
        Cordialement.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Cette fameuse heure de coordination doit-elle être comptée dans mon emploi du temps : 29 heures auprès des élèves ou en ULIS + 1 heure de coordination ou est-elle indépendante : 30 heures auprès des élèves + 1 heure de coordination ? »
          SI Les dispositions de la circulaire n° 74-148 du 19 avril 1974 qui fixent les obligations de service des personnels de l’éducation spéciale et de l’adaptation ne sont plus applicables, les heures de coordination et de synthèse accomplies par les enseignants exerçant en enseignement adapté dans le second degré demeurent régies par cette circulaire du 19 avril 1974 précitée.

          Il est précisé « …La tenue des réunions de synthèse ne peut autoriser en aucun cas la réduction des heures d’enseignement dispensé aux élèves de ces classes et établissements.
          Pendant le temps consacré par le maître de leur classe à ces réunions, les élèves seront regroupés avec ceux d’une ou plusieurs autres classes pour participer avec eux à des activités d’éducation physique ou d’éveil correspondant à leur niveau… »

          Ce qui implique que si votre participation est exigée à l’heure de coordination, il vous est demandé d’interrompre pour ce faire un temps de service de 1 heure normalement consacré à l’accompagnement de ou des élèves de l’ULIS.
          Vous disposez d’un CDD AESH à 75% d’un temps incomplet ce qui correspond à une durée annuelle de temps de travail rémunéré de 1221h. Ce qui, en application de la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH doit être décomposé ainsi :
          -un temps de service « fixe » obligatoire sur 36 semaines consacré à l’accompagnement de l’élève (en présence de l’élève) : 30h/Hebdomadaire (dont 1h de coordination sur décision du chef d’établissement scolaire)
          -un temps de service « variable » consacré à des activités connexes, des réunions et participation à des formation : quota d’heures disponible : 150h.

          En réponse à votre interrogation, « Dois-je donc faire une heure de plus par semaine ? »
          Il ne peut être détourné des heures de temps de service « variable » pour la réalisation d’heures supplémentaires de temps de service « fixe » ou pour rattraper des heures de service « ‘fixe » non accomplies du fait du chef d’établissement scolaire (la fameuse heure de coordination en est l’illustration).

        • Dorian C dit :

          Merci beaucoup pour votre réponse ! Enfin quelque chose de clair !
          Pour résumer : si ma coordinatrice ULIS et mon Principal souhaitent une heure de réunion par semaine afin de faire le point sur nos 13 élèves, je dois donc la compter comme une heure effective de travail dans mon emploi du temps.
          Cordialement et merci pour votre travail.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « si ma coordinatrice ULIS et mon Principal souhaitent une heure de réunion par semaine afin de faire le point sur nos 13 élèves, je dois donc la compter comme une heure effective de travail dans mon emploi du temps. »
          oui puisqu’il vous sera exigé de « suspendre » un temps de service « fixe » que vous avez à réaliser normalement pour des élèves ULIS présents dans l’établissement scolaire.

  96. francesca dit :

    Bonjour,
    j’ai effectué la rentrée le 02 septembre sans contrat comme beaucoup d’entre nous, en ayant reçu une proposition d’affectation de 21h en juillet/août.
    L’organisme mutualisateur de l’EN du 13 m’a fait signer un renouvellement de contrat le 12 septembre durée deux ans, du 01/09/2019 au 31/31/08/2021, avec un temps de travail fixé à 1607h…, réparties sur 39 semaines… Lors de la lecture du contrat, j’ai signalé à mes interlocuteurs des erreurs (exemple 41h par semaine à réaliser si c’est 39 semaines, ou 39h si c’est sur 41 semaines) et mentionné la circulaire de juin ; résultat: aucune explication plausible et une signature des deux parties.
    Très motivée par les missions d’aide, de soutien, par la réussite des élèves accompagnés, en bonne collaboration avec l’équipe enseignante, ce temps plein correspond à des demandes régulières d’augmenter mon temps de travail; mon planning horaire proposé avant signature étant de 21h.
    Le vendredi 13 septembre (date fatidique!), je me rends à l’IA pour demander mon nouveau planning en fonction de ce temps complet, etc, on me dit qu’il s’agit d’une erreur faite par l’organisme mutualisateur…depuis, plus aucune nouvelle…Suis-je tombée dans un trou noir administratif ou est-ce le serpent qui se mord la queue…Y a t’il des personnes dans la même situation kafkaïenne?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Suis-je tombée dans un trou noir administratif ou est-ce le serpent qui se mord la queue… » et suivante « Y a t’il des personnes dans la même situation kafkaïenne? »
      Et, non. Pour le trou noir, c’est plutôt les employeurs (lycée mutualisateurs et rectorat-via IA ASH) qui y sont tombés, découvrant en cette rentrée scolaire qu’une circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH existaient et qu’il fallait l’appliquer.
      Les simples nouvelles règles de calcul du temps de travail d’un agent AESH ont donné l’occasion d’assister dans les services gestionnaires des crises d’eczema et de calculites aigües, encore non résolues à ce jour.

  97. Goaper dit :

    Bonjour,
    AESH dans le 35, a-t-on le droit de refuser d’être dans un Pial et rester dans l’établissement où l’on est affecté et dont on dépend dans notre contrat initial ?
    Raisons familiales ? Pas de moyen de locomotion ou encore raisons médicales ?
    Merci beaucoup.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « a-t-on le droit de refuser d’être dans un Pial et rester dans l’établissement où l’on est affecté et dont on dépend dans notre contrat initial ? »
      A partir du moment où vous dépendez d’un PIAL, tous les établissements scolaires constituant ce PIAL restent des lieux d’affectation où vous pouvez être désigné pour y intervenir comme agent AESH par le coordonnateur PÏAL/Pilote PIAL. Vous ne pouvez pas rester en poste d’affectation uniquement dans l’établissement scolaire désigné comme votre lieu de résidence administrative par contrat de travail.
      A partir de votre lieu de résidence administrative, toute décision d’affectation prise par un coordonnateur PIAL/pilote PIAL pour un autre établissement scolaire du PIAL nécessite obligatoirement un ordre de mission écrit de votre employeur (rectorat)). Vous pouvez justifier d’exécuter cet ordre de mission si le temps de déplacement entre établissement scolaire d’affectation n’est pas pris en compte dans votre temps de service « fixe », s’il ne vous a pas été désigné un mode de transport, autre sue votre véhicule personnel, pour accomplir le déplacement prévu.

      Nous vous invitons à ne jamais accepter l’usage de votre véhicule personnel (même contraint) pour des déplacements professionnels entre établissements scolaires d’affectation d’un PIAL. Quelque soit les motifs invoqués par un coordonnateur/pilote PIAL, les assurances verbales ou écrites de votre employeur, les frais de déplacement (+ surcoût assurance) pour usage de véhicule personnel ne font absolument l’objet d’aucun remboursement à ce jour pour les agents AESH.

      • Goaper dit :

        Merci beaucoup pour cette précision.
        Si je comprend bien, je refuse de prendre ma voiture et si je dois prendre le bus, le temps de trajet doit être compris dans mes 24h en partant de ma résidence administrative (heures d’école)? Ils me rembourseront ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je refuse de prendre ma voiture et si je dois prendre le bus, le temps de trajet doit être compris dans mes 24h en partant de ma résidence administrative (heures d’école)? » et suivante  » Ils me rembourseront ? »
          Tout à fait. C’est la disposition à laquelle les hauts penseurs fonctionnaires du ministère de l’éducation en instituant le PIAL n’ont pas pensé: Un ordre de mission est obligatoire pour un déplacement professionnel entre établissement scolaire pour un agent AESH,que cela fait partie nécessairement de son temps de travail à comptabiliser comme temps de service et qu’il n’est nullement tenu d’utiliser son véhicule personnel pour des déplacements professionnels. A charge de l’employeur/chef d’établissement scolaire d’affectation de lui désigner le mode de transport pour l’exécution de sa mission, de calculer le temps raisonnable pour accomplir ce déplacement et d’en assurer les frais sans que vous soyez tenu d’en faire l’avance.

          Donc, Nous invitons bien nos collègues AESH intégrés dans un PIAL à rappeler à leur employeur/coordonnateur/pilote PIAL/chef d’établissement scolaire que, dans le cadre de la lutte contre le rejet carbone, des restrictions budgétaires de l’éducation nationale sur leur rémunération riquiqui en fin de mois, ils ne sont pas assez imbécile pour utiliser leur véhicule personnel pour des déplacements professionnels qu’ils n’ont pas demandé d’assumer.

        • Li dit :

          bonjour on peux savoir quel établissement scolaire font partie du spiral dont on dépense on dépend ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » savoir quel établissement scolaire font partie du spiral dont on dépend ? »
          Si vous dépendez d’un pial, votre contrat de travail (ou avenant au contrat) se doit l’indiquer avec la liste des établissements scolaires faisant partie de ce PIAL.

        • DANI dit :

          Dani 80
          Le PIAL est fait pour soutenir les parents et les chefs d’établissement.
          C’est de l’esclavage moderne pour les AESH et rien de plus.

  98. david 11 dit :

    david 11
    Bonjour,
    J’ ai reçu le mail suivant sur ma boite mail personnelle : Bonjour, puis- je te parler? Muriel Michelin
    Mail expéditeur : harmonia185xxxxxxxxxgmail.com
    Pouvez vous me dire si ce mail est bien celui de Muriel Michelin ou de l’ UNEAVS
    Merci de votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour;
      En réponse à votre interrogation, « Pouvez vous me dire si ce mail est bien celui de Muriel Michelin ou de l’ UNEAVS ? »
      Absolument pas. ATTENTION Il s’agit d’un mail d’ Hameçonnage consistant à se faire passer pour une personne ou un organisme de confiance pour récupérer des données confidentielles : identité bancaire, date de naissance, numéro de sécurité sociale… Il NE FAUT PAS Y REPONDRE.

      l’expéditeur de ce mail fait l’objet actuellement de la part de la présidente UNEAVS pour elle même et l’association UNEAVS d’un dépôt de plainte pour usurpation d’identité auprès du procureur du tribunal de Nantes et d’un signalement préventif de sécurité auprès de notre fournisseur Internet et hébergeur du site.

    • Monica BAUDET dit :

      Bonjour. Je suis aesh à l’académie de Créteil. Mon contrat a commencé le 04/09/2017 jusqu’à au 31/08/2018 renouvelé le 01/09/2018 jusqu’au 31/08/2019.
      Je n’ai pas souhaité renouveler mon contrat pour la rentrée 2019 suite à des soucis de santé et pour suivre une formation.
      Après plusieurs semaines de demande et d’attente j’ai reçu l’attestation employeur pour pôle emploi et la responsable de secteur à inscrit rupture anticipé de contrat à durée déterminée de l’employé.
      Je n’ai jamais rompu le contrat, j’ai reçu mon salaire d’août, je n’ai jamais démissionné.
      La responsable du recrutement m’a téléphoné début juillet pour me demander de lui envoyer un mail pour leur dire que je ne souhaitais pas renouveler mon contrat.
      J’ai appelé l’académie aujourd’hui qui ne veut rien savoir, qui m’a très mal parlé et m’a dit que c’était pôle emploi qui exigeait qu’il soit écrit cela.
      Du coup je n’ai pas droit aux indemnités de chômage si je leur fourni cette attestation.
      Pouvez-vous me conseiller sur les démarches à suivre et quels seraient mes recours
      Je vous remercie
      Cordialement
      2

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Pouvez-vous me conseiller sur les démarches à suivre et quels seraient mes recours ? »
        Vous ne pouvez rien faire d’autre que de démontrer (avec votre contrat de travail indiquant les dates debut et fin + le dernier bulletin de salaire août) auprès è de la conseillère pôle emploi qu’il s’agit bien d’un CCD mené à son terme, sans rupture anticipé.
        Usuellement, les agences Pôles emploi sont bien renseigné sur ce type d’attestation frauduleuse fournie par un employeur éducation nationale pour un agent contractuel en CDD. Ils connaissent parfaitement la nette tendance des services gestionnaires éducation nationale à transformer une fin de CDD en rupture anticipée de contrat à durée déterminée de l’employé.

  99. Karine26 dit :

    Bonjour, mon contrat aesh c’est terminé le 31 août 2019. A ce jour je n’ai toujours pas reçu mes documents de fin de contrat. J’ai envoyé un recommandé qu ils ont reçu le 11 août. Je ne peux donc toujours pas m’inscrire à pôle emploi donc aucun salaire en octobre car même si ils m’envoient les documents d’ici fin de semaine plus les 7 jours de carences je n’aurai rien. Ma question est la suivante, quels recours je peux avoir pour récupérer mes papiers si d’ici là fin de semaine ils ne sont pas là et comment je peux faire pour me retourner contre eux pour préjudice car pas de salaire mais surtout cela vaut il le coup ? Ma conseillère anpe ignore mes questions donc je ne sais même pas si l’anpe pourrait être compréhensif quant à ma situation qui n’est pas de mon fait. Si quelqu un a des solutions je suis preneuse. Merci d’avance pour votre retour.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « quels recours je peux avoir pour récupérer mes papiers si d’ici là fin de semaine ils ne sont pas là et comment je peux faire pour me retourner contre eux pour préjudice car pas de salaire mais surtout cela vaut il le coup ? « 
      Votre contrat de travail prenait fin le 31 août 2019. Vous étiez rémunéré jusqu’à cette date. Jusqu’à la date de fin de CCD, votre employeur n’était nullement tenu de vous transmettre les documents de fin de CDD.Ce qui implique
      1-que votre mise en demeure de remise de documents de fin de CDD en date du 11 août est nulle et non avenue car non fondée.
      2-que vous ne pouviez vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle et y déposer une demande d’indemnisation ARE assedic à l’issue de la fin de Votre CDD ‘à compter du 01/09/2019) et non avant

      Il s’agit pour vous de reprendre les choses dans l’ordre à compter du 1er septembre 2019
      1- s’inscrire à pôle emploi comme demandeur d’emploi avec date début le 01/09/2019
      2- vous pouvez à nouveau établir une mise en demeure de remise de documents obligatoires de fin de contrat auprès de votre employeur (attestation pôle emploi et certificat de travail).

      Il vous faut savoir que ces documents ne sont ni quérables et ni portables :votre employeur n’a pas obligation de vous les parvenir mais est tenu de les mettre à votre disposition si vous venez les cherchez auprès du service gestionnaire de votre contrat).
      Dans l’immédiat, il ne peut être considéré que vous subissez un préjudice pour droits lésés susceptible d’être reconnu par un tribunal administratif saisi par vos soins.

  100. GG(21) dit :

    Bonjour, je viens de changer de département mais en restant dans la même académie.
    Mon contrat(hors PIAL) a été transféré et tout s’est fait logiquement(reprise de mon CDI avec mon ancienneté). On me propose également une quotité horaire supérieure, j’approuve!
    Je vais donc signer mon nouveau contrat le lendemain de mon entretien auprès du secrétariat, et tout se passe encore bien sauf qu’au moment d’augmenter ma quotité (de 50 à 60%), impossible…
    La secrétaire fait tout son possible et finit par appeler les services du rectorat qui l’informe que le logiciel qui gère les quotités horaires est bloqué au niveau national (rectorat Toulouse), en cause, l’ouverture des pial et la distribution des quotités d’heures pour les pial…Les académies ont soulevé le pb en classe virtuelle la semaine dernière et cela devrait être « réglé prochainement »… J’ai donc signé un contrat à 50% en attente d’un contrat 60% en espérant que les crédits ne soient pas alloués aux pial et qu’ils ne reste plus aucunes miettes. J’ai alerté un syndicat mais avez vous des infos sur ce « blocage »?
    En vous souhaitant une bonne rentrée
    « On ne reçoit de l’école que ce qu’on y a apporté ». Bill Watterson

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « avez vous des infos sur ce « blocage »? »
      Il nous a été fait part de situation similaire de collègues AESH dans pial ou hors Pial) où la promesse de CDD avec une augmentation de la quotité temps de travail serait accordée s’est transformé en maintien à la même quotité temps de travail du CDD précédent ou diminution tout court de cette quotité temps de travail.
      Aux nombreuses interpellations à ce sujet, la même chansonnette intitulée « c’est la faute au logiciel bloqué, houba, houba houlala » est serinée par les services gestionnaires AESH des rectorats. Contacté par l’UNEAVS, un aimable haut correspondant académique a bien voulu nous dévoiler que le logiciel en question fait uniquement avec excellence ce que les services gestionnaires AESH des rectorats lui demandent de faire. Ces mêmes service gestionnaire AESH lui ayant même créé une nouvelle fonction en cette rentrée scolaire: être la star de leur chansonnette fétiche » »c’est la faute au logiciel bloqué, houba, houba houlala »

  101. Roux dit :

    (Roux 33) Bonjour,
    j’ai une question un peu particulière : avons-nous droit, comme les enseignants, à la gratuité dans les musées (j’ai une collègue instit’ qui a pu aller au Louvre, au musée d’Orsay et monter à la tour Eiffel sans dépenser un centime ! Forcément, ça fait rêver) , où l’avons-nous, une fois de plus, dans l’os. Manquerait plus que le petit personnel s’instruise et profite de la vie ?

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « avons-nous droit, comme les enseignants, à la gratuité dans les musées ? »
      Vous faites allusion au passéducation qui permet d’accéder gratuitement aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux. Enseignants et Les personnels exerçant de manière effective en école, collège, lycée publics sont concernés : personnels de direction, d’éducation, administratifs, sociaux et de santé, d’orientation, AESH, etc., ainsi que les conseillers pédagogiques du 1er degré et départementaux. y ont droit.
      Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  102. James dit :

    Bonjour
    Je viens de signer un contrat de 3 ans en tant qu’ aesh au sein d un collège. La principale se pose des questions concernant le passage a 41 semaines supplémentaires et donc 125h en plus du temps devant élèves. Elle compte ajouter une heure hebdomadaire (piochée dans ces 125h) à notre emploi du temps pour accompagner des élèves classe. Ces heures sont elles prévues à cet effet?

    Merci d avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Ces heures sont elles prévues à cet effet? »
      Absolument pas. Pour en savoir, consulter la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » en cliquant ICI.

  103. Lulu78 dit :

    Bonjour.
    Je suis dans le 78. Cette année j’ai une élève en CM2 et un petit garçon en ULIS école.
    Il a 6 ans et est autiste. Il ne parle pas, ses déplacements ne sont pas faciles (hypotonie) et n’est pas propre.
    Je vous avoue que c’est difficile, il faut le soulever pour qu’il s’assoit sur les toilettes. On évite de le faire monter et descendre trop souvent les escaliers car il se fatique : les toilettes élèves sont en bas et la classe au 1er étage. Donc il va aux toilettes des adultes mais il faut l’aider en le soulevant un peu pour qu’il s’assoit sur le réducteur car il n’est sinon pas stable sur la cuvette.

    Hormis ces tâches pour aller aux toilettes, le faire boire (il ne boit qu’avec un verre spécial car il n’arrive pas à le faire avec un verre classique), chanter quelques chansons… je ne fais aucune autre activité avec lui. Il vient à l’école à 1/2 temps et sinon est chez lui avec sa maman je crois.

    Je voulais savoir si je suis obligée de changer ses couches ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si je suis obligée de changer ses couches ? »
      L’accompagnement d’un élève à profil TSA en ULIS école reste toujours une mission difficile à accomplir. Ilvous faut imaginer que cet élève vient d’une autre planète en expédition sur la planète terre. De fait, dans le premier mois de la rentrée, il est nécessaire de lui « laisser le temps d’amadouer un environnement scolaire effrayant pour lui. Avec beaucoup de bienveillance, vous avez cette tâche rude de capter d’abord sa confiance, et ensuite progressivement, une fois qu’il aura accepter votre présence, de convenir avec lui de ce qu’il faut faire ou ne pas faire quand il est à l’école.
      Il faudra bien aussi que vous souleviez auprès de votre collègue enseignant les limites de votre fonction AESH, à savoir qu’elle ne saurait se résumer uniquement à aider à la toilette et aux soins d’hygiène de façon générale et en permanence pour cet élève à profil TSA. A le dire déjà en toute franchise, c’est ouvrir la porte à la coopération.

      • Sophie Tremet dit :

        Bonjour,  J’ai une question. AESH depuis 12 ans. Je n’ai pas trouvé de réponse. Ayant un lycée d’affectation, je me demande si je peux faire partie du Conseil d’Administration de celui-ci.Merci de votre réponse,Sophie

        Envoyé depuis Yahoo Mail pour Android

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » Ayant un lycée d’affectation, je me demande si je peux faire partie du Conseil d’Administration de celui-ci »
          Oui. Bien sûr.

  104. Bonjour

    Merci d’ avance pour toutes ces réponses.
    J’ ai passé un entretien vendredi pour un poste de AESH dans une classe relais. La principale m’a expliqué que c’est la même chose que AVS c’ est à dire je serai dans une classe avec une prof et une éducatrice spécialisée et on s’occupe de 12 élèves qui sont en décrochage scolaire.jusq’a là tous va bien le contrat est le même que celui des AVS .
    Je voulais savoir est-ce qu’il a des gens qui ont signé ce genre de contrat. Est-ce que c’est le même contrat que pour AVS

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir est-ce qu’il a des gens qui ont signé ce genre de contrat. »
      Il s’agira d’un CDD AESH et, après votre acceptation, vous rejoindrez le club des 80 000 collègues AESH disposant ce type de contrat. (pour en savoir plus, cliquer ICI)

      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que c’est le même contrat que pour AVS ? »
      La nature juridique du contrat change. Le PEC-Cui-Cae relève du droit privé (code du travail) et le CDD AESH relève du droit publique (code de l’éducation)
      Les Conditions d’emploi (missions et activités d’un AVS ou d’un AESH) sont similaires (pour en savoir plus, cliquer ICI)

  105. Chrystelle dit :

    Bonjour, je suis aesh dans le 35. J aurai voulu savoir si il il y a un nombre minimum d heures pour lequelles on peut nous obliger à venir le mercredi matin. 1h escece légal ? ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir s’i y a un nombre minimum d heures pour lequelles on peut nous obliger à venir le mercredi matin. 1h est-ce légal ? »
      Cela reste légal et c’est là que vous découvrez que le chef d’établissement scolaire vous imposant ce type d’horaire n’a aucune considération à votre égard.

  106. Angelique dit :

    Bonjour, je suis aesh dans le 35 depuis plus de 3 ans et je suis maman de deux enfants.
    Récemment j’ai fait le demande de la SFT ( qui est rétroactive) j’ai reçu ce matin tout un lot de fiche de paie avec les SFT auxquels j’avais le droit soit 44€ et des poussières pour 2 enfants, hors je me suis renseigner sur plusieurs sites qui disent tous la même chose… Le montant plancher a percevoir pour 2 enfants à charge (même a temps partiel) est de 73,79€.
    Cela vous parait il correct? Et si, il s’avère que c’est bien moi qui est raison et que par conséquent il ne me donne pas la totalité de la sommes auquel j’ai le droit, que doit je faire?
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Cela vous parait il correct? » et suivante  » Et si, il s’avère que c’est bien moi qui est raison et que par conséquent il ne me donne pas la totalité de la sommes auquel j’ai le droit, que doit je faire? »
      Attention: le montant SFT que vous indiquez (73,79 Euros pour 2 enfants) est établi pour un CDD ou CDI AESH à temps complet. Pour un CDD ou CDI AESH à temps incomplet, hormis pour un enfant, un calcul sur l’élément proportionnel est établi au prorata de la quotité temps de travail attribué par contrat de travail.

      Ainsi, (sauf rectification de votre part) nous pouvons établir que sur la base d’un SFT fixé à 44 euros, vous devez disposer d’un CDD/CDI à 60% d’un temps complet (à peu près).

      • val du 83 dit :

        Bonjour, je suis AESH à temps partiel en cdd éducation nationale jusqu’en 2022, je fais 20h/semaine lundi, mardi, jeudi,vendredi dans une école privée catholique sous contrat. Ma question est la suivante, lors de la pré-rentree on nous a divulgué des dates importantes de l’année à venir et notamment une journée OBLIGATOIRE pour tous (sur les 1ers secours) je voulais savoir si nous avons l’obligation de la faire, si il fallait avertir la dsden et si il était possible de rattraper ces heures qui seront un mercredi de 9h a 17h.
        Merci pour la réponse et pour les réponses que vous nous apportez.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « savoir si nous avons l’obligation de la faire » et suivante  » s’il fallait avertir la dsden » et suivante  » si il était possible de rattraper ces heures qui seront un mercredi de 9h a 17h. »
          Si cette fprmation a lieu hors temps de travail planning hebdomadaire, vous n’êtes pas tenu d’assister.
          Cette formation reste à l’initiative du chef d’établissement scolaire privé, nullement celle de votre employeur DSDEN qui demeure votre autorité hiérarchqiue. En conséquence de droit, si le chef d’établissement scolaire privé se doit obtenir l’accord préalable de votre employeur DSDEN pour votre éventuelle participation. En tout état de cause, la proposition de participation à cette formation nécessite votre accord préalable et ni votre employeur et encore moins le chef d’établissement scolaire privé ne peut vous l’imposer. Au cas où vous souhaitez participer à cette formation, cela rentre dans le cas d’une autorisation d’absence à soumettre à votre employeur.

      • dit :

        Bonsoir,
        Tout d’abord merci pour tout ce que vous faites, votre site est vraiment très utile pour nous tous qui sommes souvent dans le flou concernant notre activité.

        Je suis en AESH dans le 06 dans un collège.

        Je viens de recevoir par mail mon nouveau contrat, » il est stipulé que la durée annuelle du service est fixée à 1230 heures sur 41 semaines soit une quotité de service de 77% (cela me semble correcte?) incluant la durée du service en présence de l’élève fixée à 1230 heures ainsi que les activités connexes et complémentaires à la réalisation de ces fonctions ».
        Il n’est fait mention nulle part sur le contrat de temps de travail variable, dois-je en conclure que je ne suis pas concernée? est-il compris dedans? ou dans certains cas peut-on ne pas être concerné?
        De plus il est marqué que mon contrat commence le 01/09/2019 et finit le 31/08/2022 et est renouvelable 1 fois or j’ai déjà effectué une année et 3 mois en tant qu’aesh, cette ancienneté sera- t-elle prise en compte lors du renouvellement du contrat en 2022?
        Je vous remercie pour votre réponse.
        Cordialement

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « méli-mélo autour de mon nouveau CDD ? »
          Visiblement, votre employeur s’est emmêlé les pinceaux dans ce qui doit résulter de votre quota d’heures attribués par CDD.
          reprenons dans le respect de la la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH
          Vous êtes en CDD à 75 % d’un temps complet (et non 77%). Ceci correspond bien à une durée annuelle de temps de travail rémunéré de 1230h. Il s’ensuit que votre planning horaire hebdomadaire sera décomposé ainsi:
          – un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (en présence de l’élèves ou des élèves): (1230/41=) 30h/hebdomadaire
          – un temps de service « variable » disponible sur la base d’un quota d’heures égale à 5 x 30h, soit 150h consacré à des activités connexes, réunions, et participation à des formations.

          Sur le site, nous évoquons temps de service « fixe » car le temps d’accompagnement d’un élève, notifié MDPH, est connu pour toute son année scolaire
          Nus évoquons temps de service « variable » car le temps des activités connexes, réunions et participation de formation est connue en cours d’année scolaire et susceptible de varier chaque semaine de la période scolaire.

          En réponse à votre interrogation,  » cette ancienneté sera- t-elle prise en compte lors du renouvellement du contrat en 2022? »
          Oui.

        • dit :

          Bonsoir
          Merci pour votre réponse claire et précise.
          Du coup, je ne vais pas signer ni renvoyer mon contrat signé par émail, dois-je contacter mon nouveau lycée employeur ou la DSDEN? et dois je leur faire un résumé en gros de ce que vous m’avez expliqué précédemment ou juste leur signaler qu’il me semble qu’il ya une erreur?
          Je vous remercie

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « dois-je contacter mon nouveau lycée employeur ou la DSDEN? » et suivante  » dois je leur faire un résumé en gros de ce que vous m’avez expliqué précédemment ou juste leur signaler qu’il me semble qu’il ya une erreur? »
          S’il s’agit d’une première proposition de CDD AESH qui vous est faite, en cas de refus de votre part de cette proposition, vous n’êtes nullement tenu de contacter l’employeur (indiqué sur le contrat) pour signaler votre refus.
          Mais dans l’art de la diplomatie avec le talent en ironie, vous pouvez tout simplement signalez par courrier que votre refus de signer la proposition de CDD tient aux imprécisions du contrat
          1-sur la durée annuelle de temps de travail rémunéré (absence de % par rapport à un temps complet)
          2 -de la répartition de cette durée annuelle retenue pour
          -le temps de service hebdomadaire à accomplir sur 36 semaines en accompagnement de l’élève ou des élèves
          -le temps global de service accordé au titre des activités connexes, réunions et participation aux formation ainsi que le mode d’emploi de ce temps global de service accordé.

          Dit comme cela, votre interlocuteur lycée ou DDEN comprendra que vous n’êtes pas un imbécile.

  107. Ramm dit :

    Bonsoir
    Quelle est la distance maximum entre le domicile et l’établissement d’intervention de l AESH.
    Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Quelle est la distance maximum entre le domicile et l’établissement d’intervention de l AESH. »
      le ministère de l’éducation nationale préconise (mais de manière non officielle) 20Km maximum.

  108. Fleurs dit :

    Bonjour je suis aesh dans le 29 je fais lycée professionnel et collège j ai 6 élèves et j aimerais savoir si on a, le droit d en avoir autant. De plus j aimerais savoir si il y a un préavis à donner et de combien quand on démissionne car, j envisage cette possibilite

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » savoir si on a, le droit d en avoir autant. »
      réponse d’un membre de l’équipe UNEAVS sympa (mais rabat joie)
      Un chef d’établissement scolaire a toute autorité fonctionnelle pour vous désigner vos missions auprès d’un ou des élèves nécessitant un accompagnement notifié MDPH par AESH.

      réponse d’un membre de l’équipe UNEAVS sympa (mais grande gueule)
      Le Chef d’établissement scolaire fixant un suivi de 6 élèves à un AESH dans son établissement devrait consulter un psychiatre d’urgence pour flambée mentale délirante.

      En réponse à votre interrogation, « savoir si il y a un préavis à donner et de combien quand on démissionne car, j envisage cette possibilite »

      Article 48 (Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat)
      L’agent non titulaire informe son administration de son intention de démissionner par lettre recommandée. L’agent est tenu, dans ce cas, de respecter un préavis dont la durée est identique à celle qui est mentionnée à l’article 46 ci-après …
      (…)
      -un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ;
      – deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ;
      – trois mois pour l’agent recruté pour une durée indéterminée.)

      Pour en savoir plus sur démission, cliquer ICI.

      • Agnès dit :

        Comme d’habitude beaucoup d’humour dans vos réponses. Ma préférence allant à la collègue grande gueule. C’est vrai que c’est bien d’avoir les deux points de vue car quand c’est la collègue sympa mais rabat joie qui répond, nous sommes plusieurs à nous être demandé si elle était vraiment de notre côté. Mais deux points de vue opposés sont intéressants bien sûr. Je vais faire la grande gueule pour ce qui est du préavis : si vous trouvez un boulot ailleurs, mieux payé, le préavis, ils peuvent se le mettre à l’endroit du corps où l’on s’assoit car il ne faut pas laisser passer un boulot mieux payé et non précaire pour deux mois de préavis dans un travail où l’on nous prend pour des quiches. Peu de chance que madame Education nationale nous envoie des huissiers ou le GIGN. Ils n’ont pas assez de personnel pour cela 😉

  109. jocelyne dit :

    Jocelyne 85

    Bonjour,

    Encore merci pour votre dévouement et toutes les informations que vous nous transmettez.

    D’un coup j’ai deux interrogations :

    L’augmentation du nombre de semaines va t-il entraîner une hausse de salaire ? Je n’en suis pas sûre.

    Par ailleurs savez-vous si la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année (et peut être avec effet rétroactif ce qui serait un petit miracle) ?
    En effet, compte tenu de l’inflation qui engendre une réévaluation d’environ 5 points de l’indice plancher chaque année et sans que les indices supérieurs évoluent, tout le monde risque de se retrouver à l’indice plancher au mois de janvier 2020.

    Vous remerciant encore

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « L’augmentation du nombre de semaines va t-il entraîner une hausse de salaire ? »
      Nullement. En terme de rémunération, un CDD/CDI à 50% d’un temps complet dont la répartition de temps de travail est sur 39 semaines reste strictement équivalent à un CDD/CDI à 50% d’un temps complet dont la répartition de temps de travail est sur 41 ou 42 ou 43 ou 44 ou 45 semaines…

      En réponse à votre interrogation,  » avez-vous si la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année (et peut être avec effet rétroactif ce qui serait un petit miracle) ? »
      Des échos d’organisation syndicale sur l’académie de Nantes nous sont parvenus faisant état que la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année avec effet rétroactif ? » (à suivre donc).

  110. Ginie26 dit :

    Bonjour à toutes et tous. Nous sommes le 12 septembre, et tout comme de nombreux collègues AESH de mon département (Drôme, 26), je n’ai toujours pas reçu de courrier m’informant, soit de mon renouvellement, soit de mon non-renouvellement. Or, en mai dernier, l’Inspectrice m’avait par téléphone, annoncé que je ne serai sans doute pas renouvelée. J’ai alors en toute logique, cherché un autre projet pour « rebondir » rapidement niveau professionnel. J’ai trouvé une formation, qui débutera début novembre, et que Pôle Emploi accepte de financer (2 350 €, impossible à sortir pour moi) si et seulement si des droits à indemnisation me sont ouverts. J’attends donc mes documents de fin de contrat (Assedics, etc) depuis bientôt 15 jours, et sans une réception prochaine, je risque de passer à côté de ma formation. Or, je viens d’appeler le service chargé de l’envoi de ces documents. La personne au téléphone m’a demandé mon nom, puis m’a dit : « Vous êtes toujours en poste, non ? »… Là je lui dis que non, que l’Inspectrice m’a dit que je ne serai pas renouvelée et que je suis donc en attente de mes documents de fin de contrat. Elle m’a dit qu’elle aillait se renseigner et que je devais la rappeler vers 11h, chose que je vais bien sûr ne pas manquer de faire. Mais honnêtement, sa réflexion m’a inquiété… J’ai peur que n’ayant pas assez de nouvelles candidates à placer en ce début d’année, l’Inspectrice m’ait finalement « gardé sous la main » pour m’octroyer un poste, éventuellement tardif, comme l’année dernière où je n’avais été appelé que le 5 novembre !
    Ma question pour vous, sachant que l’année dernière j’étais en contrat CDD AESH, du 5 novembre 2018 au 31 août : SI, à ma grande déception, je recevais un courrier qui me propose un poste, serai-je en droit de le refuser sans que cela ne soit acté comme une démission ? En d’autres termes, le fait que mon 1er contrat se soit terminé le 31 août dernier, me protège t-il d’un document Assedic portant la mention « Fin de contrat à l’initiative du salarié » ? Si oui, quelle est la marche à suivre ? Dois-je répondre ou laisser courir ? Si je réponds, dois-je le faire avec un courrier envoyé en Recommandé Accusé Réception ? Merci d’avance pour vos éclaircissements ! Vous êtes toujours au top et vos conseils sont plus que précieux pour toutes les personnes en difficulté ou qui se posent simplement des questions en ce début d’année.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « serai-je en droit de le refuser sans que cela ne soit acté comme une démission ? »
      Oui. Depuis le 31 août 2019, le CDD AESH a pris fin du propre fait de votre employeur. Vous n’êtes absolument pas tenu de répondre à une proposition de renouvellement de CDD AESH survenu après le 31 août. la relation contractuelle n’existant plus, Il ne peut considérer l’absence de réponse à cette proposition considérer comme votre refus d’y répondre comme une démission.

      En réponse à votre interrogation, « quelle est la marche à suivre ? » et suivante  » Dois-je répondre ou laisser courir ? » et suivante  » dois-je le faire avec un courrier envoyé en Recommandé Accusé Réception ? »
      Vous avez un droit strict d’ignorer sa proposition et de n’y pas répondre. Vous vous invitons au contraire à lui transmettre un courrier en A/R de mise en demeure de remise les documents obligatoires fin de CDD survenu le 31 août.

  111. Erin dit :

    Bonjour.
    Je suis AESH avec l’Académie de Créteil (94). Je suis sensée faire maximum 21h d’accompagnement d’élèves. L’établissement où je suis affectée m’a mis 21h avec un seul élève « mutualisé » (sa notification ne précise pas le nombre d’heures dont il bénéficie).
    Ne suis-je pas censée accompagner plus d’un élève dans ce cas ? Je pense qu’en tant qu’AESH je ne dois en aucun cas être présente sur l’ensemble de mon service auprès d’un élève mutualisé. Car justement, dans ma logique, un élève mutualisé veut dire que la CDAPH a jugé que cet élève n’a pas besoin d’un accompagnement continu ou soutenu…
    Qu’est-ce qui est légal ou pas ? et y a t-il un texte de loi sur lequel je peux m’appuyer ?
    J’en profite pour demander, par curiosité, si les AVS (contrat CUI) s’occupent des élèves mutualisés ou pas ? (car j’étais AVS avant et on m’avait mise avec deux élèves mutualisés).
    Je vous remercie d’avance pour votre réponse et ce blog très précieux !!
    Bien cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, »Ne suis-je pas censée accompagner plus d’un élève dans ce cas ? » et suivante « Qu’est-ce qui est légal ou pas ? » et suivante  » et y a t-il un texte de loi sur lequel je peux m’appuyer ? »
      Réduire une mission accompagnement « individualisé » à un seul élève et l’accompagnement « mutualisé’ à plusieurs élèves nous apparaît pas pertinente. Sur la page consacrée à « Conditions d’emploi (missions et activités) », consultable en cliquant ICI,, ces notions sont bien précisées. Une notification MDPH attribue bien une quotité horaire déterminée pour un accompagnement individualisé d’un élève. SI une notification MDPH n’attribue pas une quotité horaire déterminée pour un accompagnement « mutualisé d’un élève, il reste que c’est bien au chef d’établissement scolaire d’apprécier le temps d’accompagnement « mutualisé » à mettre en place pour cet élève dans l’établissement scolaire.

      En réponse à votre interrogation,  » si les AVS (contrat CUI) s’occupent des élèves mutualisés ou pas ?  »
      La nature du contrat (PEc-Cui-Cae ou CCD/CDI) d’un agent AVS/AESH ne rentre pas en ligne de compte dans l’accomplissement de mission d’accompagnement d’élève ou des élèves pouvant être Individualisé ou mutualisé ou les deux à la fois.

  112. Annick dit :

    Pour bien faire mon travail et pas me contenter de juste prendre les cours, j’aurai besoin de faire quelques heures plus par semaine (sans la présence des élèves évidemment et en dehors de leurs heures de cours). Est-ce possible ?
    Si oui, comment ça se passe ? Est-ce que ça peut compter sur les temps de préparation des aménagements.

    PS ; suis novice, à peine une petite année derrière moi….

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Est-ce possible ? «  et suivante « Si oui, comment ça se passe ? » et suivante  » Est-ce que ça peut compter sur les temps de préparation des aménagements. »
      Oui, c’est possible. Vous pouvez consacrer une partie de votre quota d’heures « variable » pour la réalisation de tâches connexes (comme recopier les cours hors présence de l’élève).

  113. Gelebart dit :

    Bonjour je suis aesh en college et lycée. J ai 6 élèves répartis dans les 2 établissements ai je, le droit de refuser d en avoir autant. De plus je me pose la, question de la démission, y a t il un délai de, préavis à donner et si oui de combien

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » ai je, le droit de refuser d en avoir autant ? »
      Les chefs d’établissement scolaire (collège et lycée ) ont toute autorité fonctionnelle légale pour vous désigner les missions d’accompagnement à accomplir auprès d’un ou des élèves de l’établissement scolaire et bénéficiant d’un notification MDPH pour ce faire.
      Maintenant, vous avez un droit légal d’exprimer fermement votre désaccord d’être tenu pour exercer votre fonction AESH de supporter une organisation temps de travail ingérable. Il ne faut certainement pas hésiter à exprimer ouvertement, très haut et très fort que vous vous posez sérieusement l’éventualité d’une démission, tant le sentiment de mépris de vos fonctions AESH et la lourdeur des exigences de service, le tout pour un salaire de misère, vous insupportent.
      Votre démission en cours d’année scolaire représenterait une catastrophe certaine pour ces 2 chefs d’établissement scolaire

      En réponse à votre interrogation,  » démission, y a t il un délai de, préavis à donner et si oui de combien? »
      Article 48 (Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat)

      L’agent non titulaire informe son administration de son intention de démissionner par lettre recommandée. L’agent est tenu, dans ce cas, de respecter un préavis dont la durée est identique à celle qui est mentionnée à l’article 46 ci-après …

      -8 jours précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée inférieure à six mois ;
      -un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ;
      – deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ;
      – trois mois pour l’agent recruté pour une durée indéterminée.)

      Pour en savoir plus sur démission, cliquer ICI.

      • Christine du 28 dit :

        Christine du 28
        Je suis la seule AESH sur 2 lycées
        J’avais jusque là 3 élèves dans un des 2, on me rajoute un 4ème dans l’autre (1200 élèves ) , en attendant surement d’autres changements futurs
        Pour moi, si j’arrive à faire des demi journées entières par établissement, c’est ok, …
        Ma question , Les chefs d ‘établissement ont ils le droit de m’imposer de changer de lycée en cours de matinée ou après midi ? je crois que oui …
        Je m’apprête à retirer des heures à certains pour les donner à un autre,
        pauvres jeunes , …

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » Les chefs d ‘établissement ont ils le droit de m’imposer de changer de lycée en cours de matinée ou après midi ? « 
          C’est bien une possibilité à envisager. Le temps de déplacement professionnel s’effectuant entre 2 établissement scolaires se déroulant en cours de matinée ou d’-Après midi est à comptabiliser comme temps de travail effectif au titre du temps de service « fixe » (accompagnement de l’éléve) et non au titre du tempsde service « variable » consacré à des activités connexes, réunions, et participation à des formations.

  114. R dit :

    Bonjour j ai une élève qui va changer d’ecole ils attendent d avoir une avs la bas mais qui doit avertir la felulle ash?car je me posais la question cellule aesh ne vas pas ne pas affecter uneavs si n’est l’evele n’est pas inscrit

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,« qui doit avertir la celulle ash? »
      C’est le chef d’établissement scolaire (via l’enseignante référente en charge du secteur) qui se doit de prévenir du changement d’établissement scolaire de l’élève. Absence de l’élève confirmée et actée, en l’attente d’une nouvelle affectation éventuelle ou d’un maintien en poste, vous avez à rester à disposition du chef d’établissement scolaire.

      • R dit :

        D’accord car là ils voulaient qu’il y est une avs dans la nouvelle école après donc l inscrire .
        dans UN MAINTIEN EN POSTe vous voulez dire par la?
        CET enfant part donc mon contrat mes heures peuvent être réduites ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « UN MAINTIEN EN POSTe vous voulez dire par la? »
          Que vous restez en poste dans l’établissement d’affectation

          En réponse à votre interrogation, « CET enfant part donc mon contrat mes heures peuvent être réduites ? »
          Pas nécessairement.

    • R dit :

      LE CHEF D ETABLISSEMENT de l’école pub l’élève part? J’aidu mal à comprend le fonctionnement comment cela que je me renseigne les parent on fait une demande pour avoi avs dans la nouvelle ecole

  115. Moos dit :

    Bonsoir

    J’ai reçu mon contrat le vendredi 30 août faisant mention que j’exercerai mes fonction dans tel établissement ou dans le PIAL de tel établissement…
    J’ai pris mes fonctions dans mon établissement (le même que les années précédentes) avec une quantité horaire supérieure à celle de l’année précédente ( passage de 20 a 30h).
    Plusieurs AESH ont donc vu leurs quantités de travail augmentées. La cheffe d’établissement nous a donc annoncé qu’elle devait se réunir avec le PIAL et que si il n’y avait pas assez d’élèves avec notification MDPH nous serions amenés à changer d’établissement. J’aurai donc voulu savoir si cela était possible et si nous étions de ce fait « mobile » sur une école primaire ou un autre collège. Merci par avance.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si cela était possible et si nous étions de ce fait « mobile » sur une école primaire ou un autre collège. « 
      Oui. Si vous êtes intégré à un PIAL. Votre zone d’intervention où il pourra vous être demandé d’accomplir votre mission correspond aux différents établissements ou écoles compris dans le Pial, indiqué par con,trat de travail.
      Pour en savoir plus, cliquer ICI.
      consulter également la page consacrée à « Déplacement par nécessité de service : L’ordre de mission obligatoire » en cliquant ICI.

  116. Sabine 17 dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 17 charentes maritimes.
    Je voulais avoir votre avis concernant les missions AESH.
    Est ce que nous devons aider à faire le travail de l’enseignant ? Prendre des groupes, si une classe est à plusieurs niveaux ? Tout ce qui relève du découpage, plastifiage, collage, photocopiage ? S’occuper des cahiers relations écoles-parents ? Classer les papiers : cantine, fiche des élèves, chèque de cotisation ? Je connais déjà la réponse, bien évidement, j’en ai parlé à l’enseignant en lui expliquant que je ne devais pas trop m’écarter de mes missions. Aider lorsque j’ai le temps. La relation est devenue tendue avec le professeur dans mon cas vous comprenez bien, et aujourd’hui, je veux presque changer d’école. Je veux aider avec plaisir, mais comment faire pour ne pas créer de tensions ? Et ma deuxième question, puis je changer d’école ? Je vous remercie pour votre blog qui apporte tant de réponses

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur « positionnement vis à vis d’un collègue enseignant poil à la main »
      Tout l’art reste effectivement de faire comprendre diplomatiquement à votre collègue enseignant un tantinet poil à la main et manipulateur que vous n’êtes pas autorisé à être son supplétif.
      Parfois, la diplomatie et la bienveillance sont inutiles. Alors, il ne faut pas hésiter à dire NON et lever le ton très haut et très fort (devant ses collègues en guise de témoins de préférence) en lui déclarant que vous en assez d’être sa bonniche, d’avoir à suppléer à son boulot d’enseignant et qu’en tant AESH, vous exigez le respect de vos fonctions. C’est la marque de fabrique du manipulateur pervers en puissance: Vous isoler pour marquer son emprise sur vous, se dissimuler pour ne pas dévoiler ses turpitudes à ses collègues vous imposer le silence pour vous contraindre à ne pas se révolter.
      La tension montera d’un cran certainement mais au moins, il se regardera et se tâtera à deux fois avant de vous imposer une tâche qu’il se doit lui même assumer. De votre côté, vous en éprouverez un soulagement énorme et nous en sommes certain, vous gagnerez en respect.

      En réponse à votre interrogation, « puis je changer d’école ? »
      Vous pouvez exprimer le souhait d’un changement d’affectation d’établissement scolaire auprès de votre employeur. Ce dernier n’est pas tenu légalement de prendre en compte votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.
      Si vous exprimez haut et fort de changement d’établissement scolaire à vos collègues enseignants en expliquant le pourquoi de ce souhait (ras le bol d’être une bonniche de monsieur..) que vous ne manquerez de faire savoir à votre employeur, il est vraisemblable que la panique de votre manipulateur pervers atteindra des sommets.

  117. Bud dit :

    Bonjour, Aesh en collège, un jeune a une notification d’accompagnement de 20h mais son Aesh a démissionné. Il n’a donc plus d’Aesh. Le principal nous a demandé de compléter nos heures et d’assurer son accompagnement. Et ce, sans que l’ait reçu de feuille d’affectation.. Ce jeune est donc accompagné par 4 Aesh. Est ce normal ??? Merci beaucoup d’apporter un éclairage concernant

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce normal ??? « 
      Vous êtes toujours affecté dans un établissement scolaire mais la décision d’accompagnement par AESH d’un élève de l’établissement scolaire reste du domaine de responsabilité du chef d’établissement scolaire. Ce dernier a bien obligation de se conformer à la notification MDPH fixant le nombre d’heures d’accompagnement de l’élève. Si le chef d’établissement scolaire à décide que cet élève soit suivi par 4 AESH !!!!, nous partagerons bien volontiers que cela commence à ressembler au délire d’une organisation institutionnelle où la finalité inclusion scolaire d’un élève est remplacée par la finalité management organisationnel. C’est gai.

  118. Dani 80 dit :

    Dani 80
    Bonjour

    Lors de son discours, le chef d’établissement a dit que le PIAL sera generalisé et 30 % des AESH seront référents ; est-ce vrai !?
    Quels sont les avantages et les inconvénients d’être AESH referent ?

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce vrai !? »
      Nous pensons que votre chef d’établissement doit probablement « sniffer » la moquette de son bureau.

      En réponse à votre interrogation, « Quels sont les avantages et les inconvénients d’être AESH referent ? »
      Nous attendons de voir à partir de la pratique du terrain.

      • Agnès. dit :

        Je me trompe peut-être mais pour moi, il n’y a que des inconvénients à être AESh référent. C’est juste un titre qui joue sur notre narcissisme, égocentrisme. On a le statut de référent donc implicitement de « chef et cela peut nous attirer (moi en premier 😉 ! Sauf que derrière, un boulot plus important et pas de thunes-fric-salaire-grisbi-oseille en plus. Et pas de possibilité d’évolution de carrière. Avec la mutualisation, on a plus d’élèves mais pas d’augmentation, on a aussi plus de semaines de travail et là un « poste » de responsable sans augmentation de salaire non plus. Il ne faut pas oublier que tout est mûrement réfléchi par des technocrates, des gestionnaires bien plus intelligents qu’on ne le sera jamais. Extrêmement Intelligents car ils ne sont pas freinés par l’intérêt humain. Ne jamais oublier que tout est pensé en « haut lieu ». Le seul but étant l’économie.

        • Dani 80 dit :

          Bonjour
          Dani 80

          Je suis d’accord.
          J’en connais un :
          – temps plein dans le même établissement
          – gere les emplois du temps des AESH et leur accueil ainsi que celui des parents
          – quartiers difficiles
          – plus d’élèves
          * travail d’une categorie A ou B
          * allege le travail des catégories A
          * Salaire et contrat !? Il ne m’a rien dit.

  119. Chrystel vachey dit :

    Bonsoir. Je suis Aesh en droit public. J’ai reçu mon affectation officielle le 5 septembre. Je n’ai à ce jour pas encore reçu ni signé mon contrat. Je me rends à mon poste de travail depuis la rentrée. J’ai contacté plusieurs syndicats et pour eux il faut se rendre sur l’école même Sans contrat. Ma directrice d’école trouve cela étrange, ma référente en a rien à faire. Que dois-je faire et que dit la loi ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Que dois-je faire et que dit la loi ? »
      Si votre employeur a décidé de continuer de vous employer (par ordre écrit d’affectation) sans vous avoir fait signer un nouveau contrat après la fin de votre précédent contrat, la juridiction administrative considère que cela pour effet de donner naissance à un nouveau contrat en CDD dont la durée et les conditions de rémunération sont celles assignées au contrat initial.

  120. briand0493 dit :

    Bonjour,
    En réponse à votre interrogation, « je voudrais savoir combien d’années me reste-t-il en contrat PEC »
    Ce sera votre dernier année de contrat sous PEc-Cui-Cae.

  121. Vilain dit :

    Bonsoir
    En cdd depuis février 2015…je devrais être « cdisée » en février 2021.
    Or,je viens de recevoir mon contrat, me proposant,suivant la circulaire de juin 2019 que mon contrat serait de 3 ans ,donc jusqu’au 31 août 2022.
    Ce qui fait un total de 7 ans 1/2 en cdd ( plus les 2 ans cui/cae qui ne comptent pas)
    Est – ce normal ?
    Je ne dois pas être la seule dans ce cas…que peut on faire ?
    La circulaire prévoit elle ce cas ?
    Assez dépitée par ce courrier je l avoue…
    Histoire de passer un bon week-end !
    Merci par avance pour votre réponse
    Valérie

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est – ce normal ? »
      Pour l’instant, c’est normal. Ce qui deviendrait anormal et illégal, c’est que votre CDD ne soit pas transformé en CDI de facto à compter de février 2021,

      En réponse à votre interrogation, « La circulaire prévoit elle ce cas ? »
      Votre interrogation a le mérite que nous fassions le constat d’information erronée sur notre page consacrée à « Accès au CDI ». Nous allons incessamment aux rectification nécessaires.
      Vous pouvez déjà noter que la la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH dicte :

      « Lorsque l’agent justifie de six ans de services publics en cours de CDD, celui-ci est requalifié en contrat à durée indéterminée. L’administration lui adresse une proposition d’avenant confirmant cette nouvelle nature du contrat. L’agent dispose d’un délai de huit jours pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation. S’il refuse cette proposition, il reste en fonctions jusqu’à la fin de son CDD en cours.

      La seule condition posée par la loi pour l’obtention d’un CDI est la durée d’exercice des fonctions. Aussi, l’agent qui justifie de six années de contrat d’AESH bénéficie d’un CDI, indépendamment des conditions préalables exigées au moment du recrutement initial de l’agent.
      La possession du diplôme professionnel, ou l’engagement dans une démarche de validation des acquis de l’expérience (VAE) en vue de son obtention, ne sont donc pas obligatoires.

      Par ailleurs, la décision de ne pas renouveler en CDI un AESH parvenu au terme de six années en CDD doit être justifiée par un motif lié à l’intérêt du service. En cas de contentieux, tout non renouvellement qui reposerait sur un motif étranger à l’intérêt du service serait considéré par le juge administratif comme entaché d’une erreur de droit. (…)

  122. Laurence dit :

    Bonjour.jai eu une affectation pour un premier poste 24h dans un établissement privé. Je nai pas encore signe de contrat ni de pv d installation et je nai pas encore travaillé car les directrices netaient pas pour vu que je navais pas de contrat.ai je le droit de renoncer à ce poste afin de chercher un autre job mieux rémunéré et où l’organisation serait moins floue?cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « ai je le droit de renoncer à ce poste afin de chercher un autre job mieux rémunéré et où l’organisation serait moins floue? »
      Oui. Vous n’avez me pas besoin de renoncer puisque il n’existe pas de CDD. Donc, vous êtes libre de mener votre recherche d’un autre emploi comme vous l’entendez.

      • Laurence dit :

        Merci de votre réponse.Dois je en avertir la dsden car je devais normalement aller faire ma première journee demain?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Dois je en avertir la dsden car je devais normalement aller faire ma première journee demain? »
          Pourquoi faire ? N’ayant pas de CDD, vous n’avez aucune obligation contractuelle à respecter.

      • julia76 dit :

        julia76
        Bonjour,

        Je suis AESH et j’ai reçu mon affectation par mail en date du 18 juillet 2019 pour le même enfant que j’accompagne depuis 3 ans jusqu’à là tout va bien, j’ai pris mon poste en date du 02 septembre et j’apprends par le chef d’établissement que l’enfant n’a plus de notification, information donnée par les parents.

        Le chef d’établissement a essayé en vain de contacter le service de la DAPEC pour en savoir plus depuis la rentrée, personne ne daigne répondre, sauf un mail pour informer les chefs d’établissements de suivre le mail d’affectation initial et la régularisation se fera après!!

        Donc à ce jour , dois je toujours attendre ? j’ai pris mon poste en date du 02 septembre serait je payé en fin du mois?
        Je précise que je suis en poste depuis le 02 septembre et je me tiens à disposition du chef d’établissement et j’effectue le nombres d’heures qui est indiqué sur le mail d’affectation soit 15 heures.

        Je viens aussi d’apprendre que l’enfant a eu une nouvelle notification MDPH qui a été modifié en nombres d’heures , mon employeur peut t’il malgré le mail d’affectation me retirer cet enfant? .tout en sachant que à ce jour, je n’avais reçu aucune information de leur part.

        Merci de votre réponse je suis dans le flou total et ma situation démontre bien le mépris et le non respect à l’égard des AESH.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « dois je toujours attendre ? » et suivante «  j’ai pris mon poste en date du 02 septembre serait je payé en fin du mois? »
          Conformément au mail reçu de la DDDEN, vous avez à rester en poste AESH dans l’établissement scolaire d’affectation désigné. En l’absence d’élève à accompagner, vous avez à rester à disposition de votre chef d’établissement scolaire. A compter de votre date d’affectation, vous percevez votre rémunération indépendamment que vous ne pouvez pas réaliser l’accompagnement d’un élève ne bénéficiant de notification MDPH.

          En réponse à votre interrogation,  » l’enfant a eu une nouvelle notification MDPH qui a été modifié en nombres d’heures , mon employeur peut t’il malgré le mail d’affectation me retirer cet enfant? »
          Etant en poste d’affectation dans l’établissement scolaire, il est plutôt probable qu’après proposition de modification de contrat, il vous sera demandé d’effectuer l’accompagnement de l’élève en fonction du nouveau nombre d’heures fixé par la MDPH.

  123. D5300zoro! dit :

    Bonjour,

    AESH dans le 31 depuis 2 ans, auparavant en CUI-CAE pendant 2 ans également, mon contrat malgré les demandes répétées de réintégration du SNUIPP31 a pris fin le 31/08/2019. Il m’a fallu envoyer plusieurs mails au rectorat leur demandant de bien vouloir me faire parvenir ou tenir à ma disposition l’attestation Pôle Emploi. J’ai fini par leur indiquer que je me réservais le droit de les assigner au Tribunal Administratif si je ne recevais aucun document sous huitaine, afin d’être dédommagée du préjudice. J’ai finalement reçu ces documents. Reçu un samedi, cela fera au total 9 jours de retard pour le dépôt de ma demande. La date d’inscription à Pôle Emploi déterminant le début de l’indemnisation. A cela s’ajoute les 7 jours de carence. Je sais que cela concerne également d’autres AESH. Ce retard est puni par la loi (1500euros d’amende). Que Peut-on faire ?
    Ce mépris permanent est inacceptable.
    Je vous remercie par avance.
    bodyhead

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que Peut-on faire ? »
      Dans le cas présent, un engagement en litige contre votre employeur devant un tribunal administratif pour retard de transmission des documents obligatoires fin de CDD risque d’être long pour un résultat financier incertain. L’amende de retard constitue la limite maximale qui peut être attribuée. La limite minimale est de 0.

    • Karine26 dit :

      Bonsoir, dans le même cas que vous. J’ai envoyé une lettre recommandée avec accusé de réception pour enfin récupérer mes papiers de fin de contrat. A ce jour toujours rien. C’est inadmissible car cela signifie que début octobre nous n’aurons pratiquement rien pour vivre. Bon courage à toutes celles qui vivent cette situation !

  124. Manuella 44 dit :

    Bonjour,
    Je dois signer mon contrat de 3 ans. Est-ce que je m’engage avec l’école mentionnée pendant 3 ans ou pourrais-je changer avant la fin des 3 ans?
    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que je m’engage avec l’école mentionnée pendant 3 ans ou pourrais-je changer avant la fin des 3 ans? »
      Les changements d’affectation d’établissement scolaire peuvent être décidé par votre employeur pendant toute la durée de votre CDD.

      • val du 83 dit :

        Bonjour, je viens également de signer mon contrat CDD de 3 ans, je suis toujours affectée dans la même école primaire depuis que j’ai débuté (d’abord en contrat CIU puis un CDD de 10 mois et maintenant ce contrat jusqu’en 2022). J’ai dans les mois futurs (1an 1an/2) le projet de demmenager certes dans la même région mais loin de mon école actuelle. Je dois prévenir la DSDEN a quel moment? Peuvent-ils m’obliger a rester sur mon école actuelle?Puis-je leur demander de m’affecter sur une école proche de mon nouveau futur domicile? Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » prévenir la DSDEN a quel moment? » et suivante  » Peuvent-ils m’obliger a rester sur mon école actuelle? » et suivante « Puis-je leur demander de m’affecter sur une école proche de mon nouveau futur domicile? »
          Dès que votre déménagement aura été finalisé (date fixée), 2 cas de figure
          vous quittez votre département pour un autre :
          Vous aurez à présenter votre démission auprès votre employeur DDEN du département. Sur lieu de votre nouveau domicile, après votre inscription à Pôle emploi, vous aurez à déposer une demande d’indemnisation assedic pour percevoir les ARE. Auorès de lma DDEN du nouveau lieu de domicile, vous pouvez présenter votre candidature à un poste AESH (lettre de motivation + CV = lettres de recommandations professionnelles). Si votre candidature est retenue, une proposition de poste en CDD AESH pourra vous être soumis mais pas forcément au même condition que le précédent

          Si vous déménagez dans le même département Vous aurez à signaler à votre employeur votre changement d’adresse. SI vous estimez que votre nouveau domicile est trop éloigné de votre poste d’affectation actuel, vous aurez à formuler auprès de votre employeur une demande de nouvelle affectation en établissement scolaire plus rapproché de votre domicile. Votre employeur n’est pas tenu légalement de répondre à votre demande mais usuellement dans cette situation, il en tient compte. En cas de refus, il est probable qu’il la justifiera par l’absence de nouveau poste AESH correspondant à vos attentes.

  125. Isabelle dit :

    Bonjour. j’ai été en CUI-CAE de mars 2013 à mars 2015 puis en AESH de mars 2015 au 31 août 2019. Je n’ai pas renouvelé mon contrat. Je souhaite savoir à quel âge je percevrai une petite rente retraite et à qui je dois m’adresser pour constituer un dossier. J’ai 57 ans et je suis en haute Garonne. Merci.

  126. Valerie dit :

    Bjr après signature de trois ans avec la dsden du Rhône en fin d année scolaire toujours pas d affectation au 3 septembre après les avoir contacter on m envoie un mail me confirmant ce fait. J appels mon référent de secteur celui ci me demande de retourner dans mon ancien établissement pour lequel je n ai pas d affectation que dois je faire ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que dois je faire ? »
      Si votre CDD AESH a été renouvelé à date du 1er septembre, en l’absence d’ordre d’affectation sur un autre établissement scolaire, vous vous maintenez en poste AESH dans l’établissement scolaire d’affectation 2018-2019.

      Si votre CDD AESH n’a pas été renouvelé à date du 1er septembre, et en l’absence d’ordre écrit d’affectation (courrier ou mail) émanant de la DDEN et non de l’enseignant référent du secteur, la relation contractuelle n’existe plus. Vous avez à vous inscrire à l’agence pôle emploi et à engager la démarche en indemnisation assedic. Votre employeur éducation nationale se doit vous transmettre les documents obligatoire de fin de contrat.

  127. BONSOIR
    Hier , j’ ai appelé le service qui s’occupe des contrats des aesh , la personne que j’ai eu au téléphone m’a dis que pour le moment ils attendent le budget et après ils appellent les gens pour signer les contacts mais elle ne voulait Pas me dire dans combien de temps il faut attendre juste elle m’a demandé de la rappeler la fin d’un mois .
    Du coup je vraiment perdu j’attends qu’il m’appelle ou je cherche un autre job .Merci pour le vos repenses .

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » j’attends qu’il m’appelle ou je cherche un autre job ? »
      Notre avis: rechercher un autre job en attendant que le service s’occupant des contrats AESH daignent penser à vous en fin de mois.

  128. Karine26 dit :

    Bonjour, j’étais aesh jusqu’au 31 août 2019 dans le 26. Personne ne m’a prévenu d’un renouvellement dans les temps (1ou 2 mois légalement ) et je n’ai pas reçu de contrat. Pour l’école j’étais toujours envoyé la bas mais n’ayant pas de nouvelles j’ai trouvé un autre job. J’ai envoyé un mail pour leur expliquer et leur dire de m’envoyer en retour les documents de fin de contrat. Pensez vous que j’aurai bien mes documents de fin de cdd ou peuvent ils considérer ça comme une démission ? Si c’est le cas quel est mon recours ? Merci d’avance pour vos réponses.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, «  Pensez vous que j’aurai bien mes documents de fin de cdd ou peuvent ils considérer ça comme une démission ? » et suivante  » Si c’est le cas quel est mon recours ? »
      En l’absence de proposition de renouvellement de CDDla fin de CDD AESH est intervenu de facto le 31 août. L’employeur ne peut considérer cette fin de CDD comme résultant d’une démission après le 31 août puisque vous n’êtes plus en fonction de son fait et il n’a pas d’autre choix que de vous transmettre obligatoirement les documents fin de contrat.

      • Karine26 dit :

        Merc. Vu que l’école pensait encore m’avoir cela veut dire qu ils pensaient sûrement me renouveler. Peuvent ils me créer des ennuis à cause de ça en disant qu ils voulaient me renouveler ? Ils sont malins donc je voudrais être sur de mon droit. D’ailleurs je n’ai pas eu de réponse à mon mails leur demandant mes papiers de fin de contrats. Ont ils une date limite pour me les fournir ? Merci beaucoup

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Peuvent ils me créer des ennuis à cause de ça en disant qu ils voulaient me renouveler ? « 
          NON. Ils disposaient un délai réglementaire pour vous proposer un renouvellement de CDD. Passé la fin de ce délai, il ne peuvent plus vous contraindre à accepter un CDD.

          En réponse à votre interrogation, « Ont ils une date limite pour me les fournir ? « 
          Considérez que, passé un délai de 10 jours, l’absence de réception des documents fin de CCD est abusive. Envoyez un courrier de réclamation avec A/R et au besoin, déplacez vous sur place pour en exiger la remise en main propre. Ils seront tenus de s’exécuter.

  129. heloise76 dit :

    Bonjour, je suis aesh ulis dans un collège depuis 4 ans. Je devais démarrer ma cinquième année comme les autres mais le chef d’établissement n’a à ce jour toujours aucune information concernant mon contrat, je ne sais pas si je suis renouvelée et les appels et mails que nous envoyons restent sans réponse. Que faire ? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que faire ? »
      En l’absence de CDD AESH renouvelé à date du 1er septembre, pour que vous puissiez rester en poste AESH sur le collège,il faudrait disposer obligatoirement d’un ordre de mission écrit ‘par mail ou courrier) de la DDEN confirmant votre maintien ou affectation en poste AESH au collège. Faute de quoi, toute relation contractuelle étant rompue entre vous et votre employeur depuis le 1er septembre (la rémunération ne vous sera plus versée), vous ne pouvez plus vous maintenir en fonction et vous avez à envisager de vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle emploi et y déposer un dossier assedic.

  130. Rahmani dit :

    bonjour
    J’ai Un entretien pour un poste d ´AVS j’ai eu un avis favorable mais j’ai pas signé de contrat est-ce que vous pouvez me dire quand est-ce on peut signer ce bout de papier.????????

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que vous pouvez me dire quand est-ce on peut signer ce bout de papier.???????? »
      Nous ne saurons vous indiquer le délai se déroulant ente un avis favorable pour un poste AESH et l’envoi d’une proposition de CDD AESH par l’empployeur.

  131. Lamon dit :

    Bonjour est-ce que l’on peut me confier un enfant en attente de notification je suis AESH I en CDI
    Merci pour votre réponse
    bien cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que l’on peut me confier un enfant en attente de notification ? »
      Réglementairement, non. Mais c’est une pratique devenue courante dans les établissements scolaire à chaque rentrée scolaire. Et tout le monde de « fermer » les yeux ou de regarder ailleurs.

  132. Sab dit :

    Bonjour
    L’année dernière on m’a demandé si je voulais passer à 24 h par semaine et j’ai accepté.
    Cependant sur mon contrat il n’est pas indiqué que je dois faire les 24h par semaine il est juste dit que je dois effectuer 915h réparties sur 45 semaines pour une quotité de 57%.
    D’après certains collègues cela ne correspond pas du tout un 24h mais à un 20h….je suis dans le flou…. Pouvez vous m’aider s’il vous plaît ?

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Pouvez vous m’aider ? »
      Vous disposez d’un CDD AESH à 57% d’un temps complet un quota temps de travail rémunéré de 915h.
      Il vous a été retenu une base de répartition sur 45 semaines. Dès lors, la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH dicte que
      votre planning horaire hebdomadaire soit fixé ainsi
      -un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (ou des élèves): 915/45= 20h20
      – un temps de service « variable » disponible consacrée à des activité connexes, réunions et participation à des formations : total quotité 183h.

      pour en savoir plus sur « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail), cliquer ICI.

      • Aya Rahmani dit :

        Bonjour Hier j’ai appelé le service qui s’occupe des aesh , le monsieur au téléphone m’a expliqué qu’ils sont en attente du budget et après ils vont appeler les gens pour les signatures des contrats. Quelqu’un peut me dire ça dure combien de temps pour avoir ce budget et les signatures des contrats ???

        Le jeu. 5 sept. 2019 à 11:35, Humeur et fureur des précaires « AESH » et

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Quelqu’un peut me dire ça dure combien de temps pour avoir ce budget et les signatures des contrats ??? »
          Il n’y a que Bercy ‘ministère du budget) qui peut fournir la réponse.

  133. Agnès dit :

    bonjour
    ur mon contrat, il est écrit « durée annuelle du service = 1230 heures sur 41 semaines incluant la durée de service en présence de l’élève fixée à 1080 heures ». Je ne comprends pas pourquoi 1080 auprès de l’élève et en tout 1230 heures…
    Bonne rentrée à tous et bon courage à tous ceux qui galèrent et souffrent en ce moment. Agnès 75

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Je ne comprends pas pourquoi 1080 auprès de l’élève et en tout 1230 heures… »
      Vous disposez d’un CDD avec une quotité temps de travail rémunéré de 1230h. la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH impose que votre planning horaire hebdomadaire sera décomposée ainsi
      -un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (ou des élèves): (1230/41=)30h (soit un total sur 36 semaines de 1080h)
      un temps de service « variable » consacré à des activités connexes, des réunions, et participation à des formations ; quotité de 150h
      Le total de vos heures (1080 + 150h) égale bien 1230h.
      pour en savoir plus sur « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » cliquer ICI.

  134. Carvalho dit :

    Bonjour
    Aesh depuis 2 ans , peut on demander à changer d enfant ? Pour des raisons de santé ( rqth ) avec un enfant cette année très difficile à tenir et à gèrer , à qui je pourrais m adresser pour essayer de régler ce problème, je pense enseignante référante ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » peut on demander à changer d enfant ? »
      Vous pouvez bien exprimer le souhait d’une affectation auprès d’un autre élève en la justifiant auprès de votre employeur. Ce dernier, toutefois, n’est pas tenu légalement de tenir compte de votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.

  135. CUNY Mathilde dit :

    Bonjour,
    AESH co dans une école primaire dans le 76 je suis gérer par un collège de rattachement mais depuis juin…silence radio malgré les nombreuses relances concernant le renouvellement de mon contrat. Que suis-je faire lundi ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » que dois-je faire, lundi ? »
      Pour que vous poussiez vous présenter en poste AESH, il faut que vous disposiez obligatoirement d’un ordre de mission écrit (mail, courrier) émanant de la DDEN ou votre employeur collège de rattachement confirmant une prise de poste. A défaut, vous n’avez pas d’autre choix que rester à domicile et transmettre un mail avec A/R pour signaler auprès de votre employeur collège et DDEN votre situtaion présente. De même, histoire de mettre la pression, vous transmettez aussi dès demain un courrier avec A/R au collège employeur en réclamant la remise dans les plus brefs délais les documents obligatoires pour votre inscription à pôle emploi du fait de non renouvellement de votre CDD AESH.
      Bon courage

    • sego dit :

      bonjour!
      moi cela faisait 5 ans que j’étais gerée par un collège (il m’établissait mon contrat) et là quand j’ai téléphoné la semaine dernière on m’a annoncé que le collège ne faisait plus du tout els contrats que c’était le DSDEN!
      du coup j’ai eu des affectations d’élèves mais pas de contrat… il parait que c’est en cours…. mais perso tant que ej n’ai aps reçu mon contrat je en vais aps travailler! (de toute façon le proviseur du collège où je suis affectée pour 2 élèves refuse de faire travailler les aesh sans contrat car elle trouve ça honteux)

    • Maxime Michel-Noel dit :

      Bonjour,
      AESH depuis l’année dernière dans le 26, j’ai reçu hier 15h20 par mail mon affectation pour une rentrée le jour même dans un collège sur une commune non souhaitée.
      Mon lycée référent a changé et se situe maintenant à Grenoble soit à plus de 150 km de mon domicile.
      A savoir, dans mes vœux, j’avais notifié « Ecole » avec un secteur précis.
      L’année dernière j’étais en école élémentaire et l’établissement a toujours des besoins.
      De plus j’ai bien signalé que 3 de mes 4 filles étaient scolarisées en primaire d’où le choix de mes voeux.
      Je me suis quand même présentée ce jour au collège.
      Ils n’avaient pas mon nom….et ils n’ont pas d’affectation d’enfant pour moi. Ils m’ont donc dit de rentrer chez moi et d’attendre.
      Le service DSDEN de la Drôme est injoignable. Même les chefs d’établissements n’arrivent pas à les joindre.
      Je n’ai donc pas signé mon contrat mais si j’attends trop, ce sera considéré comme un refus et je ne pourrai pas avoir mes allocations chômage.
      En sachant que je ne souhaite qu’une chose….TRAVAILLER !

      Que dois-je faire ?????
      Merci

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire ????? »
        La première chose à faire est de signer votre CDD si votre souhait reste de rester en poste AESH.
        S’agissant votre affectation, L’employeur n’étant pas tenu légalement de tenir compte de votre souhait initial (maintien dans école élementaire, un ordre de mission d’affectation en collège vous a été transmis par mail. Cet ordre de mission s’impose à vous. En conséquence, votre désignation en poste AESH ne peut faire l’objet de refus par le chef d’établissement scolaire d’affectation. Si ce dernier estime se passer de vos services, il lui appartient d’établir obligatoirement une autorisation d’absence précisant une mise à disposition à domicile et non au sein de l’établissement scolaire.La copie de cet ordre de mission se doit être transmis à votre employeur pour avis et accord.

  136. Di dit :

    bonjour je suis aesh et on mit des heures aed que dois je faire qu’elles sont les taches possible avec ces heures aed

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » je suis aesh et on mit des heures aed que dois je faire qu’elles sont les taches possible avec ces heures aed ? »
      Ce que dit la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH
      « Les missions que peuvent se voir confier les AESH sont précisées par la circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017. Les agents ne doivent pas se voir confier par les services académiques, par les écoles ou les établissements des tâches ne figurant pas dans les textes qui leur sont applicables.« 

      Concrètement, le chef d’établissement scolaire ne peut vous imposer des tâches ou mission relevant d’assistant éducation rattaché à la vie scolaire. Vous avez un droit et le devoir (vis à vis de votre employeur) de refuser ces tâches ou missions. En cas de litige avec votre chef d’établissement scolaire à ce sujet, exigez un ordre de mission écrit de la DDEN confirmant l’exécution de mission aed dans le cadre de votre poste sous contrat AESH.

      • DI dit :

        Normalement donc je n’ai pas’ des taches administrativepar exemples car c’est les assistantes éducations donc aed ćest des taches en lien avec les enfants?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « ćest des taches en lien avec les enfants? »
          Votre mission AESH reste toujours d’accompagner des élèves en situation de handicap dans un établissement scolaire. Vous n’avez en aucune façon et pour quelques motifs ce soient à réaliser des tâches administratives relevant du service des assistants éducation ou du service secrétariat ou service CDI.

    • Barry Claudine dit :

      Bonjour je suis Aesh depuis 6 ans . Je devrai obtenir un CDI. Mon contrat c’est terminé le 31 août mais je n’ai rien reçu a ce jour. L’enseignante référente m’a bien donné mon affectation ainsi que le nom des enfants mais sans contrat que dois-je faire ? Merci de votre réponse. Claudine

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation,  » L’enseignante référente m’a bien donné mon affectation ainsi que le nom des enfants mais sans contrat que dois-je faire ? »
        Pour que vous poussiez vous présenter en poste AESH sur indication fournie par l’enseignante référente, il faut que vous disposiez obligatoirement d’un ordre de mission écrit (mail, courrier) émanant de la DDEN ou de l’IA ASH confirmant cette prise de poste. A défaut, vous n’avez pas d’autre choix que rester à domicile et transmettre un mail avec A/R pour signaler auprès du service IA ASH votre situtaion présente. De même, vous pouvez prendre contact avec le chef d’établissement scolaire d’affectation supposée pour lui signaler également que, faute d’ordre de mission écrit de l’IA ASH et en l’absence de Contrat, vous ne pouvez pas occuper le poste AESH. Il vous faut envisager également de vous inscrire comme demandeur d’emploi à Pôle emploi.
        La situation vécue résulte sans doute d’une forte désorganisation actuelle du service IA ASH alors Bon courage dans l’attente de connaitre ce qu’il en est exactement pour vous.

  137. Soso dit :

    À ce jour après 2 ans en contrat aide je n’ai toujours pas de contrat…. Suis je la seule dans cette situation ? Quand j’appelle on me dit d’être patiente de surveiller ma boîte mail mais la rentrée est lundi
    J’y crois plus du tout..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Suis je la seule dans cette situation ? « 
      Vous n’êtes pas la seule. Suite à une fin de poste AESH sous Pec-Cui-CAE courant juillet-août, il n’est pas inhabituel de connaitre une période d’inscription à Pôle emploi entre 1 jours à….3 mois avant de recevoir une proposition de poste AESH en CDD.
      Bon courage.

    • Sandra dit :

      Coucou je te rassure il y a beaucoup de retard je suis dans la même situation effectivement il faut attendre. 😉n’hésite pas a contacté ta référente.

    • julia76 dit :

      Bonjour,

      Je me permets de vous contacter pour une situation assez burlesque et agaçante en même temps , j’accompagne un élève depuis la classe de CP sous contrat public AESH, comme à chaque fin d’année j’ai remplie la fiche de vœux et souhaiter continuer à l’accompagner en classe de CM1,je reçois donc le 18 juillet 2019 par mail mon affection dans la même école que je confirme comme d’habitude..

      je contacte la direction pour la pré- rentrée et la directrice m’informe à ma plus grande surprise que le dossier MDPH de l’élève a été refusé pour un  » renouvellement » depuis le 08 juillet 2019, je vous précise que la direction est au courant de cette information par les parents et non par l ‘inspection académique .aucune information de leur part.

      Donc à ce jour j’ai une affectation officielle dans une école et un élève dont la notification a été refusée …à un jour de la rentrée on n’a aucune autre information donc je fais quoi???Je vous remercie de votre réponse et de vos conseils.

      Bonne rentrée à tous .

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « je fais quoi???J »
        Le jour de rentrée, vous prenez votre poste dans l’établissement scolaire d’affectation désigné sur ordre de mission (mail de votre employeur). Suite de quoi, après constat effectif de non présence de l’élève à accompagner dans l’établissement scolaire, par mail avec A/R, vous signalez votre situation à votre employeur (via service IA ASH), suite de quoi, en attendant las nouvelles instructions de votre employeur, vous vous mettez à disposition du chef d’établissement scolaire. Vous convenez avec cette dernière des tâches ou activités à réaliser, histoire de ne pas se retrouver uniquement en salle des professeurs à se gratter les jambes pour avoir des bas rouges.

  138. Mks dit :

    Bonjour, on est jeudi et lundi c’est la rentré je n’est toujour pas reçu mon affectation le lycée la Martinière à Lyon 8 est mon employeur je les apelle à plusieur reprise et j’envoie des mail aucune réponse ! Quelqu’un est dans mon cas ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur absence établissement d’affectation
      Dans votre situation, transmettez un mail bref avec A/R à votre employeur + service IA ASH signalant qu’en l’absence d’établissement d’affectation, vous restez à disposition à votre domicile, contrainte et forcée à compter du 02/O9/2019. Suite de quoi, laissez les mariner jusqu »à ce qu’il vous réponde.

  139. Kiarane dit :

    Bonjour, Je suis AESH dans le département 72 depuis 3 ans. Dans l’école ou j’étais avant, je faisais l’animation du midi (la cantine) qui est géré par la mairie. j’avais un contrat de 24H semaine et un autre contrat de 6h40 avec la mairie. Avec la directrice de l’école, on s’est arrangé sur mes temps de pauses de 2x20min en respectant mon temps de travail de 24h.
    J’ai eu mon renouvellement début juillet avec un changement d’établissement, je suis en ULIS, j’ai accepté à condition de pouvoir continuer la cantine (car vue le salaire, j’ai besoin de se travail en plus).
    La mairie me fait un nouveau contrat sauf que le directeur m’informe qu’il refuse que je fasse la cantine, même si il comprend que financièrement c’est compliqué mais que pour lui, ce serait trop compliqué pour moi de gérer ça…
    Sauf que le salaire de plus me permet d’aller sur mon lieu de travail avec mon véhicule (payer l’essence, l’entretien, CT etc… ) car j’habite a 30km de mon lieu de travail et que ma voiture est indispensable.
    Que puis je faire ?
    Merci d’avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que puis je faire ? »
      Envoyez « balader » le directeur d’école qui outrepasse de ses fonctions en s’opposant à ce que vous exerciez une activité complémentaire auprès de la mairie.
      Concrètement, ce directeur d’école malotru et pervers se mêle de ce qui ne le regarde pas. Vous avez parfaitement le droit de se passer de ses avis imbéciles pour accepter un CDD pour un poste à la marie avec une rémunération vous permettant d’arriver à une vie décente et digne.

      • Kiarane dit :

        Merci de votre réponse.
        A savoir que suite à la mésentente avec le directeur qui a bien entendu trouvé une autre excuse pour « Gérer mon bien être ».
        J’ai refusé de signer le contrat. J’en ai averti ma responsable AESH, et mon lycée employeur par téléphone et par mail.
        On m’a informé que j’aurais une nouvelle affectation, sauf que je n’ai pas de réponse et suis en attente chez moi.
        Est-ce qu’ils peuvent me licencier pour abandon de poste ou mettre démission à l’initiative de l’employé dans mon attestation Pole emploi?
        Merci d’avance.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Est-ce qu’ils peuvent me licencier pour abandon de poste ou mettre démission à l’initiative de l’employé dans mon attestation Pole emploi? »
          Non, votre refus ne peut être interprété comme une démission, ni comme une abandon de poste et c’est bien ce que pense votre employeur vous ayant informé d’une proposition prochaine de nouvelle affectation.

  140. Christelle89 dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 89. J’ai reçu début juillet une lettre pour mon affectation pour cette rentrée(je reste à 60% et dans la même école) et me disant que mon contrat était renouvelé pour une durée de 3 ans renouvelable mais je n’ai toujours pas signé mon contrat pour la rentrée 2019. Est-ce que la lettre d’engagement fait fois pour reprendre le 2 septembre? La personne du service AESH ,que j’ai contacté par mail, m’a dit que le contrat me sera envoyé directement à l’école.
    Pouvez-vous m’éclairer et est-ce que je dois me présenter à l’école lundi même sans avoir signé mon nouveau contrat?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que la lettre d’engagement fait foi pour reprendre le 2 septembre? »
      Oui. elle a valeur juridique d’engagement pour votre employeur. Si vous vous présentez en poste le 02 septembre et qu’un PV d’installation a été établi de surcroit, il est doublement tenu par son engagement et se doit transmettre Un CDD par la suite dans un délai raisonnable (15 jours).

      • Christelle89 dit :

        Bonjour,
        Merci pour votre réponse.
        Je n’ai pas encore reçu mon PV d’installation mais seulement la lettre d’engagement où est mentionnée mon affectation. La lettre seule est quand même acceptable juridiquement?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » La lettre seule est quand même acceptable juridiquement? »
          Oui.

        • Saadaoui dit :

          Je suis aesh depuis 2016.et cette année j’ai fait ma rentrée comme tout le monde l’année dernière j’étais avec deux petits de chaque école différente là directrice de la desieme école ma enlevé un petit a donné à une autre Avs que c’était une belle mère à une tata dans son établissement ma laisser courire adroite et à gauche je la pardonnerai jamais.

  141. Lop dit :

    Bonjour a tous et à toutes, j’ai travaillé en tant que AESH dans un collège avec un CDD qui devait prendre fin à la date du 31/08/2019. En juillet j’ai reçu une proposition de renouvellement, le mail précisait que j’avais un délais de 8 jours pour leur envoyer une réponse, passé le délai ils comprenaient que je refusait la proposition. Vu que je ne pouvait pas m’engager pour la durée de 3 ans je leur aurait rien envoyé. Avant hier j’ai reçu un mail dans lequel on me « confirmait mon affectation dans le mếme collège pour une durée de 3 ans », poste pour lequel je n’ai pas postulé.
    Depuis j’ai essaye de contacter le service de gestion des contrats AED mais impossible de les avoir au téléphone, je suis convoqué pour la réunion de pre rentrée demain. Qu’est ce que je dois faire?
    Merci de vos réponses!
    AMicalement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qu’est ce que je dois faire? »
      ne pas y aller à cette pré-rentrée et si vous y êtes allée, ne signez aucun document. Pour être poli, confirmez simplement oralement au chef d’établissement scolaire que la proposition de poste AESH ne vous intéresse pas . Suite de quoi,retournez à vos affaires sans vous préoccuper des états d’âme du chef d’établissement, et service IA ASH.
      Bonne chance et bon courage pour votre nouveau chemin de vie.

  142. R dit :

    bonjour puis je demander a la cellule ash de me mettre sur un module de la formation avs? car quand je l’ai faite un module avait ete anulé et cette annee je vais suivre un enfant en rapport avec le module annulé..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » puis je demander a la cellule ash de me mettre sur un module de la formation avs? « 
      Nous pensons que la cellule ASH ne s’y opposera pas à votre demande. Bon, patientez un peu avant de faire votre demande, la cellule ASH en cette rentrée scolaire doit certainement répondre à des priorités plus urgentes à régler.

      • Audey dit :

        Audrey département du 67
        Bonjour,
        Suite à la réception de mon affectation pour la rentrée, j’ai reçu une convocation
        pour la formation d’adaptation à l’emploi (60h).

        Sauf comme je leur avais indiqué l’année dernière j’ai déjà effectué et validé cette formation dans
        ma précédente académie de Grenoble (avec envoi du justificatif à l’appui) . Toutefois l’année
        ils m’ont contrainte a assisté au 1° module.
        Suite à cela la responsable du service m’avait répondu  » vous serez dé-candidatée en raison de
        votre formation déjà aboutie ».

        Mais voilà ils me re-convoquent pour septembre (module 2) en justifiant qu’ « En raison des
        changements administratifs et législatifs en cours, nous vous invitons néanmoins à participer à cette réunion de rentrée du 11 septembre; concernant la formation réglementaire de 60h ».

        J’ai essayé de refuser au vu de mes antécédent mais ils ne veulent rien comprendre, suis je en
        droit de ne pas y assister ?
        Pouvez vous m’éclairer sur ces changements administratifs et législatifs !!

        Merci pour votre réponse
        Cordialement

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « suis je en droit de ne pas y assister ? »
          Vous ne pouvez refuser la participation à une action de formation sur ordre de mission de votre employeur se déroulant sur votre temps de service. Hors temps service, vous pouvez exercer votre droit de refus de participation mais uniquement sur les heures hors temps de service.

          En réponse à votre interrogation, « Pouvez vous m’éclairer sur ces changements administratifs et législatifs !! »
          Ce que dit la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH.
          Les AESH bénéficient d’actions de formation sur le temps de service, mises en œuvre par les services académiques, en dehors du temps d’accompagnement de l’élève.
          Ces formations comprennent :
          – une formation d’adaptation à l’emploi, en application de l’article 8 du décret du 27 juin 2014. Les AESH non titulaires d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne doivent bénéficier, au plus tard à la fin du premier trimestre de l’année scolaire, voire si possible, avant la prise de fonction, d’une formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures, comprise dans leur temps de travail. L’objectif est de garantir aux AESH une formation leur permettant d’exercer leurs fonctions dans les meilleures conditions, le contenu devant donc être adapté au mieux aux besoins de chaque agent ;

          Comme vous le constatez, ces formations d’adaptation à l’emploi existent bel et bien depuis le décret 2014 (et même avant). Elles ont bel et bien été mises en place dans des académies (vous en avez suivi). Il se trouve que le ministre de l’éducation nationale et la secrétaire d’Etat aux handicaps ont réinventé ce qui existe déjà et veulent une application immédiate dans les académies d’ici fin décembre, d’où la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH.

          Nous partageons votre avis :mais, c’est louf…

  143. Dani 80 dit :

    Dani 80

    L’histoire de disponibilité est absurde car les élèves qu’on doit accompagner sont absents : nous ne connaissons ni leur handicap ni leur emploi du temps, en plus ; c’est le même constat pour le jour de la prérentrée.
    Au sujet du circulaire du 6 juin 2019, tout est en faveur des parents des élèves en situation de handicap et des enseignants ; les AESH se contenteraient de la degringolade furtive de leur situation familiale et financière causée par leur emploi de misère, utile, humain, valorisant mais à la fois déclassé par les intellos.

  144. Flore dit :

    Bonjour.
    Je suis AESH-co dans le 78.
    Idem je me pose des questions mon nouveau contrat ne fait plus mention de % mais au-delà de ce point, ce qui me soucis : 41 sem et 804 heures (soit environ 19.6h/sem).
    Auparavant j’ai toujours eu 39 sem et 803h depuis 4 ans.
    Soit 32 semaines de classe et 8 semaines de vacances… Cela mène à 40sem… Jusqu’à présent ce calcul correspondait… Là cette 41° semaine cela me laisse perplexe : /

    Quasiment le même volume horaire étalé sur plus de semaines : 0
    Mais les élèves eux sont toujours à 24h/sem… Ma présence n’’est certes pas une condition de leur réussite, je le sais.
    Mais bon allonger le nombre de semaines c’est un peu incohérent non ? Les gamins ne sont là que du 2 septembre 2019 au 4 juillet 2020).
    Ils prennent en compte le travail de préparation et la formation dans ces données 41 sem et 804h ?

    Je me dis que la reprise est en ligne de mire et que déjà j’ai l’esprit embrumé ou le cerveau en compote au choix ou l’art qu’a l’institution de délayer, diluer, enfumer…
    Ou alors je vieillis et je comprends moins bien les choses, je suis lente…

    En résumé vous l’avez compris je suis paumée mais ma question est aussi :
    Mon salaire demeure à l’identique ? (indice 325 pour 41 sem et 804h)

    On est mercredi, il fait beau, je suis de bonne humeur, en forme… Est-ce-que cela va durer ?

  145. Roux dit :

    Roux (Gironde)

    A J-2, toujours aucune nouvelle de mon affectation !!!!!!! Malgré mes mails. Je n’ai même pas cherché à les appeler car, chaque année, ça sonne dans le vide. Et, personnellement, je me sens tellement mal avec tout ça, que je doute réussir à parler à mon interlocuteur.
    Résultat, des nuits d’angoisses, des maux de ventre, une peur panique de me retrouver avec un énième élève difficile au milieu d’une équipe enseignante trop heureuse d’avoir trouvé une bonne poire pour gérer un cas perturbant… Envie de reprendre comme de me pendre.
    D’autres AESH de Gironde sont encore en attente d’affectation ?

    • briand0493 dit :

      Aux collègues AESH de Gironde, interrogation angoissée de la collègue Roux

    • Mag dit :

      Bonjour je suis en gironde et toujours rien non plus je suis excédée de plus j’étais eun cui cae donc tout plus de contrat …Je ne sais pas si je dois reprendre lundi ? Si je n’ai pas de contrat que faire on y va ou pas ?

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « je ne sais pas si je dois reprendre lundi ? » et suivante  » Si je n’ai pas de contrat que faire on y va ou pas ? »
        <Dès la fin de votre contrat Cui-Cae et en l'absence de proposition de CDD AESH, vous avez à vous inscrire comme demandeur d'emploi auprès de pôle emploi et y déposer un dossier Assedic. Ne vous présenter dans une école à la rentrée sans un contrat en bonne et due forme ou un ordre écrit d'affectation de la DSDEN.

    • Hélène dit :

      LN 64,
      Bonjour dans les Pyrénées-Atlantiques ça cafouille un peu aussi, normalement c’est ton coordinateur Pial qui doit te transmettre ton affectation ainsi que le(s) nom(s) du ou des enfants. N’ayant également pas de nouvelle, j’ai donc appelé cet après-midi le coordinateur Pial et j’ai donc mon lieu d’affectation. N’hésites pas à téléphoner, les collèges coordinateurs n’ont pas vraiment d’infos, ils sont désarmés car investis d’une nouvelle mission sans avoir toutes les cartes en main, à savoir pour le mien : les coordonnées des AESH à affecter ! De plus la quotité horaire qu’ils m’ont transmise est differente de celle de mon contrat signé, youpeee ! j’ai donc téléphoné à la DESDEN de Pau et la responsable m’a assuré qu’elle modifierai mon contrat (quotité plus avantageuse pour moi) mais que pour la rentrée je ne ferai que les heures mentionnées dans mon contrat initial en attendant le nouveau. Donc petit conseil, téléphone leur, et si tu es hors Pial tu devrais recevoir par mail les infos. pour les Pyrénées-Atlantiques voici le portail sésame pour toutes les infos ! Dont : Information importante : note
      http://www.ac-bordeaux.fr/dsden64/pid35844/avs-public-prive.html
      Bonne soirée !

    • v94 dit :

      dpt 33
      je suis dans ton cas également : sous contrat cui/pec jusqu’au 31/08/19.
      recrutée par un collège fin juillet
      j’appelle pour savoir quand je dois me présenter pour la pré rentrée : ne venez que lundi matin….
      nous sommes toute une cohorte d’avs qui n’auront pas de contrat lundi 02/09 et nous ne pourrons pas prendre notre poste !!!!
      j’ai les mêmes symptômes que toi (angoisse, maux de ventre etc …)
      ne désespère pas ….

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse aux interrogations « se présenter ou non en poste AESH »
        VOus ne pouvez vous présenter en poste AESH dans l’établissement scolaire sous 2 conditions possibles
        -Vous disposez d’un CDD AESH, daté et signé de votre employeur et de vous même vous indiquant l’établissement d’affectation
        ou
        -avant le 31 août 2019, vous disposez d’un ordre de mission écrit (mail ou courrier) émanant de la DDEN vous indiquant l’établissement d’affectation et la date d’entrée effective en fonction AESH. Un ordre de mission parvenu pendant et après le 1er septembre est nul et non avenu car la relation contractuelle cesse au 31 août 2019.

        Sans CDD AESH ou cet ordre de mission écrit parvenu avant le 31 août, vous ne disposez d’aucune couverture accident, maladie,….

        • Roux dit :

          Roux (33) j’ai effectué ma pré-rentrée dans l’école où mon contrat courait toujours. Cela tombe bien car j’ai fait la connaissance du coordinateur PIAL. Il s’est arrangé afin que j’ai un nouvel élève sur 20 heures. Je me suis rendue au collège où je suis affectée et, en effet, sans ordre écrit ou sans mail de confirmation, on m’a dit que je ne pouvais pas prendre mon poste. C’est vraiment regrettable pour l’élève comme pour moi (nous, devrais-je écrire car nous sommes nombreuses dans cette situation.) J’ignore quand est-ce que j’aurai mon contrat. En tout cas, grâce à ce cafouillage, j’aurai loupé le coche avec mon élève ! Ce n’est déjà pas simple pour nous, d’arriver comme un cheveu sur la soupe. Je regrette que, pour les ado, il n’ y ai pas une réunion préalable pour que nous fassions connaissance hors des autres élèves ! Afin que l’élève se sente inclus dans le système et ne fasse pas que subir l’arrivée d’une adulte ! Rien n’est fait dans le respect de l’autre. J’ai une question : mon avenant précédent courre jusqu’à avril 2020. Lundi, dois-je me rendre dans mon ancienne école, sachant que je n’y ai plus mon élève ? Ou dois-je demeurer chez moi ainsi que me l’a conseillé le collège où j’ai mon nouvel élève ? Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Lundi, dois-je me rendre dans mon ancienne école, sachant que je n’y ai plus mon élève ? Ou dois-je demeurer chez moi ainsi que me l’a conseillé le collège où j’ai mon nouvel élève ? « 
          Il semble que désormais, vous dependez d’un PIAL, incluant une liste d’établissement scolaire sur lesquels vous pouvez affecté. Le coordonnateur de ce PIAL se devait le savoir :Tout déplacement effectué pour les besoins du service, quel que soit son objet, doit donner lieu à un ordre de mission validé par votre employeur. Une invitation ou une convocation ou changement d’affectation, quelle que soit sa forme (lettre, courriel, téléphone, oralement) par une autorité fonctionnelle (chef d’établissement d’affectation coordonnateur PIAL…) ne dispense pas de cette validation préalable avant l’exécution de votre mission.
          Sans cet ordre de mission écrit, le principal du collège n’avait pas d’autre choix que refuser votre prise de poste.
          Lundi, vous avez donc à signaler au coordonnateur PIAL et votre employeurpar mail, courrier, téléphone votre situation de mise à disposition à domicile, contrainte et forcée, en l’absence d’ordre de mission écrit pour une d’affectation sur un des établissements scolaires du PIAL.

          Pour en savoir plus sur « Déplacement par nécessité de service : L’ordre de mission obligatoire », cliquer ICI.

          Pour en savoir plus sur « L’exercice des fonctions au sein d’un Pial » , cliquer ICI.

          Pour savoir ce que représente l’organisation d’un PIAL, nous vous invitons à consulter la page consacrée à « Le pôle inclusif d’accompagnement localisé (Pial) » en cliquant ICI.

      • Fred dit :

        Franchement, se rendre malade pour ça, ça ne vaut vraiment pas le coup.
        Il faut savoir qu’il n y a que la précarité au bout de ces contrats.
        Quant à leurs CDI, c’est une condamnation à la pauvreté à perpétuité.
        Il vaudrait mieux pour toi ne pas être renouvelée, cela tefforcerait à te réorienter dans un autre secteur, un autre secteur qui te permettrait de vivre de ton travail.

    • Thomazeau dit :

      Bonjour moi pareil aucune affectation…appeler plusieurs fois la dsden aucune reponse,envoyer un mail pas de reponse non plus…je ne sais plus quoi faire

      • Roux dit :

        (ROUX 33) Bonjour, en fin de compte, lors de la pré-rentrée, je me suis rendue à l’école primaire où j’ai toujours officié. Il se trouve que l’un des instituteurs à été nommé enseignant référant ou coordinateur du PIAL. J’ai donc pu établir avec lui mon affectation définitive. Ceci dit, toujours pas de contrat en main, ni d’affectation officielle. Le collège où j’ai été nommée à reçu, le jour de la rentrée, un PV d’installation qui m’a permis de prendre mon poste. A priori, les DSDEN ne gèrent plus le côté administratif relatif aux contrats… C’est le PIAL qui s’en charge. Chez nous, en Gironde, c’est le Lycée Montesquieu. Pour le moment, nous n’avons pas de numéro de téléphone du service concerné. Bon courage !

  146. Doyotte dit :

    Nous sommes le 28 août et je n’ai toujours pas de notification. Je suis dans le Rhône. J’ai eu plusieurs contacts par mail avec la dsden et on m’indique à chaque fois qu’il faut attendre par d qu’il y a beaucoup de travail pour placer les aesh. C’est impensable de ne toujours pas savoir son poste alors que la rentrée est lundi. D’autres aesh sont elles dans la même situation que moi dans le Rhône ??

  147. Clément dit :

    Bonjour
    Je suis aesh co dans 88 j’ai signé mon contrat et dans ce dernier ils écrivent 31h au lieu de 32h alors que j’ai tjs fait 32h depuis 3ans….maintenant j’ai un vieux doute sur les années précédentes vu que les contrats étaient écrit en pourcentage et me rendant compte que j’ai 80% et ma collègue fait 32h et elle est à 82 % que me doivent ils? Aidez moi

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que me doivent ils? »
      Votre situation antérieure : Vous étiez en CDD AESH à 80% d’un temps complet. Votre quotité temps de travail à effectuer et rémunérée était de 1607 X 80% = 1285h. Votre planning horaire hebdomadaire se devait être de (1285 / 39=)33h (et non de 32h).

      Votre situation actuelle vous bénéficiez d’un CDD AESH avec une quotité temps de service d’accompagnement de 31H/hebdo soit une quotité temps de travail rémunérée de (31 x 41= 1271h, ce qui a pour effet de ramener votre CDD à un 79,09 % d’un temps complet. Votre rémunération brut de base subira une baisse de 0,81%.

      Ayant donné votre accord par signature de ce CDD, vous ne pouvez plus exiger sa rectification pour une rémunération équivalente au niveau CDD précédent.

      Nous partageons votre avis : c’est vraiment des enf….!!!

      • val dit :

        Val du 83
        Bonjour,
        Mon renouvellement en CDD débute le 1er Septembre pour 820h reparties sur 41 semaines incluant la durée du service des élèves , mon temps de travail est fixé a 20h hebdo soit 51% d’un temps plein. Tout vous semble correct? Ma rémunération est afférente a l’indice brut 347 (indice majoré 325) .
        Merci pour vos éclairages et bonne rentrée a tous et toutes.

  148. Dani dit :

    Dani 80
    Bonjour

    J’ai contrat de 30h,
    1) Cela fait combien de pour cent de temps de travail et d’euros nets par mois s’il vous plaît ?

    J’ai entendu dire qu’on sera à disponibilité jusqu’au 15 juillet ; est est-ce vrai s’il vous plaît ?
    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à l’interrogation,  » Cela fait combien de pour cent de temps de travail et d’euros nets par mois s’il vous plaît ? »
      Chére Dani80, faites nous plaisir. Prenez le temps de consulter la page consacrée à « Rémunération du personnel AESH CDD/CDI » en cliquant ICI. Vous verrez par vous même le charme fou que résoudre un calcul de pourcentage, multiplication, division…

      En réponse à l’interrogation, « J’ai entendu dire qu’on sera à disponibilité jusqu’au 15 juillet ; est est-ce vrai s’il vous plaît ? »
      Si on s’en tient à ce que dicte la circulaire circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au cadre de gestion des personnels AESH, on pourrait l’entendre ainsi : une disponibilité intégrale du 1er septembre au 15 juillet + dernière semaine août.

      • Dani dit :

        Cher Briando 🙂
        J’ai bien vu mais je ne sais pas si je suis à 75 ou 80 %.
        Merci pour tout

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à l’interrogation sur quotité en pourcentage ?
          Nous ne pouvons pas faire le calcul compte tenu que nous savons pas à quelle nombre de semaines retenues correspond les 30h/hebdo (36 ou 41 ?).

        • pellissier virginia dit :

          Bonjour apparemment ma question n’est pas passée. J’ai relu 2 fois la circulaire du 5 juin 2019, je ne trouve rien concernant cette nouvelle mise à disponibilité jusqu’au 15 juillet et cette dernière semaine d’août. Je suis AESH co dans le Gard en ULIS collège, je signe mon PV d’installation CDI le 1er septembre, ma pré-rentrée est le 30 août. Pourriez-vous me dire où se situe dans la circulaire cette nouvelle disponibilité. Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je ne trouve rien concernant cette nouvelle mise à disponibilité jusqu’au 15 juillet et cette dernière semaine d’août. »
          Nous vous invitons à découvrir l’article en date du 19 juin au titre « Une circulaire pour améliorer la situation des AESH n’ améliorant rien du tout« en cliquant ICI
          Nous y décryptons de ce qui en résulte du Temps de travail et quotité de service dans la circulaire. Dans un premier temps, nous avons pensé que la disponibilité serait exigé de début septembre à fin juin pour constater dans la pratique que cette disponibilité dans des académies est programmée sans complexe dès le 26 août….au lieu du 2 septembre.

      • Cecilia dit :

        Bonjour,
        Ah bon, rien d’annoncé ici!!! Enfin réunion demain!
        J’ai signé mon contrat aujourd’hui. Surprise je totaliserais 6ans 1/2 au terme de celui-ci 🤔.
        Je suis passée de 24h40 à 24h. Sur 41 semaines….. mais aucune précision sur les 2 semaines rajoutées 😕
        Déçu 😔

        • Dani 80 dit :

          Dani 80
          Pour BRIANDO

          30 H par semaine pour 41 semaines
          MERCI

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à l’interrogation sur « CDD AESH en % ? »
          Réponse : Vous disposez d’une quotité de travail rémunéré de (30 x 41 =) 1230h h, ce qui correspond à un CDD à (1230 X 100 / 1607 =)76,54 % d’un temps complet.

  149. Nita76 dit :

    AESH dans le 76.

    Bonjour,

    Nous sommes le 26 aout et je n’ai toujours pas reçu de notification. Mon contrat s’arrête le 31 de ce mois.

    Dois je comprendre que je n’ai pas été renouvelée ? Si c’est le cas dois-je aller les voir pour leur demander l’attestation employeur pour pole emploi ou ils vont me l’envoyer ?

    Merci pour votre aide

    Nita

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Dois je comprendre que je n’ai pas été renouvelée ? » et suivante « Si c’est le cas dois-je aller les voir pour leur demander l’attestation employeur pour pole emploi ou ils vont me l’envoyer ?
      C’est une situation déstabilisante que vous vivez.
      En effet, selon l’Article 46 du décret du 17 janvier 1986 « (…) l’administration est tenue d’informer l’agent de son intention de renouveler ou non le contrat selon des délais de prévenance ainsi fixés : 8 jours précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée inférieure à six mois ; un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ; deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ; »
      Par ailleurs, L’article 45 du décret du 17 janvier 1986 précise que (…)Le renouvellement doit être exprès » ce qui exclut tout renouvellement par tacite reconduction.
      Comme l’administration dispose jusqu’au 31 de ce mois pour procéder au renouvellement de votre CDD, le plus opportun serait de la contacter fissa par tous les moyens (sur place, téléphone, mail, via chef d’établissement scolaire…..) pour signaler d’abord votre situation d’attente, ensuite connaitre l’état de votre dossieret ses intentions ou non dec renouvellement
      Si au 1er septembre, votre CDD n’a pas fait l’objet de renouvellement, vous aurez alors à vous inscrire à l’agence pôle emploi et pour constituer votre dossier en indemnisation assedic, vous devrez réclamer par courrier (en A/R) l’attestation assedic employeur.
      Bon courage

      • Nita76 dit :

        Bonjour,

        Merci pour votre réponse. Je vois que d’autres AESH sont également sans affectation un peu partout en France.

        J’ai été les voir ce matin. En gros ils sont encore sur les dossiers de juillet (suite à un déplacement de leurs bureaux).

        Ils m’ont qu’il fallait que j’attende jusqu’à fin septembre et si je n’ai rien d’ici là faudra retourner les voir …

        Du coup je m’interroge … Je suis en fin de contrat (le 31/08) mais on me dit d’attendre fin septembre le temps qu’ils traitent les affectations en retard. Mais si je ne travaille pas en septembre, je ne serais pas payé ? Parce que, pour le moment, ils ne m’ont pas dit que j’étais licenciée.

        Je vous avoue que je ne comprends pas trop.

        Merci pour tout ce que vous faites.

        Bonne journée

  150. Soulard dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH Dans le 85 en cdd 24h jusque fin août, on m´a proposé du travail dans un centre de loisirs pour les vacances et j’aimerai savoir combien d’heure puis-je faire? Au service ASH on m’a dit 17h max avec obligation d’autorisation de mes supérieurs. Seulement d’autres aesh qui vont dans ce même centre de loisirs ont le droit de faire 35h/semaine en étant en cdd 20h.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir combien d’heure puis-je faire? »
      Si cet emploi dans le centre de loisir couvre uniquement les vacances d’été, vous pouvez effectuer un temps plein considérant que votre temps de service en établissement scolaire (24h/hebdo) est définitivement accompli sur les 36 semaines de la période scolaire.

      En réponse à votre interrogation, « Au service ASH on m’a dit 17h max avec obligation d’autorisation de mes supérieurs. »
      Aux termex de l’article 15 du Décret n°2007-658 du 2 mai 2007 relatif au cumul d’activités des fonctionnaires, des agents non titulaires de droit public et des ouvriers des établissements industriels de l’Etat précité « Les agents mentionnés au IV de l’article 25 de la loi du 13 juillet 1983 susvisée peuvent exercer, outre les activités accessoires mentionnées aux articles 2 et 3 du présent décret, une ou plusieurs activités privées lucratives, dans des conditions compatibles avec leurs obligations de service et sous réserve que ces activités ne portent pas atteinte au fonctionnement normal, à l’indépendance ou à la neutralité du service. »

      L’exercice effectif d’une activité accessoire au sein du centre de loisirs nécessite bien une demande écrite préalable à votre employeur (rectorat via DSDEN)qui comprend les informations suivantes :
      1) l’identité de l’employeur ou la nature de l’organisme pour le compte duquel s’exercera
      l’activité envisagée,
      2) la nature, la durée, la périodicité et les conditions de rémunération de cette activité
      accessoire,
      3) toute autre information que vous jugez jugée utile.

      Votre employeur (rectorat via DSDEN) dispose d’un délai d’un mois pour notifier sa décision (favorable ou non) à compter de la réception de la demande. Mais, d’ici que cette autorisation soit accordée ou non, cela ne vous interdit pas d’occuper l’emploi. donc, faites comme vos collègues, au nom du frigo à remplir dare-dare le 14 du mois, nous vous suggérons d’envoyer votre demande avec A/R le 13 juillet…

  151. Msnr dit :

    Avs contrat cui Académie Créteil 93.
    Bonjour.
    Mon contrat a eu la fin le 15mai 2019.
    Depuis je n’ai pas eu des nouvelles pour le renouvellement.
    Ma référent et les directeurs des écoles ont rempli le formulaire pour la demande de AESH avec un avis très favorable.
    Aujourd’hui j’ai eu mon affectations pour la rentrée 2019. (Par les directeurs des écoles )
    Mais actuellement je suis au chômage et j’ai rien signé comme contrat.
    Je voulais savoir si c’est possible d’être affecté sans contrat ?? Est ce qu’il yaura des sessions de signature pendant les vacances ??
    Merci de répondre . .

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si c’est possible d’être affecté sans contrat ?? Est ce qu’il yaura des sessions de signature pendant les vacances ??
      Oui. Vous pouvez noter qu’un ordre écrit d’affectation reçu par courrier ou mail a valeur d’engagement de recrutement pour l’employeur éducation nationale. Le CDD peut intervenir ultérieurement dès que vous aurez signé le PV d’installation sur le lieu d’affectation à la rentrée scolaire. Inutile pour l’instant de prévenir de votre affectation l’école concerné, après s’être présenté au chef d’établissement scolaire avec copie de l’ordre d’affectation, signature du PV fait,votre présence le jour de la rentrée suffit.

      Tant que la signature de votre CDD AESH dici fin août n’est pas enregistrée, restez inscrit comme demandeur d’emploi à pôle emploi pour continuer à percevoir les assedics. Après votre installation officialisée en établissement, vous aviserez par la suite.

  152. Dandre dit :

    Bonjour je rebondis sur les questions posées par certaines AESH. Vous avez reçu vos affectations. Mais par courrier par mail..?? Dans le pas de Calais nous n’avons toujours pas reçu de réponse de la part du PIAL…nous sommes vraiment dans le brouillard… merci de vos réponses cordialement

  153. Roux dit :

    Roux (33)

    Bonjour,
    de notre côté, nous n’avons encore reçu aucune affectation mais je vois que, pour beaucoup, ça bouge.

    J’ai une question : je suis à 20 h 36 par semaine… cette quotité horaire sera-t-elle toujours d’actualité à la rentrée ?

    Je ne souhaite surtout pas faire d’heures en plus (sinon, c’est la case Burn out ou Bore out direct selon les élèves attribués ^^)

    Faut-il que, dès à présent, je fasse part de mon souhait de ne pas revoir mes horaires à la hausse ?

    Par ailleurs, nous allons avoir une réunion sur les PIAL. Pour celles et ceux qui seront intéressés, pourrais-je poster un compte rendu ?

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « je suis à 20 h 36 par semaine… cette quotité horaire sera-t-elle toujours d’actualité à la rentrée ? » et suivante « Faut-il que, dès à présent, je fasse part de mon souhait de ne pas revoir mes horaires à la hausse ? »
      Il faut attendre de recevoir la proposition de CDD et ensuite de la comparer avec le CDD antérieur pour pouvoir faire le constat de l’impact des modifications sur le planning horaire hebdomadaire.

      En réponse à votre demande « nous allons avoir une réunion sur les PIAL. Pour celles et ceux qui seront intéressés, pourrais-je poster un compte rendu ? »
      il ne faut pas hésiter à poster ce compte rendu. Cela permettra un éclairage pertinent de ce qui se passe sur le terrain au niveau académique. L’équipe UNEAVs reste impatient de ce type de témoignage.

      • lo dit :

        bonjour je souhaiterai votre avis , j ai recu mon affectation pour la rentrée il y a ecrit 24h semaine jai 23h accompagnement et 1h aed hors pas de nouvelle du contrat encore hier soir je demandé a la coordinatrice elle savait pas plus la gestionnaire des contrats ne m a pas répondu lundi..donc j attend de recevoir mon contrat pour me réjouir comme quoi je suis renouvelé .vous en pensez quoi? je suis renouvelé ou le service qui gère les affectations et celui des contrat ne se sont pas parlé?et du coup envoyer les affections sans savoir pour les contrat du coup j attends pour contacter les écoles non?
        avec le nouveau mode de calcul si j ai 23h accompagnement et 1 h aed mon salaire risuqe de baisser?prennant en compte que les 23h accompagnement?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « vous en pensez quoi? « 
          Vous avez connaissance de votre affectation pour la rentrée, c’est déjà le première bonne nouvelle. Il reste à concrétiser l’affectation par une proposition de CDD AESH en bonne et due forme. Compte tenu de la sortie d’une nouvelle circulaire relative aux AESH en date du 05/06/2019, nombre de services IA ASH, gestionnaire des emplois AESH, sont en attente d’instruction précise du rectorat pour pouvoir établir des CDD AESH conforme à la circulaire qui a introduit des modifications notables pour la constitution des temps de service hebdomadaire des agents AESH. (pour en savoir plus, cliquer ICI).

          Attendez de prendre connaissance de la proposition de CDD, pour apprécier de ce qui en résultera de votre temps de service hebdomadaire à accomplir.

        • Lo dit :

          D´accord donc j attends aussi de contacter les ecoles?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « j attends aussi de contacter les ecoles ? »
          Vous pouvez toujours noter qu’un ordre écrit d’affectation reçu par courrier ou mail a valeur d’engagement de recutement pour l’employeur. Le CDD peut intervenir ultérieurement dès que vous aurez signé le PV d’installation sur le lieu d’affectation à la rentrée scolaire. Inutile de prévenir de votre affectation l’école concerné, après s’être présenté au chef d’établissement scolaire avec copie de l’ordre d’affectation, votre présence le jour de la rentrée suffit.

    • Vero dit :

      57. Nancy Metz
      Quand le collège est fermé pour le brevet et que nous n’avons pas d’élevés et qu’apres le collège est centre de correction Que fait on des AESH payé par la DSDEN et d’autre par le lycée peut on dire à certains de ne pas venir et à d’ Autres de venir pour rien faire
      Merci d’avance

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Que fait on des AESH payé par la DSDEN » et suivante « par le lycée peut on dire à certains de ne pas venir et à d’ Autres de venir pour rien faire »
        Quel que soit son employeur (rectorat via DSDEN ou EPLE), en l’absence des élèves de l’établissement scolaire, l’AESH se doit rester à disposition du chef d’établissement scolaire d’affectation dans le cadre de son planning horaire temps de travail fixé par CDD/CDI. Il appartient au chef d’établissement scolaire d’affectation de désigner à l’AESH les tâches à accomplir en lien avec ses fonctions.
        Maintenant, il peut être douté de la pertinence de la posture d’un chef d’établissement scolaire autorisant un AESH à rester à disposition au domicile, là ou d’autres seraient à disposition, désoeuvrés, dans l’établissement scolaire. Rappelons tout de même qu’un chef d’établissement scolaire peut être amené à prendre des décisions concernant l’accomplissement du temps et lieu de service d’un AESH en se basant sur des éléments professionnels et personnels qu’ils disposent et non disposés partiellement par les autres agents AESH en poste dans l’établissement scolaire.

  154. ALTUNAY dit :

    Bonjour.
    Après une année passée en tant qu’AVS, contrairement à des collègues mon contrat n a pas été renouvelée au 15 mai 2019.
    Bien que j ai effectué toutes les démarches nécessaires pour un contrat Aesh ( notamment inscription au Siaten) à ce jour je n ai aucune nouvelle..
    Est ce que je vais être renouvelée à la rentrée ou avant ?
    Merci de répondre.
    Avs en académie Créteil 93.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce que je vais être renouvelée à la rentrée ou avant ? »
      Nous n’avons pas de certitude à ce sujet. Nous pouvons simplement vous signaler que les opérations de recrutement en emploi AESH peuvent s’étaler jusqu’à mi-novembre.
      Bon courage

  155. flopla dit :

    Bonjour. Je suis actuellement AESH en CDI dans le 69.
    Mon contrat actuel prévoit un travail temps de travail de 916h/an dans une école élémentaire dont le nom est précisé dans le contrat.
    L’académie me propose de passer à 1061h/an.
    Suis-je obligée d’accepter ?
    De plus la lettre que j’ai reçu dit que mon affectation actuelle sera maintenue dans là-bas mesure du possible et que mon contrat pourra prévoir de m’affecter à titre secondaire dans un autre établissement.
    Est-ce légal?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,

      Pour vous éclairer au préalable
      Vous disposez d’un CDI AESH à 57% d’un temps complet. La proposition d’avenant de votre employeur visera à faire de le faire passer à 66 % d’un temps complet. Ce qui aura pour conséquence une rémunération mensuelle dee base revue à la hausse ( =9 %).
      Par ailleurs, une nouvelle circulaire relative aux AESH parue le 05/06/2019 implique que votre temps de travail hebdomadaire sera décomposé ainsi à la rentrée 2019-2020
      – temps fixe d’accompagnement de l’élève ou des élèves : 26h. sur 36 semaines
      – temps variable pour activités préparatoires connexes, réunions et formations suivies à soustraire d’un total de 130h accordées sur l’année scolaire 2019-2020.

      En réponse à votre interrogation, « Suis-je obligée d’accepter ? »
      L’Article 45-4 Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat précise :

      « En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent (…)
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
      Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée. »

      Dans votre situation présente, le refus de l’avenant se traduira par un licenciement de la part de votre employeur sans pouvoir prétendre au versement d’une indemnité.
      Il est à noter que licenciement prononcé, lors de votre inscription à Pôle emploi comme demandeur d’emploi, vous aurez à déposer un dossier en indemnisation ARE aux Assedics. Cette dernière au regard de l’examen des conditions de refus de votre dernier emploi estimera votre refus injustifié et sera amenée à reporter votre indemnisation ARE sur une période de 122 jours. considérera que le licenciement, quelque soit son motif, constitue une rupture de CDD de fait de l’employeur, vos droits à ARE après une période carence de 7 jours.

      En réponse à votre interrogation sur modalités d’affectation, « Est-ce légal? »
      Oui. Toute affectation dans un établissement scolaire sur ordre de mission de votre employeur s’impose à vous. Un refus d’affectation est assimilable à une faute professionnelle, consécutive à une possibilité de licenciement sauf si vous démontrez que votre refus est dicté par votre impossibilité d’assurer cette mission sans nuire à vos intérêts personnelles et familiales (déplacement sur lieu d’affectation entrainant des frais excessifs non prises en charge ….).

      • Nina dit :

        Bonjour Brian, êtes-vous sûr de vos 36 semaines ? J’ai lu que nos contrats devaient s’établir entre 41 et 45 semaines. Y a-t-il un nombre de semaines différent en ce qui concerne le calcul de la quotité de nos heures et celui de notre rémunération. Par exemple ma quotité hebdomadaire peut-elle être calculée sur 36 semaines et mon salaire 41 semaines ou inversement ? Je viens une fois de plus d’avoir un contrat CDI qui ne respecte pas le Droit établi sur 52 semaines. Ma quotité est de 60 %, ils attendent donc de moi 24 heures par semaine mais je n’en ferai que 19 et je réclamerai en octobre les 1200 et quelques euros de salaire calculé sur 52 semaines.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « êtes-vous sûr de vos 36 semaines ? et suite de votre commentaire.
          Pour pouvoir comprendre ce que dont nous vous parlons, c’est de prendre d’abord connaissance de l’article ICI consacrée à la « nouvelle circulaire du 05/06/2019 relative aux AESH.

          Ensuite, vous avez à faire distinction entre quotité globale temps de travail attribuée (en % ou nombre d’heures par rapport à un temps complet de 1607h) servant au calcul de votre rémunération et cette quotité globale temps de travail attribuée (nombre d’heures) répartie sur un nombre X de semaines.

          Avant le 31/08/2019: La quotité globale temps de travail attribuée (nombre d’heures) par CDD/CDI étaient obligatoirement répartie sur 39 semaines à minima. Le nombre 62 semaines reste un bug « informatique » que vous avez à traduire en 39 semaines. Si vous aviez un CDD AESH à 60 % d’un temps complet (964h au total), vous aviez un planning hebdomadaire de temps de travail fixe de 24H sur 39 semaines maxima.

          Après le 31/08/2019:
          Il est instauré un planning hebdomadaire de temps de travail « modulable » composé de
          -un temps de service “fixe “ sur 36 semaines scolaires correspondant au temps d’accompagnement de l’élève ou des élèves conforme à la notification MDPH
          -un temps de service “variable” correspondant au temps d’activités/formations réalisé pendant ou hors la période scolaire et pendant et hors temps scolaire:

          Votre rémunération mensuelle sera désormais calculée sur la base de la durée de service d’accompagnement hebdomadaire attendue par 41 semaines.

  156. innocenti dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le val d’oise. Je viens d’apprendre que nous allons avoir un nouvel avenant à notre contrat et passer au minimum à 24h +3h par semaine.
    Est-il possible de refuser de signer cet avenant et quelles en seront les conséquences ?
    Déjà, l’année dernière, nous avons reçu un avenant fin juillet. Tous les ans, ils augmentent notre quota horaire en prétextant que nous gagnerons plus. Je suis certaine que certains de mes collègues seront satisfaits mais quelques fois, d’autres obligations nous empêchent de trouver cela génial. J’aime beaucoup mon métier et ne le fais certainement pas pour l’argent (et heureusement!) mais là, si nous sommes obligés d’accepter, c’est l’âme en peine que je partirai.
    Merci pour votre aide
    jocelyne

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Préalable:
      Un nouveau mode de calcul de planning horaire hebdomadaire a été établi par circulaire à compter de la rentrée 2019-2020
      Vous avez ainsi à comprendre l’information « avoir un nouvel avenant à notre contrat et passer au minimum à 24h +3h par semaine » de la manière suivante
      Votre planning horaire hebdomadaire sera fixée sur les 36 semaines de la période scolaire, décomposée ainsi
      -24h consacrée à l’accompagnement de (ou des) élève (s) en situation de handicap.
      -3h réservées (en principe) au temps d’activités/formations réalisé pendant ou hors la période scolaire et pendant et hors temps scolaire

      Si vous voulez savoir si cela entraîne ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération revu à la baisse ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération revu à la hausse ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération inchangée, vous devez établir par la comparaison entre
      – 1 la quotité temps de travail global attribuée du CDD (en pourcentage ou en nombre total d’heures)
      – 2 la quotité temps de travail global attribuée par avenant (en pourcentage ou en nombre total d’heures = heures hebdomadaire d’accompagnement x 41)

      Si 1 = 2 : rémunération inchangée si 12, rémunération en baisse

      En réponse à votre interrogation, « Est-il possible de refuser de signer cet avenant et quelles en seront les conséquences ? »
      Oui. Pour en connaitre les conséquences, il faut se reporter à la page consacrée ICI à  » condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » évoquant « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ?« 

  157. sabi dit :

    Bonjour, aesh dans le 29, je mets fin à ce travail, non pas qu’il ne me plaise pas mais j’en ai plus qu’assez qu’on nous prenne pour des idiots…Bref : il avait été convenu, pour ce qui nous concerne, que l’heure de concertation hebdomadaire serait prise et cumulée en fin d’année. Sauf erreur de ma part, 36 semaines = 36 heures, donc une semaine et demi pour ce qui me concerne.si on considère que l’année se termine le 5 juillet, si je déduis les 36 heures soit une semaine et demi de travail, j’aurais du terminer le 25 juin. Sauf que faute d’enseignant à surveiller le DNB le 1 et 2 juillet, on me demande de venir le 2 juillet de 13h30 à 14h30 afin de venir surveiller une épreuve. J’ai plusieurs interrogations; Est-ce que nous, AESH, avons la légitimité pour surveiller des épreuves d’examens officiels ? Cela ne fait absolument pas partie de nos missions, d’autant plus que sur la pseudo convocation que j’ai reçue, il est écrit « à remplir par le professeur et à transmettre au chef d’établissement ». Je ne savais pas que j’étais considérée comme professeure, si c’est le cas je devrais peut-etre demander un rappel de salaire…
    Deuxième question : puis-je refuser ? J’en ai absolument marre qu’on nous prenne pour factotum et je suis plus qu’heureuse de fuir cette corporation. Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que nous, AESH, avons la légitimité pour surveiller des épreuves d’examens officiels ? »
      La particularité des épreuves de BNB est qu’il est organisé au sein même de l’établissement scolaire fréquenté par les élèves passant ce Brevet. De fait, il appartient au seul chef d’établissement scolaire de prendre les décisions nécessaires pour l’organisation de cet examen national avec le personnel sur place. Tout examen national se déroulant dans une salle est placé sous responsabilité d’un enseignant surveillant désigné pour ce faire. Si en tant qu’AESH, vous ne pouvez être désigné comme responsable de salle d’examen, vous pouvez en revanche être désigné comme surveillant d’épreuve d’examen si le chef d’établissement scolaire l’estime nécessaire (décision prise dans l’intérêt du service en urgence).
      Et c’est une situation récurrente propre à l’organisation des épreuves d’examen du DNB depuis des lustres, les chefs d’établissement confrontés au manque de disponibilité d’enseignants pour x ou y raisons font appel aux …AESH, assistants éducation (plan B) et parfois même, ….à du personnel administratif…(plan C)!!!!!

      En réponse à votre interrogation, « puis-je refuser ? »
      Vous pouvez refuser…sauf que cela peut tourner à la faute professionnelle pour votre employeur si l’épreuve dans une salle d’examen où vous avez été désigné ne peut avoir lieu ou entraîne des changements d’organisation préjudiciable aux élèves passant l’examen le jour J, faute de surveillants pour vous remplacer.

      • Sabi dit :

        Merci pour votre réponse mais étant donné que j’ai effectué mes heures, puis je demander à être payé en heure sup ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « puis je demander à être payé en heure sup ? »
          Vous pouvez en formuler la demande mais il est probable que vous recevrez en retour un refus de la part de l’employeur en l’absence d’engagement écrit préalable pour ce faire.

      • JOCELYNE INNOCENTI dit :

        Bonjour,
        Je suis AESH en CDI dans le val d’oise. Merci pour votre réponse mais je n’ai pas tout compris. Le nouveau contrat sera calculé sur la base de 36 semaines au lieu de 39 et normalement le nombre d’heure sera le même ? Actuellement je fais 22h par semaine soit 22X39 = 858H . Si avec le nouveau contrat le nombre d’heures est le même je ferai 24X36 = 864h, donc, 6h de plus. Les 3h supplémentaires par semaine, comment seront elles payées ? devrons-nous rester systématiquement à l’école pour effectuer ces 3h ? En fait, je n’ai vraiment rien compris! Merci de m’éclairer.

        Jocelyne

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à toutes vos interrogations sur la constitution du planning horaire hebdomadaire à la rentrée scolaire 2019-2020.
          Il vous faudra être patient d’ici fin août 2019. Sur ce sujet, nous sommes attelés à une importante mise à jour pour tenir compte de la nouvelle circulaire relative aux AESH en date du 05/06/19. Cette mise à jour sera disponible fin août.

  158. Dandre dit :

    Bonjour,je suis vos commentaires avec assiduité et je suis très stupéfaite… apparemment vous avez presque tous et toutes vos affectations !! Mes collègues et moi-même sommes toujours dans l’attente et je ne parle pas seulement de nous mais de la région pas de Calais et particulièrement le calaisis…une question comment avez-vous su pour votre affectation car nous nous n’avons aucune information.. merci de votre réponse AESH du 62

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « comment avez-vous su pour votre affectation car nous nous n’avons aucune information.? « 
      Ne vous méprenez pas. Chaque rectorat d’académie (via DSDEN) a mis en place leur propre service de gestion des affectations des AESH pour la rentrée scolaire avec un souci de communication aux AESH plus ou moins au point. Certaines DSDEN s’y prennent tôt pour indiquer aux AESH leur prochaine affectation (mi mai/juin, d’autres attendent mi-juin/juillet et nous avons la situation de l’académie de Nantes qui se distinguent par une communication récurrente des affectations aux AESH dans la dernière semaine août…avant la rentrée scolaire.

      • Christelle89 dit :

        Je fais suite à vos commentaires. Je suis AESH dans le 89,je finis ma 2ème année. J’ai envoyé un mail à la DSDEN,service AESH pour savoir si mon contrat été renouvelé. Il l’est en effet mais cette personne ne peut pas envoyer les contrats pour le moment car elle attend des directives du rectorat.
        Qu’est ce que cela signifie?Quelles directives? J’aimerais tout de même pouvoir signer mon contrat mais quand?C’est quand même angoissant.
        Merci pour votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Qu’est ce que cela signifie? » et suivante « Quelles directives? »
          Le Men vient de sortir une nouvelle circulaire relative à la gestion des AESH. pour en savoir plus, article consacrée à ce sujet ICI.
          Comme cette circulaire envoyée auprès des rectorats d’académie se révèle floue voire illisible, sujette à interprétations diverses, les services IA ASH, prudentes, préfèrent attendre que le rectorat dans une directive fixe la ligne officielle académique de conduite administrative pour le renouvellement des CDD AESH. Cela s’appelle refiler une patate chaude quand un responsable IA ASH sent qu’il va y avoir du grabuge dans l’air avec cette nouvelle circulaire

  159. dit :

    Bonsoir,
    Je suis Aesh depuis un an (avant cui cae), j’ai suivi mon élève du Cm2 au collège, je l’ai eu en 6ème, puis cette année, je me suis énormément investie et lors de mon arrivée au collège, il était clairement convenu, que je le suivais, le collège reconnait que je fais du bon travail.
    Lors de ma fiche de voeu, j’ai clairement précisé que je souhaitais à nouveau le suivre et j’ai rappelé que je l’avais suivi de la primaire au collège , or aujourd’hui, je reçois mon affectation, il n’apparaît pas mais je me retrouve avec 4 élèves(dont 3 au comportement très difficile…), ma principale de collège m’a dit qu’elle allait prendre contact avec le service de renouvellement car selon elle, je dois « récupérer » l’élève pour lequel je suis venue au collège et que 4 élèves c’est trop pour faire un bon accompagnement.
    Puis-je espérer un changement de mon affectation grâce à l’aide de la principale? et puis -je arguer et demander à ce que mon voeu pour mon élève initial soit respecté et que 4 enfants c’est un peu trop? 4 élèves dont 3 très difficiles ça va être compliqué(en sachant que cette année , j’en avais 3 et que heureusement que je suis résistante car ce fut difficile et compliqué et que je ne vois pas comment bien faire mon travail avec 4 élèves).
    Je vous remercie de m’éclairer.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis-je espérer un changement de mon affectation grâce à l’aide de la principale? » et suivante « puis -je arguer et demander à ce que mon voeu pour mon élève initial soit respecté et que 4 enfants c’est un peu trop? »
      Pour la rentrée scolaire, tout ordre d’affectation dans un établissement scolaire transmis par votre employeur s’impose à vous (et ce quelque soit le nombre d’élève dont vous aurez à assurer l’accompagnement). Votre employeur n’était pas tenu de suivre votre souhait qu’il n’existe pas de rupture d’accompagnement pour l’élève que vous assuriez jusqu’ici et il n’a pas obligation légale de s’en justifier.
      Dans la situation présente, seule l’intervention de la principale est à même de faire revenir sur un ordre d’affectation le service IA ASH. Un chef d’établissement scolaire (principale) au contact quotidien avec les élèves, les parents de ces élèves et la communauté éducative (enseignant, personnel vie scolaire) est sans conteste plus à même d’apprécier si vous seriez en mesure avec efficacité et pertinence l’accompagnement de 4 élèves en situation de handicap (!!!).
      Pendant que l’intervention de la principale trouve une issue heureuse, vous allez devoir appliquer un devoir de discrétion et de réserve professionnel en rageant intérieurement contre une service IA ASH vous chargeant tout de même un peu fort la barque, à notre sens.

      • dit :

        Merci pour votre réponse.
        Je vais subir en silence, la morale c’est que le personnel ne compte pas ni l’intérêt des enfants.

  160. Lo dit :

    Bonjour,jai recu par mail un courrier type si je souhaité être renouvelé et à ce jour pas dnouvelle jai contacter la personne répondue ils attendent les nouvelle directive académi.
    JE Sis inquitete j´espere etre renouvelle mais dans tout les Cas ça veux dire que je ńaurai pas le e contrat que j’ai actuellement ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « dans tout les Cas ça veux dire que je ńaurai pas le e contrat que j’ai actuellement ? »
      Non. Dans tous les cas, cela signifie que les services IA ASH sont sur le starting-block en attente des nouvelles directives ministérielles (via rectorat) pour démarrer le travail des renouvellement des CDD/CDI des agents AESH.

  161. Céline dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 70 depuis 10ans, CDIsée depuis 4 ans. Comme tout le monde ici je fais ce métier par passion, c’est clair que si je voulais être riche je changerais d’activité. Mais après tout ce temps à gagner moins de 700 € (en arrondissant largement), je n’en peux plus.
    J’ai fait part de mon désarroi à ma hiérarchie qui m’a répondu que la porte était grande ouverte, comme si les prétendants pour ce type de contrat se bousculaient pour le signer.
    Le problème est que j’aime mon travail et que je ne veux pas en changer. Je sais qu’une VAE est possible mais à quoi bon me prendre la tête à la passer si elle n’améliore pas mon contrat en heure ou en taux horaire ? Et une VAE pour quel diplôme, quel poste ?
    Je ne sais pas comment ça se passe dans les autres départements mais ici j’ai l’impression que le mot d’ordre est : zéro communication.
    Merci d’avance pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Je ne sais pas comment ça se passe dans les autres départements mais ici j’ai l’impression que le mot d’ordre est : zéro communication. »
      Et bien cela se passe de la même façon dans les autres départements. Au sein de l’UNEAVS, nous constatons que la communication entre les AESH et l’institution scolaire (MEN , secértariat aux handicaps, rectorat d’académie, DSDEN, chefs d’établissement scolaire, communauté éducative), les associations handicap et le monde médico-social, les élus politiques ne passe plus du tout. C’est devenu mode « allo, moi, ici les autres ».

  162. gilhodes dit :

    Bonjour,

    Je suis AESH à Toulouse depuis septembre 2017 et était auparavant AVS en CUI-CAE de septembre 2015 à aout 2017. Je reçois ce matin un recommandé du Rectorat qui m’informe que mon contrat ne sera pas renouvelé et cela sans qu’ aucun motif ne soit précisé. Je suis abasourdie. Que puis-je faire ? Y- a t’il d’autres AESH dans cette situation ? Pourquoi mon contrat n’est pas renouvelé ? Je n’ai pas commis de fautes professionnelles et ai systématiquement justifié mes arrêts maladie… Je suis sonnée.

    Merci d’avance.
    Cordialement,
    Sonia Gilhodes

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre commentaire, « Que puis-je faire ? » et suivante «  Y- a t’il d’autres AESH dans cette situation ? » et suivante « Pourquoi mon contrat n’est pas renouvelé ?
      En principe, une décision de non renouvellement de contrat n’a pas être formellement motivée par l’employeur (CE, 23 février 2009 « Moutterlos», n°304995) Toutefois, l’absence de droit au renouvellement et d’obligation de motivation n’ont pas pour effet de soustraire la décision et ses motifs réels au contrôle du juge. Saisi par vos soins, le juge administratif peut annuler la décision de non renouvellement s’il établit que les motifs du non renouvellement n’étaient pas tirés de l’intérêt du service ou non prise en considération de la personne (CE, 4 juil. 1994, n°118298).

      Dans le cas présent, nous vous invitons à effectuer les démarches suivantes
      1-prendre contact pour un soutien et une aide auprès d’une organisation syndicale. Cette dernière, après examen de votre situation, a plus de possibilité d’intervenir d’intervenir auprès du rectorat pour la faire revenir sur cette décision de non renouvellement, surtout si vous estimez que rien au niveau professionnel la justifie.
      2-« Tous les agents ont droit à la communication personnelle et confidentielle de toutes les notes, feuilles signalétiques et tous autres documents composant leur dossier » (article 65 de la loi du 22.04.1905. Faites une demande de consultation de votre dossier administratif, seul ou accompagné de la personne du son choix (un collègue, représentant du personnel ou syndical).
      Toutes les pièces constituant le dossier administratif ne sont donc pas consultables de la même manière.
      Ainsi les documents comportant des jugements de valeur ou des commentaires sur l’attitude de l’agent, en principe seul l’auteur du texte en aura l’entier accès. vous ne pourrez avoir accès au contenu du document que sous condition mais soit parce que le document se présente comme un tout dont il est impossible de dissocier certains passages, soit parce que le nombre des mentions à occulter lui ferait perdre tout son sens, avec un l’aide d’un représentant syndical il est possible de décéceler les motifs qui a conduit l’employeur à sa funeste décision. et D’agir ainsi en conséquence.
      Bon courage

      • Agnès dit :

        Bonjour,
        Je ne vois plus ma question. J’ai peut être oublié de valider. Questions pour les examen : une aesh peut-être de réserve ? Une aesh peut-elle être envoyé dans une autre ville pour accompagner un élève. Dans ce cas de figure, ce sont deux établissements privés qui se sont arrangés entre eux (pour l’examen du brevet). Euh, c’est un peu urgent.Merci de votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « une aesh peut-être de réserve ? » et suivante « Une aesh peut-elle être envoyé dans une autre ville pour accompagner un élève. »
          Non, pour un examen, une AESH ne peut être surveillant de réserve. Il ne peut avoir qu’un rôle d’accompagnateur d’un élèves en situation de handicap bénéficiant d’une notification spécifique du rectorat pour un accompagnement par AVS lors d’épreuves d’examen.
          1- Les décisions d’affectation sur un établissement scolaire relève de la responsabilité exclusive de votre employeur (rectorat). En conséquence, il n’appartient pas au de l’établissement d’enseignement privé où vous êtes affecté de procéder à votre affectation dans un autre établissement scolaire sans l’accord préalable de votre employeur (rectorat). En l’absence de cet accord de l’employeur, vous avez le devoir de refuser une telle affectation faute de quoi, vous vous rendrez coupable de faute professionnelle (abandon de poste).
          L’autorisation de l’employeur que doit solliciter votre chef d’établissement scolaire d’affectation est obligatoirement requise 15 jours avant la date prévue de l’examen.
          En outre, autorisation accordée, cela nécessite un ordre de mission élaboré par votre seul employeur (rectorat) qui précisera votre cadre horaire d’intervention, la période concernée, les modalités de récupération élaborées, les conditions de prise en charge des frais de déplacement, des repas éventuellement.

          2- Vous conservez toujours un droit exclusif de refus de participation à un accompagnement d’un élève en situation de handicap pour des épreuves d’examen pour les motifs suivants :
          – en l’absence d’accord écrit passé entre les deux établissements solaires qui ne mentionne pas les modalités de ses interventions.
          – en l’absence d’ordre de mission de votre employeur (rectorat) pour un accompagnement d’élève en situation de handicap lors des épreuves d’examen
          – une non prise en charge des frais de déplacement pour usage du véhicule personnel du lieu de travail au lieu d’examen prévu

          Votre refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.

    • Agnès dit :

      Je ne sais pas si cela va pouvoir t’aider mais je mets un lien vers un article :l’Education nationale a été condamnée à verser des indmenités à des AVS dont une des raison était le non renouvellement de leur contrat sans raison. Cela a été considéré comme de la discrimination. Bon courage https://www.charentelibre.fr/2019/06/19/l-education-nationale-condamnee-a-verser-371-000eur-a-22-avs-charentaises,3447553.php?fbclid=IwAR25QFmYrW0a6qJ78PU3sDJTVApzXIa0E0w-r6MDwC55NkxGMwdMuu16Y_I

  163. DANI 80 dit :

    Bonjour Briando 🙂

    Je trouve que ceux qui ne travaillent pas dans les 1er degrés et dans les lycées professionnels ainsi que les ULIS sont chanceux car ils épargnés par le PIAL et la proposition d’AESH référente.

    Merci pour tout et bon week-end

  164. Kosic dit :

    Bonjour,
    Je suis aesh collective en CDI depuis décembre. Une collègue a assisté à une réunion PIAL (De mon côté je n’ai pas reçu d’invitation à cette réunion) .Elle a entendu que les aesh en CDI auraient bientôt accès aux concours de la fonction publique.Est ce bien le cas??? Si oui, à partir de quelle niveau d’étude?(J’ai une licence). Et le concours de professeur des écoles fait il partie de ces concours?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « les aesh en CDI auraient bientôt accès aux concours de la fonction publique.Est ce bien le cas??? » et suivante « Si oui, à partir de quelle niveau d’étude? »
      les AESH en CDD/CDI ont toujours eu la possibilité d’accéder aux concours de la fonction publique. En revanche, selon le concours de la fonction publique visé, des conditions de possession de diplômes ou autres sont variées. Cela peut aller de la nécessité de posséder un CAP:BEP…jusqu’à un doctorat.

      En réponse à votre interrogation, « j’ai une licence). Et le concours de professeur des écoles fait il partie de ces concours? »
      Avec une licence et une expérience professionnelle minimale de 3 ans comme AESH, vous pour accéder au second CRPE interne (concours de recrutement de professeurs des écoles). Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  165. DANI dit :

    Dani 80
    Bonjour Briando
    1) Est-ce que les référents AESH sont désignés ?
    2) Et si on refuse car on n’a pas le temps ou se sent mal placé voir incompétent ou malpayé pour ça ; ce refus aurait-il une conséquence sur les contrats de travail ? * A t-on le droit de refuser déjà ?

    Merci
    Bonne journée

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que les référents AESH sont désignés ? »
      Ce que dit la circulaire
      Les services départementaux, en lien avec les services académiques, peuvent identifier au sein de chaque département un ou plusieurs AESH référents
      Désignation n’implique pas mission confiée d’office. Nous supposons qu’elle sera proposée.

      En réponse à votre interrogation, « si on refuse car on n’a pas le temps ou se sent mal placé voir incompétent ou malpayé pour ça ; ce refus aurait-il une conséquence sur les contrats de travail ? » et suivante * A t-on le droit de refuser déjà ? »
      Un refus d’accepter une mission de référent AESH n’aura pas conséquence sur le CDI.
      Nous avons le cas d’un membre de l’équipe UNEAVS approché pour cette mission référent AESH dans le cadre d’un PIAL. Il a opposé une f