Foire aux questions AESH PL

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3 995 commentaires pour Foire aux questions AESH PL

  1. MENOU Véronique dit :

    V.M 78 Yvelines. CDD AESH jusqu’en 2022. Merci de ne pas faire apparaître mon nom
    Bonjour, suite à une proposition d’augmentation de quotité de service que je vais décliner en raison de problèmes médicaux, y’a-t-il des risques à refuser cette proposition ? Cordialement.

  2. Dia dit :

    Bonjour
    Déjà merci pour votre site et le travail nécessaire pour nous informer et aider dans nos métiers où c’esttrès difficile de connaître ses droits.
    Je suis aesh depuis septembre 2017 et viens de signer un renouvellement pour 3 ans, je voulais me mettre en congé parental mi temps (faire 16h au lieu de 23h) mais le rectorat m’informe que je dois faire minimum 19h en précisant que « si ma demande est accepté ».
    Or il me semble qu’un congé parental est un congé de droit? De plus peuvent-ils m’obliger à faire 19h au lieu des 16h demandé?
    Merci pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » il me semble qu’un congé parental est un congé de droit? » et suivante  » De plus peuvent-ils m’obliger à faire 19h au lieu des 16h demandé? »
      C’est bien un droit pour vous.
      Article 19 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      « L’agent non titulaire employé de manière continue et qui justifie d’une ancienneté d’au moins un an à la date de naissance de son enfant ou de l’arrivée au foyer d’un enfant a droit, sur sa demande, à un congé parental…. »

      En revanche, pour ce qui est votre demande congé parental à mi temps, elle ne peut que résulter d’une mesure de bienveillance de votre employeur. En effet, Vous ne pouvez bénéficier d’un congé parental temps partiel car vous disposez d’un CDD à temps incomplet.
      Comprendre la différence entre le temps partiel et le temps incomplet
      L’autorisation d’exercer ses fonctions à temps partiel doit être distinguée du recrutement à temps incomplet. En effet, l’agent recruté à temps incomplet ne peut obtenir une modification de sa quotité de temps de travail que par un avenant à son contrat. (…). C’est un temps de travail choisi par l’administration en fonction de ses besoins, alors que le temps partiel est un temps de travail choisi par l’agent qui peut décider de reprendre son activité à 100 %.

      Concrètement, si votre droit à congé parental est bien reconnu, l’exercice du congé parental à temps incomplet sera fixé par votre employeur rectorat et ne saura être chose qu’une mesure de bienveillance dictée par des besoins de service.

  3. Saby dit :

    Bonjour
    C’est ma deuxième année en tant qu’aesh et je voudrais savoir si les acomptes concernent uniquement les aesh dont c’est la première année ou est ce que c’est tout les ans pareil.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si les acomptes concernent uniquement les aesh dont c’est la première année ou est ce que c’est tout les ans pareil. »
      Cela concerne plutôt les collègues recrutés en CDD AESH la première année. Après son recrutement, l’affectation en poste AESH dans un établissement scolaire est génératrice d’un processus administratif complexe d’ouverture du dossier administratif d’un agent nouvellement recruté pour sa prise en compte par les services comptables et financiers (la rémunération par exemple). Et comme tout processus administratif complexe, il faut du temps (1 mois environ) pour sa mise en place.

  4. francesca dit :

    Bonjour,
    j’ai effectué la rentrée le 02 septembre sans contrat comme beaucoup d’entre nous, en ayant reçu une proposition d’affectation de 21h en juillet/août.
    L’organisme mutualisateur de l’EN du 13 m’a fait signer un renouvellement de contrat le 12 septembre durée deux ans, du 01/09/2019 au 31/31/08/2021, avec un temps de travail fixé à 1607h…, réparties sur 39 semaines… Lors de la lecture du contrat, j’ai signalé à mes interlocuteurs des erreurs (exemple 41h par semaine à réaliser si c’est 39 semaines, ou 39h si c’est sur 41 semaines) et mentionné la circulaire de juin ; résultat: aucune explication plausible et une signature des deux parties.
    Très motivée par les missions d’aide, de soutien, par la réussite des élèves accompagnés, en bonne collaboration avec l’équipe enseignante, ce temps plein correspond à des demandes régulières d’augmenter mon temps de travail; mon planning horaire proposé avant signature étant de 21h.
    Le vendredi 13 septembre (date fatidique!), je me rends à l’IA pour demander mon nouveau planning en fonction de ce temps complet, etc, on me dit qu’il s’agit d’une erreur faite par l’organisme mutualisateur…depuis, plus aucune nouvelle…Suis-je tombée dans un trou noir administratif ou est-ce le serpent qui se mord la queue…Y a t’il des personnes dans la même situation kafkaïenne?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Suis-je tombée dans un trou noir administratif ou est-ce le serpent qui se mord la queue… » et suivante « Y a t’il des personnes dans la même situation kafkaïenne? »
      Et, non. Pour le trou noir, c’est plutôt les employeurs (lycée mutualisateurs et rectorat-via IA ASH) qui y sont tombés, découvrant en cette rentrée scolaire qu’une circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH existaient et qu’il fallait l’appliquer.
      Les simples nouvelles règles de calcul du temps de travail d’un agent AESH ont donné l’occasion d’assister dans les services gestionnaires des crises d’eczema et de calculites aigües, encore non résolues à ce jour.

  5. Goaper dit :

    Bonjour,
    AESH dans le 35, a-t-on le droit de refuser d’être dans un Pial et rester dans l’établissement où l’on est affecté et dont on dépend dans notre contrat initial ?
    Raisons familiales ? Pas de moyen de locomotion ou encore raisons médicales ?
    Merci beaucoup.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « a-t-on le droit de refuser d’être dans un Pial et rester dans l’établissement où l’on est affecté et dont on dépend dans notre contrat initial ? »
      A partir du moment où vous dépendez d’un PIAL, tous les établissements scolaires constituant ce PIAL restent des lieux d’affectation où vous pouvez être désigné pour y intervenir comme agent AESH par le coordonnateur PÏAL/Pilote PIAL. Vous ne pouvez pas rester en poste d’affectation uniquement dans l’établissement scolaire désigné comme votre lieu de résidence administrative par contrat de travail.
      A partir de votre lieu de résidence administrative, toute décision d’affectation prise par un coordonnateur PIAL/pilote PIAL pour un autre établissement scolaire du PIAL nécessite obligatoirement un ordre de mission écrit de votre employeur (rectorat)). Vous pouvez justifier d’exécuter cet ordre de mission si le temps de déplacement entre établissement scolaire d’affectation n’est pas pris en compte dans votre temps de service « fixe », s’il ne vous a pas été désigné un mode de transport, autre sue votre véhicule personnel, pour accomplir le déplacement prévu.

      Nous vous invitons à ne jamais accepter l’usage de votre véhicule personnel (même contraint) pour des déplacements professionnels entre établissements scolaires d’affectation d’un PIAL. Quelque soit les motifs invoqués par un coordonnateur/pilote PIAL, les assurances verbales ou écrites de votre employeur, les frais de déplacement (+ surcoût assurance) pour usage de véhicule personnel ne font absolument l’objet d’aucun remboursement à ce jour pour les agents AESH.

      • Goaper dit :

        Merci beaucoup pour cette précision.
        Si je comprend bien, je refuse de prendre ma voiture et si je dois prendre le bus, le temps de trajet doit être compris dans mes 24h en partant de ma résidence administrative (heures d’école)? Ils me rembourseront ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je refuse de prendre ma voiture et si je dois prendre le bus, le temps de trajet doit être compris dans mes 24h en partant de ma résidence administrative (heures d’école)? » et suivante  » Ils me rembourseront ? »
          Tout à fait. C’est la disposition à laquelle les hauts penseurs fonctionnaires du ministère de l’éducation en instituant le PIAL n’ont pas pensé: Un ordre de mission est obligatoire pour un déplacement professionnel entre établissement scolaire pour un agent AESH,que cela fait partie nécessairement de son temps de travail à comptabiliser comme temps de service et qu’il n’est nullement tenu d’utiliser son véhicule personnel pour des déplacements professionnels. A charge de l’employeur/chef d’établissement scolaire d’affectation de lui désigner le mode de transport pour l’exécution de sa mission, de calculer le temps raisonnable pour accomplir ce déplacement et d’en assurer les frais sans que vous soyez tenu d’en faire l’avance.

          Donc, Nous invitons bien nos collègues AESH intégrés dans un PIAL à rappeler à leur employeur/coordonnateur/pilote PIAL/chef d’établissement scolaire que, dans le cadre de la lutte contre le rejet carbone, des restrictions budgétaires de l’éducation nationale sur leur rémunération riquiqui en fin de mois, ils ne sont pas assez imbécile pour utiliser leur véhicule personnel pour des déplacements professionnels qu’ils n’ont pas demandé d’assumer.

        • Li dit :

          bonjour on peux savoir quel établissement scolaire font partie du spiral dont on dépense on dépend ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » savoir quel établissement scolaire font partie du spiral dont on dépend ? »
          Si vous dépendez d’un pial, votre contrat de travail (ou avenant au contrat) se doit l’indiquer avec la liste des établissements scolaires faisant partie de ce PIAL.

        • DANI dit :

          Dani 80
          Le PIAL est fait pour soutenir les parents et les chefs d’établissement.
          C’est de l’esclavage moderne pour les AESH et rien de plus.

  6. david 11 dit :

    david 11
    Bonjour,
    J’ ai reçu le mail suivant sur ma boite mail personnelle : Bonjour, puis- je te parler? Muriel Michelin
    Mail expéditeur : harmonia185xxxxxxxxxgmail.com
    Pouvez vous me dire si ce mail est bien celui de Muriel Michelin ou de l’ UNEAVS
    Merci de votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour;
      En réponse à votre interrogation, « Pouvez vous me dire si ce mail est bien celui de Muriel Michelin ou de l’ UNEAVS ? »
      Absolument pas. ATTENTION Il s’agit d’un mail d’ Hameçonnage consistant à se faire passer pour une personne ou un organisme de confiance pour récupérer des données confidentielles : identité bancaire, date de naissance, numéro de sécurité sociale… Il NE FAUT PAS Y REPONDRE.

      l’expéditeur de ce mail fait l’objet actuellement de la part de la présidente UNEAVS pour elle même et l’association UNEAVS d’un dépôt de plainte pour usurpation d’identité auprès du procureur du tribunal de Nantes et d’un signalement préventif de sécurité auprès de notre fournisseur Internet et hébergeur du site.

    • Monica BAUDET dit :

      Bonjour. Je suis aesh à l’académie de Créteil. Mon contrat a commencé le 04/09/2017 jusqu’à au 31/08/2018 renouvelé le 01/09/2018 jusqu’au 31/08/2019.
      Je n’ai pas souhaité renouveler mon contrat pour la rentrée 2019 suite à des soucis de santé et pour suivre une formation.
      Après plusieurs semaines de demande et d’attente j’ai reçu l’attestation employeur pour pôle emploi et la responsable de secteur à inscrit rupture anticipé de contrat à durée déterminée de l’employé.
      Je n’ai jamais rompu le contrat, j’ai reçu mon salaire d’août, je n’ai jamais démissionné.
      La responsable du recrutement m’a téléphoné début juillet pour me demander de lui envoyer un mail pour leur dire que je ne souhaitais pas renouveler mon contrat.
      J’ai appelé l’académie aujourd’hui qui ne veut rien savoir, qui m’a très mal parlé et m’a dit que c’était pôle emploi qui exigeait qu’il soit écrit cela.
      Du coup je n’ai pas droit aux indemnités de chômage si je leur fourni cette attestation.
      Pouvez-vous me conseiller sur les démarches à suivre et quels seraient mes recours
      Je vous remercie
      Cordialement
      2

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Pouvez-vous me conseiller sur les démarches à suivre et quels seraient mes recours ? »
        Vous ne pouvez rien faire d’autre que de démontrer (avec votre contrat de travail indiquant les dates debut et fin + le dernier bulletin de salaire août) auprès è de la conseillère pôle emploi qu’il s’agit bien d’un CCD mené à son terme, sans rupture anticipé.
        Usuellement, les agences Pôles emploi sont bien renseigné sur ce type d’attestation frauduleuse fournie par un employeur éducation nationale pour un agent contractuel en CDD. Ils connaissent parfaitement la nette tendance des services gestionnaires éducation nationale à transformer une fin de CDD en rupture anticipée de contrat à durée déterminée de l’employé.

  7. Karine26 dit :

    Bonjour, mon contrat aesh c’est terminé le 31 août 2019. A ce jour je n’ai toujours pas reçu mes documents de fin de contrat. J’ai envoyé un recommandé qu ils ont reçu le 11 août. Je ne peux donc toujours pas m’inscrire à pôle emploi donc aucun salaire en octobre car même si ils m’envoient les documents d’ici fin de semaine plus les 7 jours de carences je n’aurai rien. Ma question est la suivante, quels recours je peux avoir pour récupérer mes papiers si d’ici là fin de semaine ils ne sont pas là et comment je peux faire pour me retourner contre eux pour préjudice car pas de salaire mais surtout cela vaut il le coup ? Ma conseillère anpe ignore mes questions donc je ne sais même pas si l’anpe pourrait être compréhensif quant à ma situation qui n’est pas de mon fait. Si quelqu un a des solutions je suis preneuse. Merci d’avance pour votre retour.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « quels recours je peux avoir pour récupérer mes papiers si d’ici là fin de semaine ils ne sont pas là et comment je peux faire pour me retourner contre eux pour préjudice car pas de salaire mais surtout cela vaut il le coup ? « 
      Votre contrat de travail prenait fin le 31 août 2019. Vous étiez rémunéré jusqu’à cette date. Jusqu’à la date de fin de CCD, votre employeur n’était nullement tenu de vous transmettre les documents de fin de CDD.Ce qui implique
      1-que votre mise en demeure de remise de documents de fin de CDD en date du 11 août est nulle et non avenue car non fondée.
      2-que vous ne pouviez vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle et y déposer une demande d’indemnisation ARE assedic à l’issue de la fin de Votre CDD ‘à compter du 01/09/2019) et non avant

      Il s’agit pour vous de reprendre les choses dans l’ordre à compter du 1er septembre 2019
      1- s’inscrire à pôle emploi comme demandeur d’emploi avec date début le 01/09/2019
      2- vous pouvez à nouveau établir une mise en demeure de remise de documents obligatoires de fin de contrat auprès de votre employeur (attestation pôle emploi et certificat de travail).

      Il vous faut savoir que ces documents ne sont ni quérables et ni portables :votre employeur n’a pas obligation de vous les parvenir mais est tenu de les mettre à votre disposition si vous venez les cherchez auprès du service gestionnaire de votre contrat).
      Dans l’immédiat, il ne peut être considéré que vous subissez un préjudice pour droits lésés susceptible d’être reconnu par un tribunal administratif saisi par vos soins.

  8. GG(21) dit :

    Bonjour, je viens de changer de département mais en restant dans la même académie.
    Mon contrat(hors PIAL) a été transféré et tout s’est fait logiquement(reprise de mon CDI avec mon ancienneté). On me propose également une quotité horaire supérieure, j’approuve!
    Je vais donc signer mon nouveau contrat le lendemain de mon entretien auprès du secrétariat, et tout se passe encore bien sauf qu’au moment d’augmenter ma quotité (de 50 à 60%), impossible…
    La secrétaire fait tout son possible et finit par appeler les services du rectorat qui l’informe que le logiciel qui gère les quotités horaires est bloqué au niveau national (rectorat Toulouse), en cause, l’ouverture des pial et la distribution des quotités d’heures pour les pial…Les académies ont soulevé le pb en classe virtuelle la semaine dernière et cela devrait être « réglé prochainement »… J’ai donc signé un contrat à 50% en attente d’un contrat 60% en espérant que les crédits ne soient pas alloués aux pial et qu’ils ne reste plus aucunes miettes. J’ai alerté un syndicat mais avez vous des infos sur ce « blocage »?
    En vous souhaitant une bonne rentrée
    « On ne reçoit de l’école que ce qu’on y a apporté ». Bill Watterson

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « avez vous des infos sur ce « blocage »? »
      Il nous a été fait part de situation similaire de collègues AESH dans pial ou hors Pial) où la promesse de CDD avec une augmentation de la quotité temps de travail serait accordée s’est transformé en maintien à la même quotité temps de travail du CDD précédent ou diminution tout court de cette quotité temps de travail.
      Aux nombreuses interpellations à ce sujet, la même chansonnette intitulée « c’est la faute au logiciel bloqué, houba, houba houlala » est serinée par les services gestionnaires AESH des rectorats. Contacté par l’UNEAVS, un aimable haut correspondant académique a bien voulu nous dévoiler que le logiciel en question fait uniquement avec excellence ce que les services gestionnaires AESH des rectorats lui demandent de faire. Ces mêmes service gestionnaire AESH lui ayant même créé une nouvelle fonction en cette rentrée scolaire: être la star de leur chansonnette fétiche » »c’est la faute au logiciel bloqué, houba, houba houlala »

  9. Roux dit :

    (Roux 33) Bonjour,
    j’ai une question un peu particulière : avons-nous droit, comme les enseignants, à la gratuité dans les musées (j’ai une collègue instit’ qui a pu aller au Louvre, au musée d’Orsay et monter à la tour Eiffel sans dépenser un centime ! Forcément, ça fait rêver) , où l’avons-nous, une fois de plus, dans l’os. Manquerait plus que le petit personnel s’instruise et profite de la vie ?

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « avons-nous droit, comme les enseignants, à la gratuité dans les musées ? »
      Vous faites allusion au passéducation qui permet d’accéder gratuitement aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux. Enseignants et Les personnels exerçant de manière effective en école, collège, lycée publics sont concernés : personnels de direction, d’éducation, administratifs, sociaux et de santé, d’orientation, AESH, etc., ainsi que les conseillers pédagogiques du 1er degré et départementaux. y ont droit.
      Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  10. James dit :

    Bonjour
    Je viens de signer un contrat de 3 ans en tant qu’ aesh au sein d un collège. La principale se pose des questions concernant le passage a 41 semaines supplémentaires et donc 125h en plus du temps devant élèves. Elle compte ajouter une heure hebdomadaire (piochée dans ces 125h) à notre emploi du temps pour accompagner des élèves classe. Ces heures sont elles prévues à cet effet?

    Merci d avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Ces heures sont elles prévues à cet effet? »
      Absolument pas. Pour en savoir, consulter la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » en cliquant ICI.

  11. Lulu78 dit :

    Bonjour.
    Je suis dans le 78. Cette année j’ai une élève en CM2 et un petit garçon en ULIS école.
    Il a 6 ans et est autiste. Il ne parle pas, ses déplacements ne sont pas faciles (hypotonie) et n’est pas propre.
    Je vous avoue que c’est difficile, il faut le soulever pour qu’il s’assoit sur les toilettes. On évite de le faire monter et descendre trop souvent les escaliers car il se fatique : les toilettes élèves sont en bas et la classe au 1er étage. Donc il va aux toilettes des adultes mais il faut l’aider en le soulevant un peu pour qu’il s’assoit sur le réducteur car il n’est sinon pas stable sur la cuvette.

    Hormis ces tâches pour aller aux toilettes, le faire boire (il ne boit qu’avec un verre spécial car il n’arrive pas à le faire avec un verre classique), chanter quelques chansons… je ne fais aucune autre activité avec lui. Il vient à l’école à 1/2 temps et sinon est chez lui avec sa maman je crois.

    Je voulais savoir si je suis obligée de changer ses couches ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si je suis obligée de changer ses couches ? »
      L’accompagnement d’un élève à profil TSA en ULIS école reste toujours une mission difficile à accomplir. Ilvous faut imaginer que cet élève vient d’une autre planète en expédition sur la planète terre. De fait, dans le premier mois de la rentrée, il est nécessaire de lui « laisser le temps d’amadouer un environnement scolaire effrayant pour lui. Avec beaucoup de bienveillance, vous avez cette tâche rude de capter d’abord sa confiance, et ensuite progressivement, une fois qu’il aura accepter votre présence, de convenir avec lui de ce qu’il faut faire ou ne pas faire quand il est à l’école.
      Il faudra bien aussi que vous souleviez auprès de votre collègue enseignant les limites de votre fonction AESH, à savoir qu’elle ne saurait se résumer uniquement à aider à la toilette et aux soins d’hygiène de façon générale et en permanence pour cet élève à profil TSA. A le dire déjà en toute franchise, c’est ouvrir la porte à la coopération.

      • Sophie Tremet dit :

        Bonjour,  J’ai une question. AESH depuis 12 ans. Je n’ai pas trouvé de réponse. Ayant un lycée d’affectation, je me demande si je peux faire partie du Conseil d’Administration de celui-ci.Merci de votre réponse,Sophie

        Envoyé depuis Yahoo Mail pour Android

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » Ayant un lycée d’affectation, je me demande si je peux faire partie du Conseil d’Administration de celui-ci »
          Oui. Bien sûr.

  12. Bonjour

    Merci d’ avance pour toutes ces réponses.
    J’ ai passé un entretien vendredi pour un poste de AESH dans une classe relais. La principale m’a expliqué que c’est la même chose que AVS c’ est à dire je serai dans une classe avec une prof et une éducatrice spécialisée et on s’occupe de 12 élèves qui sont en décrochage scolaire.jusq’a là tous va bien le contrat est le même que celui des AVS .
    Je voulais savoir est-ce qu’il a des gens qui ont signé ce genre de contrat. Est-ce que c’est le même contrat que pour AVS

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir est-ce qu’il a des gens qui ont signé ce genre de contrat. »
      Il s’agira d’un CDD AESH et, après votre acceptation, vous rejoindrez le club des 80 000 collègues AESH disposant ce type de contrat. (pour en savoir plus, cliquer ICI)

      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que c’est le même contrat que pour AVS ? »
      La nature juridique du contrat change. Le PEC-Cui-Cae relève du droit privé (code du travail) et le CDD AESH relève du droit publique (code de l’éducation)
      Les Conditions d’emploi (missions et activités d’un AVS ou d’un AESH) sont similaires (pour en savoir plus, cliquer ICI)

  13. Chrystelle dit :

    Bonjour, je suis aesh dans le 35. J aurai voulu savoir si il il y a un nombre minimum d heures pour lequelles on peut nous obliger à venir le mercredi matin. 1h escece légal ? ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir s’i y a un nombre minimum d heures pour lequelles on peut nous obliger à venir le mercredi matin. 1h est-ce légal ? »
      Cela reste légal et c’est là que vous découvrez que le chef d’établissement scolaire vous imposant ce type d’horaire n’a aucune considération à votre égard.

  14. Angelique dit :

    Bonjour, je suis aesh dans le 35 depuis plus de 3 ans et je suis maman de deux enfants.
    Récemment j’ai fait le demande de la SFT ( qui est rétroactive) j’ai reçu ce matin tout un lot de fiche de paie avec les SFT auxquels j’avais le droit soit 44€ et des poussières pour 2 enfants, hors je me suis renseigner sur plusieurs sites qui disent tous la même chose… Le montant plancher a percevoir pour 2 enfants à charge (même a temps partiel) est de 73,79€.
    Cela vous parait il correct? Et si, il s’avère que c’est bien moi qui est raison et que par conséquent il ne me donne pas la totalité de la sommes auquel j’ai le droit, que doit je faire?
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Cela vous parait il correct? » et suivante  » Et si, il s’avère que c’est bien moi qui est raison et que par conséquent il ne me donne pas la totalité de la sommes auquel j’ai le droit, que doit je faire? »
      Attention: le montant SFT que vous indiquez (73,79 Euros pour 2 enfants) est établi pour un CDD ou CDI AESH à temps complet. Pour un CDD ou CDI AESH à temps incomplet, hormis pour un enfant, un calcul sur l’élément proportionnel est établi au prorata de la quotité temps de travail attribué par contrat de travail.

      Ainsi, (sauf rectification de votre part) nous pouvons établir que sur la base d’un SFT fixé à 44 euros, vous devez disposer d’un CDD/CDI à 60% d’un temps complet (à peu près).

      • val du 83 dit :

        Bonjour, je suis AESH à temps partiel en cdd éducation nationale jusqu’en 2022, je fais 20h/semaine lundi, mardi, jeudi,vendredi dans une école privée catholique sous contrat. Ma question est la suivante, lors de la pré-rentree on nous a divulgué des dates importantes de l’année à venir et notamment une journée OBLIGATOIRE pour tous (sur les 1ers secours) je voulais savoir si nous avons l’obligation de la faire, si il fallait avertir la dsden et si il était possible de rattraper ces heures qui seront un mercredi de 9h a 17h.
        Merci pour la réponse et pour les réponses que vous nous apportez.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « savoir si nous avons l’obligation de la faire » et suivante  » s’il fallait avertir la dsden » et suivante  » si il était possible de rattraper ces heures qui seront un mercredi de 9h a 17h. »
          Si cette fprmation a lieu hors temps de travail planning hebdomadaire, vous n’êtes pas tenu d’assister.
          Cette formation reste à l’initiative du chef d’établissement scolaire privé, nullement celle de votre employeur DSDEN qui demeure votre autorité hiérarchqiue. En conséquence de droit, si le chef d’établissement scolaire privé se doit obtenir l’accord préalable de votre employeur DSDEN pour votre éventuelle participation. En tout état de cause, la proposition de participation à cette formation nécessite votre accord préalable et ni votre employeur et encore moins le chef d’établissement scolaire privé ne peut vous l’imposer. Au cas où vous souhaitez participer à cette formation, cela rentre dans le cas d’une autorisation d’absence à soumettre à votre employeur.

      • dit :

        Bonsoir,
        Tout d’abord merci pour tout ce que vous faites, votre site est vraiment très utile pour nous tous qui sommes souvent dans le flou concernant notre activité.

        Je suis en AESH dans le 06 dans un collège.

        Je viens de recevoir par mail mon nouveau contrat, » il est stipulé que la durée annuelle du service est fixée à 1230 heures sur 41 semaines soit une quotité de service de 77% (cela me semble correcte?) incluant la durée du service en présence de l’élève fixée à 1230 heures ainsi que les activités connexes et complémentaires à la réalisation de ces fonctions ».
        Il n’est fait mention nulle part sur le contrat de temps de travail variable, dois-je en conclure que je ne suis pas concernée? est-il compris dedans? ou dans certains cas peut-on ne pas être concerné?
        De plus il est marqué que mon contrat commence le 01/09/2019 et finit le 31/08/2022 et est renouvelable 1 fois or j’ai déjà effectué une année et 3 mois en tant qu’aesh, cette ancienneté sera- t-elle prise en compte lors du renouvellement du contrat en 2022?
        Je vous remercie pour votre réponse.
        Cordialement

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « méli-mélo autour de mon nouveau CDD ? »
          Visiblement, votre employeur s’est emmêlé les pinceaux dans ce qui doit résulter de votre quota d’heures attribués par CDD.
          reprenons dans le respect de la la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH
          Vous êtes en CDD à 75 % d’un temps complet (et non 77%). Ceci correspond bien à une durée annuelle de temps de travail rémunéré de 1230h. Il s’ensuit que votre planning horaire hebdomadaire sera décomposé ainsi:
          – un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (en présence de l’élèves ou des élèves): (1230/41=) 30h/hebdomadaire
          – un temps de service « variable » disponible sur la base d’un quota d’heures égale à 5 x 30h, soit 150h consacré à des activités connexes, réunions, et participation à des formations.

          Sur le site, nous évoquons temps de service « fixe » car le temps d’accompagnement d’un élève, notifié MDPH, est connu pour toute son année scolaire
          Nus évoquons temps de service « variable » car le temps des activités connexes, réunions et participation de formation est connue en cours d’année scolaire et susceptible de varier chaque semaine de la période scolaire.

          En réponse à votre interrogation,  » cette ancienneté sera- t-elle prise en compte lors du renouvellement du contrat en 2022? »
          Oui.

        • dit :

          Bonsoir
          Merci pour votre réponse claire et précise.
          Du coup, je ne vais pas signer ni renvoyer mon contrat signé par émail, dois-je contacter mon nouveau lycée employeur ou la DSDEN? et dois je leur faire un résumé en gros de ce que vous m’avez expliqué précédemment ou juste leur signaler qu’il me semble qu’il ya une erreur?
          Je vous remercie

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « dois-je contacter mon nouveau lycée employeur ou la DSDEN? » et suivante  » dois je leur faire un résumé en gros de ce que vous m’avez expliqué précédemment ou juste leur signaler qu’il me semble qu’il ya une erreur? »
          S’il s’agit d’une première proposition de CDD AESH qui vous est faite, en cas de refus de votre part de cette proposition, vous n’êtes nullement tenu de contacter l’employeur (indiqué sur le contrat) pour signaler votre refus.
          Mais dans l’art de la diplomatie avec le talent en ironie, vous pouvez tout simplement signalez par courrier que votre refus de signer la proposition de CDD tient aux imprécisions du contrat
          1-sur la durée annuelle de temps de travail rémunéré (absence de % par rapport à un temps complet)
          2 -de la répartition de cette durée annuelle retenue pour
          -le temps de service hebdomadaire à accomplir sur 36 semaines en accompagnement de l’élève ou des élèves
          -le temps global de service accordé au titre des activités connexes, réunions et participation aux formation ainsi que le mode d’emploi de ce temps global de service accordé.

          Dit comme cela, votre interlocuteur lycée ou DDEN comprendra que vous n’êtes pas un imbécile.

  15. Ramm dit :

    Bonsoir
    Quelle est la distance maximum entre le domicile et l’établissement d’intervention de l AESH.
    Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Quelle est la distance maximum entre le domicile et l’établissement d’intervention de l AESH. »
      le ministère de l’éducation nationale préconise (mais de manière non officielle) 20Km maximum.

  16. Fleurs dit :

    Bonjour je suis aesh dans le 29 je fais lycée professionnel et collège j ai 6 élèves et j aimerais savoir si on a, le droit d en avoir autant. De plus j aimerais savoir si il y a un préavis à donner et de combien quand on démissionne car, j envisage cette possibilite

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » savoir si on a, le droit d en avoir autant. »
      réponse d’un membre de l’équipe UNEAVS sympa (mais rabat joie)
      Un chef d’établissement scolaire a toute autorité fonctionnelle pour vous désigner vos missions auprès d’un ou des élèves nécessitant un accompagnement notifié MDPH par AESH.

      réponse d’un membre de l’équipe UNEAVS sympa (mais grande gueule)
      Le Chef d’établissement scolaire fixant un suivi de 6 élèves à un AESH dans son établissement devrait consulter un psychiatre d’urgence pour flambée mentale délirante.

      En réponse à votre interrogation, « savoir si il y a un préavis à donner et de combien quand on démissionne car, j envisage cette possibilite »

      Article 48 (Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat)
      L’agent non titulaire informe son administration de son intention de démissionner par lettre recommandée. L’agent est tenu, dans ce cas, de respecter un préavis dont la durée est identique à celle qui est mentionnée à l’article 46 ci-après …
      (…)
      -un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ;
      – deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ;
      – trois mois pour l’agent recruté pour une durée indéterminée.)

      Pour en savoir plus sur démission, cliquer ICI.

      • Agnès dit :

        Comme d’habitude beaucoup d’humour dans vos réponses. Ma préférence allant à la collègue grande gueule. C’est vrai que c’est bien d’avoir les deux points de vue car quand c’est la collègue sympa mais rabat joie qui répond, nous sommes plusieurs à nous être demandé si elle était vraiment de notre côté. Mais deux points de vue opposés sont intéressants bien sûr. Je vais faire la grande gueule pour ce qui est du préavis : si vous trouvez un boulot ailleurs, mieux payé, le préavis, ils peuvent se le mettre à l’endroit du corps où l’on s’assoit car il ne faut pas laisser passer un boulot mieux payé et non précaire pour deux mois de préavis dans un travail où l’on nous prend pour des quiches. Peu de chance que madame Education nationale nous envoie des huissiers ou le GIGN. Ils n’ont pas assez de personnel pour cela 😉

  17. jocelyne dit :

    Jocelyne 85

    Bonjour,

    Encore merci pour votre dévouement et toutes les informations que vous nous transmettez.

    D’un coup j’ai deux interrogations :

    L’augmentation du nombre de semaines va t-il entraîner une hausse de salaire ? Je n’en suis pas sûre.

    Par ailleurs savez-vous si la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année (et peut être avec effet rétroactif ce qui serait un petit miracle) ?
    En effet, compte tenu de l’inflation qui engendre une réévaluation d’environ 5 points de l’indice plancher chaque année et sans que les indices supérieurs évoluent, tout le monde risque de se retrouver à l’indice plancher au mois de janvier 2020.

    Vous remerciant encore

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « L’augmentation du nombre de semaines va t-il entraîner une hausse de salaire ? »
      Nullement. En terme de rémunération, un CDD/CDI à 50% d’un temps complet dont la répartition de temps de travail est sur 39 semaines reste strictement équivalent à un CDD/CDI à 50% d’un temps complet dont la répartition de temps de travail est sur 41 ou 42 ou 43 ou 44 ou 45 semaines…

      En réponse à votre interrogation,  » avez-vous si la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année (et peut être avec effet rétroactif ce qui serait un petit miracle) ? »
      Des échos d’organisation syndicale sur l’académie de Nantes nous sont parvenus faisant état que la grille indiciaire (figurant sur le guide des accompagnants édité par l’académie de Nantes) va être appliquée d’ici la fin de l’année avec effet rétroactif ? » (à suivre donc).

  18. Ginie26 dit :

    Bonjour à toutes et tous. Nous sommes le 12 septembre, et tout comme de nombreux collègues AESH de mon département (Drôme, 26), je n’ai toujours pas reçu de courrier m’informant, soit de mon renouvellement, soit de mon non-renouvellement. Or, en mai dernier, l’Inspectrice m’avait par téléphone, annoncé que je ne serai sans doute pas renouvelée. J’ai alors en toute logique, cherché un autre projet pour « rebondir » rapidement niveau professionnel. J’ai trouvé une formation, qui débutera début novembre, et que Pôle Emploi accepte de financer (2 350 €, impossible à sortir pour moi) si et seulement si des droits à indemnisation me sont ouverts. J’attends donc mes documents de fin de contrat (Assedics, etc) depuis bientôt 15 jours, et sans une réception prochaine, je risque de passer à côté de ma formation. Or, je viens d’appeler le service chargé de l’envoi de ces documents. La personne au téléphone m’a demandé mon nom, puis m’a dit : « Vous êtes toujours en poste, non ? »… Là je lui dis que non, que l’Inspectrice m’a dit que je ne serai pas renouvelée et que je suis donc en attente de mes documents de fin de contrat. Elle m’a dit qu’elle aillait se renseigner et que je devais la rappeler vers 11h, chose que je vais bien sûr ne pas manquer de faire. Mais honnêtement, sa réflexion m’a inquiété… J’ai peur que n’ayant pas assez de nouvelles candidates à placer en ce début d’année, l’Inspectrice m’ait finalement « gardé sous la main » pour m’octroyer un poste, éventuellement tardif, comme l’année dernière où je n’avais été appelé que le 5 novembre !
    Ma question pour vous, sachant que l’année dernière j’étais en contrat CDD AESH, du 5 novembre 2018 au 31 août : SI, à ma grande déception, je recevais un courrier qui me propose un poste, serai-je en droit de le refuser sans que cela ne soit acté comme une démission ? En d’autres termes, le fait que mon 1er contrat se soit terminé le 31 août dernier, me protège t-il d’un document Assedic portant la mention « Fin de contrat à l’initiative du salarié » ? Si oui, quelle est la marche à suivre ? Dois-je répondre ou laisser courir ? Si je réponds, dois-je le faire avec un courrier envoyé en Recommandé Accusé Réception ? Merci d’avance pour vos éclaircissements ! Vous êtes toujours au top et vos conseils sont plus que précieux pour toutes les personnes en difficulté ou qui se posent simplement des questions en ce début d’année.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « serai-je en droit de le refuser sans que cela ne soit acté comme une démission ? »
      Oui. Depuis le 31 août 2019, le CDD AESH a pris fin du propre fait de votre employeur. Vous n’êtes absolument pas tenu de répondre à une proposition de renouvellement de CDD AESH survenu après le 31 août. la relation contractuelle n’existant plus, Il ne peut considérer l’absence de réponse à cette proposition considérer comme votre refus d’y répondre comme une démission.

      En réponse à votre interrogation, « quelle est la marche à suivre ? » et suivante  » Dois-je répondre ou laisser courir ? » et suivante  » dois-je le faire avec un courrier envoyé en Recommandé Accusé Réception ? »
      Vous avez un droit strict d’ignorer sa proposition et de n’y pas répondre. Vous vous invitons au contraire à lui transmettre un courrier en A/R de mise en demeure de remise les documents obligatoires fin de CDD survenu le 31 août.

  19. Erin dit :

    Bonjour.
    Je suis AESH avec l’Académie de Créteil (94). Je suis sensée faire maximum 21h d’accompagnement d’élèves. L’établissement où je suis affectée m’a mis 21h avec un seul élève « mutualisé » (sa notification ne précise pas le nombre d’heures dont il bénéficie).
    Ne suis-je pas censée accompagner plus d’un élève dans ce cas ? Je pense qu’en tant qu’AESH je ne dois en aucun cas être présente sur l’ensemble de mon service auprès d’un élève mutualisé. Car justement, dans ma logique, un élève mutualisé veut dire que la CDAPH a jugé que cet élève n’a pas besoin d’un accompagnement continu ou soutenu…
    Qu’est-ce qui est légal ou pas ? et y a t-il un texte de loi sur lequel je peux m’appuyer ?
    J’en profite pour demander, par curiosité, si les AVS (contrat CUI) s’occupent des élèves mutualisés ou pas ? (car j’étais AVS avant et on m’avait mise avec deux élèves mutualisés).
    Je vous remercie d’avance pour votre réponse et ce blog très précieux !!
    Bien cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, »Ne suis-je pas censée accompagner plus d’un élève dans ce cas ? » et suivante « Qu’est-ce qui est légal ou pas ? » et suivante  » et y a t-il un texte de loi sur lequel je peux m’appuyer ? »
      Réduire une mission accompagnement « individualisé » à un seul élève et l’accompagnement « mutualisé’ à plusieurs élèves nous apparaît pas pertinente. Sur la page consacrée à « Conditions d’emploi (missions et activités) », consultable en cliquant ICI,, ces notions sont bien précisées. Une notification MDPH attribue bien une quotité horaire déterminée pour un accompagnement individualisé d’un élève. SI une notification MDPH n’attribue pas une quotité horaire déterminée pour un accompagnement « mutualisé d’un élève, il reste que c’est bien au chef d’établissement scolaire d’apprécier le temps d’accompagnement « mutualisé » à mettre en place pour cet élève dans l’établissement scolaire.

      En réponse à votre interrogation,  » si les AVS (contrat CUI) s’occupent des élèves mutualisés ou pas ?  »
      La nature du contrat (PEc-Cui-Cae ou CCD/CDI) d’un agent AVS/AESH ne rentre pas en ligne de compte dans l’accomplissement de mission d’accompagnement d’élève ou des élèves pouvant être Individualisé ou mutualisé ou les deux à la fois.

  20. Annick dit :

    Pour bien faire mon travail et pas me contenter de juste prendre les cours, j’aurai besoin de faire quelques heures plus par semaine (sans la présence des élèves évidemment et en dehors de leurs heures de cours). Est-ce possible ?
    Si oui, comment ça se passe ? Est-ce que ça peut compter sur les temps de préparation des aménagements.

    PS ; suis novice, à peine une petite année derrière moi….

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Est-ce possible ? «  et suivante « Si oui, comment ça se passe ? » et suivante  » Est-ce que ça peut compter sur les temps de préparation des aménagements. »
      Oui, c’est possible. Vous pouvez consacrer une partie de votre quota d’heures « variable » pour la réalisation de tâches connexes (comme recopier les cours hors présence de l’élève).

  21. Gelebart dit :

    Bonjour je suis aesh en college et lycée. J ai 6 élèves répartis dans les 2 établissements ai je, le droit de refuser d en avoir autant. De plus je me pose la, question de la démission, y a t il un délai de, préavis à donner et si oui de combien

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » ai je, le droit de refuser d en avoir autant ? »
      Les chefs d’établissement scolaire (collège et lycée ) ont toute autorité fonctionnelle légale pour vous désigner les missions d’accompagnement à accomplir auprès d’un ou des élèves de l’établissement scolaire et bénéficiant d’un notification MDPH pour ce faire.
      Maintenant, vous avez un droit légal d’exprimer fermement votre désaccord d’être tenu pour exercer votre fonction AESH de supporter une organisation temps de travail ingérable. Il ne faut certainement pas hésiter à exprimer ouvertement, très haut et très fort que vous vous posez sérieusement l’éventualité d’une démission, tant le sentiment de mépris de vos fonctions AESH et la lourdeur des exigences de service, le tout pour un salaire de misère, vous insupportent.
      Votre démission en cours d’année scolaire représenterait une catastrophe certaine pour ces 2 chefs d’établissement scolaire

      En réponse à votre interrogation,  » démission, y a t il un délai de, préavis à donner et si oui de combien? »
      Article 48 (Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat)

      L’agent non titulaire informe son administration de son intention de démissionner par lettre recommandée. L’agent est tenu, dans ce cas, de respecter un préavis dont la durée est identique à celle qui est mentionnée à l’article 46 ci-après …

      -8 jours précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée inférieure à six mois ;
      -un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ;
      – deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ;
      – trois mois pour l’agent recruté pour une durée indéterminée.)

      Pour en savoir plus sur démission, cliquer ICI.

      • Christine du 28 dit :

        Christine du 28
        Je suis la seule AESH sur 2 lycées
        J’avais jusque là 3 élèves dans un des 2, on me rajoute un 4ème dans l’autre (1200 élèves ) , en attendant surement d’autres changements futurs
        Pour moi, si j’arrive à faire des demi journées entières par établissement, c’est ok, …
        Ma question , Les chefs d ‘établissement ont ils le droit de m’imposer de changer de lycée en cours de matinée ou après midi ? je crois que oui …
        Je m’apprête à retirer des heures à certains pour les donner à un autre,
        pauvres jeunes , …

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » Les chefs d ‘établissement ont ils le droit de m’imposer de changer de lycée en cours de matinée ou après midi ? « 
          C’est bien une possibilité à envisager. Le temps de déplacement professionnel s’effectuant entre 2 établissement scolaires se déroulant en cours de matinée ou d’-Après midi est à comptabiliser comme temps de travail effectif au titre du temps de service « fixe » (accompagnement de l’éléve) et non au titre du tempsde service « variable » consacré à des activités connexes, réunions, et participation à des formations.

  22. R dit :

    Bonjour j ai une élève qui va changer d’ecole ils attendent d avoir une avs la bas mais qui doit avertir la felulle ash?car je me posais la question cellule aesh ne vas pas ne pas affecter uneavs si n’est l’evele n’est pas inscrit

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,« qui doit avertir la celulle ash? »
      C’est le chef d’établissement scolaire (via l’enseignante référente en charge du secteur) qui se doit de prévenir du changement d’établissement scolaire de l’élève. Absence de l’élève confirmée et actée, en l’attente d’une nouvelle affectation éventuelle ou d’un maintien en poste, vous avez à rester à disposition du chef d’établissement scolaire.

      • R dit :

        D’accord car là ils voulaient qu’il y est une avs dans la nouvelle école après donc l inscrire .
        dans UN MAINTIEN EN POSTe vous voulez dire par la?
        CET enfant part donc mon contrat mes heures peuvent être réduites ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « UN MAINTIEN EN POSTe vous voulez dire par la? »
          Que vous restez en poste dans l’établissement d’affectation

          En réponse à votre interrogation, « CET enfant part donc mon contrat mes heures peuvent être réduites ? »
          Pas nécessairement.

    • R dit :

      LE CHEF D ETABLISSEMENT de l’école pub l’élève part? J’aidu mal à comprend le fonctionnement comment cela que je me renseigne les parent on fait une demande pour avoi avs dans la nouvelle ecole

  23. Moos dit :

    Bonsoir

    J’ai reçu mon contrat le vendredi 30 août faisant mention que j’exercerai mes fonction dans tel établissement ou dans le PIAL de tel établissement…
    J’ai pris mes fonctions dans mon établissement (le même que les années précédentes) avec une quantité horaire supérieure à celle de l’année précédente ( passage de 20 a 30h).
    Plusieurs AESH ont donc vu leurs quantités de travail augmentées. La cheffe d’établissement nous a donc annoncé qu’elle devait se réunir avec le PIAL et que si il n’y avait pas assez d’élèves avec notification MDPH nous serions amenés à changer d’établissement. J’aurai donc voulu savoir si cela était possible et si nous étions de ce fait « mobile » sur une école primaire ou un autre collège. Merci par avance.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si cela était possible et si nous étions de ce fait « mobile » sur une école primaire ou un autre collège. « 
      Oui. Si vous êtes intégré à un PIAL. Votre zone d’intervention où il pourra vous être demandé d’accomplir votre mission correspond aux différents établissements ou écoles compris dans le Pial, indiqué par con,trat de travail.
      Pour en savoir plus, cliquer ICI.
      consulter également la page consacrée à « Déplacement par nécessité de service : L’ordre de mission obligatoire » en cliquant ICI.

  24. Sabine 17 dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 17 charentes maritimes.
    Je voulais avoir votre avis concernant les missions AESH.
    Est ce que nous devons aider à faire le travail de l’enseignant ? Prendre des groupes, si une classe est à plusieurs niveaux ? Tout ce qui relève du découpage, plastifiage, collage, photocopiage ? S’occuper des cahiers relations écoles-parents ? Classer les papiers : cantine, fiche des élèves, chèque de cotisation ? Je connais déjà la réponse, bien évidement, j’en ai parlé à l’enseignant en lui expliquant que je ne devais pas trop m’écarter de mes missions. Aider lorsque j’ai le temps. La relation est devenue tendue avec le professeur dans mon cas vous comprenez bien, et aujourd’hui, je veux presque changer d’école. Je veux aider avec plaisir, mais comment faire pour ne pas créer de tensions ? Et ma deuxième question, puis je changer d’école ? Je vous remercie pour votre blog qui apporte tant de réponses

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur « positionnement vis à vis d’un collègue enseignant poil à la main »
      Tout l’art reste effectivement de faire comprendre diplomatiquement à votre collègue enseignant un tantinet poil à la main et manipulateur que vous n’êtes pas autorisé à être son supplétif.
      Parfois, la diplomatie et la bienveillance sont inutiles. Alors, il ne faut pas hésiter à dire NON et lever le ton très haut et très fort (devant ses collègues en guise de témoins de préférence) en lui déclarant que vous en assez d’être sa bonniche, d’avoir à suppléer à son boulot d’enseignant et qu’en tant AESH, vous exigez le respect de vos fonctions. C’est la marque de fabrique du manipulateur pervers en puissance: Vous isoler pour marquer son emprise sur vous, se dissimuler pour ne pas dévoiler ses turpitudes à ses collègues vous imposer le silence pour vous contraindre à ne pas se révolter.
      La tension montera d’un cran certainement mais au moins, il se regardera et se tâtera à deux fois avant de vous imposer une tâche qu’il se doit lui même assumer. De votre côté, vous en éprouverez un soulagement énorme et nous en sommes certain, vous gagnerez en respect.

      En réponse à votre interrogation, « puis je changer d’école ? »
      Vous pouvez exprimer le souhait d’un changement d’affectation d’établissement scolaire auprès de votre employeur. Ce dernier n’est pas tenu légalement de prendre en compte votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.
      Si vous exprimez haut et fort de changement d’établissement scolaire à vos collègues enseignants en expliquant le pourquoi de ce souhait (ras le bol d’être une bonniche de monsieur..) que vous ne manquerez de faire savoir à votre employeur, il est vraisemblable que la panique de votre manipulateur pervers atteindra des sommets.

  25. Bud dit :

    Bonjour, Aesh en collège, un jeune a une notification d’accompagnement de 20h mais son Aesh a démissionné. Il n’a donc plus d’Aesh. Le principal nous a demandé de compléter nos heures et d’assurer son accompagnement. Et ce, sans que l’ait reçu de feuille d’affectation.. Ce jeune est donc accompagné par 4 Aesh. Est ce normal ??? Merci beaucoup d’apporter un éclairage concernant

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce normal ??? « 
      Vous êtes toujours affecté dans un établissement scolaire mais la décision d’accompagnement par AESH d’un élève de l’établissement scolaire reste du domaine de responsabilité du chef d’établissement scolaire. Ce dernier a bien obligation de se conformer à la notification MDPH fixant le nombre d’heures d’accompagnement de l’élève. Si le chef d’établissement scolaire à décide que cet élève soit suivi par 4 AESH !!!!, nous partagerons bien volontiers que cela commence à ressembler au délire d’une organisation institutionnelle où la finalité inclusion scolaire d’un élève est remplacée par la finalité management organisationnel. C’est gai.

  26. Dani 80 dit :

    Dani 80
    Bonjour

    Lors de son discours, le chef d’établissement a dit que le PIAL sera generalisé et 30 % des AESH seront référents ; est-ce vrai !?
    Quels sont les avantages et les inconvénients d’être AESH referent ?

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce vrai !? »
      Nous pensons que votre chef d’établissement doit probablement « sniffer » la moquette de son bureau.

      En réponse à votre interrogation, « Quels sont les avantages et les inconvénients d’être AESH referent ? »
      Nous attendons de voir à partir de la pratique du terrain.

      • Agnès. dit :

        Je me trompe peut-être mais pour moi, il n’y a que des inconvénients à être AESh référent. C’est juste un titre qui joue sur notre narcissisme, égocentrisme. On a le statut de référent donc implicitement de « chef et cela peut nous attirer (moi en premier 😉 ! Sauf que derrière, un boulot plus important et pas de thunes-fric-salaire-grisbi-oseille en plus. Et pas de possibilité d’évolution de carrière. Avec la mutualisation, on a plus d’élèves mais pas d’augmentation, on a aussi plus de semaines de travail et là un « poste » de responsable sans augmentation de salaire non plus. Il ne faut pas oublier que tout est mûrement réfléchi par des technocrates, des gestionnaires bien plus intelligents qu’on ne le sera jamais. Extrêmement Intelligents car ils ne sont pas freinés par l’intérêt humain. Ne jamais oublier que tout est pensé en « haut lieu ». Le seul but étant l’économie.

        • Dani 80 dit :

          Bonjour
          Dani 80

          Je suis d’accord.
          J’en connais un :
          – temps plein dans le même établissement
          – gere les emplois du temps des AESH et leur accueil ainsi que celui des parents
          – quartiers difficiles
          – plus d’élèves
          * travail d’une categorie A ou B
          * allege le travail des catégories A
          * Salaire et contrat !? Il ne m’a rien dit.

  27. Chrystel vachey dit :

    Bonsoir. Je suis Aesh en droit public. J’ai reçu mon affectation officielle le 5 septembre. Je n’ai à ce jour pas encore reçu ni signé mon contrat. Je me rends à mon poste de travail depuis la rentrée. J’ai contacté plusieurs syndicats et pour eux il faut se rendre sur l’école même Sans contrat. Ma directrice d’école trouve cela étrange, ma référente en a rien à faire. Que dois-je faire et que dit la loi ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Que dois-je faire et que dit la loi ? »
      Si votre employeur a décidé de continuer de vous employer (par ordre écrit d’affectation) sans vous avoir fait signer un nouveau contrat après la fin de votre précédent contrat, la juridiction administrative considère que cela pour effet de donner naissance à un nouveau contrat en CDD dont la durée et les conditions de rémunération sont celles assignées au contrat initial.

  28. Vilain dit :

    Bonsoir
    En cdd depuis février 2015…je devrais être « cdisée » en février 2021.
    Or,je viens de recevoir mon contrat, me proposant,suivant la circulaire de juin 2019 que mon contrat serait de 3 ans ,donc jusqu’au 31 août 2022.
    Ce qui fait un total de 7 ans 1/2 en cdd ( plus les 2 ans cui/cae qui ne comptent pas)
    Est – ce normal ?
    Je ne dois pas être la seule dans ce cas…que peut on faire ?
    La circulaire prévoit elle ce cas ?
    Assez dépitée par ce courrier je l avoue…
    Histoire de passer un bon week-end !
    Merci par avance pour votre réponse
    Valérie

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est – ce normal ? »
      Pour l’instant, c’est normal. Ce qui deviendrait anormal et illégal, c’est que votre CDD ne soit pas transformé en CDI de facto à compter de février 2021,

      En réponse à votre interrogation, « La circulaire prévoit elle ce cas ? »
      Votre interrogation a le mérite que nous fassions le constat d’information erronée sur notre page consacrée à « Accès au CDI ». Nous allons incessamment aux rectification nécessaires.
      Vous pouvez déjà noter que la la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH dicte :

      « Lorsque l’agent justifie de six ans de services publics en cours de CDD, celui-ci est requalifié en contrat à durée indéterminée. L’administration lui adresse une proposition d’avenant confirmant cette nouvelle nature du contrat. L’agent dispose d’un délai de huit jours pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation. S’il refuse cette proposition, il reste en fonctions jusqu’à la fin de son CDD en cours.

      La seule condition posée par la loi pour l’obtention d’un CDI est la durée d’exercice des fonctions. Aussi, l’agent qui justifie de six années de contrat d’AESH bénéficie d’un CDI, indépendamment des conditions préalables exigées au moment du recrutement initial de l’agent.
      La possession du diplôme professionnel, ou l’engagement dans une démarche de validation des acquis de l’expérience (VAE) en vue de son obtention, ne sont donc pas obligatoires.

      Par ailleurs, la décision de ne pas renouveler en CDI un AESH parvenu au terme de six années en CDD doit être justifiée par un motif lié à l’intérêt du service. En cas de contentieux, tout non renouvellement qui reposerait sur un motif étranger à l’intérêt du service serait considéré par le juge administratif comme entaché d’une erreur de droit. (…)

  29. Laurence dit :

    Bonjour.jai eu une affectation pour un premier poste 24h dans un établissement privé. Je nai pas encore signe de contrat ni de pv d installation et je nai pas encore travaillé car les directrices netaient pas pour vu que je navais pas de contrat.ai je le droit de renoncer à ce poste afin de chercher un autre job mieux rémunéré et où l’organisation serait moins floue?cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « ai je le droit de renoncer à ce poste afin de chercher un autre job mieux rémunéré et où l’organisation serait moins floue? »
      Oui. Vous n’avez me pas besoin de renoncer puisque il n’existe pas de CDD. Donc, vous êtes libre de mener votre recherche d’un autre emploi comme vous l’entendez.

      • Laurence dit :

        Merci de votre réponse.Dois je en avertir la dsden car je devais normalement aller faire ma première journee demain?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Dois je en avertir la dsden car je devais normalement aller faire ma première journee demain? »
          Pourquoi faire ? N’ayant pas de CDD, vous n’avez aucune obligation contractuelle à respecter.

      • julia76 dit :

        julia76
        Bonjour,

        Je suis AESH et j’ai reçu mon affectation par mail en date du 18 juillet 2019 pour le même enfant que j’accompagne depuis 3 ans jusqu’à là tout va bien, j’ai pris mon poste en date du 02 septembre et j’apprends par le chef d’établissement que l’enfant n’a plus de notification, information donnée par les parents.

        Le chef d’établissement a essayé en vain de contacter le service de la DAPEC pour en savoir plus depuis la rentrée, personne ne daigne répondre, sauf un mail pour informer les chefs d’établissements de suivre le mail d’affectation initial et la régularisation se fera après!!

        Donc à ce jour , dois je toujours attendre ? j’ai pris mon poste en date du 02 septembre serait je payé en fin du mois?
        Je précise que je suis en poste depuis le 02 septembre et je me tiens à disposition du chef d’établissement et j’effectue le nombres d’heures qui est indiqué sur le mail d’affectation soit 15 heures.

        Je viens aussi d’apprendre que l’enfant a eu une nouvelle notification MDPH qui a été modifié en nombres d’heures , mon employeur peut t’il malgré le mail d’affectation me retirer cet enfant? .tout en sachant que à ce jour, je n’avais reçu aucune information de leur part.

        Merci de votre réponse je suis dans le flou total et ma situation démontre bien le mépris et le non respect à l’égard des AESH.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « dois je toujours attendre ? » et suivante «  j’ai pris mon poste en date du 02 septembre serait je payé en fin du mois? »
          Conformément au mail reçu de la DDDEN, vous avez à rester en poste AESH dans l’établissement scolaire d’affectation désigné. En l’absence d’élève à accompagner, vous avez à rester à disposition de votre chef d’établissement scolaire. A compter de votre date d’affectation, vous percevez votre rémunération indépendamment que vous ne pouvez pas réaliser l’accompagnement d’un élève ne bénéficiant de notification MDPH.

          En réponse à votre interrogation,  » l’enfant a eu une nouvelle notification MDPH qui a été modifié en nombres d’heures , mon employeur peut t’il malgré le mail d’affectation me retirer cet enfant? »
          Etant en poste d’affectation dans l’établissement scolaire, il est plutôt probable qu’après proposition de modification de contrat, il vous sera demandé d’effectuer l’accompagnement de l’élève en fonction du nouveau nombre d’heures fixé par la MDPH.

  30. D5300zoro! dit :

    Bonjour,

    AESH dans le 31 depuis 2 ans, auparavant en CUI-CAE pendant 2 ans également, mon contrat malgré les demandes répétées de réintégration du SNUIPP31 a pris fin le 31/08/2019. Il m’a fallu envoyer plusieurs mails au rectorat leur demandant de bien vouloir me faire parvenir ou tenir à ma disposition l’attestation Pôle Emploi. J’ai fini par leur indiquer que je me réservais le droit de les assigner au Tribunal Administratif si je ne recevais aucun document sous huitaine, afin d’être dédommagée du préjudice. J’ai finalement reçu ces documents. Reçu un samedi, cela fera au total 9 jours de retard pour le dépôt de ma demande. La date d’inscription à Pôle Emploi déterminant le début de l’indemnisation. A cela s’ajoute les 7 jours de carence. Je sais que cela concerne également d’autres AESH. Ce retard est puni par la loi (1500euros d’amende). Que Peut-on faire ?
    Ce mépris permanent est inacceptable.
    Je vous remercie par avance.
    bodyhead

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que Peut-on faire ? »
      Dans le cas présent, un engagement en litige contre votre employeur devant un tribunal administratif pour retard de transmission des documents obligatoires fin de CDD risque d’être long pour un résultat financier incertain. L’amende de retard constitue la limite maximale qui peut être attribuée. La limite minimale est de 0.

    • Karine26 dit :

      Bonsoir, dans le même cas que vous. J’ai envoyé une lettre recommandée avec accusé de réception pour enfin récupérer mes papiers de fin de contrat. A ce jour toujours rien. C’est inadmissible car cela signifie que début octobre nous n’aurons pratiquement rien pour vivre. Bon courage à toutes celles qui vivent cette situation !

  31. Manuella 44 dit :

    Bonjour,
    Je dois signer mon contrat de 3 ans. Est-ce que je m’engage avec l’école mentionnée pendant 3 ans ou pourrais-je changer avant la fin des 3 ans?
    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que je m’engage avec l’école mentionnée pendant 3 ans ou pourrais-je changer avant la fin des 3 ans? »
      Les changements d’affectation d’établissement scolaire peuvent être décidé par votre employeur pendant toute la durée de votre CDD.

      • val du 83 dit :

        Bonjour, je viens également de signer mon contrat CDD de 3 ans, je suis toujours affectée dans la même école primaire depuis que j’ai débuté (d’abord en contrat CIU puis un CDD de 10 mois et maintenant ce contrat jusqu’en 2022). J’ai dans les mois futurs (1an 1an/2) le projet de demmenager certes dans la même région mais loin de mon école actuelle. Je dois prévenir la DSDEN a quel moment? Peuvent-ils m’obliger a rester sur mon école actuelle?Puis-je leur demander de m’affecter sur une école proche de mon nouveau futur domicile? Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » prévenir la DSDEN a quel moment? » et suivante  » Peuvent-ils m’obliger a rester sur mon école actuelle? » et suivante « Puis-je leur demander de m’affecter sur une école proche de mon nouveau futur domicile? »
          Dès que votre déménagement aura été finalisé (date fixée), 2 cas de figure
          vous quittez votre département pour un autre :
          Vous aurez à présenter votre démission auprès votre employeur DDEN du département. Sur lieu de votre nouveau domicile, après votre inscription à Pôle emploi, vous aurez à déposer une demande d’indemnisation assedic pour percevoir les ARE. Auorès de lma DDEN du nouveau lieu de domicile, vous pouvez présenter votre candidature à un poste AESH (lettre de motivation + CV = lettres de recommandations professionnelles). Si votre candidature est retenue, une proposition de poste en CDD AESH pourra vous être soumis mais pas forcément au même condition que le précédent

          Si vous déménagez dans le même département Vous aurez à signaler à votre employeur votre changement d’adresse. SI vous estimez que votre nouveau domicile est trop éloigné de votre poste d’affectation actuel, vous aurez à formuler auprès de votre employeur une demande de nouvelle affectation en établissement scolaire plus rapproché de votre domicile. Votre employeur n’est pas tenu légalement de répondre à votre demande mais usuellement dans cette situation, il en tient compte. En cas de refus, il est probable qu’il la justifiera par l’absence de nouveau poste AESH correspondant à vos attentes.

  32. Isabelle dit :

    Bonjour. j’ai été en CUI-CAE de mars 2013 à mars 2015 puis en AESH de mars 2015 au 31 août 2019. Je n’ai pas renouvelé mon contrat. Je souhaite savoir à quel âge je percevrai une petite rente retraite et à qui je dois m’adresser pour constituer un dossier. J’ai 57 ans et je suis en haute Garonne. Merci.

  33. Valerie dit :

    Bjr après signature de trois ans avec la dsden du Rhône en fin d année scolaire toujours pas d affectation au 3 septembre après les avoir contacter on m envoie un mail me confirmant ce fait. J appels mon référent de secteur celui ci me demande de retourner dans mon ancien établissement pour lequel je n ai pas d affectation que dois je faire ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que dois je faire ? »
      Si votre CDD AESH a été renouvelé à date du 1er septembre, en l’absence d’ordre d’affectation sur un autre établissement scolaire, vous vous maintenez en poste AESH dans l’établissement scolaire d’affectation 2018-2019.

      Si votre CDD AESH n’a pas été renouvelé à date du 1er septembre, et en l’absence d’ordre écrit d’affectation (courrier ou mail) émanant de la DDEN et non de l’enseignant référent du secteur, la relation contractuelle n’existe plus. Vous avez à vous inscrire à l’agence pôle emploi et à engager la démarche en indemnisation assedic. Votre employeur éducation nationale se doit vous transmettre les documents obligatoire de fin de contrat.

  34. BONSOIR
    Hier , j’ ai appelé le service qui s’occupe des contrats des aesh , la personne que j’ai eu au téléphone m’a dis que pour le moment ils attendent le budget et après ils appellent les gens pour signer les contacts mais elle ne voulait Pas me dire dans combien de temps il faut attendre juste elle m’a demandé de la rappeler la fin d’un mois .
    Du coup je vraiment perdu j’attends qu’il m’appelle ou je cherche un autre job .Merci pour le vos repenses .

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » j’attends qu’il m’appelle ou je cherche un autre job ? »
      Notre avis: rechercher un autre job en attendant que le service s’occupant des contrats AESH daignent penser à vous en fin de mois.

  35. Karine26 dit :

    Bonjour, j’étais aesh jusqu’au 31 août 2019 dans le 26. Personne ne m’a prévenu d’un renouvellement dans les temps (1ou 2 mois légalement ) et je n’ai pas reçu de contrat. Pour l’école j’étais toujours envoyé la bas mais n’ayant pas de nouvelles j’ai trouvé un autre job. J’ai envoyé un mail pour leur expliquer et leur dire de m’envoyer en retour les documents de fin de contrat. Pensez vous que j’aurai bien mes documents de fin de cdd ou peuvent ils considérer ça comme une démission ? Si c’est le cas quel est mon recours ? Merci d’avance pour vos réponses.
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, «  Pensez vous que j’aurai bien mes documents de fin de cdd ou peuvent ils considérer ça comme une démission ? » et suivante  » Si c’est le cas quel est mon recours ? »
      En l’absence de proposition de renouvellement de CDDla fin de CDD AESH est intervenu de facto le 31 août. L’employeur ne peut considérer cette fin de CDD comme résultant d’une démission après le 31 août puisque vous n’êtes plus en fonction de son fait et il n’a pas d’autre choix que de vous transmettre obligatoirement les documents fin de contrat.

      • Karine26 dit :

        Merc. Vu que l’école pensait encore m’avoir cela veut dire qu ils pensaient sûrement me renouveler. Peuvent ils me créer des ennuis à cause de ça en disant qu ils voulaient me renouveler ? Ils sont malins donc je voudrais être sur de mon droit. D’ailleurs je n’ai pas eu de réponse à mon mails leur demandant mes papiers de fin de contrats. Ont ils une date limite pour me les fournir ? Merci beaucoup

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Peuvent ils me créer des ennuis à cause de ça en disant qu ils voulaient me renouveler ? « 
          NON. Ils disposaient un délai réglementaire pour vous proposer un renouvellement de CDD. Passé la fin de ce délai, il ne peuvent plus vous contraindre à accepter un CDD.

          En réponse à votre interrogation, « Ont ils une date limite pour me les fournir ? « 
          Considérez que, passé un délai de 10 jours, l’absence de réception des documents fin de CCD est abusive. Envoyez un courrier de réclamation avec A/R et au besoin, déplacez vous sur place pour en exiger la remise en main propre. Ils seront tenus de s’exécuter.

  36. heloise76 dit :

    Bonjour, je suis aesh ulis dans un collège depuis 4 ans. Je devais démarrer ma cinquième année comme les autres mais le chef d’établissement n’a à ce jour toujours aucune information concernant mon contrat, je ne sais pas si je suis renouvelée et les appels et mails que nous envoyons restent sans réponse. Que faire ? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que faire ? »
      En l’absence de CDD AESH renouvelé à date du 1er septembre, pour que vous puissiez rester en poste AESH sur le collège,il faudrait disposer obligatoirement d’un ordre de mission écrit ‘par mail ou courrier) de la DDEN confirmant votre maintien ou affectation en poste AESH au collège. Faute de quoi, toute relation contractuelle étant rompue entre vous et votre employeur depuis le 1er septembre (la rémunération ne vous sera plus versée), vous ne pouvez plus vous maintenir en fonction et vous avez à envisager de vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle emploi et y déposer un dossier assedic.

  37. Rahmani dit :

    bonjour
    J’ai Un entretien pour un poste d ´AVS j’ai eu un avis favorable mais j’ai pas signé de contrat est-ce que vous pouvez me dire quand est-ce on peut signer ce bout de papier.????????

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que vous pouvez me dire quand est-ce on peut signer ce bout de papier.???????? »
      Nous ne saurons vous indiquer le délai se déroulant ente un avis favorable pour un poste AESH et l’envoi d’une proposition de CDD AESH par l’empployeur.

  38. Lamon dit :

    Bonjour est-ce que l’on peut me confier un enfant en attente de notification je suis AESH I en CDI
    Merci pour votre réponse
    bien cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que l’on peut me confier un enfant en attente de notification ? »
      Réglementairement, non. Mais c’est une pratique devenue courante dans les établissements scolaire à chaque rentrée scolaire. Et tout le monde de « fermer » les yeux ou de regarder ailleurs.

  39. Sab dit :

    Bonjour
    L’année dernière on m’a demandé si je voulais passer à 24 h par semaine et j’ai accepté.
    Cependant sur mon contrat il n’est pas indiqué que je dois faire les 24h par semaine il est juste dit que je dois effectuer 915h réparties sur 45 semaines pour une quotité de 57%.
    D’après certains collègues cela ne correspond pas du tout un 24h mais à un 20h….je suis dans le flou…. Pouvez vous m’aider s’il vous plaît ?

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Pouvez vous m’aider ? »
      Vous disposez d’un CDD AESH à 57% d’un temps complet un quota temps de travail rémunéré de 915h.
      Il vous a été retenu une base de répartition sur 45 semaines. Dès lors, la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH dicte que
      votre planning horaire hebdomadaire soit fixé ainsi
      -un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (ou des élèves): 915/45= 20h20
      – un temps de service « variable » disponible consacrée à des activité connexes, réunions et participation à des formations : total quotité 183h.

      pour en savoir plus sur « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail), cliquer ICI.

      • Aya Rahmani dit :

        Bonjour Hier j’ai appelé le service qui s’occupe des aesh , le monsieur au téléphone m’a expliqué qu’ils sont en attente du budget et après ils vont appeler les gens pour les signatures des contrats. Quelqu’un peut me dire ça dure combien de temps pour avoir ce budget et les signatures des contrats ???

        Le jeu. 5 sept. 2019 à 11:35, Humeur et fureur des précaires « AESH » et

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Quelqu’un peut me dire ça dure combien de temps pour avoir ce budget et les signatures des contrats ??? »
          Il n’y a que Bercy ‘ministère du budget) qui peut fournir la réponse.

  40. Agnès dit :

    bonjour
    ur mon contrat, il est écrit « durée annuelle du service = 1230 heures sur 41 semaines incluant la durée de service en présence de l’élève fixée à 1080 heures ». Je ne comprends pas pourquoi 1080 auprès de l’élève et en tout 1230 heures…
    Bonne rentrée à tous et bon courage à tous ceux qui galèrent et souffrent en ce moment. Agnès 75

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Je ne comprends pas pourquoi 1080 auprès de l’élève et en tout 1230 heures… »
      Vous disposez d’un CDD avec une quotité temps de travail rémunéré de 1230h. la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH impose que votre planning horaire hebdomadaire sera décomposée ainsi
      -un temps de service « fixe » sur 36 semaines correspondant au temps obligatoire d’accompagnement de l’élève (ou des élèves): (1230/41=)30h (soit un total sur 36 semaines de 1080h)
      un temps de service « variable » consacré à des activités connexes, des réunions, et participation à des formations ; quotité de 150h
      Le total de vos heures (1080 + 150h) égale bien 1230h.
      pour en savoir plus sur « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » cliquer ICI.

  41. Carvalho dit :

    Bonjour
    Aesh depuis 2 ans , peut on demander à changer d enfant ? Pour des raisons de santé ( rqth ) avec un enfant cette année très difficile à tenir et à gèrer , à qui je pourrais m adresser pour essayer de régler ce problème, je pense enseignante référante ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » peut on demander à changer d enfant ? »
      Vous pouvez bien exprimer le souhait d’une affectation auprès d’un autre élève en la justifiant auprès de votre employeur. Ce dernier, toutefois, n’est pas tenu légalement de tenir compte de votre souhait et en cas de refus, il n’est pas tenu de s’en justifier.

  42. CUNY Mathilde dit :

    Bonjour,
    AESH co dans une école primaire dans le 76 je suis gérer par un collège de rattachement mais depuis juin…silence radio malgré les nombreuses relances concernant le renouvellement de mon contrat. Que suis-je faire lundi ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » que dois-je faire, lundi ? »
      Pour que vous poussiez vous présenter en poste AESH, il faut que vous disposiez obligatoirement d’un ordre de mission écrit (mail, courrier) émanant de la DDEN ou votre employeur collège de rattachement confirmant une prise de poste. A défaut, vous n’avez pas d’autre choix que rester à domicile et transmettre un mail avec A/R pour signaler auprès de votre employeur collège et DDEN votre situtaion présente. De même, histoire de mettre la pression, vous transmettez aussi dès demain un courrier avec A/R au collège employeur en réclamant la remise dans les plus brefs délais les documents obligatoires pour votre inscription à pôle emploi du fait de non renouvellement de votre CDD AESH.
      Bon courage

    • sego dit :

      bonjour!
      moi cela faisait 5 ans que j’étais gerée par un collège (il m’établissait mon contrat) et là quand j’ai téléphoné la semaine dernière on m’a annoncé que le collège ne faisait plus du tout els contrats que c’était le DSDEN!
      du coup j’ai eu des affectations d’élèves mais pas de contrat… il parait que c’est en cours…. mais perso tant que ej n’ai aps reçu mon contrat je en vais aps travailler! (de toute façon le proviseur du collège où je suis affectée pour 2 élèves refuse de faire travailler les aesh sans contrat car elle trouve ça honteux)

    • Maxime Michel-Noel dit :

      Bonjour,
      AESH depuis l’année dernière dans le 26, j’ai reçu hier 15h20 par mail mon affectation pour une rentrée le jour même dans un collège sur une commune non souhaitée.
      Mon lycée référent a changé et se situe maintenant à Grenoble soit à plus de 150 km de mon domicile.
      A savoir, dans mes vœux, j’avais notifié « Ecole » avec un secteur précis.
      L’année dernière j’étais en école élémentaire et l’établissement a toujours des besoins.
      De plus j’ai bien signalé que 3 de mes 4 filles étaient scolarisées en primaire d’où le choix de mes voeux.
      Je me suis quand même présentée ce jour au collège.
      Ils n’avaient pas mon nom….et ils n’ont pas d’affectation d’enfant pour moi. Ils m’ont donc dit de rentrer chez moi et d’attendre.
      Le service DSDEN de la Drôme est injoignable. Même les chefs d’établissements n’arrivent pas à les joindre.
      Je n’ai donc pas signé mon contrat mais si j’attends trop, ce sera considéré comme un refus et je ne pourrai pas avoir mes allocations chômage.
      En sachant que je ne souhaite qu’une chose….TRAVAILLER !

      Que dois-je faire ?????
      Merci

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire ????? »
        La première chose à faire est de signer votre CDD si votre souhait reste de rester en poste AESH.
        S’agissant votre affectation, L’employeur n’étant pas tenu légalement de tenir compte de votre souhait initial (maintien dans école élementaire, un ordre de mission d’affectation en collège vous a été transmis par mail. Cet ordre de mission s’impose à vous. En conséquence, votre désignation en poste AESH ne peut faire l’objet de refus par le chef d’établissement scolaire d’affectation. Si ce dernier estime se passer de vos services, il lui appartient d’établir obligatoirement une autorisation d’absence précisant une mise à disposition à domicile et non au sein de l’établissement scolaire.La copie de cet ordre de mission se doit être transmis à votre employeur pour avis et accord.

  43. Di dit :

    bonjour je suis aesh et on mit des heures aed que dois je faire qu’elles sont les taches possible avec ces heures aed

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » je suis aesh et on mit des heures aed que dois je faire qu’elles sont les taches possible avec ces heures aed ? »
      Ce que dit la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH
      « Les missions que peuvent se voir confier les AESH sont précisées par la circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017. Les agents ne doivent pas se voir confier par les services académiques, par les écoles ou les établissements des tâches ne figurant pas dans les textes qui leur sont applicables.« 

      Concrètement, le chef d’établissement scolaire ne peut vous imposer des tâches ou mission relevant d’assistant éducation rattaché à la vie scolaire. Vous avez un droit et le devoir (vis à vis de votre employeur) de refuser ces tâches ou missions. En cas de litige avec votre chef d’établissement scolaire à ce sujet, exigez un ordre de mission écrit de la DDEN confirmant l’exécution de mission aed dans le cadre de votre poste sous contrat AESH.

      • DI dit :

        Normalement donc je n’ai pas’ des taches administrativepar exemples car c’est les assistantes éducations donc aed ćest des taches en lien avec les enfants?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « ćest des taches en lien avec les enfants? »
          Votre mission AESH reste toujours d’accompagner des élèves en situation de handicap dans un établissement scolaire. Vous n’avez en aucune façon et pour quelques motifs ce soient à réaliser des tâches administratives relevant du service des assistants éducation ou du service secrétariat ou service CDI.

    • Barry Claudine dit :

      Bonjour je suis Aesh depuis 6 ans . Je devrai obtenir un CDI. Mon contrat c’est terminé le 31 août mais je n’ai rien reçu a ce jour. L’enseignante référente m’a bien donné mon affectation ainsi que le nom des enfants mais sans contrat que dois-je faire ? Merci de votre réponse. Claudine

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation,  » L’enseignante référente m’a bien donné mon affectation ainsi que le nom des enfants mais sans contrat que dois-je faire ? »
        Pour que vous poussiez vous présenter en poste AESH sur indication fournie par l’enseignante référente, il faut que vous disposiez obligatoirement d’un ordre de mission écrit (mail, courrier) émanant de la DDEN ou de l’IA ASH confirmant cette prise de poste. A défaut, vous n’avez pas d’autre choix que rester à domicile et transmettre un mail avec A/R pour signaler auprès du service IA ASH votre situtaion présente. De même, vous pouvez prendre contact avec le chef d’établissement scolaire d’affectation supposée pour lui signaler également que, faute d’ordre de mission écrit de l’IA ASH et en l’absence de Contrat, vous ne pouvez pas occuper le poste AESH. Il vous faut envisager également de vous inscrire comme demandeur d’emploi à Pôle emploi.
        La situation vécue résulte sans doute d’une forte désorganisation actuelle du service IA ASH alors Bon courage dans l’attente de connaitre ce qu’il en est exactement pour vous.

  44. Soso dit :

    À ce jour après 2 ans en contrat aide je n’ai toujours pas de contrat…. Suis je la seule dans cette situation ? Quand j’appelle on me dit d’être patiente de surveiller ma boîte mail mais la rentrée est lundi
    J’y crois plus du tout..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Suis je la seule dans cette situation ? « 
      Vous n’êtes pas la seule. Suite à une fin de poste AESH sous Pec-Cui-CAE courant juillet-août, il n’est pas inhabituel de connaitre une période d’inscription à Pôle emploi entre 1 jours à….3 mois avant de recevoir une proposition de poste AESH en CDD.
      Bon courage.

    • Sandra dit :

      Coucou je te rassure il y a beaucoup de retard je suis dans la même situation effectivement il faut attendre. 😉n’hésite pas a contacté ta référente.

    • julia76 dit :

      Bonjour,

      Je me permets de vous contacter pour une situation assez burlesque et agaçante en même temps , j’accompagne un élève depuis la classe de CP sous contrat public AESH, comme à chaque fin d’année j’ai remplie la fiche de vœux et souhaiter continuer à l’accompagner en classe de CM1,je reçois donc le 18 juillet 2019 par mail mon affection dans la même école que je confirme comme d’habitude..

      je contacte la direction pour la pré- rentrée et la directrice m’informe à ma plus grande surprise que le dossier MDPH de l’élève a été refusé pour un  » renouvellement » depuis le 08 juillet 2019, je vous précise que la direction est au courant de cette information par les parents et non par l ‘inspection académique .aucune information de leur part.

      Donc à ce jour j’ai une affectation officielle dans une école et un élève dont la notification a été refusée …à un jour de la rentrée on n’a aucune autre information donc je fais quoi???Je vous remercie de votre réponse et de vos conseils.

      Bonne rentrée à tous .

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « je fais quoi???J »
        Le jour de rentrée, vous prenez votre poste dans l’établissement scolaire d’affectation désigné sur ordre de mission (mail de votre employeur). Suite de quoi, après constat effectif de non présence de l’élève à accompagner dans l’établissement scolaire, par mail avec A/R, vous signalez votre situation à votre employeur (via service IA ASH), suite de quoi, en attendant las nouvelles instructions de votre employeur, vous vous mettez à disposition du chef d’établissement scolaire. Vous convenez avec cette dernière des tâches ou activités à réaliser, histoire de ne pas se retrouver uniquement en salle des professeurs à se gratter les jambes pour avoir des bas rouges.

  45. Mks dit :

    Bonjour, on est jeudi et lundi c’est la rentré je n’est toujour pas reçu mon affectation le lycée la Martinière à Lyon 8 est mon employeur je les apelle à plusieur reprise et j’envoie des mail aucune réponse ! Quelqu’un est dans mon cas ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur absence établissement d’affectation
      Dans votre situation, transmettez un mail bref avec A/R à votre employeur + service IA ASH signalant qu’en l’absence d’établissement d’affectation, vous restez à disposition à votre domicile, contrainte et forcée à compter du 02/O9/2019. Suite de quoi, laissez les mariner jusqu »à ce qu’il vous réponde.

  46. Kiarane dit :

    Bonjour, Je suis AESH dans le département 72 depuis 3 ans. Dans l’école ou j’étais avant, je faisais l’animation du midi (la cantine) qui est géré par la mairie. j’avais un contrat de 24H semaine et un autre contrat de 6h40 avec la mairie. Avec la directrice de l’école, on s’est arrangé sur mes temps de pauses de 2x20min en respectant mon temps de travail de 24h.
    J’ai eu mon renouvellement début juillet avec un changement d’établissement, je suis en ULIS, j’ai accepté à condition de pouvoir continuer la cantine (car vue le salaire, j’ai besoin de se travail en plus).
    La mairie me fait un nouveau contrat sauf que le directeur m’informe qu’il refuse que je fasse la cantine, même si il comprend que financièrement c’est compliqué mais que pour lui, ce serait trop compliqué pour moi de gérer ça…
    Sauf que le salaire de plus me permet d’aller sur mon lieu de travail avec mon véhicule (payer l’essence, l’entretien, CT etc… ) car j’habite a 30km de mon lieu de travail et que ma voiture est indispensable.
    Que puis je faire ?
    Merci d’avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que puis je faire ? »
      Envoyez « balader » le directeur d’école qui outrepasse de ses fonctions en s’opposant à ce que vous exerciez une activité complémentaire auprès de la mairie.
      Concrètement, ce directeur d’école malotru et pervers se mêle de ce qui ne le regarde pas. Vous avez parfaitement le droit de se passer de ses avis imbéciles pour accepter un CDD pour un poste à la marie avec une rémunération vous permettant d’arriver à une vie décente et digne.

      • Kiarane dit :

        Merci de votre réponse.
        A savoir que suite à la mésentente avec le directeur qui a bien entendu trouvé une autre excuse pour « Gérer mon bien être ».
        J’ai refusé de signer le contrat. J’en ai averti ma responsable AESH, et mon lycée employeur par téléphone et par mail.
        On m’a informé que j’aurais une nouvelle affectation, sauf que je n’ai pas de réponse et suis en attente chez moi.
        Est-ce qu’ils peuvent me licencier pour abandon de poste ou mettre démission à l’initiative de l’employé dans mon attestation Pole emploi?
        Merci d’avance.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Est-ce qu’ils peuvent me licencier pour abandon de poste ou mettre démission à l’initiative de l’employé dans mon attestation Pole emploi? »
          Non, votre refus ne peut être interprété comme une démission, ni comme une abandon de poste et c’est bien ce que pense votre employeur vous ayant informé d’une proposition prochaine de nouvelle affectation.

  47. Christelle89 dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 89. J’ai reçu début juillet une lettre pour mon affectation pour cette rentrée(je reste à 60% et dans la même école) et me disant que mon contrat était renouvelé pour une durée de 3 ans renouvelable mais je n’ai toujours pas signé mon contrat pour la rentrée 2019. Est-ce que la lettre d’engagement fait fois pour reprendre le 2 septembre? La personne du service AESH ,que j’ai contacté par mail, m’a dit que le contrat me sera envoyé directement à l’école.
    Pouvez-vous m’éclairer et est-ce que je dois me présenter à l’école lundi même sans avoir signé mon nouveau contrat?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que la lettre d’engagement fait foi pour reprendre le 2 septembre? »
      Oui. elle a valeur juridique d’engagement pour votre employeur. Si vous vous présentez en poste le 02 septembre et qu’un PV d’installation a été établi de surcroit, il est doublement tenu par son engagement et se doit transmettre Un CDD par la suite dans un délai raisonnable (15 jours).

      • Christelle89 dit :

        Bonjour,
        Merci pour votre réponse.
        Je n’ai pas encore reçu mon PV d’installation mais seulement la lettre d’engagement où est mentionnée mon affectation. La lettre seule est quand même acceptable juridiquement?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » La lettre seule est quand même acceptable juridiquement? »
          Oui.

        • Saadaoui dit :

          Je suis aesh depuis 2016.et cette année j’ai fait ma rentrée comme tout le monde l’année dernière j’étais avec deux petits de chaque école différente là directrice de la desieme école ma enlevé un petit a donné à une autre Avs que c’était une belle mère à une tata dans son établissement ma laisser courire adroite et à gauche je la pardonnerai jamais.

  48. Lop dit :

    Bonjour a tous et à toutes, j’ai travaillé en tant que AESH dans un collège avec un CDD qui devait prendre fin à la date du 31/08/2019. En juillet j’ai reçu une proposition de renouvellement, le mail précisait que j’avais un délais de 8 jours pour leur envoyer une réponse, passé le délai ils comprenaient que je refusait la proposition. Vu que je ne pouvait pas m’engager pour la durée de 3 ans je leur aurait rien envoyé. Avant hier j’ai reçu un mail dans lequel on me « confirmait mon affectation dans le mếme collège pour une durée de 3 ans », poste pour lequel je n’ai pas postulé.
    Depuis j’ai essaye de contacter le service de gestion des contrats AED mais impossible de les avoir au téléphone, je suis convoqué pour la réunion de pre rentrée demain. Qu’est ce que je dois faire?
    Merci de vos réponses!
    AMicalement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qu’est ce que je dois faire? »
      ne pas y aller à cette pré-rentrée et si vous y êtes allée, ne signez aucun document. Pour être poli, confirmez simplement oralement au chef d’établissement scolaire que la proposition de poste AESH ne vous intéresse pas . Suite de quoi,retournez à vos affaires sans vous préoccuper des états d’âme du chef d’établissement, et service IA ASH.
      Bonne chance et bon courage pour votre nouveau chemin de vie.

  49. R dit :

    bonjour puis je demander a la cellule ash de me mettre sur un module de la formation avs? car quand je l’ai faite un module avait ete anulé et cette annee je vais suivre un enfant en rapport avec le module annulé..

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » puis je demander a la cellule ash de me mettre sur un module de la formation avs? « 
      Nous pensons que la cellule ASH ne s’y opposera pas à votre demande. Bon, patientez un peu avant de faire votre demande, la cellule ASH en cette rentrée scolaire doit certainement répondre à des priorités plus urgentes à régler.

      • Audey dit :

        Audrey département du 67
        Bonjour,
        Suite à la réception de mon affectation pour la rentrée, j’ai reçu une convocation
        pour la formation d’adaptation à l’emploi (60h).

        Sauf comme je leur avais indiqué l’année dernière j’ai déjà effectué et validé cette formation dans
        ma précédente académie de Grenoble (avec envoi du justificatif à l’appui) . Toutefois l’année
        ils m’ont contrainte a assisté au 1° module.
        Suite à cela la responsable du service m’avait répondu  » vous serez dé-candidatée en raison de
        votre formation déjà aboutie ».

        Mais voilà ils me re-convoquent pour septembre (module 2) en justifiant qu’ « En raison des
        changements administratifs et législatifs en cours, nous vous invitons néanmoins à participer à cette réunion de rentrée du 11 septembre; concernant la formation réglementaire de 60h ».

        J’ai essayé de refuser au vu de mes antécédent mais ils ne veulent rien comprendre, suis je en
        droit de ne pas y assister ?
        Pouvez vous m’éclairer sur ces changements administratifs et législatifs !!

        Merci pour votre réponse
        Cordialement

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « suis je en droit de ne pas y assister ? »
          Vous ne pouvez refuser la participation à une action de formation sur ordre de mission de votre employeur se déroulant sur votre temps de service. Hors temps service, vous pouvez exercer votre droit de refus de participation mais uniquement sur les heures hors temps de service.

          En réponse à votre interrogation, « Pouvez vous m’éclairer sur ces changements administratifs et législatifs !! »
          Ce que dit la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH.
          Les AESH bénéficient d’actions de formation sur le temps de service, mises en œuvre par les services académiques, en dehors du temps d’accompagnement de l’élève.
          Ces formations comprennent :
          – une formation d’adaptation à l’emploi, en application de l’article 8 du décret du 27 juin 2014. Les AESH non titulaires d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne doivent bénéficier, au plus tard à la fin du premier trimestre de l’année scolaire, voire si possible, avant la prise de fonction, d’une formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures, comprise dans leur temps de travail. L’objectif est de garantir aux AESH une formation leur permettant d’exercer leurs fonctions dans les meilleures conditions, le contenu devant donc être adapté au mieux aux besoins de chaque agent ;

          Comme vous le constatez, ces formations d’adaptation à l’emploi existent bel et bien depuis le décret 2014 (et même avant). Elles ont bel et bien été mises en place dans des académies (vous en avez suivi). Il se trouve que le ministre de l’éducation nationale et la secrétaire d’Etat aux handicaps ont réinventé ce qui existe déjà et veulent une application immédiate dans les académies d’ici fin décembre, d’où la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels AESH.

          Nous partageons votre avis :mais, c’est louf…

  50. Dani 80 dit :

    Dani 80

    L’histoire de disponibilité est absurde car les élèves qu’on doit accompagner sont absents : nous ne connaissons ni leur handicap ni leur emploi du temps, en plus ; c’est le même constat pour le jour de la prérentrée.
    Au sujet du circulaire du 6 juin 2019, tout est en faveur des parents des élèves en situation de handicap et des enseignants ; les AESH se contenteraient de la degringolade furtive de leur situation familiale et financière causée par leur emploi de misère, utile, humain, valorisant mais à la fois déclassé par les intellos.

  51. Flore dit :

    Bonjour.
    Je suis AESH-co dans le 78.
    Idem je me pose des questions mon nouveau contrat ne fait plus mention de % mais au-delà de ce point, ce qui me soucis : 41 sem et 804 heures (soit environ 19.6h/sem).
    Auparavant j’ai toujours eu 39 sem et 803h depuis 4 ans.
    Soit 32 semaines de classe et 8 semaines de vacances… Cela mène à 40sem… Jusqu’à présent ce calcul correspondait… Là cette 41° semaine cela me laisse perplexe : /

    Quasiment le même volume horaire étalé sur plus de semaines : 0
    Mais les élèves eux sont toujours à 24h/sem… Ma présence n’’est certes pas une condition de leur réussite, je le sais.
    Mais bon allonger le nombre de semaines c’est un peu incohérent non ? Les gamins ne sont là que du 2 septembre 2019 au 4 juillet 2020).
    Ils prennent en compte le travail de préparation et la formation dans ces données 41 sem et 804h ?

    Je me dis que la reprise est en ligne de mire et que déjà j’ai l’esprit embrumé ou le cerveau en compote au choix ou l’art qu’a l’institution de délayer, diluer, enfumer…
    Ou alors je vieillis et je comprends moins bien les choses, je suis lente…

    En résumé vous l’avez compris je suis paumée mais ma question est aussi :
    Mon salaire demeure à l’identique ? (indice 325 pour 41 sem et 804h)

    On est mercredi, il fait beau, je suis de bonne humeur, en forme… Est-ce-que cela va durer ?

  52. Roux dit :

    Roux (Gironde)

    A J-2, toujours aucune nouvelle de mon affectation !!!!!!! Malgré mes mails. Je n’ai même pas cherché à les appeler car, chaque année, ça sonne dans le vide. Et, personnellement, je me sens tellement mal avec tout ça, que je doute réussir à parler à mon interlocuteur.
    Résultat, des nuits d’angoisses, des maux de ventre, une peur panique de me retrouver avec un énième élève difficile au milieu d’une équipe enseignante trop heureuse d’avoir trouvé une bonne poire pour gérer un cas perturbant… Envie de reprendre comme de me pendre.
    D’autres AESH de Gironde sont encore en attente d’affectation ?

    • briand0493 dit :

      Aux collègues AESH de Gironde, interrogation angoissée de la collègue Roux

    • Mag dit :

      Bonjour je suis en gironde et toujours rien non plus je suis excédée de plus j’étais eun cui cae donc tout plus de contrat …Je ne sais pas si je dois reprendre lundi ? Si je n’ai pas de contrat que faire on y va ou pas ?

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « je ne sais pas si je dois reprendre lundi ? » et suivante  » Si je n’ai pas de contrat que faire on y va ou pas ? »
        <Dès la fin de votre contrat Cui-Cae et en l'absence de proposition de CDD AESH, vous avez à vous inscrire comme demandeur d'emploi auprès de pôle emploi et y déposer un dossier Assedic. Ne vous présenter dans une école à la rentrée sans un contrat en bonne et due forme ou un ordre écrit d'affectation de la DSDEN.

    • Hélène dit :

      LN 64,
      Bonjour dans les Pyrénées-Atlantiques ça cafouille un peu aussi, normalement c’est ton coordinateur Pial qui doit te transmettre ton affectation ainsi que le(s) nom(s) du ou des enfants. N’ayant également pas de nouvelle, j’ai donc appelé cet après-midi le coordinateur Pial et j’ai donc mon lieu d’affectation. N’hésites pas à téléphoner, les collèges coordinateurs n’ont pas vraiment d’infos, ils sont désarmés car investis d’une nouvelle mission sans avoir toutes les cartes en main, à savoir pour le mien : les coordonnées des AESH à affecter ! De plus la quotité horaire qu’ils m’ont transmise est differente de celle de mon contrat signé, youpeee ! j’ai donc téléphoné à la DESDEN de Pau et la responsable m’a assuré qu’elle modifierai mon contrat (quotité plus avantageuse pour moi) mais que pour la rentrée je ne ferai que les heures mentionnées dans mon contrat initial en attendant le nouveau. Donc petit conseil, téléphone leur, et si tu es hors Pial tu devrais recevoir par mail les infos. pour les Pyrénées-Atlantiques voici le portail sésame pour toutes les infos ! Dont : Information importante : note
      http://www.ac-bordeaux.fr/dsden64/pid35844/avs-public-prive.html
      Bonne soirée !

    • v94 dit :

      dpt 33
      je suis dans ton cas également : sous contrat cui/pec jusqu’au 31/08/19.
      recrutée par un collège fin juillet
      j’appelle pour savoir quand je dois me présenter pour la pré rentrée : ne venez que lundi matin….
      nous sommes toute une cohorte d’avs qui n’auront pas de contrat lundi 02/09 et nous ne pourrons pas prendre notre poste !!!!
      j’ai les mêmes symptômes que toi (angoisse, maux de ventre etc …)
      ne désespère pas ….

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse aux interrogations « se présenter ou non en poste AESH »
        VOus ne pouvez vous présenter en poste AESH dans l’établissement scolaire sous 2 conditions possibles
        -Vous disposez d’un CDD AESH, daté et signé de votre employeur et de vous même vous indiquant l’établissement d’affectation
        ou
        -avant le 31 août 2019, vous disposez d’un ordre de mission écrit (mail ou courrier) émanant de la DDEN vous indiquant l’établissement d’affectation et la date d’entrée effective en fonction AESH. Un ordre de mission parvenu pendant et après le 1er septembre est nul et non avenu car la relation contractuelle cesse au 31 août 2019.

        Sans CDD AESH ou cet ordre de mission écrit parvenu avant le 31 août, vous ne disposez d’aucune couverture accident, maladie,….

        • Roux dit :

          Roux (33) j’ai effectué ma pré-rentrée dans l’école où mon contrat courait toujours. Cela tombe bien car j’ai fait la connaissance du coordinateur PIAL. Il s’est arrangé afin que j’ai un nouvel élève sur 20 heures. Je me suis rendue au collège où je suis affectée et, en effet, sans ordre écrit ou sans mail de confirmation, on m’a dit que je ne pouvais pas prendre mon poste. C’est vraiment regrettable pour l’élève comme pour moi (nous, devrais-je écrire car nous sommes nombreuses dans cette situation.) J’ignore quand est-ce que j’aurai mon contrat. En tout cas, grâce à ce cafouillage, j’aurai loupé le coche avec mon élève ! Ce n’est déjà pas simple pour nous, d’arriver comme un cheveu sur la soupe. Je regrette que, pour les ado, il n’ y ai pas une réunion préalable pour que nous fassions connaissance hors des autres élèves ! Afin que l’élève se sente inclus dans le système et ne fasse pas que subir l’arrivée d’une adulte ! Rien n’est fait dans le respect de l’autre. J’ai une question : mon avenant précédent courre jusqu’à avril 2020. Lundi, dois-je me rendre dans mon ancienne école, sachant que je n’y ai plus mon élève ? Ou dois-je demeurer chez moi ainsi que me l’a conseillé le collège où j’ai mon nouvel élève ? Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Lundi, dois-je me rendre dans mon ancienne école, sachant que je n’y ai plus mon élève ? Ou dois-je demeurer chez moi ainsi que me l’a conseillé le collège où j’ai mon nouvel élève ? « 
          Il semble que désormais, vous dependez d’un PIAL, incluant une liste d’établissement scolaire sur lesquels vous pouvez affecté. Le coordonnateur de ce PIAL se devait le savoir :Tout déplacement effectué pour les besoins du service, quel que soit son objet, doit donner lieu à un ordre de mission validé par votre employeur. Une invitation ou une convocation ou changement d’affectation, quelle que soit sa forme (lettre, courriel, téléphone, oralement) par une autorité fonctionnelle (chef d’établissement d’affectation coordonnateur PIAL…) ne dispense pas de cette validation préalable avant l’exécution de votre mission.
          Sans cet ordre de mission écrit, le principal du collège n’avait pas d’autre choix que refuser votre prise de poste.
          Lundi, vous avez donc à signaler au coordonnateur PIAL et votre employeurpar mail, courrier, téléphone votre situation de mise à disposition à domicile, contrainte et forcée, en l’absence d’ordre de mission écrit pour une d’affectation sur un des établissements scolaires du PIAL.

          Pour en savoir plus sur « Déplacement par nécessité de service : L’ordre de mission obligatoire », cliquer ICI.

          Pour en savoir plus sur « L’exercice des fonctions au sein d’un Pial » , cliquer ICI.

          Pour savoir ce que représente l’organisation d’un PIAL, nous vous invitons à consulter la page consacrée à « Le pôle inclusif d’accompagnement localisé (Pial) » en cliquant ICI.

      • Fred dit :

        Franchement, se rendre malade pour ça, ça ne vaut vraiment pas le coup.
        Il faut savoir qu’il n y a que la précarité au bout de ces contrats.
        Quant à leurs CDI, c’est une condamnation à la pauvreté à perpétuité.
        Il vaudrait mieux pour toi ne pas être renouvelée, cela tefforcerait à te réorienter dans un autre secteur, un autre secteur qui te permettrait de vivre de ton travail.

    • Thomazeau dit :

      Bonjour moi pareil aucune affectation…appeler plusieurs fois la dsden aucune reponse,envoyer un mail pas de reponse non plus…je ne sais plus quoi faire

      • Roux dit :

        (ROUX 33) Bonjour, en fin de compte, lors de la pré-rentrée, je me suis rendue à l’école primaire où j’ai toujours officié. Il se trouve que l’un des instituteurs à été nommé enseignant référant ou coordinateur du PIAL. J’ai donc pu établir avec lui mon affectation définitive. Ceci dit, toujours pas de contrat en main, ni d’affectation officielle. Le collège où j’ai été nommée à reçu, le jour de la rentrée, un PV d’installation qui m’a permis de prendre mon poste. A priori, les DSDEN ne gèrent plus le côté administratif relatif aux contrats… C’est le PIAL qui s’en charge. Chez nous, en Gironde, c’est le Lycée Montesquieu. Pour le moment, nous n’avons pas de numéro de téléphone du service concerné. Bon courage !

  53. Doyotte dit :

    Nous sommes le 28 août et je n’ai toujours pas de notification. Je suis dans le Rhône. J’ai eu plusieurs contacts par mail avec la dsden et on m’indique à chaque fois qu’il faut attendre par d qu’il y a beaucoup de travail pour placer les aesh. C’est impensable de ne toujours pas savoir son poste alors que la rentrée est lundi. D’autres aesh sont elles dans la même situation que moi dans le Rhône ??

  54. Clément dit :

    Bonjour
    Je suis aesh co dans 88 j’ai signé mon contrat et dans ce dernier ils écrivent 31h au lieu de 32h alors que j’ai tjs fait 32h depuis 3ans….maintenant j’ai un vieux doute sur les années précédentes vu que les contrats étaient écrit en pourcentage et me rendant compte que j’ai 80% et ma collègue fait 32h et elle est à 82 % que me doivent ils? Aidez moi

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que me doivent ils? »
      Votre situation antérieure : Vous étiez en CDD AESH à 80% d’un temps complet. Votre quotité temps de travail à effectuer et rémunérée était de 1607 X 80% = 1285h. Votre planning horaire hebdomadaire se devait être de (1285 / 39=)33h (et non de 32h).

      Votre situation actuelle vous bénéficiez d’un CDD AESH avec une quotité temps de service d’accompagnement de 31H/hebdo soit une quotité temps de travail rémunérée de (31 x 41= 1271h, ce qui a pour effet de ramener votre CDD à un 79,09 % d’un temps complet. Votre rémunération brut de base subira une baisse de 0,81%.

      Ayant donné votre accord par signature de ce CDD, vous ne pouvez plus exiger sa rectification pour une rémunération équivalente au niveau CDD précédent.

      Nous partageons votre avis : c’est vraiment des enf….!!!

      • val dit :

        Val du 83
        Bonjour,
        Mon renouvellement en CDD débute le 1er Septembre pour 820h reparties sur 41 semaines incluant la durée du service des élèves , mon temps de travail est fixé a 20h hebdo soit 51% d’un temps plein. Tout vous semble correct? Ma rémunération est afférente a l’indice brut 347 (indice majoré 325) .
        Merci pour vos éclairages et bonne rentrée a tous et toutes.

  55. Dani dit :

    Dani 80
    Bonjour

    J’ai contrat de 30h,
    1) Cela fait combien de pour cent de temps de travail et d’euros nets par mois s’il vous plaît ?

    J’ai entendu dire qu’on sera à disponibilité jusqu’au 15 juillet ; est est-ce vrai s’il vous plaît ?
    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à l’interrogation,  » Cela fait combien de pour cent de temps de travail et d’euros nets par mois s’il vous plaît ? »
      Chére Dani80, faites nous plaisir. Prenez le temps de consulter la page consacrée à « Rémunération du personnel AESH CDD/CDI » en cliquant ICI. Vous verrez par vous même le charme fou que résoudre un calcul de pourcentage, multiplication, division…

      En réponse à l’interrogation, « J’ai entendu dire qu’on sera à disponibilité jusqu’au 15 juillet ; est est-ce vrai s’il vous plaît ? »
      Si on s’en tient à ce que dicte la circulaire circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au cadre de gestion des personnels AESH, on pourrait l’entendre ainsi : une disponibilité intégrale du 1er septembre au 15 juillet + dernière semaine août.

      • Dani dit :

        Cher Briando 🙂
        J’ai bien vu mais je ne sais pas si je suis à 75 ou 80 %.
        Merci pour tout

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à l’interrogation sur quotité en pourcentage ?
          Nous ne pouvons pas faire le calcul compte tenu que nous savons pas à quelle nombre de semaines retenues correspond les 30h/hebdo (36 ou 41 ?).

        • pellissier virginia dit :

          Bonjour apparemment ma question n’est pas passée. J’ai relu 2 fois la circulaire du 5 juin 2019, je ne trouve rien concernant cette nouvelle mise à disponibilité jusqu’au 15 juillet et cette dernière semaine d’août. Je suis AESH co dans le Gard en ULIS collège, je signe mon PV d’installation CDI le 1er septembre, ma pré-rentrée est le 30 août. Pourriez-vous me dire où se situe dans la circulaire cette nouvelle disponibilité. Merci.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je ne trouve rien concernant cette nouvelle mise à disponibilité jusqu’au 15 juillet et cette dernière semaine d’août. »
          Nous vous invitons à découvrir l’article en date du 19 juin au titre « Une circulaire pour améliorer la situation des AESH n’ améliorant rien du tout« en cliquant ICI
          Nous y décryptons de ce qui en résulte du Temps de travail et quotité de service dans la circulaire. Dans un premier temps, nous avons pensé que la disponibilité serait exigé de début septembre à fin juin pour constater dans la pratique que cette disponibilité dans des académies est programmée sans complexe dès le 26 août….au lieu du 2 septembre.

      • Cecilia dit :

        Bonjour,
        Ah bon, rien d’annoncé ici!!! Enfin réunion demain!
        J’ai signé mon contrat aujourd’hui. Surprise je totaliserais 6ans 1/2 au terme de celui-ci 🤔.
        Je suis passée de 24h40 à 24h. Sur 41 semaines….. mais aucune précision sur les 2 semaines rajoutées 😕
        Déçu 😔

        • Dani 80 dit :

          Dani 80
          Pour BRIANDO

          30 H par semaine pour 41 semaines
          MERCI

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à l’interrogation sur « CDD AESH en % ? »
          Réponse : Vous disposez d’une quotité de travail rémunéré de (30 x 41 =) 1230h h, ce qui correspond à un CDD à (1230 X 100 / 1607 =)76,54 % d’un temps complet.

  56. Nita76 dit :

    AESH dans le 76.

    Bonjour,

    Nous sommes le 26 aout et je n’ai toujours pas reçu de notification. Mon contrat s’arrête le 31 de ce mois.

    Dois je comprendre que je n’ai pas été renouvelée ? Si c’est le cas dois-je aller les voir pour leur demander l’attestation employeur pour pole emploi ou ils vont me l’envoyer ?

    Merci pour votre aide

    Nita

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Dois je comprendre que je n’ai pas été renouvelée ? » et suivante « Si c’est le cas dois-je aller les voir pour leur demander l’attestation employeur pour pole emploi ou ils vont me l’envoyer ?
      C’est une situation déstabilisante que vous vivez.
      En effet, selon l’Article 46 du décret du 17 janvier 1986 « (…) l’administration est tenue d’informer l’agent de son intention de renouveler ou non le contrat selon des délais de prévenance ainsi fixés : 8 jours précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée inférieure à six mois ; un mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à six mois et inférieure à deux ans ; deux mois précédant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour une durée supérieure ou égale à deux ans ; »
      Par ailleurs, L’article 45 du décret du 17 janvier 1986 précise que (…)Le renouvellement doit être exprès » ce qui exclut tout renouvellement par tacite reconduction.
      Comme l’administration dispose jusqu’au 31 de ce mois pour procéder au renouvellement de votre CDD, le plus opportun serait de la contacter fissa par tous les moyens (sur place, téléphone, mail, via chef d’établissement scolaire…..) pour signaler d’abord votre situation d’attente, ensuite connaitre l’état de votre dossieret ses intentions ou non dec renouvellement
      Si au 1er septembre, votre CDD n’a pas fait l’objet de renouvellement, vous aurez alors à vous inscrire à l’agence pôle emploi et pour constituer votre dossier en indemnisation assedic, vous devrez réclamer par courrier (en A/R) l’attestation assedic employeur.
      Bon courage

      • Nita76 dit :

        Bonjour,

        Merci pour votre réponse. Je vois que d’autres AESH sont également sans affectation un peu partout en France.

        J’ai été les voir ce matin. En gros ils sont encore sur les dossiers de juillet (suite à un déplacement de leurs bureaux).

        Ils m’ont qu’il fallait que j’attende jusqu’à fin septembre et si je n’ai rien d’ici là faudra retourner les voir …

        Du coup je m’interroge … Je suis en fin de contrat (le 31/08) mais on me dit d’attendre fin septembre le temps qu’ils traitent les affectations en retard. Mais si je ne travaille pas en septembre, je ne serais pas payé ? Parce que, pour le moment, ils ne m’ont pas dit que j’étais licenciée.

        Je vous avoue que je ne comprends pas trop.

        Merci pour tout ce que vous faites.

        Bonne journée

  57. Soulard dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH Dans le 85 en cdd 24h jusque fin août, on m´a proposé du travail dans un centre de loisirs pour les vacances et j’aimerai savoir combien d’heure puis-je faire? Au service ASH on m’a dit 17h max avec obligation d’autorisation de mes supérieurs. Seulement d’autres aesh qui vont dans ce même centre de loisirs ont le droit de faire 35h/semaine en étant en cdd 20h.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir combien d’heure puis-je faire? »
      Si cet emploi dans le centre de loisir couvre uniquement les vacances d’été, vous pouvez effectuer un temps plein considérant que votre temps de service en établissement scolaire (24h/hebdo) est définitivement accompli sur les 36 semaines de la période scolaire.

      En réponse à votre interrogation, « Au service ASH on m’a dit 17h max avec obligation d’autorisation de mes supérieurs. »
      Aux termex de l’article 15 du Décret n°2007-658 du 2 mai 2007 relatif au cumul d’activités des fonctionnaires, des agents non titulaires de droit public et des ouvriers des établissements industriels de l’Etat précité « Les agents mentionnés au IV de l’article 25 de la loi du 13 juillet 1983 susvisée peuvent exercer, outre les activités accessoires mentionnées aux articles 2 et 3 du présent décret, une ou plusieurs activités privées lucratives, dans des conditions compatibles avec leurs obligations de service et sous réserve que ces activités ne portent pas atteinte au fonctionnement normal, à l’indépendance ou à la neutralité du service. »

      L’exercice effectif d’une activité accessoire au sein du centre de loisirs nécessite bien une demande écrite préalable à votre employeur (rectorat via DSDEN)qui comprend les informations suivantes :
      1) l’identité de l’employeur ou la nature de l’organisme pour le compte duquel s’exercera
      l’activité envisagée,
      2) la nature, la durée, la périodicité et les conditions de rémunération de cette activité
      accessoire,
      3) toute autre information que vous jugez jugée utile.

      Votre employeur (rectorat via DSDEN) dispose d’un délai d’un mois pour notifier sa décision (favorable ou non) à compter de la réception de la demande. Mais, d’ici que cette autorisation soit accordée ou non, cela ne vous interdit pas d’occuper l’emploi. donc, faites comme vos collègues, au nom du frigo à remplir dare-dare le 14 du mois, nous vous suggérons d’envoyer votre demande avec A/R le 13 juillet…

  58. Msnr dit :

    Avs contrat cui Académie Créteil 93.
    Bonjour.
    Mon contrat a eu la fin le 15mai 2019.
    Depuis je n’ai pas eu des nouvelles pour le renouvellement.
    Ma référent et les directeurs des écoles ont rempli le formulaire pour la demande de AESH avec un avis très favorable.
    Aujourd’hui j’ai eu mon affectations pour la rentrée 2019. (Par les directeurs des écoles )
    Mais actuellement je suis au chômage et j’ai rien signé comme contrat.
    Je voulais savoir si c’est possible d’être affecté sans contrat ?? Est ce qu’il yaura des sessions de signature pendant les vacances ??
    Merci de répondre . .

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si c’est possible d’être affecté sans contrat ?? Est ce qu’il yaura des sessions de signature pendant les vacances ??
      Oui. Vous pouvez noter qu’un ordre écrit d’affectation reçu par courrier ou mail a valeur d’engagement de recrutement pour l’employeur éducation nationale. Le CDD peut intervenir ultérieurement dès que vous aurez signé le PV d’installation sur le lieu d’affectation à la rentrée scolaire. Inutile pour l’instant de prévenir de votre affectation l’école concerné, après s’être présenté au chef d’établissement scolaire avec copie de l’ordre d’affectation, signature du PV fait,votre présence le jour de la rentrée suffit.

      Tant que la signature de votre CDD AESH dici fin août n’est pas enregistrée, restez inscrit comme demandeur d’emploi à pôle emploi pour continuer à percevoir les assedics. Après votre installation officialisée en établissement, vous aviserez par la suite.

  59. Dandre dit :

    Bonjour je rebondis sur les questions posées par certaines AESH. Vous avez reçu vos affectations. Mais par courrier par mail..?? Dans le pas de Calais nous n’avons toujours pas reçu de réponse de la part du PIAL…nous sommes vraiment dans le brouillard… merci de vos réponses cordialement

  60. Roux dit :

    Roux (33)

    Bonjour,
    de notre côté, nous n’avons encore reçu aucune affectation mais je vois que, pour beaucoup, ça bouge.

    J’ai une question : je suis à 20 h 36 par semaine… cette quotité horaire sera-t-elle toujours d’actualité à la rentrée ?

    Je ne souhaite surtout pas faire d’heures en plus (sinon, c’est la case Burn out ou Bore out direct selon les élèves attribués ^^)

    Faut-il que, dès à présent, je fasse part de mon souhait de ne pas revoir mes horaires à la hausse ?

    Par ailleurs, nous allons avoir une réunion sur les PIAL. Pour celles et ceux qui seront intéressés, pourrais-je poster un compte rendu ?

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « je suis à 20 h 36 par semaine… cette quotité horaire sera-t-elle toujours d’actualité à la rentrée ? » et suivante « Faut-il que, dès à présent, je fasse part de mon souhait de ne pas revoir mes horaires à la hausse ? »
      Il faut attendre de recevoir la proposition de CDD et ensuite de la comparer avec le CDD antérieur pour pouvoir faire le constat de l’impact des modifications sur le planning horaire hebdomadaire.

      En réponse à votre demande « nous allons avoir une réunion sur les PIAL. Pour celles et ceux qui seront intéressés, pourrais-je poster un compte rendu ? »
      il ne faut pas hésiter à poster ce compte rendu. Cela permettra un éclairage pertinent de ce qui se passe sur le terrain au niveau académique. L’équipe UNEAVs reste impatient de ce type de témoignage.

      • lo dit :

        bonjour je souhaiterai votre avis , j ai recu mon affectation pour la rentrée il y a ecrit 24h semaine jai 23h accompagnement et 1h aed hors pas de nouvelle du contrat encore hier soir je demandé a la coordinatrice elle savait pas plus la gestionnaire des contrats ne m a pas répondu lundi..donc j attend de recevoir mon contrat pour me réjouir comme quoi je suis renouvelé .vous en pensez quoi? je suis renouvelé ou le service qui gère les affectations et celui des contrat ne se sont pas parlé?et du coup envoyer les affections sans savoir pour les contrat du coup j attends pour contacter les écoles non?
        avec le nouveau mode de calcul si j ai 23h accompagnement et 1 h aed mon salaire risuqe de baisser?prennant en compte que les 23h accompagnement?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « vous en pensez quoi? « 
          Vous avez connaissance de votre affectation pour la rentrée, c’est déjà le première bonne nouvelle. Il reste à concrétiser l’affectation par une proposition de CDD AESH en bonne et due forme. Compte tenu de la sortie d’une nouvelle circulaire relative aux AESH en date du 05/06/2019, nombre de services IA ASH, gestionnaire des emplois AESH, sont en attente d’instruction précise du rectorat pour pouvoir établir des CDD AESH conforme à la circulaire qui a introduit des modifications notables pour la constitution des temps de service hebdomadaire des agents AESH. (pour en savoir plus, cliquer ICI).

          Attendez de prendre connaissance de la proposition de CDD, pour apprécier de ce qui en résultera de votre temps de service hebdomadaire à accomplir.

        • Lo dit :

          D´accord donc j attends aussi de contacter les ecoles?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « j attends aussi de contacter les ecoles ? »
          Vous pouvez toujours noter qu’un ordre écrit d’affectation reçu par courrier ou mail a valeur d’engagement de recutement pour l’employeur. Le CDD peut intervenir ultérieurement dès que vous aurez signé le PV d’installation sur le lieu d’affectation à la rentrée scolaire. Inutile de prévenir de votre affectation l’école concerné, après s’être présenté au chef d’établissement scolaire avec copie de l’ordre d’affectation, votre présence le jour de la rentrée suffit.

    • Vero dit :

      57. Nancy Metz
      Quand le collège est fermé pour le brevet et que nous n’avons pas d’élevés et qu’apres le collège est centre de correction Que fait on des AESH payé par la DSDEN et d’autre par le lycée peut on dire à certains de ne pas venir et à d’ Autres de venir pour rien faire
      Merci d’avance

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Que fait on des AESH payé par la DSDEN » et suivante « par le lycée peut on dire à certains de ne pas venir et à d’ Autres de venir pour rien faire »
        Quel que soit son employeur (rectorat via DSDEN ou EPLE), en l’absence des élèves de l’établissement scolaire, l’AESH se doit rester à disposition du chef d’établissement scolaire d’affectation dans le cadre de son planning horaire temps de travail fixé par CDD/CDI. Il appartient au chef d’établissement scolaire d’affectation de désigner à l’AESH les tâches à accomplir en lien avec ses fonctions.
        Maintenant, il peut être douté de la pertinence de la posture d’un chef d’établissement scolaire autorisant un AESH à rester à disposition au domicile, là ou d’autres seraient à disposition, désoeuvrés, dans l’établissement scolaire. Rappelons tout de même qu’un chef d’établissement scolaire peut être amené à prendre des décisions concernant l’accomplissement du temps et lieu de service d’un AESH en se basant sur des éléments professionnels et personnels qu’ils disposent et non disposés partiellement par les autres agents AESH en poste dans l’établissement scolaire.

  61. ALTUNAY dit :

    Bonjour.
    Après une année passée en tant qu’AVS, contrairement à des collègues mon contrat n a pas été renouvelée au 15 mai 2019.
    Bien que j ai effectué toutes les démarches nécessaires pour un contrat Aesh ( notamment inscription au Siaten) à ce jour je n ai aucune nouvelle..
    Est ce que je vais être renouvelée à la rentrée ou avant ?
    Merci de répondre.
    Avs en académie Créteil 93.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est ce que je vais être renouvelée à la rentrée ou avant ? »
      Nous n’avons pas de certitude à ce sujet. Nous pouvons simplement vous signaler que les opérations de recrutement en emploi AESH peuvent s’étaler jusqu’à mi-novembre.
      Bon courage

  62. flopla dit :

    Bonjour. Je suis actuellement AESH en CDI dans le 69.
    Mon contrat actuel prévoit un travail temps de travail de 916h/an dans une école élémentaire dont le nom est précisé dans le contrat.
    L’académie me propose de passer à 1061h/an.
    Suis-je obligée d’accepter ?
    De plus la lettre que j’ai reçu dit que mon affectation actuelle sera maintenue dans là-bas mesure du possible et que mon contrat pourra prévoir de m’affecter à titre secondaire dans un autre établissement.
    Est-ce légal?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,

      Pour vous éclairer au préalable
      Vous disposez d’un CDI AESH à 57% d’un temps complet. La proposition d’avenant de votre employeur visera à faire de le faire passer à 66 % d’un temps complet. Ce qui aura pour conséquence une rémunération mensuelle dee base revue à la hausse ( =9 %).
      Par ailleurs, une nouvelle circulaire relative aux AESH parue le 05/06/2019 implique que votre temps de travail hebdomadaire sera décomposé ainsi à la rentrée 2019-2020
      – temps fixe d’accompagnement de l’élève ou des élèves : 26h. sur 36 semaines
      – temps variable pour activités préparatoires connexes, réunions et formations suivies à soustraire d’un total de 130h accordées sur l’année scolaire 2019-2020.

      En réponse à votre interrogation, « Suis-je obligée d’accepter ? »
      L’Article 45-4 Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat précise :

      « En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent (…)
      Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
      Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée. »

      Dans votre situation présente, le refus de l’avenant se traduira par un licenciement de la part de votre employeur sans pouvoir prétendre au versement d’une indemnité.
      Il est à noter que licenciement prononcé, lors de votre inscription à Pôle emploi comme demandeur d’emploi, vous aurez à déposer un dossier en indemnisation ARE aux Assedics. Cette dernière au regard de l’examen des conditions de refus de votre dernier emploi estimera votre refus injustifié et sera amenée à reporter votre indemnisation ARE sur une période de 122 jours. considérera que le licenciement, quelque soit son motif, constitue une rupture de CDD de fait de l’employeur, vos droits à ARE après une période carence de 7 jours.

      En réponse à votre interrogation sur modalités d’affectation, « Est-ce légal? »
      Oui. Toute affectation dans un établissement scolaire sur ordre de mission de votre employeur s’impose à vous. Un refus d’affectation est assimilable à une faute professionnelle, consécutive à une possibilité de licenciement sauf si vous démontrez que votre refus est dicté par votre impossibilité d’assurer cette mission sans nuire à vos intérêts personnelles et familiales (déplacement sur lieu d’affectation entrainant des frais excessifs non prises en charge ….).

      • Nina dit :

        Bonjour Brian, êtes-vous sûr de vos 36 semaines ? J’ai lu que nos contrats devaient s’établir entre 41 et 45 semaines. Y a-t-il un nombre de semaines différent en ce qui concerne le calcul de la quotité de nos heures et celui de notre rémunération. Par exemple ma quotité hebdomadaire peut-elle être calculée sur 36 semaines et mon salaire 41 semaines ou inversement ? Je viens une fois de plus d’avoir un contrat CDI qui ne respecte pas le Droit établi sur 52 semaines. Ma quotité est de 60 %, ils attendent donc de moi 24 heures par semaine mais je n’en ferai que 19 et je réclamerai en octobre les 1200 et quelques euros de salaire calculé sur 52 semaines.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « êtes-vous sûr de vos 36 semaines ? et suite de votre commentaire.
          Pour pouvoir comprendre ce que dont nous vous parlons, c’est de prendre d’abord connaissance de l’article ICI consacrée à la « nouvelle circulaire du 05/06/2019 relative aux AESH.

          Ensuite, vous avez à faire distinction entre quotité globale temps de travail attribuée (en % ou nombre d’heures par rapport à un temps complet de 1607h) servant au calcul de votre rémunération et cette quotité globale temps de travail attribuée (nombre d’heures) répartie sur un nombre X de semaines.

          Avant le 31/08/2019: La quotité globale temps de travail attribuée (nombre d’heures) par CDD/CDI étaient obligatoirement répartie sur 39 semaines à minima. Le nombre 62 semaines reste un bug « informatique » que vous avez à traduire en 39 semaines. Si vous aviez un CDD AESH à 60 % d’un temps complet (964h au total), vous aviez un planning hebdomadaire de temps de travail fixe de 24H sur 39 semaines maxima.

          Après le 31/08/2019:
          Il est instauré un planning hebdomadaire de temps de travail « modulable » composé de
          -un temps de service “fixe “ sur 36 semaines scolaires correspondant au temps d’accompagnement de l’élève ou des élèves conforme à la notification MDPH
          -un temps de service “variable” correspondant au temps d’activités/formations réalisé pendant ou hors la période scolaire et pendant et hors temps scolaire:

          Votre rémunération mensuelle sera désormais calculée sur la base de la durée de service d’accompagnement hebdomadaire attendue par 41 semaines.

  63. innocenti dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le val d’oise. Je viens d’apprendre que nous allons avoir un nouvel avenant à notre contrat et passer au minimum à 24h +3h par semaine.
    Est-il possible de refuser de signer cet avenant et quelles en seront les conséquences ?
    Déjà, l’année dernière, nous avons reçu un avenant fin juillet. Tous les ans, ils augmentent notre quota horaire en prétextant que nous gagnerons plus. Je suis certaine que certains de mes collègues seront satisfaits mais quelques fois, d’autres obligations nous empêchent de trouver cela génial. J’aime beaucoup mon métier et ne le fais certainement pas pour l’argent (et heureusement!) mais là, si nous sommes obligés d’accepter, c’est l’âme en peine que je partirai.
    Merci pour votre aide
    jocelyne

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Préalable:
      Un nouveau mode de calcul de planning horaire hebdomadaire a été établi par circulaire à compter de la rentrée 2019-2020
      Vous avez ainsi à comprendre l’information « avoir un nouvel avenant à notre contrat et passer au minimum à 24h +3h par semaine » de la manière suivante
      Votre planning horaire hebdomadaire sera fixée sur les 36 semaines de la période scolaire, décomposée ainsi
      -24h consacrée à l’accompagnement de (ou des) élève (s) en situation de handicap.
      -3h réservées (en principe) au temps d’activités/formations réalisé pendant ou hors la période scolaire et pendant et hors temps scolaire

      Si vous voulez savoir si cela entraîne ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération revu à la baisse ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération revu à la hausse ou un CDD/CDI avec un niveau de rémunération inchangée, vous devez établir par la comparaison entre
      – 1 la quotité temps de travail global attribuée du CDD (en pourcentage ou en nombre total d’heures)
      – 2 la quotité temps de travail global attribuée par avenant (en pourcentage ou en nombre total d’heures = heures hebdomadaire d’accompagnement x 41)

      Si 1 = 2 : rémunération inchangée si 12, rémunération en baisse

      En réponse à votre interrogation, « Est-il possible de refuser de signer cet avenant et quelles en seront les conséquences ? »
      Oui. Pour en connaitre les conséquences, il faut se reporter à la page consacrée ICI à  » condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » évoquant « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ?« 

  64. sabi dit :

    Bonjour, aesh dans le 29, je mets fin à ce travail, non pas qu’il ne me plaise pas mais j’en ai plus qu’assez qu’on nous prenne pour des idiots…Bref : il avait été convenu, pour ce qui nous concerne, que l’heure de concertation hebdomadaire serait prise et cumulée en fin d’année. Sauf erreur de ma part, 36 semaines = 36 heures, donc une semaine et demi pour ce qui me concerne.si on considère que l’année se termine le 5 juillet, si je déduis les 36 heures soit une semaine et demi de travail, j’aurais du terminer le 25 juin. Sauf que faute d’enseignant à surveiller le DNB le 1 et 2 juillet, on me demande de venir le 2 juillet de 13h30 à 14h30 afin de venir surveiller une épreuve. J’ai plusieurs interrogations; Est-ce que nous, AESH, avons la légitimité pour surveiller des épreuves d’examens officiels ? Cela ne fait absolument pas partie de nos missions, d’autant plus que sur la pseudo convocation que j’ai reçue, il est écrit « à remplir par le professeur et à transmettre au chef d’établissement ». Je ne savais pas que j’étais considérée comme professeure, si c’est le cas je devrais peut-etre demander un rappel de salaire…
    Deuxième question : puis-je refuser ? J’en ai absolument marre qu’on nous prenne pour factotum et je suis plus qu’heureuse de fuir cette corporation. Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que nous, AESH, avons la légitimité pour surveiller des épreuves d’examens officiels ? »
      La particularité des épreuves de BNB est qu’il est organisé au sein même de l’établissement scolaire fréquenté par les élèves passant ce Brevet. De fait, il appartient au seul chef d’établissement scolaire de prendre les décisions nécessaires pour l’organisation de cet examen national avec le personnel sur place. Tout examen national se déroulant dans une salle est placé sous responsabilité d’un enseignant surveillant désigné pour ce faire. Si en tant qu’AESH, vous ne pouvez être désigné comme responsable de salle d’examen, vous pouvez en revanche être désigné comme surveillant d’épreuve d’examen si le chef d’établissement scolaire l’estime nécessaire (décision prise dans l’intérêt du service en urgence).
      Et c’est une situation récurrente propre à l’organisation des épreuves d’examen du DNB depuis des lustres, les chefs d’établissement confrontés au manque de disponibilité d’enseignants pour x ou y raisons font appel aux …AESH, assistants éducation (plan B) et parfois même, ….à du personnel administratif…(plan C)!!!!!

      En réponse à votre interrogation, « puis-je refuser ? »
      Vous pouvez refuser…sauf que cela peut tourner à la faute professionnelle pour votre employeur si l’épreuve dans une salle d’examen où vous avez été désigné ne peut avoir lieu ou entraîne des changements d’organisation préjudiciable aux élèves passant l’examen le jour J, faute de surveillants pour vous remplacer.

      • Sabi dit :

        Merci pour votre réponse mais étant donné que j’ai effectué mes heures, puis je demander à être payé en heure sup ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « puis je demander à être payé en heure sup ? »
          Vous pouvez en formuler la demande mais il est probable que vous recevrez en retour un refus de la part de l’employeur en l’absence d’engagement écrit préalable pour ce faire.

      • JOCELYNE INNOCENTI dit :

        Bonjour,
        Je suis AESH en CDI dans le val d’oise. Merci pour votre réponse mais je n’ai pas tout compris. Le nouveau contrat sera calculé sur la base de 36 semaines au lieu de 39 et normalement le nombre d’heure sera le même ? Actuellement je fais 22h par semaine soit 22X39 = 858H . Si avec le nouveau contrat le nombre d’heures est le même je ferai 24X36 = 864h, donc, 6h de plus. Les 3h supplémentaires par semaine, comment seront elles payées ? devrons-nous rester systématiquement à l’école pour effectuer ces 3h ? En fait, je n’ai vraiment rien compris! Merci de m’éclairer.

        Jocelyne

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à toutes vos interrogations sur la constitution du planning horaire hebdomadaire à la rentrée scolaire 2019-2020.
          Il vous faudra être patient d’ici fin août 2019. Sur ce sujet, nous sommes attelés à une importante mise à jour pour tenir compte de la nouvelle circulaire relative aux AESH en date du 05/06/19. Cette mise à jour sera disponible fin août.

  65. Dandre dit :

    Bonjour,je suis vos commentaires avec assiduité et je suis très stupéfaite… apparemment vous avez presque tous et toutes vos affectations !! Mes collègues et moi-même sommes toujours dans l’attente et je ne parle pas seulement de nous mais de la région pas de Calais et particulièrement le calaisis…une question comment avez-vous su pour votre affectation car nous nous n’avons aucune information.. merci de votre réponse AESH du 62

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « comment avez-vous su pour votre affectation car nous nous n’avons aucune information.? « 
      Ne vous méprenez pas. Chaque rectorat d’académie (via DSDEN) a mis en place leur propre service de gestion des affectations des AESH pour la rentrée scolaire avec un souci de communication aux AESH plus ou moins au point. Certaines DSDEN s’y prennent tôt pour indiquer aux AESH leur prochaine affectation (mi mai/juin, d’autres attendent mi-juin/juillet et nous avons la situation de l’académie de Nantes qui se distinguent par une communication récurrente des affectations aux AESH dans la dernière semaine août…avant la rentrée scolaire.

      • Christelle89 dit :

        Je fais suite à vos commentaires. Je suis AESH dans le 89,je finis ma 2ème année. J’ai envoyé un mail à la DSDEN,service AESH pour savoir si mon contrat été renouvelé. Il l’est en effet mais cette personne ne peut pas envoyer les contrats pour le moment car elle attend des directives du rectorat.
        Qu’est ce que cela signifie?Quelles directives? J’aimerais tout de même pouvoir signer mon contrat mais quand?C’est quand même angoissant.
        Merci pour votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Qu’est ce que cela signifie? » et suivante « Quelles directives? »
          Le Men vient de sortir une nouvelle circulaire relative à la gestion des AESH. pour en savoir plus, article consacrée à ce sujet ICI.
          Comme cette circulaire envoyée auprès des rectorats d’académie se révèle floue voire illisible, sujette à interprétations diverses, les services IA ASH, prudentes, préfèrent attendre que le rectorat dans une directive fixe la ligne officielle académique de conduite administrative pour le renouvellement des CDD AESH. Cela s’appelle refiler une patate chaude quand un responsable IA ASH sent qu’il va y avoir du grabuge dans l’air avec cette nouvelle circulaire

  66. dit :

    Bonsoir,
    Je suis Aesh depuis un an (avant cui cae), j’ai suivi mon élève du Cm2 au collège, je l’ai eu en 6ème, puis cette année, je me suis énormément investie et lors de mon arrivée au collège, il était clairement convenu, que je le suivais, le collège reconnait que je fais du bon travail.
    Lors de ma fiche de voeu, j’ai clairement précisé que je souhaitais à nouveau le suivre et j’ai rappelé que je l’avais suivi de la primaire au collège , or aujourd’hui, je reçois mon affectation, il n’apparaît pas mais je me retrouve avec 4 élèves(dont 3 au comportement très difficile…), ma principale de collège m’a dit qu’elle allait prendre contact avec le service de renouvellement car selon elle, je dois « récupérer » l’élève pour lequel je suis venue au collège et que 4 élèves c’est trop pour faire un bon accompagnement.
    Puis-je espérer un changement de mon affectation grâce à l’aide de la principale? et puis -je arguer et demander à ce que mon voeu pour mon élève initial soit respecté et que 4 enfants c’est un peu trop? 4 élèves dont 3 très difficiles ça va être compliqué(en sachant que cette année , j’en avais 3 et que heureusement que je suis résistante car ce fut difficile et compliqué et que je ne vois pas comment bien faire mon travail avec 4 élèves).
    Je vous remercie de m’éclairer.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis-je espérer un changement de mon affectation grâce à l’aide de la principale? » et suivante « puis -je arguer et demander à ce que mon voeu pour mon élève initial soit respecté et que 4 enfants c’est un peu trop? »
      Pour la rentrée scolaire, tout ordre d’affectation dans un établissement scolaire transmis par votre employeur s’impose à vous (et ce quelque soit le nombre d’élève dont vous aurez à assurer l’accompagnement). Votre employeur n’était pas tenu de suivre votre souhait qu’il n’existe pas de rupture d’accompagnement pour l’élève que vous assuriez jusqu’ici et il n’a pas obligation légale de s’en justifier.
      Dans la situation présente, seule l’intervention de la principale est à même de faire revenir sur un ordre d’affectation le service IA ASH. Un chef d’établissement scolaire (principale) au contact quotidien avec les élèves, les parents de ces élèves et la communauté éducative (enseignant, personnel vie scolaire) est sans conteste plus à même d’apprécier si vous seriez en mesure avec efficacité et pertinence l’accompagnement de 4 élèves en situation de handicap (!!!).
      Pendant que l’intervention de la principale trouve une issue heureuse, vous allez devoir appliquer un devoir de discrétion et de réserve professionnel en rageant intérieurement contre une service IA ASH vous chargeant tout de même un peu fort la barque, à notre sens.

      • dit :

        Merci pour votre réponse.
        Je vais subir en silence, la morale c’est que le personnel ne compte pas ni l’intérêt des enfants.

  67. Lo dit :

    Bonjour,jai recu par mail un courrier type si je souhaité être renouvelé et à ce jour pas dnouvelle jai contacter la personne répondue ils attendent les nouvelle directive académi.
    JE Sis inquitete j´espere etre renouvelle mais dans tout les Cas ça veux dire que je ńaurai pas le e contrat que j’ai actuellement ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « dans tout les Cas ça veux dire que je ńaurai pas le e contrat que j’ai actuellement ? »
      Non. Dans tous les cas, cela signifie que les services IA ASH sont sur le starting-block en attente des nouvelles directives ministérielles (via rectorat) pour démarrer le travail des renouvellement des CDD/CDI des agents AESH.

  68. Céline dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 70 depuis 10ans, CDIsée depuis 4 ans. Comme tout le monde ici je fais ce métier par passion, c’est clair que si je voulais être riche je changerais d’activité. Mais après tout ce temps à gagner moins de 700 € (en arrondissant largement), je n’en peux plus.
    J’ai fait part de mon désarroi à ma hiérarchie qui m’a répondu que la porte était grande ouverte, comme si les prétendants pour ce type de contrat se bousculaient pour le signer.
    Le problème est que j’aime mon travail et que je ne veux pas en changer. Je sais qu’une VAE est possible mais à quoi bon me prendre la tête à la passer si elle n’améliore pas mon contrat en heure ou en taux horaire ? Et une VAE pour quel diplôme, quel poste ?
    Je ne sais pas comment ça se passe dans les autres départements mais ici j’ai l’impression que le mot d’ordre est : zéro communication.
    Merci d’avance pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Je ne sais pas comment ça se passe dans les autres départements mais ici j’ai l’impression que le mot d’ordre est : zéro communication. »
      Et bien cela se passe de la même façon dans les autres départements. Au sein de l’UNEAVS, nous constatons que la communication entre les AESH et l’institution scolaire (MEN , secértariat aux handicaps, rectorat d’académie, DSDEN, chefs d’établissement scolaire, communauté éducative), les associations handicap et le monde médico-social, les élus politiques ne passe plus du tout. C’est devenu mode « allo, moi, ici les autres ».

  69. gilhodes dit :

    Bonjour,

    Je suis AESH à Toulouse depuis septembre 2017 et était auparavant AVS en CUI-CAE de septembre 2015 à aout 2017. Je reçois ce matin un recommandé du Rectorat qui m’informe que mon contrat ne sera pas renouvelé et cela sans qu’ aucun motif ne soit précisé. Je suis abasourdie. Que puis-je faire ? Y- a t’il d’autres AESH dans cette situation ? Pourquoi mon contrat n’est pas renouvelé ? Je n’ai pas commis de fautes professionnelles et ai systématiquement justifié mes arrêts maladie… Je suis sonnée.

    Merci d’avance.
    Cordialement,
    Sonia Gilhodes

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre commentaire, « Que puis-je faire ? » et suivante «  Y- a t’il d’autres AESH dans cette situation ? » et suivante « Pourquoi mon contrat n’est pas renouvelé ?
      En principe, une décision de non renouvellement de contrat n’a pas être formellement motivée par l’employeur (CE, 23 février 2009 « Moutterlos», n°304995) Toutefois, l’absence de droit au renouvellement et d’obligation de motivation n’ont pas pour effet de soustraire la décision et ses motifs réels au contrôle du juge. Saisi par vos soins, le juge administratif peut annuler la décision de non renouvellement s’il établit que les motifs du non renouvellement n’étaient pas tirés de l’intérêt du service ou non prise en considération de la personne (CE, 4 juil. 1994, n°118298).

      Dans le cas présent, nous vous invitons à effectuer les démarches suivantes
      1-prendre contact pour un soutien et une aide auprès d’une organisation syndicale. Cette dernière, après examen de votre situation, a plus de possibilité d’intervenir d’intervenir auprès du rectorat pour la faire revenir sur cette décision de non renouvellement, surtout si vous estimez que rien au niveau professionnel la justifie.
      2-« Tous les agents ont droit à la communication personnelle et confidentielle de toutes les notes, feuilles signalétiques et tous autres documents composant leur dossier » (article 65 de la loi du 22.04.1905. Faites une demande de consultation de votre dossier administratif, seul ou accompagné de la personne du son choix (un collègue, représentant du personnel ou syndical).
      Toutes les pièces constituant le dossier administratif ne sont donc pas consultables de la même manière.
      Ainsi les documents comportant des jugements de valeur ou des commentaires sur l’attitude de l’agent, en principe seul l’auteur du texte en aura l’entier accès. vous ne pourrez avoir accès au contenu du document que sous condition mais soit parce que le document se présente comme un tout dont il est impossible de dissocier certains passages, soit parce que le nombre des mentions à occulter lui ferait perdre tout son sens, avec un l’aide d’un représentant syndical il est possible de décéceler les motifs qui a conduit l’employeur à sa funeste décision. et D’agir ainsi en conséquence.
      Bon courage

      • Agnès dit :

        Bonjour,
        Je ne vois plus ma question. J’ai peut être oublié de valider. Questions pour les examen : une aesh peut-être de réserve ? Une aesh peut-elle être envoyé dans une autre ville pour accompagner un élève. Dans ce cas de figure, ce sont deux établissements privés qui se sont arrangés entre eux (pour l’examen du brevet). Euh, c’est un peu urgent.Merci de votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « une aesh peut-être de réserve ? » et suivante « Une aesh peut-elle être envoyé dans une autre ville pour accompagner un élève. »
          Non, pour un examen, une AESH ne peut être surveillant de réserve. Il ne peut avoir qu’un rôle d’accompagnateur d’un élèves en situation de handicap bénéficiant d’une notification spécifique du rectorat pour un accompagnement par AVS lors d’épreuves d’examen.
          1- Les décisions d’affectation sur un établissement scolaire relève de la responsabilité exclusive de votre employeur (rectorat). En conséquence, il n’appartient pas au de l’établissement d’enseignement privé où vous êtes affecté de procéder à votre affectation dans un autre établissement scolaire sans l’accord préalable de votre employeur (rectorat). En l’absence de cet accord de l’employeur, vous avez le devoir de refuser une telle affectation faute de quoi, vous vous rendrez coupable de faute professionnelle (abandon de poste).
          L’autorisation de l’employeur que doit solliciter votre chef d’établissement scolaire d’affectation est obligatoirement requise 15 jours avant la date prévue de l’examen.
          En outre, autorisation accordée, cela nécessite un ordre de mission élaboré par votre seul employeur (rectorat) qui précisera votre cadre horaire d’intervention, la période concernée, les modalités de récupération élaborées, les conditions de prise en charge des frais de déplacement, des repas éventuellement.

          2- Vous conservez toujours un droit exclusif de refus de participation à un accompagnement d’un élève en situation de handicap pour des épreuves d’examen pour les motifs suivants :
          – en l’absence d’accord écrit passé entre les deux établissements solaires qui ne mentionne pas les modalités de ses interventions.
          – en l’absence d’ordre de mission de votre employeur (rectorat) pour un accompagnement d’élève en situation de handicap lors des épreuves d’examen
          – une non prise en charge des frais de déplacement pour usage du véhicule personnel du lieu de travail au lieu d’examen prévu

          Votre refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.

    • Agnès dit :

      Je ne sais pas si cela va pouvoir t’aider mais je mets un lien vers un article :l’Education nationale a été condamnée à verser des indmenités à des AVS dont une des raison était le non renouvellement de leur contrat sans raison. Cela a été considéré comme de la discrimination. Bon courage https://www.charentelibre.fr/2019/06/19/l-education-nationale-condamnee-a-verser-371-000eur-a-22-avs-charentaises,3447553.php?fbclid=IwAR25QFmYrW0a6qJ78PU3sDJTVApzXIa0E0w-r6MDwC55NkxGMwdMuu16Y_I

  70. DANI 80 dit :

    Bonjour Briando 🙂

    Je trouve que ceux qui ne travaillent pas dans les 1er degrés et dans les lycées professionnels ainsi que les ULIS sont chanceux car ils épargnés par le PIAL et la proposition d’AESH référente.

    Merci pour tout et bon week-end

  71. Kosic dit :

    Bonjour,
    Je suis aesh collective en CDI depuis décembre. Une collègue a assisté à une réunion PIAL (De mon côté je n’ai pas reçu d’invitation à cette réunion) .Elle a entendu que les aesh en CDI auraient bientôt accès aux concours de la fonction publique.Est ce bien le cas??? Si oui, à partir de quelle niveau d’étude?(J’ai une licence). Et le concours de professeur des écoles fait il partie de ces concours?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « les aesh en CDI auraient bientôt accès aux concours de la fonction publique.Est ce bien le cas??? » et suivante « Si oui, à partir de quelle niveau d’étude? »
      les AESH en CDD/CDI ont toujours eu la possibilité d’accéder aux concours de la fonction publique. En revanche, selon le concours de la fonction publique visé, des conditions de possession de diplômes ou autres sont variées. Cela peut aller de la nécessité de posséder un CAP:BEP…jusqu’à un doctorat.

      En réponse à votre interrogation, « j’ai une licence). Et le concours de professeur des écoles fait il partie de ces concours? »
      Avec une licence et une expérience professionnelle minimale de 3 ans comme AESH, vous pour accéder au second CRPE interne (concours de recrutement de professeurs des écoles). Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  72. DANI dit :

    Dani 80
    Bonjour Briando
    1) Est-ce que les référents AESH sont désignés ?
    2) Et si on refuse car on n’a pas le temps ou se sent mal placé voir incompétent ou malpayé pour ça ; ce refus aurait-il une conséquence sur les contrats de travail ? * A t-on le droit de refuser déjà ?

    Merci
    Bonne journée

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est-ce que les référents AESH sont désignés ? »
      Ce que dit la circulaire
      Les services départementaux, en lien avec les services académiques, peuvent identifier au sein de chaque département un ou plusieurs AESH référents
      Désignation n’implique pas mission confiée d’office. Nous supposons qu’elle sera proposée.

      En réponse à votre interrogation, « si on refuse car on n’a pas le temps ou se sent mal placé voir incompétent ou malpayé pour ça ; ce refus aurait-il une conséquence sur les contrats de travail ? » et suivante * A t-on le droit de refuser déjà ? »
      Un refus d’accepter une mission de référent AESH n’aura pas conséquence sur le CDI.
      Nous avons le cas d’un membre de l’équipe UNEAVS approché pour cette mission référent AESH dans le cadre d’un PIAL. Il a opposé une fin de non recevoir pour motif que servir de tampon et faire valoir pour un coordonnateur AESH PIAL (enseignant ULIS de son état) auprès des AESH l’estimant infréquentable n’était pas sa tasse de thé.

      • Agnes dit :

        Bonjour,
        Nous allons avoir une réunion pour nous expliquer les merveilles du PIAL. J’ai lu avec grand intérêt votre article. Je vais donc poser des questions à cette réunion. « Ce qui se conçoit bien s’énonce clairement… ». Je n’ai pas bien compris ce qui concerne le temps de travail, nos quotités de service, cette histoire de temps variable si ce n’est que cela est très désavantageux pour nous.
        D’autre part, le fait que les AESH auront accès un jour à des temps complets avec le PIAL relève t-il de la douce musique du pipeau ?
        Il faudrait trouver un surnom humoristique au PIAL. Je sèche. P comme précarité en tout cas…

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « le fait que les AESH auront accès un jour à des temps complets avec le PIAL relève t-il de la douce musique du pipeau ? »
          Nous pensons bien que cela relève de la douce musique désaccordée du pipeau MEN et secrétariat aux handicaps.

          En réponse à votre commentaire sur « Je n’ai pas bien compris ce qui concerne le temps de travail,nos quotités de service, cette histoire de temps variable »
          Rassurez-vous. L’équipe UNEAVS a préféré remettre à une date ultérieure une MAJ de la page du site consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » des AESH. Ceci pour vous dire que nous commençons à entrevoir à peine le pataquès au regard des textes législatifs existants que suscite les instructions fournies par la nouvelle circulaire relative aux AESH à ce sujet.
          Nous savons aussi que des responsables de service rectorat, DSDEN, IA ASH s’arrachent les cheveux à y voir plus clair.

      • Agnes dit :

        Je pense qu’il faut refuser car cette mission d’AESH est du foutage de gueule. Ce n’est pas payé plus alors que par exemple lorsque les enseignants sont tuteurs d’un autre enseignants, ils ont une prime.
        Cela démontre une fois de plus la vision méprisantes des pourvoyeurs de cette loi sur les AESH. J’ai l’impression peut-être erronée qu’il y a une sorte de mépris de classe.

        J’ai souvent eu l’impression en assistant à des formations que les inspecteurs-trices nous prenaient pour des « débiles légers », des personnes mineures incapables de penser, de réfléchir. La capacité de penser, la pédagogie étant réservée aux enseignants (dans leur vision bureaucratique). De même que les prime…

        De plus, ce sera, comme vous l’avez expliqué, non pas des heures en plus nous permettant d’avoir un peu plus d’argent mais des heures de délégation. Je ne sais pas si il faudrait lancer une sorte d’appel à refuser sous ces conditions cette nominations dAESH référent.
        Là je me dis qu’ils jouent sur notre « fierté » d’être nommés référents… Alors attention. De plus, il faut qu’on reste unis et un des but est peut-être de diviser les aesh entre eux en introduisant une sorte de hiérarchisation (sans le salaire qui suit bien sûr).

        Voilà mon petit coup de gueule du dimanche matin.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse (en partie) à votre commentaire sur le référent AESH
          Au sein de l’UNEAVS, nous estimons qu’un référent AESH se doit avoir une totale confiance de ses collègues AESH auprès duquel il est amené à intervenir. Cela nécessite de sa part une exigence de discrétion absolue dans ce qu’il peut partager avec ses collègues AESH. Cela nécessite aussi que la communauté éducative (Inspection, IA ASH, chef d’établissement scolaire, enseignants, CPE, un coordonnateur PIAL AESH…) est une totale confiance dans la capacité d’ un Référent AESH à signaler que les exigences de service formulées vis à vis d’un AESH ou des AESH puissent ne pas être adaptées, non pertinentes ou non conformes aux droits réglementaires, que les postures professionnelles de membres de cette communauté éducative ou pédagogique puissent rendre la coopération avec un AESH ou des AESH difficile ou impossible….

  73. Lilla dit :

    Bonjour,

    je suis actuellement AESH dans un collège. J’accompagne une élève de 3ème qui a des troubles psychiques et qui est en internat en Centre Médico-Psychologique la semaine. Or, hier matin, en arrivant en cours, mon élève m’a dit : « Pourquoi tu es là? Je n’ai plus d’AVS normalement! » Quelques minutes plus tard, je rencontre le Principal de l’établissement qui me confirme, devant l’élève, qu’il a été décidé, pour raisons médicales, que cette élève n’aurait plus d’AVS pour la fin de l’année. J’ai échangé ensuite avec ce Principal qui m’a simplement expliqué que la décision lui avait été annoncée par téléphone la veille, qu’il m’avait laissé un post-it sur mon casier pour que je me rende dans son bureau et apprenne la nouvelle. Maintenant « il va falloir m’occuper ». Ca tombe bien, d’après lui, « il y a pleins de choses à faire à l’administration ! ». Alors mercredi, j’ai obtempéré(un peu sonnée), et assuré 4 heures de standard au secrétariat. Aujourd’hui, j’ai exprimé mon mécontentement sur la manière de procéder pour décider d’interrompre inopinément mon accompagnement et me reléguer tout naturellement aux tâches administratives… Tout en les effectuant malgré tout. Ma question est donc la suivante : un « avis médical téléphonique » suffit-il à provoquer l’interruption d’un accompagnement sans réunion, ni contact d’autres instances? Comment réagir?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » un « avis médical téléphonique » suffit-il à provoquer l’interruption d’un accompagnement sans réunion, ni contact d’autres instances? » et suivante « Comment réagir? »
      Compte tenu de la nature du handicap de l’élève, un avis médical (« plus d’AVS jusqu’à la fin de l’année ») s’impose déjà en urgence pour le chef d’établissement scolaire par principe de précaution. Il est simplement malheureux que vous n’ayez pas été informé de cette décision avant que vous preniez en pleine figure la réaction de l’élève à votre présence.
      Par ailleurs, nous noterons la posture cavalière de ce chef d’établissement vous imposant des tâches administratives nullement en rapport avec votre fonction AESH (il y a pleins de choses à faire à l’administration ! 4 heures de standard au secrétariat….. Nous partageons votre avis qu’il y a de quoi d’exprimer ouvertement haut et fort son mécontentement.

  74. Bonjour,
    Je suis AESH dans le val d’oise. Lorsque l’on nous demande d’aider au secrétariat d’examen, vu que mes élèves sont absents (stage), a partir du moment où j’effectue ce service pendant mes heures de travail, est ce que c’est une rémunération en plus ?
    Merci pour votre aide
    Jocelyne

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est ce que c’est une rémunération en plus ? »
      Hélas, non, à la différence de vos collègues enseignants qui perçoivent une indemnité spécifique pour ce faire.

  75. Maddy dit :

    Bonjour,

    Je suis AESH M en EE en Occitanie depuis 8 ans et en CDI depuis 1 an. Actuellement en arrêt de travail j’ai besoin de vos conseils car je suis perdue .

    Pourtant j’aime mon travail mais je ne le supporte plus. Je viens d’avoir mon entretien pro avec l’inspecteur qui s’est très bien passé car mon dossier est bon. Monsieur l’inspecteur, après m’avoir dit qu’il déplorait que nous n’étions pas assez payé(e)s et reconnu(e)s dans nos missions et qu’il nous pouvait rien, m’a remercié pour ce que je faisais. Sur le fond c’est très bien mais enfin quel employeur remercie son employé parce qu’il fait son travail ? Là j’ai pris ce merci comme si je faisais du bénévolat.

    Bref cet entretien au lieu de me faire plaisir a eu un effet inverse. Je n’en peux plus de ne gagner que 750 € par mois, je ne me sens pas considérée, les enseignants en grande majorité nous mettent dans des cases : trop gnagnan, fait trop de bruit, la ramène trop (trop compétente ?), il faut rester à sa place, être efficace mais pas trop (ménager les égos de tout le monde est épuisant), il faut être discrète mais savoir prendre des initiatives et blablabla

    Pardon pour le pavé, un besoin de m’épancher et peu de personnes pour pouvoir le faire, en bref je vais voir ça avec mon médecin mais je crois que je souffre de bore-out.

    « En règle générale, pour qu’un salarié se sente épanoui dans son travail, il faut évidemment qu’il ait un cadre de travail qui lui permette de se développer, mais aussi qu’il sache qu’il fait partie d’un grand tout, qu’il appartient à un projet plus grand que lui mais dont il est un rouage nécessaire. »

    Pour ma part, j’ai l’impression de faire partie d’un grand rien, aucune perspective d’évolution positive bien au contraire d’après mes lectures sur les PIAL, quant à se savoir nécessaire ? No comment…

    J’en viens à ma demande : j’envisage de quitter cet emploi et me reconvertir mais vu mon âge (47 ans) ça me fait peur, y a t il une possibilité de le faire sans donner immédiatement sa démission ? Une demande de congé ? Mise en disponibilité ? Bref comment procéder pour le mieux ?

    Merci pour votre aide et tout ce que vous faites pour nous en général.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « , y a t il une possibilité de le faire sans donner immédiatement sa démission ? » et suivante « Une demande de congé ? » et suivante « Mise en disponibilité ? » et suivante « Bref comment procéder pour le mieux ? »
      Les possibilités de quitter votre emploi AESH sans lui donner un caractère de démission peuvent s’effectuer dans le cadre du Congés de droit non rémunérés

      1-Congés pour raisons familiales ou personnelles (dit aussi pour convenances personnelles) -pour en savoir plus, cliquer ICI.

      2-Congé pour création d’entreprise (pour en savoir plus, cliquer sur lien précédent).

      Comme vous le constatez, cela reste limité.

      Pour répondre à votre témoignage: vous avez exprimé avec pertinence et saine franchise un état de santé (le bore-out) qui ne vous est pas particulière car nous en constatons la forte émergence parmi des collègues AESH.
      Nous vous le disons et vous n’en avez pas en avoir honte parce qu’au sein de l’UNEAVS, nous partageons vos mêmes impressions et sentiments:
      OUI, il est possible d’être épuisé physiquement et mentalement d’ennui quand on se sent plus concerné par ce que l’on fait dans ses fonctions AESH, quand des tâches pour permettre à un élève de s’inclure dans une école accomplies en plaisir par le passe deviennent pour l’AESH terriblement ennnuyeuses, quand absolument rien dans le travail ne représente un challenge, si ce n’est se lever le matin pour y aller, quand les échanges professionnels avec des enseignants,un inspecteur d’académie nous insupportent par leur hypocrisie latente, quand l’impression de stagner dans un emploi AESH depuis trop longtemps, sans reconnaissance professionnelle et avec un salaire de misère, est insupportable, quand tout simplement, on s’aperçoit qu’un ministre de l’éducation nationale et un secrétaire d’état aux handicaps « tuent » par des dispositifs récents et aberrants comme le PIAL toute motivation pour les AESH de rester en poste. Nous le savons avec une terrible clairvoyance : l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap dans sa conception actuelle développée dans l’éducation nationale est un leurre destiné à « masquer » son indigence pitoyable.

    • gini dit :

      Bonjour, vous n’êtes pas seule dans ce cas, à subir ce que vous décrivez et moi je pourrais rajouter les parents qui sont toujours plus compétent que nous…..
      Raccrochez vous à ce que vous avez apporté à ces enfants ….
      courage – 71 gini

  76. DANi dit :

    Bonjour Briando
    1) Est – ce que les AESH peuvent être membres de la comité consultative paritraire ; si oui avec quelles conditions !?
    2) Le diplôme d’AES avec l’option aide à l’intégration est sensée être le diplôme «  » d’AESH mais je n’ai jamais vu des stagiaires d’AES dans les établissements ; en avez-vous ou entendu parler s’il vous plaît !?
    3) Ceux qui ont déjà effectué plus de 3 ans de service en tant que AESH signeront – ils, eux aussi un CDD de 3 ans !?
    4) Avec l’histoire de Pial ; il vaut mieux plutôt demander à travailler dans les écoles primaire et maternele ou dans les lycées et collège s’il vous plait !?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à l’interrogation, « Est – ce que les AESH peuvent être membres de la comité consultative paritraire ; si oui avec quelles conditions !? »
      pour toutes informations utiles sur les commissions paritaires académique relatif aux AESH, cliquez ICI.

      En réponse à votre interrogation, « en avez-vous ou entendu parler s’il vous plaît !? »
      Nous avons écho de témoignages de stagiaires passant le DE AES option « Spécialité Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire » désireux d’effectuer leur stage dans un établissement scolaire. Ils en soulignaient tous le sentiment d’avoir été berné par les organismes de formation leur promettant un accès aisé à des stages dans des établissements scolaires.
      Quant aux rares stagiaires ayant accompli un stage dans un établissement scolaire, nous avons écho simplement que la majorité d’entre eux en fin des stage décidait fissa de procéder à un changement d’option.

  77. Claire dit :

    Bonjour à toutes et tous.
    AVS-i dans le Languedoc depuis cette année, je voudrais savoir si on doit faire des services vacances ? J’ai un contrat de 65% à compter depuis la mi-septembre (=26h/sem).
    Pouvez-vous me dire à quel moment on sait si nos contrats sont renouvelés.
    J’avoue être dans l’impasse par rapport à tout ça.
    Merci pour votre éclairage
    Claire

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir si on doit faire des services vacances ? »
      Non, à compter du 7 juillet jusqu’à date de reprise à pré-rentrée scolaire fixée par le chef d’établissement scolaire..

      En réponse à votre interrogation, « Pouvez-vous me dire à quel moment on sait si nos contrats sont renouvelés. »
      Nous ne pouvons préjuger des décisions de renouvellement de CDD d’un employeur. Ce dernier se doit obligatoirement vous annoncer avant la date fin de votre CDD actuel sa décision de renouvellement ou non de CDD AESH.

      • Claire dit :

        D’accord, merci de m’avoir répondu aussi promptement ! Cela signifie donc que le chef d’établissement du collège ne peut pas me demander de faire des heures après le vendredi 5 juillet c’est bien ça ?
        Novice en la matière, s’il me dit que je dois des heures et qu’il faut que je travaille ou 3 semaines pendant juillet-août, que puis-je répondre ?
        Ce poste me plaît et je ne veux pas perdre mon travail, donc je veux être dans les clous ( sur mon contrat figure que la durée annuelle est fixée à 1045 heures réparties sur 52 semaines…)

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, «  s’il me dit que je dois des heures et qu’il faut que je travaille ou 3 semaines pendant juillet-août, que puis-je répondre ? »
          aie..aîe…Vous disposez d’un CDD AESH dont le planning horaire hebdomadaire temps de travail a été établi sur 39 semaines. Ceci implique que 3 semaines de la période non scolaire doit être assurée. Votre chef d’établissement peut bien exiger que la réalisation des semaines s’effectuent sur juillet-août (limite: jusqu’au 12 juillet, et à compter du 25 août)
          A noter que vous pourrez simplement rappeler au chef d’établissement que s’il a raison pour ces heures de travail dues, la nouvelle circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative aux AESH indique  » Les agents ne doivent pas se voir confier par (…) les établissements des tâches ne figurant pas dans les textes qui leur sont applicables. ». Ce serait simplement lui faire comprendre que vous n’avez pas à suppléer pour des tâches administratives, de vie scolaire relèvant de la responsabilité du service administratif, du service vie scolaire, du service CDI…

      • Claire dit :

        Ah mince… Mais si on m’impose ce genre de tâche, je peux refuser sans compromettre le renouvellement de mon contrat ? Les AVS qui travaillent dans les écoles font également des semaines administratives ou est-ce réservé à ceux qui sont dans le secondaire ?
        Encore merci de m’avoir répondu !

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « si on m’impose ce genre de tâche, je peux refuser sans compromettre le renouvellement de mon contrat ? »
          Selon notre expérience acquise, quant un chef d’établissement (collège ou lycée) joue avec sa propre calculette pour vous annoncer les heures de travail non réalisées à son sens par un AESH, c’est toujours profil d’un gestionnaire haut de gamme imbu de son autorité et à prendre avec des pincettes. Donc pour les refus pour des tâches ne relevant par des vos fonctions, faites style « oh, désolé, je ne permettrais pas de marcher sur les plantes bandes de la responsable du service…..

          En réponse à votre interrogation, « est-ce réservé à ceux qui sont dans le secondaire ? »
          Tout l’enjeu depuis 2008, reste que le temps de travail « invisible  » des AESH n’est pas reconnu aussi bien dans le premier degré et second degré. La communauté pédagogique (enseignants), chefs d’établissements, service DSDEN, service rectorat, service MEN, ministre de l’éducation nationale et secrétaire aux handicaps sont persuadés que pour exercer la fonction accompagnement des élèves en situation de handicap, il suffit de venir au cours d’enseignement scolaire en présence de l’élève, les mains dans les poches et en ressortir de même.

  78. AESH par passion dit :

    Département 13

    Bonjour,

    Suite à un mail reçu aujourd’hui jeudi 13 juin 2019 à 13h52, j’apprends que je suis convoqué demain vendredi 14 juin 2019 à 8h30 afin de signer mon renouvellement de contrat AESH : est-ce normal de recevoir cette information si importante moins de 24h à l’avance, ce qui représente pour moi un manque de respect certes personnel, mais surtout pour mon élève intégrée en ULIS spécialisée TSA, et qui ne pourra donc pas être en classe demain matin? Ou serait-ce un manque d’organisation…?

    Aussi, je souhaiterais savoir s’il était vrai que des contrats AESH de 24h (ce qui paraîtrait forcément logique par rapport au rythme scolaire…) allaient être mis en place? Nos contrats n’étant que de 21h en école primaire, on m’a demandé de choisir entre mes deux élèves ayant un TSA pour mes affectations de l’année prochaine, ce qui m’est inconcevable, je ne les lâcherai aucunement. J’ai donc eu ouïe des contrats de 24h et en ai fait la demande (ce qui me permettrait de suivre mes deux élèves pleinement, cette année ayant été partagée avec une autre AESH qui n’a malheureusement pas tenu le coup moralement…). Mais cela m’a été refusé. Vous conviendrez que des élèves ayant un TSA ont besoin de stabilité, d’autant plus lorsque les progrès de chacun sont exemplaires… J’ai eu le soutien des institutrices dont une spécialisée TSA, parents et spécialistes, mais rien n ‘y fait, l’institution a choisi à ma place. J’ai donc une élève scolarisée en ULIS qui va avoir une autre AESH qui débute dans le métier à la rentrée 2019-2020, sans outil, ni formation pour ce genre de pathologie… Nous parlons tout de même d’élèves capables de comportements extrêmes, qui doivent être accompagnés par des personnes motivées, informées, mais surtout solides physiquement et moralement… Ces enfants ne sont-ils que des numéros pour l’administration?? Il y a peu, j’ai réussi (enfin) à avoir au téléphone une personne bien placée pour exprimer mes voeux : elle ne savait pas ce que signifiait « TSA » , et il a fallu que je lui explique mon quotidien… Elle semblait choquée…mais je l’étais d’autant plus de son manque de connaissances!

    Je ne travaille pas pour notre salaire, et fort heureusement, mais je suis dépité et furieux du manque de considérations, mais surtout de respect envers ces enfants…

    Je conçois que je vous pose beaucoup de questions, et décris beaucoup d’incompréhensibilités, mais celles-ci me semblent importantes. Et en regardant votre forum, j’ai beaucoup d’estime pour ce que vous faites, vous semblez bien plus compétents, et surtout intéressés par notre métier et les enfants que nous accompagnons.

    Cordialement,

    AESH par passion

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,« est-ce normal de recevoir cette information si importante moins de 24h à l’avance » et suivante « un manque de respect certes personnel, mais surtout pour mon élève intégrée en ULIS spécialisée TSA, et qui ne pourra donc pas être en classe demain matin? Ou serait-ce un manque d’organisation…? »
      Toute convocation de la part de votre employeur s’impose à vous. Votre employeur qui demeure votre autorité hiérarchique est seulement tenu de vous informer de la nature de cette convocation. Vous pouvez toujours exprimer du courroux envers cette convocation au style cavalier mais au moins vous êtes assuré qu’elle n’ a pas caractère disciplinaire.

      En réponse à votre interrogation, « savoir s’il était vrai que des contrats AESH de 24h (ce qui paraîtrait forcément logique par rapport au rythme scolaire…) allaient être mis en place? « 
      Selon les attendus d’une nouvelle circulaire relative aux AESH, le temps d’accompagnement de l’èlève ou des élèves servirait de référence pour établir un planning hebdomadaire temps de travail « modulable ». Ce dernier comporterait une part fixe consacrée à l’accompagnement de l’élève ou des élèves (36 semaines période scolaire) et une part variable (équivalent de 5 semaines) consacrées au temps de travail « invisible » pendant et hors temps scolaire, temps de formation….
      A ce stade, il nous est impossible d’établir les conséquences sur les CDD à venir.

  79. Florentin dit :

    Bonjour,
    Merci pour votre site.
    J’aimerai savoir s’il est possible de suivre une formation que l’on choisit, en mobilisant notre Dif ou Cpf Cpa maintenant!? Si oui quels sont nos interlocuteurs pour en faire la demande, je n’arrive pas à savoir. Je suis Aesh cdd en Loire Atlantique
    Merci !

  80. Michel dit :

    Département 34: bonsoir, en poste AVS depuis septembre 2018 mon contrat aidé se termine le 31/08/2019. Je n’ ai aucunes nouvelles concernant un éventuel changement de contrat en aesh.. malgré un bilan positif et une lettre de recommandation de la directrice, la coordinatrice m a dit d attendre qu’ils me tiendront au courant, mais nous arrivons en fin d année scolaire est ce normal de n avoir aucunes nouvelles ? Dois je envisager la case pôle emploi? Cdt

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est ce normal de n avoir aucunes nouvelles ? » et suivante « Dois je envisager la case pôle emploi? »
      le délai de réponse pour un emploi AESH peut aller jusqu’à la rentrée scolaire 2019-2020. C’est toujours sans conteste une situation d’attente stressante.
      Et effectivement, à défaut de non réponse pour l’emploi AESH, à la fin de votre contrat Pec-Cui-Cae, vous aurez à vous inscrire comme demandeur d’emploi auprès de Pôle emploi et y déposer un dossier en indemnisation ARE.

  81. ANIDA dit :

    Bonjour
    Je suis actuellement à ma 2ème année d’AVS à Lyon 69, mon contrat finit le 31 aout 2019, J’ai fait une demande pour devenir AESH à la rentrée

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Nous avons chercher …..mais votre demande de renseignement souhaitée est absente.

    • ANIDA dit :

      BoNJOUR,
      Je reviens demander je suis à ma 2ème année d’AVS à Lyon 69, mon contrat finit le 31 aout 2019, J’ai fait une demande pour devenir AESH, à la rentrée 2019, jusqu’à maintenant je n’ai toujours pas des réponses. Je ne sais pas si oui ou non, on va me prendre en AESH,alors que j’entends certaines personnes ont déjà été appelé pour signer leur contrat. Est ce que si je n’ai pas des nouvelles ça veut dire que je ne suis pas renouvelée ou pas?

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation, « Est ce que si je n’ai pas des nouvelles ça veut dire que je ne suis pas renouvelée ou pas? »
        En cette période fin d’année scolaire, il est usuel que les services académiques procèdent dans un premier temps au renouvellement ou non des collègues AESH en poste. Par la suite, il procède aux ajustements nécessaires aux emplois AESH à pourvoir pour proposer les emplois AESH considérés vacants aux AVS arrivés au terme de leur contrat Pec-Cui-Cae. L’attente de la réponse souhaitée peut aller jusqu’à…septembre. Bon courage.

  82. Faustine GABRIAU dit :

    Bonjour, aesh en cdd, m’est-il possible de m’absenter la première demi-heure de la rentrée pour accompagner ma propre fille pour sa rentrée en cp?
    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « m’est-il possible de m’absenter la première demi-heure de la rentrée pour accompagner ma propre fille pour sa rentrée en cp? »
      Oui. L’entrée du bout de chou en CP à la rentrée scolaire 2019-2020 constitue sans conteste un événement stressant pour le parent, Averti, votre chef d’établissement d’affectation saura être bienveillant pour vous accorder la demi-heure d’absence indispensable pour lâcher les baskets de votre enfant à la rentrée.

  83. salade dit :

    Bonjour,

    Je suis aesh dans le département 69.

    J’ai fait la demande d’un congé pour formation syndicale pour la première fois en envoyant un courriel à l’IA avec la formule suivante :

    Nom Prénom à l’école xxx souhaite bénéficier d’un congé pour formation syndicale de 1 jour, en application des dispositions de la loi n° 82-997 du 23 Novembre 1982 et du décret n° 84-474 du 15 Juin 1984, en vue de participer à la session de formation qui se déroulera le xxx 2019 à l’adresse xxx, sous l’égide de l’Institut confédéral d’études et de formation syndicales de xxxx.

    Le personnel du bureau des AESH m’a répondu :
    Ci joint le formulaire à remplir, avisé par votre chef d’établissement, accompagné d’un justificatif. .

    Et après avoir envoyé le formulaire par courrier, voici leur réponse :

    Nous tenions à vous informer que ce congé est accordé à titre très exceptionnel car n’étant pas représentant des personnels, ce type d’absence pour formation syndicale n’entre pas dans les autorisations d’absence possibles. Ci joint votre arrêté.

    Pourriez-vous m’expliquer la démarche que j’aurais dû entreprendre pour éviter ce genre de réponse ambiguë car je pensais avoir le droit à 12 jours de formation syndicale par an en tant que contractuel de l’éducation nationale..

    Je vous remercie pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pourriez-vous m’expliquer la démarche ? »
      Quoiqu’en dise le service bureau du personnel, Chaque agent de l’Etat, titulaire, stagiaire ou contractuel (dont AESH), syndiqué ou non à le droit de suivre des stages ou des formations syndicales.IL peut prendre jusqu’à 12 jours ouvrables par an, fractionnables en demi-journées. L’agent AESH est rémunéré pendant ces journées.
      Loi n° 82-997 du 23 novembre 1982 relative à l’attribution aux agents de l’Etat du congé pour la formation syndicale.
      Article 2
      Les agents non titulaires de l’Etat en activité bénéficient, dans les mêmes conditions que les fonctionnaires, d’un congé pour la formation syndicale avec traitement d’une durée maximale de douze jours ouvrables par année

      une demande individuelle à son IEN. Elle doit être déposée auprès de l’IEN (DSDEN) au moins un mois avant la date du stage. des formulaires existent déjà, il vous suffit de le compléter, et de préciser dans « motif » « participation à une journée de formation syndicale » en joignant la convocation.
      A défaut de réponse expresse au plus tard le 15ème jour qui précède le début de la session, le congé est réputé accordé. Le bénéfice du congé ne peut être refusé que si les nécessités du fonctionnement du service s’y oppose. Les décisions qui rejettent les demandes doivent être communiquées avec leur motif à la CPA (contractuel AED-AESH) au cours de la réunion qui suit l’intervention de ces décisions.

      Où cela se complique

      Décret n°84-474 du 15 juin 1984 relatif à l’attribution aux agents de l’Etat du congé pour la formation syndicale

      Article 1
      Le congé pour formation syndicale prévu à l’article 34 (7°) de la loi du 11 janvier 1984 susvisée pour les fonctionnaires régis par ladite loi et à l’article 2 de la loi du 23 novembre 1982 susvisée pour les agents non titulaires de l’Etat ne peut être accordé que pour effectuer un stage ou suivre une session dans l’un des centres ou instituts qui figurent sur une liste arrêtée tous les trois ans par le ministre chargé de la fonction publique

      Article 2
      …l’effectif des agents visés à l’article 1er qui sont susceptibles de bénéficier du congé au cours d’une même année ne peut excéder 5 p. 100 de l’effectif réel de l’administration, du service ou de l’établissement dont il s’agit.

      Dans la limite fixée à l’alinéa précédent, l’effectif des agents qui peuvent obtenir le congé pour participer à l’un des stages ou à l’une des sessions prévus dans une même année est déterminé en tenant compte de la représentativité des organisations syndicales responsables de ces stages et sessions. Cette représentativité est appréciée compte tenu du nombre de voix que lesdites organisations ont obtenues lors de la dernière élection des représentants du personnel aux commissions administratives paritaires ou, en cas d’impossibilité, du nombre de voix obtenues lors de la dernière consultation prévue ….

      Concrètement, le droit à exercice du congé syndicale pour un agent AESH syndiqué ou non est bien existant mais toute organisation syndicale disposant d’une représentativité syndicale (faible ou forte) dans l’éducation nationale ne peut se prévaloir de ce droit existant pour organiser des actions de formation syndicales comme outil commode pour étendre son activité de communication auprès du personnel AESH.
      Le service IA AESH vous parait avoir formulé une réponse ambiguê. Il vous fait simplement implicitement savoir que la représentativité de l’organisation syndicale à l’origine de cette action de formation syndicale en direction des AESH est si réduite, qu’à vous accorder une autorisation pour y participer relève de l’exceptionnel

      • Salade dit :

        Bonjour,

        Merci beaucoup pour votre réponse détaillée.

        Le syndicat en question est Syndicat général de l’Éducation nationale CFDT : Académie de Lyon. La formation s’adresse à tous les collègues de l’éducation nationale.

        C’est le choix du syndicat proposant la formation qui a déterminé la réponse de l’IA, si j’ai bien compris car leur représentativité est trop faible? (« la représentativité de l’organisation syndicale à l’origine de cette action de formation syndicale en direction des AESH est si réduite, qu’à vous accorder une autorisation pour y participer relève de l’exceptionnel »)

        J’aimerais savoir si un(e) de mes collègues AESH dans le 69 a déjà bénéficié le congé de formation sans avoir reçu ce type de réponse de la part de l’IA.. Quelle formation proposée par quel syndicat?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « C’est le choix du syndicat proposant la formation qui a déterminé la réponse de l’IA, si j’ai bien compris car leur représentativité est trop faible? « 
          Ouh là là..pan sur le bec, nous avons été visiblement mal compris. Nous partons de constats établis, à savoir que pour l’exercice d’un droit de congé syndical pour un AESH, bien des services académiques avaient tendance à prétexter du peu de représentativité de l’organisation syndicale dans l’académie ou au niveau national pour dénier le droit à congé syndical à un AESH.
          Article 2 de la loi n° 82-997 du 23 novembre 1982 relative à l’attribution aux agents de l’Etat du congé pour la formation syndicale.
          « Les agents non titulaires de l’Etat en activité bénéficient, dans les mêmes conditions que les fonctionnaires, d’un congé pour la formation syndicale avec traitement d’une durée maximale de douze jours ouvrables par année. »
          Il s’agit d’un droit. Il ne peut être considéré comme une absence accordée à titre exceptionnel et l’estimer ainsi équivaut à exprimer implicitement peu d’estime à l’égard de l’organisation syndicale organisatrice de l(action de formation en direction des AESH.
          Il serait pertinent de faire part à l’organisation syndicale Sgen-CFDT de cette réponse de l’IA. Il est très probable que cette dernière entendra « siffler’ ces oreilles quand l’organisation syndicale lui demandera de s’expliquer sur sa posture.

  84. Christelle dit :

    Bonjour à tous, je voulais savoir si en tant QU’AESH on es obliger d’aller avec l’élève dans l’eau à la piscine ? Merci d’avance pour vos réponses

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir si en tant QU’AESH on es obliger d’aller avec l’élève dans l’eau à la piscine ? « 
      Il ne peut pas vous être imposer d’aller dans l’eau à la piscine. Toutefois, histoire d’éviter des interrogations et commentaires inutiles de la part de vos collègues enseignants, précisez d’emblée qu’à ne pas aller dans l’eau d’une piscine, vous suivez personnellement des recommandations médicales. (fin du débat)

  85. david 11 dit :

    David 11,
    Bonjour, je voudrais savoir s’ il y a des PIAL dans toutes les académies et circonscriptions, si oui avez vous une liste?
    D’ autre part, je voudrais savoir ce qu’ est un aesh « référent » dans le cadre cdi.
    Merci de vos réponses

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir s’ il y a des PIAL dans toutes les académies et circonscriptions, si oui avez vous une liste?e » et suivante  » savoir ce qu’ est un aesh « référent » dans le cadre cdi. »
      Le MEN a fixé depuis peu par voie de circulaire des instructions officielles relatives au PIAL ainsi que des instructions officielles relatives aux conditions de travail des AESH. Ces circulaires en cours d’analyse par L’équipe UNEAVS fera l’objet d’une publication à venir.

  86. Schulz dit :

    Bonjour
    Je suis aesh depuis 2016 je vais avoir un renouvellement de cdd mais je ne souhaite pas accepter.
    J ai téléphoné à la dsden qui ma demandé de leur envoyé un courrier avant que le nouveau contrat me parvienne pour leur dire que je ne souhaitais pas reprendre un poste aesh à la rentrée et mon interlocuteur ma certifié que je recevrai une attestation pole emploi avec mention fin de cdd. A votre avis est ce que je vais pouvoir toucher l ARE je vois que dans les questions sur le forum ce n’est pas possible étant donné que c est moi qui demande l’arrêt dun nouveauCDD
    Merci de votre réponse
    Nathalie

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est ce que je vais pouvoir toucher l ARE »
      Quand une proposition de renouvellement de CDD AESH parvient, vous disposez d’un délai de 7 jours pour y répondre. Le refus ou l’absence de réponse à la proposition de renouvellement de CDD AESH est toujours considérée par l’administration comme une démission. (d’où la conséquence; difficulté à obtenir l’indemnisation ARE après votre inscription à pôle emploi).
      Pour lever cette difficulté, il s’agit de recevoir une décision de non-renouvellement de CDD AESH qui acte ainsi uniquement la fin de CDD sans qu’il soit interprété comme démission ou rupture de votre fait.
      Pour agir en ce sens, votre interlocuteur DSDEN vous propose de transmettre votre voeu de non renouvellement de CDD AESH. Il faut « parier » sur la confiance en cet interlocuteur pour que votre voeu soit pris en compte et que cela se transforme en une décision de non-renouvellement de CDD AESH.

  87. Marie dit :

    Marie 87
    Bonjour,
    Après 9 neuf mois d’activité en tant que AESH (jusqu’au 5 juillet), mon contrat se termine le 31 août 2019. Si je ne suis pas renouvelée au mois de septembre 2019, pourrais-je percevoir les indemnités chômage sans problème ?
    Dans le cas où je serais renouvelée, mais que le poste d’AESH proposé ne me convienne pas, pourrais-je le refuser et percevoir les indemnités chômage ?
    Merci pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Si je ne suis pas renouvelée au mois de septembre 2019, pourrais-je percevoir les indemnités chômage sans problème ? »
      oui.

      En réponse à votre interrogation, « Dans le cas où je serais renouvelée, mais que le poste d’AESH proposé ne me convienne pas, pourrais-je le refuser et percevoir les indemnités chômage ? »
      Vous avez toujours possibilité de refuser une proposition de renouvellement de CDD AESH. Vous disposez pour cela d’un délai de 7 jours. En cas de refus ou de non réponse dans le délai imparti, vous serez considéré comme démissionnaire. Lors de votre inscription à pôle emploi, vous aurez à déposer un dossier en indemnisation assedic. Pour percevoir l’indemnisation ARE à effet immédiat, il vous faudra démontrer que votre démission est légitime. Si votre démission est estimée illégitime, il vous faudra patienter 121 jours pour prétendre à nouveau à l’indemnisation ARE.

  88. belug dit :

    Bonsoir.
    Je suis AESH et suis à 21H (50%) temps école . Mes collegues qui ont la chance d’avoir
    un 100% ne font absolument pas 42H. Les heures dites d’harmonisations pour echanges, preparations reunions je n’en ai absolument pas !!!!!!! j’ai besoin d’une réponse . Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Les heures dites d’harmonisations pour echanges, preparations reunions je n’en ai absolument pas !!!!!! »
      Les collègues AESH disposant d’un CDD/CDI AESH à temps complet (100%) sont rares. Nous estimons qu’ils connaissent une situation professionnelle normale leur permettant d’assurer un accompagnement de qualité d’élève en situation de handicap, digne de ce nom. Nous n’avons à péjuger qu’ils n’accomplissent pas leur temps de travail conformémement à leurs obligations contratctuelles. Pour un accompagnement de qualité d’un élève en situation de handicap, sur la page consacrée à condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail), nous développons le temps de travail effectif à prendre en compte dans le planning horaire hebdomadaire
      En vous établissant un CDD AESH à 50% d’un temps complet, l’employeur éducation nationale a fait 2 choix délibérés
      -pour l’élève en situation de handicap : aucune assurance d’un accompagnement de qualité
      -pour vous mêmme : des conditions de travail déplorables se traduisant par la précarité financière et par l’absence de prise en compte des temps dites d’harmonisations pour échanges, préparations réunions.

    • 25.89 dit :

      Bonjour AESH en région en Bourgogne,
      En poste depuis le 31/01/14 avec deux arrêts en 5 ans et 4 mois ( du 12/07/14 au 31/04/14) et ( du 01/09/18 au 10/10/18), je pensais avoir mon CDI en janvier 2020 si j’étais renouvelé en septembre 2019 bien sûr mais, un syndicat après une rencontre avec les responsables de la DSDEN m’ a dit n’avoir droit qu à ‘un CDD de 12 mois.
      J’avoue être surpris par cette information.

      • briand0493 dit :

        bonjour,
        en réponse à votre interrogation sur accès au CDI
        Pour pouvoir vous répondre, nous souhaitons plus de précision sur les dates d’arrêts (12/07/14 au 31/04/14 ?) et sa nature.

        • 25.89 dit :

          Bonjour,
          fin de contrat pour la période du 12/07/14 au 31/08/14 (erreur de saisie )
          fin de contrat pour la période du 01/09/18 au 10/10/18 et besoins apparus en cours d’année à la date du 11/10/18 ce contrat prendra fin le 31/08/19
          le contrat précédent a pris fin le jour de la prérentrée le 31/08/18, je suis allé travailler ce jour là. j’espère être claire merci pour votre aide.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation sur transformation de mon CDD AESH en CDI AESH
          Nous vous remercions pour vos précisions.
          Le CDD AESH initial démarre à date du 31/01/2014. Cette date constitue bien le point de départ de comptabilisation de l’ancienneté de 6 ans nécessaire pour une transformation en CDI AESH. Cette transformation en CDI AESH ne pourra que s’effectuer à compter du 01/02/2020. Les interruptions constatées entre 2 contrats étant inférieur à 4 mois, elles peuvent être comptablisées.
          Au 01/O9/2019, vous pouvez disposer d’un renouvellement de CDD AESH d’un an. Il sera simplement nécessaire qu’à compter du 01/02/2020, il soit acté sa transformation d’office en CDI AESH par un avenant au CDD AESH.

  89. To dit :

    Bonjour , pouvez vous me donner des informations ,explication concernant le pial ?quand je fais des recherches sur aesh ça parle de pial.merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « pouvez vous me donner des informations ,explication concernant le pial « 
      Nous vous invitons à consulter l’article consacré à ce sujet en cliquant ICI.

      • gini dit :

        Bonjour, 71

        Pouvez-vous me dire la valeur juridique d’ une ESS? L’établissement SCOLAIRE a t-il le droit de modifier le contenu sans une nouvelle ESS ?
        exemple, Lors de l’ESS, il est décidé que l’ élève vient au collège que les matins (en raison d’un comportement inadapté, INSCRIT DANS RAPPORT DE L’ESS) l’établissement a t-il le droit de prendre la décision pour que l’élève vient une journée complète? si non, conséquences s’il y a problème pendant l’après -midi avec son aesh ?

        merci pour vos réponses

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Pouvez-vous me dire la valeur juridique d’ une ESS? » et suivante « L’établissement SCOLAIRE a t-il le droit de modifier le contenu sans une nouvelle ESS ? »
          L’équipe de suivi de la scolarisation (ESS), définie par article D. 351-10 du code de l’éducation, se doit faciliter la mise en œuvre et assurer le suivi du projet personnalisé de scolarisation de l’élève. Sous la responsabilité d’un enseignant-référent désigné par l’IA ASH, elle procède à l’évaluation de ce projet et sa mise en œuvre. Elle propose les aménagements nécessaires pour garantir la continuité du parcours de formation. Elle peut indiquer aux enseignants une programmation des objectifs ou des emplois du temps qui dérogent à la marche ordinaire de la classe.. Les attendus d’une ESS sont donc purement indicatives, nullement valeur juridique s’imposant de facto à un établissement scolaire.
          Et pour cause, un projet personnalisé de scolarisation (PPS) ne restant pas « figé » dans le temps, il n’est pas anormal qu’il soit en cours de réalisation objet de modification sur demande de l’équipe enseignants avec aval du chef d’établissement scolaire , ce pour tenir compte des nécessaires évolutions de l’élève dans son parcours et des contraintes d’organisation pédagogique inhérentes à l’établissement. Ces modifications seront par la suite intégrées, actées ou non lors d’une réunion de l’ESS. Il faut admettre simplement qu’entre le « dire » d’un PPS et le « faire » un PPS, une ESS se doit prendre en compte le possible comme l’impossible,le succès comme l’échec, ce qui doit être comme ce qui ne doit pas être.

          En réponse à votre interrogation, « l’établissement a t-il le droit de prendre la décision pour que l’élève vient une journée complète? « 
          Un Compte rendu d’ESS peut préconiser (et non décider) qu’un élève suive sa scolarité en collège uniquement le matin et un chef d’établissement scolaire a le droit d’exiger qu’un élève suive sa scolarité dans les conditions normales des règles fixées par l’établissement scolaire.
          En clair, la préconisation de l’ESS d’une scolarité au collège uniquement le matin est possible pour un élève, cela ne veut nullement dire que le chef d’établissement scolaire est tenu de s’y conformer.

  90. coco dit :

    Bonjour,
    COCO académie de Reims AESH en cdi depuis le 1er septembre 2018….je vous avais posé une question précédemment sur l’indemnité compensatrice de CSG….je vous le remets pour info

    coco dit :
    6 février 2019 à 6:50
    bonjour
    AESH académie de Reims en CDI depuis Septembre 2018.
    J’ai épluché de près mes fiches de paye et me suis aperçu qu’on m’avait enlevé le complément familial (certes 2.29€) ,j’ai demandé qu’on le rétablisse et j’attends depuis 2 mois ….mais parait il c’est en cours ……..
    suite à votre article :
    Indemnité compensatrice de la CSG – le Sgen-CFDT obtient officiellement son maintien avec effet rétroactif au 1er janvier 2018 pour les personnels AESH et AED.

    je me suis aperçue qu’il me manque aussi cette fameuse indemnité compensatrice de CSG pour ma quotité de 50 % cela correspond à 7.57€ depuis Septembre 2018……
    j’ai pris contact ave le service mutualisé AESH dont je dépend …….le nécessaire devrait être fait pour le complément familial mais on m’a répondu que pour la csg ils n’avaient reçu aucune directive ,ni information à ce sujet……comment puis je faire valoir mon droit?

    Merci d’avance

    Réponse

    briand0493 dit :
    10 février 2019 à 3:02

    bonjour,
    En réponse à votre interrogation, « comment puis je faire valoir mon droit? »
    Nous vous invitons à prendre contact avec une organisation syndicale qui saura vous aider et vous soutenir dans cette démarche de rétablissement de votre rémunération conforme à vos droits.

    —————————————

    J’ai envoyé plusieurs courriers pour le rétablissement de mon indemnité compensatrice et voici ce qu’on me répond à ce jour :

    Bonjour Madame,

    Après m’être renseignée à plusieurs reprise afin de pouvoir vous remettre votre indemnité compensatrice de la CSG en rémunération, je suis face à un refus du centre des finances publiques qui m’informe que vous ne pouvait pas en bénéficier à compter du 01/09/2018 car votre CDI vient interrompre les conditions requises pour le versement de cette l’indemnité.

    Vous trouverez en pièce jointe une foire aux questions de la Direction Générale de l’Administration et de la Fonction Publique décrivant votre situation.

    J’ai également eu une réponse du Ministère des Finances qui va dans ce même sens (voir ci-dessous)

    Au plan réglementaire, le décret n° 2017-1889 du 30 décembre 2017 pris en application de l’article 113 de la loi n° 2017-1837 du 30 décembre 2017 de finances pour 2018 et instituant une indemnité compensatrice de la hausse de la contribution sociale généralisée dans la fonction publique, ne permet pas le paiement de l’IR 2206 pour un nouveau contrat signé en 2018 et postérieurement quand bien même l’agent bénéficiait précédemment d’un contrat avec le même employeur et qu’il n’y a pas d’interruption entre les deux contrats.

    ——–

    Je ne comprends pas y ai je droit ou pas? ou est ce qu’on me mène en bateau ?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Je ne comprends pas y ai je droit ou pas? ou est ce qu’on me mène en bateau ? »
      Vous avez droit à ce que l’indemnité compensatrice CSG vous soit rétablie avec effet rétroactif.
      Le moins que l’on puisse dire, c’est que nous sommes face à un gouvernement de mensonges qui ne perd pas de temps pour reprendre ce qu’elle a accordé, ré-appliquer des décisions administratives illégales. Nous avons le sentiment d’être face à une présidence Macron/gouvernementPhilippe et une élite RM majoritaire au pouvoir décidée à « se venger », « à faire payer le prix fort » à des citoyens précaires ayant eu le tort de se révolter, d’exprimer leur colère depuis novembre 2018.

      Au mois de janvier 2019, le MEN/le ministère de la fonction publique avait reconnu l’illégalité d’une suppression de l’indemnité compensatrice CSG au seul motif que l’agent bénéficiait un CDD/CDI AESH nouveau au 1er septembre 2018, alors qu’il ne s »agissait que d’une reconduction
      circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions de recrutement des AESH.
      « A l’issue de six années d’exercice effectif des fonctions, les AESH ne peuvent être reconduits que par contrat à durée indéterminée (CDI).

      • coco dit :

        Merci pour votre réponse,

        j’avoue que ceci reste un mystère pour moi ,et j’en ai marre de me battre pour 7.17€ par mois…..mais c’est le principe que je refuse . J’adore mon métier mais je regrette à ce jour d’avoir signé un CDI car de ce fait je me retrouve coincée et devant l’impossibilité de rompre ce contrat faute de me voir partir sans indemnités chômage ….et étant maman solo il en va de la survie de ma précaire situation.

        Je vais récrire un dernier courrier, et voir avec les syndicats mais ma motivation s’envole avec ces pertes de temps considérables.

        Je ne manquerai pas de vous tenir au courant de l’avancée si cela vous intéresse.

        Merci pour votre réactivité

  91. Emilie dit :

    Bonjour,
    Je voulais savoir si apres 6 ans en tant qu’AED, je pouvais être AESH. Et si oui, faut-il faire les 6 ans en cdd?
    Merci d’avance
    Une AED en recherche de réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si apres 6 ans en tant qu’AED, je pouvais être AESH » et suivante « Et si oui, faut-il faire les 6 ans en cdd?
      Depuis août 2018, les critères de diplôme nécessaires pour accéder à un emploi AESH ont été revus. Il est possible de postuler à l’emploi AESH si vous êtes en possession d’un Baccalauréat ou plus. Votre expériences professionnelles au titre AED constituant un plus, rein ne vous interdit de présenter votre candidature à un emploi AESH auprès de la DDEN.
      Si vous êtes recruté, vous ne pouvez prétendre débuter qu’en CDD AESH. Il vous faudra patienter 6 années passées en CDD AESH avant qu’une proposition de CDI AESH puisse vous être formulée.

  92. Nora B. dit :

    Bonjour,
    AESH cdd public depuis 6 ans, je dois signer un CDI. Ayant une RQTH j’ai accès à l’obligation d’emploi. Si je signe le CDI, est-ce un statut de fonctionnaire? En effet, une des conditions pour l »obligation d’emploi est de NE PAS ETRE fonctionnaire. Merci d’avance. Nora

    • briand0493 dit :

      bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Si je signe le CDI, est-ce un statut de fonctionnaire? »
      Sous CDD AESH, vous étes fonctionnaire dans la catégorie non titulaire contractuel. Sous CDI AESH, vous resterez fonctionnaire dans la catégorie non titulaire contractuel.
      S’agissant la RQTH, pour l’accès à l’obligation d’emploi, elle ne vaut que dans le secteur privé.

      • nora dit :

        Bonjour,
        Merci pour votre réponse. Concernant l’obligation d’emploi, c’est un dispositif, sauf erreur de ma part, valable dans toutes les administrations (fonction publique état ou FPT). Le lien: https://www.education.gouv.fr/cid65889/le-recrutement-des-personnes-en-situation-de-handicap.html. Sur ce lien, il est précisé:

        Les conditions de recrutement sont :

        appartenir à certaines catégories de bénéficiaires de l’obligation d’emploi.
        ne pas être fonctionnaire

        C’est sur ce dernier point que portait ma question, en signant un CDI, je devient donc fonctionnaire non titulaire donc exclue du dispositif?
        Bien à vous
        Nora

        (ps: pouvez-vous enlever le nom de famille sur ma première question, erreur de saisi, merci 🙂

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « en signant un CDI, je devient donc fonctionnaire non titulaire donc exclue du dispositif? »
          Le lien fourni a trait au recrutement de personnes RQTH pour des postes réservés de personnels enseignants, d’éducation et d’orientation, de personnels administratifs, sociaux, de santé, d’adjoints techniques et de techniciens.
          Si ces postes créés par le MEN et à pouvoir relèvent bien de l’obligation d’emploi de personnel RQTH, cela ne concerne pas les emplois AESH dont les postes sont crées au niveau des DDEN au sein des académies.
          Nous vous confirmons : en signant un CDI AESH, vous êtes un fonctionnaire non titulaire occupant un poste ne faisant pas objet d’un recrutement national réservé aux personnes RQTH.

  93. Zebdi dit :

    Bonjour,
    J’ai reçu le questionnaire de fin d’année pour l’organisation de la rentrée 2019-2020, notifiant si je souhaite accampagner l’élève avec qui je suis depuis 2 ans.
    Pourtant je ne souhaite pas l’accompagner pour la rentrée prochaine et je souhaite accampagner un autre élève !
    Que dois-je faire ? Qu’est-ce ce que je dois mettre dans le courrier comme justificatif de refus ? Existe-t-il une lettre type pour ?

    NB je dois rendre ma reponse avant le 20 mai.
    MERCI par avance pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire ? » et suivante  » Qu’est-ce ce que je dois mettre dans le courrier comme justificatif de refus ? » et suivante « Existe-t-il une lettre type pour ? »
      Dans un lettre simple, vous formulez le souhait pour la rentrée scolaire de ne plus avoir à assurer l’accompagnement de l’élève (nom …prénon, classe- école). Vous justifiez votre souhait par le sentiment que mettre en valeur vos connaissances actuelles, savoirs faire et compétences auprès d’autres élèves (dans une autre école ,éventuellement) sera plus efficace pour les besoins de service.

  94. GIESTEIRA dit :

    (76)

    Bonjour,

    Je suis presque à la fin de ma formation en alternance d’accompagnante éducative et sociale. Je travaille au sein d’un dispositif ULIS collège. Compte-tenu des changements actuels (Création du PIAL), je souhaitais savoir si cela aurait un impact sur mon avenir professionnel et si cette formation (que beaucoup critiquent et abandonnent), ne va pas m’empêcher de trouver un travail stable et durable.

    Merci pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si cela aurait un impact sur mon avenir professionnel et si cette formation (que beaucoup critiquent et abandonnent), ne va pas m’empêcher de trouver un travail stable et durable. »
      En l’état actuel, tel que le fonctionnement des PIALS est envisagé dans les académies, les emplois AESH n’offrent aucune perspective professionnelle fiable, stable et durable. Hors éducation nationale, la possession d’un DEAVS en Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire’ associée avec une expérience professionnelle acquise au titre AESH, quel que soit sa durée, ne permet nullement d’exercer dans le secteur médico-social, dans le secteur associatif lié au handicap. Le métier AESH n’existe pas tout simplement. Cela reste une mission dans l’éducation nationale pouvant être accomplie par toute personne possédant à minima un BAC et une formation non garantie de 60H.

  95. ACLOQUE dit :

    (76)

    Bonjour, actuellement en CDI AESHco dans un dispositif ULIS et ayant la chance d’avoir signé un CDI à quotité 100% (je pense tout particulièrement à mes collègues AESH qui se battent, méritent et devraient également bénéficier de ce type de contrat). Étant particulièrement inquiète de ce que je nomme le pôle « Playmobil » (PIAL) car selon tout ce que je peux voir c’est exactement cela.
    Pensez-vous qu’en tant qu’AESH co dans un dispositif ULIS à quotité 100% d’un point de vu légal, il serait possible que l’on m’intègre à ce pôle et que l’on diminue mon temps de travail et de surcroît que l’on puisse également se servir de moi comme d’une marionnette alors que j’ai toujours accompagné et suivi les élèves du dispositif (8 ans).

    J’ai également une collégue AESHm qui a signé un CDI avec contrat de 24h semaine et qui suit 2 éléves par décision de MDPH qui a les mêmes craintes que moi à savoir, si elle va continuer de suivre ses éléves et si son nombre d’heures peut diminuer selon les besoins de ce fameux PIAL dont elle ne fait pas partie elle non plus actuellement.

    Merci beaucoup pour votre réponse et pour les réponses que vous apportez à toutes celles et ceux qui se demandent sans cesse quand cessera cette mascarade et qui clamez haut et fort l’injustice envers des personnes exceptionnelles, qui font un travail exceptionnel et très souvent sans reconnaissance.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pensez-vous qu’en tant qu’AESH co dans un dispositif ULIS à quotité 100% d’un point de vu légal, il serait possible que l’on m’intègre à ce pôle et que l’on diminue mon temps de travail et de surcroît que l’on puisse également se servir de moi comme d’une marionnette alors que j’ai toujours accompagné et suivi les élèves du dispositif (8 ans). » et suivante sur la collègue AESH «  savoir, si elle va continuer de suivre ses éléves et si son nombre d’heures peut diminuer selon les besoins de ce fameux PIAL « 
      Oui, si vous êtes intégrés à un pôle « Playmobil » (PIAL) , cela reste du domaine du possible à envisager avec lucidité.
      Toutefois, vous n’êtes pas désarmée.
      Sur la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) » consultable en cliquant ICI, nous indiquons « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ? »

      • Anna dit :

        je fais suite à la question de alcoque, ayant lu avec attention votre page concernant la quotité de travail. Si nous acceptant une réduction de notre temps de travail de plus de 10% , il s’agit visiblement d’un licenciement et d’une réembauche avec un nouveau contrat CDI avec une quotité bien inférieur à l’ancien. Dans ce cas allons nous bénéficier de la prime de licenciement? et pourrons nous également bénéficier d’un complément de salaire temporaire via les ARE pole emploi si la baisse de salaire est importante?
        En vous remerciant pour votre réponse.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « allons nous bénéficier de la prime de licenciement? « 
          L’indemnité de licenciement est attribuée en cas de licenciement proprement dit (hormis le cas du licenciement pour motif disciplinaire), c’est-à-dire lorsque le contrat ou l’engagement est à durée indéterminée, ou lorsque, étant à durée déterminée, il est interrompu avant son terme.
          L’indemnité de licenciement est égale :
          pour chacune des douze premières années de services, à la moitié de la rémunération de base ; pour chacune des années suivantes, au tiers de la rémunération de base.
          Elle ne peut excéder douze fois la rémunération de base.

          En réponse à votre interrogation,  » pourrons nous également bénéficier d’un complément de salaire temporaire via les ARE pole emploi si la baisse de salaire est importante? »
          Vous devez contacter un interlocuteur de pôle emploi pour savoir si vous pouvez bénéficier d’un complément de salaire temporaire via les ARE pole emploi si la baisse de salaire est importante.

        • Anna dit :

          Je viens de me renseigner auprès de pole emploi, nous ne pouvons pas bénéficier d’allocation ARE en complément pour une perte de salaire supérieur à 10% si nous restons salarié de notre ancien employer.
          Reste donc la question de l’indemnité de licenciement, pourrons nous en bénéficier dans ce cas?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « ’indemnité de licenciement, pourrons nous en bénéficier dans ce cas? »
          Non. Une modification de contrat de travail avec baisse de rémunération de 10% n’est pas assimilable à un licenciement (= perte d’emploi).

        • anna dit :

          Oui je l’avais bien compris comme cela. Mais pour une perte supérieur à 10%. Par exemple pour une perte de 30% de quotité horaire. Dans ce cas précis que se passe t il

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » pour une perte de 30% de quotité horaire. Dans ce cas précis que se passe t il ? »
          Nous vous rappelons ici « Que faire face à une modification de la durée hebdomadaire de travail en cours de contrat CDD/CDI par l’employeur ? »
          Référence :

          Article 97 de la loi n° 84-53 du 26 janvier 1984, modifiée par la loi n°2007-209 du 19 février 2007
          Arrét du Conseil d’Etat, n° 59263, 23 novembre 1988
          Principe

          Un agent AESH occupe initialement un poste à temps complet ou incomplet créé à cet effet par l’employeur. L’employeur souhaite modifier le nombre d’heures hebdomadaire de service en cours de contrat

          Pour un temps complet : il y a suppression du poste
          Pour un temps incomplet : Il y a suppression de poste si la modification si la modification en augmentation ou en diminution du poste à porte sur plus de 10% du nombre d’heures afférent au poste.

          La procédure que se doit respecter l’employeur

          Procédure n°1 en cas de modification substantielle de contrat entrainant la suppression de poste
          1ère étape : Saisine de la Commission Consultative « contractuel » (CCP ANT) pour indiquer le changement de durée hebdomadaire sur le poste

          2ème étape : Délibération pour la création du nouveau poste et suppression de l’ancien poste ;

          3ème étape : envoi de la proposition d’avenant « modification de poste » à l’agent AESH concerné

          Procédure n°2 en cas de modification de contrat n’entrainant pas la suppression de poste
          1ère étape : Pas de saisine de la Commission Consultative Paritaire « contractuel » (CCP ANT) pour indiquer le changement de durée hebdomadaire sur le poste

          2ème étape : envoi de la proposition d’avenant « modification de poste » par l’employeur à l’agent AESH concerné

          1er exemple :

          Poste d’AESH à temps incomplet (33 h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 30 h hebdomadaire soit une baisse de – 10%. L’employeur applique la procédure n° 2

          2ème exemple :

          Poste AESH à temps incomplet (24h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 20 h hebdomadaire soit une baisse de + 10%. L’employeur applique la procédure n° 1

          3ème exemple :

          Poste AESH à temps complet (41h hebdomadaire), l’employeur décide de diminuer la durée du poste à 35h hebdomadaire soit une baisse de + 10%. L’employeur applique la procédure n° 1

          Les conséquences pour l’agent de la modification du temps de travail de son poste

          En cas de modification de contrat n’entrainant pas la suppression de poste

          L’avenant au contrat de travail s’impose à l’agent AESH, il ne peut refuser.

          En cas de modification de contrat entrainant la suppression de poste

          L’Article 45-4 Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat précise :

          « En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent (…)

          Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.

          Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.

          A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée. »

          Si l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail :

          Si la modification du temps de travail correspond à une suppression du poste : lorsque l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail (et donc la nomination sur le nouvel poste créé), il est licencié et peut prétendre au versement d’une indemnité.

          Attention :

          Si l’agent AESH refuse la modification de son temps de travail en cas de suppression de poste, il doit bien préciser son refus par écrit avec cette précision d’importance : « je refuse la proposition d’avenant qui aura pour effet de faire baisser ma durée hebdomadaire temps de travail de plus de …. % (préciser le nombre), avec une baisse de rémunération mensuelle d’au moins …..euros (préciser le montant»

          Ce passage écrit est simplement une précaution visant à sauvegarder vos intérêts car la rupture est du fait de votre employeur (suppression de poste). Le versement d’indemnité de licenciement et, après votre inscription au Pôle emploi,votre demande en indemnisation ARE en sera reconnue légitime.

  96. spiruline dit :

    Bonjour,
    J’ai un contrat de droit public AESH du 01/09/2018 au 31/08/2019 à mi temps dans le 38. Je suis complétée par pôle emploi. Puis-je travailler à temps plein dans une entreprise privée en juillet/août?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis-je travailler à temps plein dans une entreprise privée en juillet/août? »
      oui et inutile de prévenir votre employeur éducation nationale.

  97. Bonjour,
    Département 91
    AESH , donc contrat de droit piblic, la formation obligatoire de 60h d’adaptation au poste de travail peut-elle se dérouler en dehors des heures de service ?
    Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « la formation obligatoire de 60h d’adaptation au poste de travail peut-elle se dérouler en dehors des heures de service ? »
      Il ne peut vous être exiger votre participation à une action de formation (même obligatoire) se déroulant hors temps de travail effectif (ou heure de service). Il peut simplement vous être proposer de suivre des actions de formation hors temps de service sous condition de votre accord préalable et qu’il vous soit accordé par écrit au préalable la possibilité de récupération des heures de formation accomplies hors temps de service et le remboursement de vos frais de déplacement pour se rendre sur lieu de formation.

      • DANI 80 dit :

        DANI 80

        Bonjour 🙂

        Les enseignants du premier degré ne montrent jamais le PPMS contrairement aux enseignants du deuxième degré. Je préfére le deuxième cas. Je ne fais pas confiance à ceux qui ne me le montrent pas.

        Je le prends mal car cela veut dire pour moi qu’on ne me considere pas comme une professionnelle à part enti ère, qu’on ne me fait pas confiance. Je me permets de dire quet les enseignants et les directions du second degré sont justes et intelligents là-dessus. Je suis sûre même que les enseignants en rajoutent en disant que  » le PPMS qu’on n’a jamais vu et qu’on ne verra jamais a notifié qu’il faut faire ceci et cela  » ; alors que ce n’est pas notifié « .

        L’enseignante avec qui je travaille montre le PPS à l’autre AESH mais pas à moi ; dit aux animateurs sportifs qu’il ne faut pas du tout s’occuper de l’élève car mon travail ; que c’est à moi d’accompagner l’enfant jusqu’à la grille jusqu’à l’arrivée des parents car ce n’est pas son travail ; elle ne prépare rien pour l’enfant car elle n’était pas formée pour çà. Elle se décharge complètement de l’élève mais tout ce qu’on fait est signé à son nom. L’élève n’a ni bonjour ni aurevoir.

        Le pire c’est qu’on nous demande de signer le dossier GEVASCO lors de l’équipe éducative que nous assistons et pendant laquelle nous entendons les secrets médicaux et j’en passe ; pour finalement, ne pas avoir accès au PPMS.

        Cdt

      • Périssé dit :

        Merci pour votre réponse, et plus généralement pour l’ensemble de votre site si utile 🙂
        Il est pourtant précisé dans la convocation : « ces temps de formation font partie de votre temps de travail  » Ils jouent donc sur les 3 semaines supplémentaires prévues au contrat, et malgré 1 lecture attentive du site, ça me paraît compliqué de refuser simplement de s’y rendre. Sauf à risquer le non renouvellement du contrat l’année suivante

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire  » Ils jouent donc sur les 3 semaines supplémentaires prévues au contrat »
          Oui. Ils jouent illégalement sur 3 semaines de temps de travail effectif fixée par contrat de travail pour estimer que ces heures sont à leur disposition sans votre accord pour les redistribuer les jours où cela leur chante. L’idée que les actions de formation peuvent se dérouler et se concentrer sur ces fameuses 3 semaines dites administratives est trop difficile mentalement à retenir pour les autorités hiérarchiques.

  98. Lo dit :

    BONJOUR, j’ai reçu par mail un document type pour ssi je souhaiter un renouvellement d habitude ils metait souhaiter vous etre renouvelé pour année 2018-2019 mais cet année ils mettent à compter du 1er septembre cela voudrez dire que cˆest un renouvellement de plus un an ?car jjai preciser l j’aurai pas dû peut être

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « cela voudrez dire que cˆest un renouvellement de plus un an ? »
      le document transmis et à retourner a pour objet de savoir si vous voulez être renouvelé ou non en CDD AESH pour la rentrée scolaire 2019-2020.

  99. MissG. dit :

    Bonjour, et un grand merci à vous pour ce site très précieux pour les AESH !

    Je suis AESH (contrat public) en xxxxxxxx Je préfère ne pas dire exactement dans quel département juste par mesure de sécurité pour certaines informations que je vais publier.

    1- Je remarque que la plupart des enseignants ne savent pas de quoi les élèves porteurs de handicap dans leur classe souffrent… et comment les gérer, et ce qui est attendu (actions et aménagements) et viennent souvent vers l’AVS ou l’AESH pour lui demander ce qu’il faut faire… alors que ça doit être dans l’autre sens !! C’est eux l’équipe pédagogique et doivent bien connaître le dossier de leurs élèves en difficulté, et c’est à eux de guider les accompagnantes et de travailler en collaboration avec elles pour aider ces élèves. Je ne comprends pas non plus pourquoi les AESH n’ont pas accès aux notifications MDPH et/ou le dossier PPS pour savoir exactement ce qu’on attend d’elles et ce dont l’élève bénéficie REELLEMENT comme aménagements. Une référente m’a dit qu’en tant qu’AESH je n’avais pas du tout à avoir accès à ces documents… en ajoutant qu’elle même ne possède pas la notification… ce qui me semble bizarre.

    2- ….. L’établissement et/ou la famille d’un élève peut se permettre de faire pression sur l’AESH pour qu’on lui demande de se substituer à l’élève (afin qu’il puisse réussir)…

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Préalable: Nous avons pris la décision de masquer un long passage de votre commentaire pour préserver votre intérêts.

      En réponse à votre interrogation, « ...Une référente m’a dit qu’en tant qu’AESH je n’avais pas du tout à avoir accès à ces documents… en ajoutant qu’elle même ne possède pas la notification… ce qui me semble bizarre… »
      Pour synthétiser, un PPS d’un élève établi, sous responsabilité d’un enseignant référent, par une équipe de suivi de scolarisation comporte un volet médical, un volet historique scolarisation et adaptations pédagogiques (avec accompagnement par AESH ou non) souhaitées à mettre en place. Il s »agit donc d’un dossier individualisé auquel un AESH n’a pas à exiger une prise de connaissance et d’y accéder. Le volet médical n’est accessible que par un médecin. Le volet historique de scolarisation est accessible que par l’enseignant référent et le chef d’établissement scolaire où est inscrit l’élève. Le volet adaptations pédagogiques (avec accompagnement par AESH ou non)souhaité à mettre en place est soumis par l’enseignant référent au chef d’établissement scolaire/enseignants. A charge de ces derniers de la mise en oeuvre.
      Ce PPS est au préalable validé par La MDPH. Quand, dans le volet adaptations pédagogiques du PPS, un accompagnement par AESH est souhaité, une notification MDPH est émise et transmise à la famille. A charge de cette dernière de la transmettre au service IA ASH, à l’enseignant référent et au chef d’établissement scolaire
      Et…il est courant que des parents oublient de transmettre cette notification MDPH à l’enseignant référent au nom du principe, que droits accordés par MDPH vaut feu vert pour qu’ils se chargent eux même de faire appliquer leur conception des adaptations à mettre en place pour leur enfant directement auprès du chef d’établissement, enseignants et AESH.

      En réponse à votre interrogation sur la posture de la famille et chef d’établissement scolaire et enseignants.
      A parcourir votre expérience vécue sur la posture de la famille au sujet de leur enfant, nous dirons simplement que vous êtes tombé sur le cauchemar des autorité académique, des chefs d’établissement scolaire, des enseignants, de l’enseignant référent, de vous-même : être confronté avec une famille niant le handicap de leur enfant et de ses difficultés avérées dans sa scolarisation . En niant cette réalité du handicap, derrière la demande de la famille de vous substituer à leur enfant pour faire ce qu’il n’est pas capable de faire, il ya simplement un désarroi profond et un appel au secours bien humain  » faites que notre enfant soit comme les autres, engrangent des succès plutôt que des échecs même au prix du mensonge et de l’illusion. »
      Nous le savons et les AESH le savent. Le prix du mensonge et de l’illusion d’une une inclusion réussie d’un élève leur est souvent réclamé et chaque acteur de la communauté éducative et pédagogique préfère fermer les yeux.

    • David Vincent dit :

      Bonjour de paris, 75

      Nous avons le Gevasco pour travailler. Celui ci doit etre à disposition des AESH et des professeurs.
      Effectivement ceux ci pour l’ensemble ont fort peu de curiosité pour les handicaps.
      Par ailleurs je remarque que des enfants sont admis comme handicapés sans suivi médicaux (psychologiques surtout), et lorsque cela dérape en classe, nous sommes bien seuls. parfois des professeurs regardent ailleurs…

  100. lolo dit :

    lolo 57 AESH contrat pulbic
    Bonsoir,
    Je viens d’entendre que 2/3 des contractuels en CDD d’un an maximum auront droit à une prime de fin de contrat comme dans le privé, y aurons-nous droit aussi ? J’espère avoir enfin une nouvelle positive. Merci d’avance.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Je viens d’entendre que 2/3 des contractuels en CDD d’un an maximum auront droit à une prime de fin de contrat comme dans le privé, y aurons-nous droit aussi ? « 
      Nous avons bien entendu un écho de ce type. Nous avons identifié la source. Elle vient de la lune.

      • lolo dit :

        lolo 57

        Bonjour,
        Je ne comprends pas votre retour laconique au sujet de la prime de fin de contrat. Je n’ai pas rêvé ; j’ai bien entendu aux infos. Vous voulez dire que rien n’est défini encore ou autres…

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Je n’ai pas rêvé ; j’ai bien entendu aux infos. Vous voulez dire que rien n’est défini encore ou autres… »
          Vous n’avez pas rêvé, vous avez bien entendu sauf que cela fait parti de ces rumeurs politiques du gouvernement destinés à endormir les salariés précaires et encore plus, les agents AESH. le budget éducation nationale 2019 et celui en cours de 2020 ne prévoit rien en la matière.

      • DANI dit :

        DANI 80
        Bonjour BRIANDO

        1) Savez-vous comment fait-on pour savoir si notre contrat sera renouvelé ou pas pour la rentrée et ça serait quand au plus tard s’ il vous plaît ?
        2) Pourriez-vous me donner la liste des fautes professionnelles des AESH s’il vous plaît ?
        Notre contrat n’en dit pas grand-chose.

        Merci infiniment

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Savez-vous comment fait-on pour savoir si notre contrat sera renouvelé ou pas pour la rentrée et ça serait quand au plus tard s’ il vous plaît ? »
          C’est toute la difficulté d’une situation stressante que doit supporter un collègue AESH; devoir attendre entre début mai et fin apût que son employuer se manifeste pour le renouvellement de CDD. Dans chaque académie, il est laissé à l’appréciation des DDDEN le soin d’informer les AESH de la date prévisible de leur renouvellement de CDD, affectation (maintien ou nouvelle affectation), …..

          En réponse à votre interrogation, « pourriez-vous me donner la liste des fautes professionnelles des AESH ? »
          Il n’existe pas une liste figée de référence pour les fautes professionnelles.
          Une telle faute est retenu par l’employeur à chaque fois qu’un AESH manifeste des comportements psycho-sociaux inadaptés (insulte aux élèves, aux enseignants, aux parents, à sa hiérarchie, menaces, agressivité, violences physiques ou verbales, refus d’accomplir ses fonctions AESH en conformité des besoins de service, manquement à des soins d’hygiène et de santé, manquement au devoir de discrétion et de réserve…
          Il peut s’agir d’une faute purement professionnelle, mais également d’une faute commise en dehors de l’activité professionnelle : cas du comportement incompatible avec l’exercice des fonctions ou du comportement portant atteinte à la dignité de la fonction.

  101. Fred dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH en CDI (37) et je déménage dans un autre département (974) mi-août.
    Je souhaite trouver un poste d’AESH dans l’autre académie, pour la rentrée septembre 2019.
    J’ai posé ma candidature auprès du rectorat qui saura peut-être au dernier moment s’il y aura des postes vacants…

    Que dois-je faire auprès de l’académie de départ ?
    – 1 – Dans le cas où j’ai une proposition d’embauche ?
    – 2 – Dans le cas où je n’ai pas de proposition d’embauche (avant le 30 juin, pour les 2 mois de préavis) ? Mon objectif étant d’obtenir un poste sur place.

    – Demander la portabilité de mon contrat ?
    – Démissionner de mon CDI de l’académie de départ ?
    – Demander un congé pour convenances personnelles pendant lequel mon CDI initial sera suspendu ?
    – Faire une demande de congé pour convenances personnelles ou disponibilité ?
    – Demander un congé de mobilité ?

    Je vous remercie de votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » Que dois-je faire auprès de l’académie de départ ? » et suivante « ……… »
      ce qu’il faut savoir : c’est que la portabilité d’un poste en CDI AESH d’un département à un autre n’existe pas. De fait :
      1-Votre déménagement dans un autre département prévu mi-août implique que vous avez à présenter votre démission avec date d’effet fixée par vos soins. Nous vous suggérons de la fixer pour le 31 août 2019. ainsi vous serez assuré d’être rémunéré jusqu’à cette date. Il serait pertinent de prévenir votre employeur actuel (service ASH) de votre date de départ au moins 2 mois à l’avance et en tout état de cause avant le 14 juillet. Démission enregistrée, vous pourrez vous inscrire comme demandeur d’emploi et déposer un dossier en indemnisation ARE
      2- il ne vous est pas interdit de faire les démarches de candidatures pour un emploi AESH auprès de la DSDEN du nouveau département de domicile prévue. Comme votre dossier de candidature impose de préférence des références professionnelles (lettre de recommandation) Il serait pertinent simplement de signaler à votre service ASH actuel de vos démarches de candidature sur un emploi AESH sur l’autre département en sollicitant de leur part une recommandation professionnelle. Un petit coup de pouce officieux pour votre candidature de votre service ASH à l’autre service ASH du département voisin n’est pas à exclure.

      les autres options : « Demander un congé pour convenances personnelles pendant lequel mon CDI initial sera suspendu «  et suivante «  Faire une demande de congé pour convenances personnelles ou disponibilité ? «  et suivante « Demander un congé de mobilité ? sont des options possibles mais très aléatoires et présentent un inconvénient majeur : un manque de franchise sur vos démarches qui seraient interprétées comme vouloir garder le beurre, l’argent du beurre et le pot.

      • Fred dit :

        Bonsoir et merci de votre réponse,

        Si j’ai bien compris, en déménageant mi-août, vous me conseillez :
        – « de présenter ma démission avec date d’effet fixée pour le 31 août 2019 » en LRAR avec 2 mois de préavis c’est à dire le 30.06 ?
        – « démission enregistrée, je pourrais m’inscrire comme demandeur d’emploi et déposer un dossier en indemnisation ARE » en cas de démission je peux être indemnisé quand même ?!

        Au sujet de la portabilité d’un poste en CDI AESH, j’ai trouvé ces infos sur le SNALC https://www.snalc.fr/national/article/3618/ qu’en pensez-vous ?

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation sur démission « …le 30.06 ? » et suivante « ..indemnisation ARE » en cas de démission je peux être indemnisé quand même ?! »
          Oui pour la date début préavis. S’agissant l’indemnisation ARE à effet immédiat, elle restera conditionnée par la légitimité de votre démission (pour en savoir plus à ce sujet, cliquer ICI)
          Si votre démission n’est pas considérée comme légitime, il vous faudra patienter une période de 121 jours pour reposer un dossier en indemnisation ARE et pouvoir y prétendre.

          En réponse à votre interrogation sur portabilité du CDI AESh, « qu’en pensez-vous ? »
          Elle est conforme aux textes en vigueur. Pour la comprendre, il faut dissocier emploi AESH qui n’est pas transportable d’un département à un autre ou académie à une autre académie et une proposition de Contrat de travail en CDI qui pourra vous être à nouveau formulée.

      • Agnès dit :

        Bonjour,
        Je souhaiterais savoir si il existe une loi, ou un texte concernant l’accompagnement aux examens officiels des élèves. L’élève peut-il avoir une autre aesh que celle qu’il a eu tout au long de l’année ? L’AESH peut-elle demander à ne pas accompagner son élève ou inversément ? Merci de votre réponse et bon dimanche

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, «  L’élève peut-il avoir une autre aesh que celle qu’il a eu tout au long de l’année ? L’AESH peut-elle demander à ne pas accompagner son élève ou inversement ? « 
          la circulaire n° 2015-127 du 3-8-2015 précise pour les candidats qui présentent un handicap, les dispositions des articles D. 351-27 à D. 351-31 du code de l’éducation relatives aux aménagements des examens ou concours de l’enseignement scolaire, prises en application de l’article L. 112-4 du même code.
          pour résumer
          En matière d’accompagnement par AESH, il faut retenir qu’en fonction des recommandations de la CDPAH, c’est le rectorat qui décide des aménagements accordés et notifie sa décision au candidat.» Cette décision peut comporter la nécessité de l’accompagnement de l’élève par une personne qualifié et désigné nominativement pour cette mission (enseignant, AESH,). Le rectorat peut décider la désignation de l’AESH qui l’a suivi pendant sa scolarité dans son rôle usuel ou un autre AESH. Un AESH ayant reçu un ordre de mission du rectorat pour accompagnement d’un élève ne peut se soustraire à cet ordre de mission. Un AESH AESH ayant suivi pendant sa scolarité un élève ne peut exiger qu’il soit désigné pour une mission d’accompagnement lors du passage des examens. En cours de passage des épreuves d’examen,l’élève peut refuser l’accompagnement par l’enseignant ou l’AESH désigné par le rectorat. il passera l’épreuve sans accompagnement par enseignant ou aesh désigné. Ce dernier se devra rester toutefois à disposition durant tout le temps imparti de l »épreuve.

  102. Jessie R dit :

    Bonjour,

    J’ai été recrutée en tant qu’AESH en janvier 2019, mon contrat a débuté le 24 dans l’académie de Versailles. (Val d’Oise 95) Je débute la formation en fin de semaine prochaine et j’ai deux modules prévus. Les prochains seront en novembre 2019. Sachant que je vais très certainement déménager dans une autre région, je voulais savoir ce qui va advenir de mon cas. Est-ce que je pourrais tout de même avoir un emploi AESH ailleurs et continuer cette formation ? Ce qui est dommage c’est qu’à la base le déménagement n’était pas prévu et que j’ai débuté cet emploi dans le but de continuer plusieurs années scolaires dans un premier temps et obtenir une formation, malgré la grande précarité de cet emploi…

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir ce qui va advenir de mon cas. Est-ce que je pourrais tout de même avoir un emploi AESH ailleurs et continuer cette formation ? « 
      Vous êtes actuellement en emploi AESH sous CDD. Du fait de votre déménagement dans une autre région, vous serez amené à présenter votre démission de votre poste actuel avec date d’effet signalé par votre soin.
      Démission effective réalisée, sur le lieu de votre nouveau domicile, vous aurez à vous inscrire comme demandeur d’emploi à pôle emploi et à y déposer un dossier en indemnisation assedic (ARE). Conjointement, vous aurez à déposer un dossier de candidature à un emploi AESH auprès de la DSDEN de votre nouveau lieu de département. Si votre candidature est retenu pour un emploi AESH est retenue, vous pourrez envisager de poursuivre votre participation à des actions de formation proposée par le nouveau service ASH qui vous emploie.

  103. Dani 80 dit :

    Bonjour Briando 🙂

    Je souhaite contractuelle.
    Je souhaite faire grève jeudi ; quelles sont les démarches à faire et les conséquences pour moi s’il vous plait ?

    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « quelles sont les démarches à faire et les conséquences pour moi »
      En référence du préavis de grève déposé apr une ou des organisations syndicales, vous déclarez au moins 48 heures avant la grève votre intention d’y participer sinon vous encourrez une sanction disciplimaire pour absence injustifié.
      Si vous êtes libre de faire connaître votre intention de participer au mouvement de grève, vous êtes libre aussi d’ y renoncer.
      Le délai de déclaration d’intention de 48 h doit nécessairement comprendre un jour ouvré. Les jours ouvrés sont les jours travaillés, c’est-à-dire les jours de la semaine pendant lesquels des cours sont assurés dans l’école au sein de laquelle vous êtes affecté, même si vous n’avez aucun service à assurer ce jour-là.
      la participation à un mouvement de grève débutant un lundi devra faire l’objet d’une déclaration individuelle au plus tard le jeudi soir de la semaine précédente.

      Ainsi, si le mouvement de grève doit débuter un jeudi, la déclaration individuelle devra intervenir au plus tard le lundi soir, que des cours soit organisés le mercredi ou non.Cette déclaration est faite au Directeur académique.La déclaration doit être faite par écrit, par lettre ou par télécopie et doit parvenir à l’autorité compétente 48 h avant l’entrée en grève de l’intéressé.

      modéle de lettre

      en-tête : Ceci est une déclaration d’intention qui ne présage en rien de ma participation effective à ce mouvement.

      Nom, prénom
      Titre : AESH
      Affectation :

      A Monsieur l’Inspecteur d’Académie de (nom département)

      Un certain nombre d’organisations syndicales ont déposé un préavis de grève à date d’effet le jour/mois/année
      En conséquence, je vous informe de mon intention de participer au mouvement de grève du _______________ à partir de ______ h ______min.

      Conformément à la loi, je vous rappelle que cette lettre « est couverte par le secret professionnel et ne peut être utilisée que pour l’organisation du service d’accueil » (article L133-5 du code de l’éducation).
      Le ______________________________
      Signature

      à envoyer par fax ou courriel

      • Anna dit :

        Bonjour.
        Je pensais que la déclaration d’intention de grève devait se faire auprès de notre « payeur » (pour nous dans le 44 le SAE) et non l’inspecteur ?
        De plus,si ce n’est qu’une déclaration cela veut dire que nous pouvons en effet changé d’avis mais donc que quelqu’un doit bien vérifier si nous étions en grève ou non? Qui doit faire cela? (Inspecteur, SAE ?).
        Merci.
        Anna 44

        • briand0493 dit :

          bonjour,
          en réponse à votre interrogation, « Qui doit faire cela? (Inspecteur, SAE ?) »
          Vous avez toujours à adresser votre déclaration d’intention de faire grève auprès de la direction de la DDEN. A charge pour cette dernière de faire les vérifications des agents publiques en grève ou non le jour prévu. le personnel du service sae peut lui même avoir l’intention d’être en gréve.

  104. lolo dit :

    lolo 57
    Bonjour
    Je suis AESH contrat public, je travaille sur 2 écoles une des deux écoles fera grève la semaine prochaine moi je travaille donc en demi journées, comment dois-je faire dois-je aller dans l’école qui ne sera pas en grève ou non ? Moi je pense que non mais je voudrais être dans la légalité.
    Merci d’avance.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « comment dois-je faire dois-je aller dans l’école qui ne sera pas en grève ou non ? « 
      Tout ce que vous avez à faire ce jour là, c’est de faire le constat de votre impossibilité d’occuper votre poste dans l’école en gréve et de le signaler par voie mail ou phone au service IA ASH en précisant que vous restez à disposition à domicile.

  105. libellule dit :

    33-Gironde
    Bonjour!
    Je suis aesh mutualisée dans 2 établissements. École primaire+collège. Sortie scolaire élémentaire prévue journée entière.
    Mon emploi dutemps habituel est:
    matin :ecole élémentaire
    Apm: collège
    Donc étant mutualisée est ce que je peux participer sortie journée entière avec école élémentaire sans que le collège me demande de rattraper les heures non effectuées l apres midi?
    Merci pour votre réponse car c est un vrai casse tête, le collège ne sait jamais me renseigner sur des questions précises et l école élémentaire et le collège ne communiquent pas!!!!

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « est ce que je peux participer sortie journée entière avec école élémentaire sans que le collège me demande de rattraper les heures non effectuées l apres midi? »
      Les démarches sont à effectuer dans l’ordre suivant:

      1-Collège : obtention d’une autorisation d’absence
      Vos horaires de travail fixés sont le matin :ecole élémentaire, Apm: collège. en cas de non réalisation de vos heures effectives de travail, le collège est en droit légitime de vous fixer leur récupération et vous ne pouvez vous y opposer.
      Donc, déjà pour que vous puissiez avoir le droit de ne pas réaliser vos heures effectives de travail au collège, il vous faut obtenir une autorisation d’absence (validée par le principal du collège) auprès de votre employeur, justificatif à l’appui. Dans le cas présent, le justificatif est à fournir par le chef d’établissement scolaire (directeur d’école).
      Votre employeur peut vous accorder cette autorisation d’absence avec récupération ou non des heures non travaillées, avec ou sans rémunération maintenue.

      2 – Ecole
      les règles applicables en matière de votre participation à un sortie scolaire sans nuitée sont les suivantes

      Règle générale de base
      L’agent AESH conserve toujours le droit exclusif de refuser sa participation à une sortie scolaire sans nuitées qui ne s’inscrit pas dans ses heures de travail à accomplir fixées par son planning hebdomadaire de travail.

      Règle applicable par les services académiques

      -L’agent AESH peut participer, avec son accord, aux sorties scolaires occasionnelles ou régulières sans nuitées.
      -L’autorisation de l’employeur est obligatoirement requise 15 jours avant la date prévue de la sortie. Une demande d’autorisation en ce sens devra être cosigné par le chef d’établissement scolaire (école).
      -Si nécessité, un avenant à son contrat de travail élaboré par son seul employeur précisera le cadre horaire, la période concernée et les modalités de récupération élaborées
      -Les heures de travail supplémentaires réalisées par l’agent AESH ne peuvent faire l’objet d’une récupération sans cet accord préalable écrit de l’employeur.
      L’agent AESH conserve la possibilité de refuser l’avenant proposé par l’employeur qui ne préciserait pas les modalités de récupération des heures supplémentaires réalisées. Le refus de l’avenant ou de non réponse à la proposition d’avenant ne peut être considéré comme une faute professionnelle.
      -En l’absence d’engagement écrit de l’employeur sur la rémunération ou la récupération des heures de travail accomplies hors de son planning horaire hebdomadaire lors du cette sortie, l’agent AESH conserve la possibilité de refuser sa participation à une sortie scolaire sans nuitées. Son refus ne peut être considéré comme une faute professionnelle.

      Ne vous étonnez pas qu école et collège ne communiquent pas sur le sujet, les règles sont connues du collège te de l’école mais pour ce qui est de vous « entuber », cela s’entend très bien.

  106. Dani 80 dit :

    Dani 80
    Bonjour Briando 🙂

    1) Je suis surprise car malgré mon DEAES et mes 6 annees d’experiences en tant qu’AESH, le pôle emploi refuse de noter dans mon dossier comme quoi je suis une  » employée qualifiée « . Mais c’edt quoi l’employé  » qualifié  » et  » non qualifié  » exactement ? C’est important pour moi dans mes recherches d’activités supplémentaires.
    2 ) J’ai reçu ma fiche de vœux : il y a une case demandant au chef d’établissement s’il est favorable ou non à la reconduite de mon contrat (et c’est pour tout le monde et c’est la première fois que cela arrive ) , est_ce normal s’il vous plaît ?
    3) Est – ce que les AESH ont le droit d’entrée dans la salle des profs, étant donné qu’il n’est nullement marqué que ces la salle de  » tous les personnels de l’etablissement », surtout que la plupart de nous sont plutôt, officiellement personnels de l’inspection académique non de l’etablissement de rattachement.

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « c’edt quoi l’employé » qualifié » et » non qualifié » exactement ? »
      Dans la nomenclature officielle familles professionnelles qui fondent la reconnaissance d’un métier en tant que tel, le métier AESH n’existe pas dans la famille V : Santé, action sociale, culturelle et sportive ou W/: Enseignement, formation. De fait comme le métier AESH n’existe pas, Pôle emploi ne pouvant attribuer un N0 Rome, elle se refuse à vous reconnaître comme employé qualifié.

      En réponse à votre interrogation,  » est_ce normal ? »
      Ce qui ne serait pas normal, c’est que le salarié ne soit pas informé au préalable par le chef d’établissement scolaire de son intention d’exprimer un avis favorable ou non à la reconduite d’un CDD.
      Ce qui serait pas normal, c’est qu’une copie de la fiche de voeux, rempli et signé par le chef d’établissement ne soit pas transmis au salarié avant/après envoi à la DDEN.

      En réponse à votre interrogation, « Est – ce que les AESH ont le droit d’entrée dans la salle des profs ? »
      Il nous apparaît normal que la salle des profs soit l’endroit approprié pour permettre à un AESH de déposer ses affaires dans une case ad hoc et préparer en concertation ou non avec un enseignant ses interventions futures, pouvoir accéder aux ordinateurs et au réseau internet. Il s’agit bien d’un espace professionnel de travail comme de détente pour la communauté pédagogique et les accompagnants,pas une forteresse privée.

  107. Tingis38 dit :

    Bonjour, je suis AESH depuis 10 ans dont 3 ans de CDI. Je viens d’apprendre que la Principale de mon établissement envisage de me faire surveiller le DNB. Suis-je obligée d’accepter? Faut-il demander un convocation écrite de la part du Rectorat?
    Académie de Grenoble

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Suis-je obligée d’accepter? » et suivante « Faut-il demander un convocation écrite de la part du Rectorat? »
      le DNB reste un examen national organisé pour les élèves inscrits dans un collège. Chaque principal de collège a la responsabilité d’organiser cet examen au sein de son collège. Le DNB ayant perdu son caractère de passage obligé pour rentrer au lycée, la demande de la principale que vous assuriez une surveillance d’examen DNB sous responsabilité d’un enseignant désigné ne nécessite par un ordre de mission transmis par le rectorat. Cela demeure du service rendu à titre exceptionnel.

  108. Dani 80 dit :

    Dani 80
    Bonjour

    Avec le PIAL, par rapport aux conditions de travail, il vaut mieux travailler dans le 1er degré ou le 2éme degré s’il vous plaît ?

    Merci
    Bon week-end

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Avec le PIAL, par rapport aux conditions de travail, il vaut mieux travailler dans le 1er degré ou le 2éme degré »
      Nous estimons que les PIALS n’offrent aucune perspective de conditions de travail améliorées dans le 1er degré ou le 2éme degré pour un AESH. Au contraire,compte tenu de la méthode usitée par les académies pour la mise en application de ces PIALS, les conditions de travail des AESH seront aggravés par l’action d’un enseignant coordonnateur AESH désigné pour les encadrer et générant souffrance professionnelle, physique, mentale à venir.

  109. marie-claire danglard dit :

    bonjour,
    je reçois aujourd’hui un courrier notifiant la fin de mon contrat d’AVSI au 31/08/2019( departement 33), ainsi qu’un proposition d’embauche en tant q’AESH ;
    je dois « IMPERATIVEMENT » informer la dsden en cas de non-candidature.
    mon souhait est de ne pas candidater;
    mais si je refuse, mes droits à l’ARE » en seront
    impactes;
    en quels termes dois-je repondre???
    uniquement que je prends acte de la fin de mon contrat????
    merci de votre réponse, j’ai un peu peur de l’arnaque …..
    marie-claire;

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « en quels termes dois-je repondre??? et suivant « uniquement que je prends acte de la fin de mon contrat???? »
      C’est réellement une proposition très surprenante alors que votre CDD AVS prend fin le 31/08/2019. Pour ne pas préjuger d’un renoncement à un emploi qui serait préjuciable pour vos droits à ARE en fin de contrat, votre réponse lapidaire « je prends acte de la fin de mon contrat AVS-i au 31/08/2019) » est pertinente. C’est bien une manière de signifier que le temps nécessaire pour réfléchir à cette proposition d’emploi va jusqu’au 31/08/2019 et non courant avril 2018. Répônse envoyée, gardez précieusement la copie de votre réponse, et ensuite, restez sourde, muette, aveugle aux sollicitations d’ici le 31/08/2019.

  110. HIron dit :

    Bonjour
    Je suis AESH dans le 35 près de Rennes.
    J’aimerai savoir le nombre de jours que l’on peut avoir lors d’un décès d’un proche( parents , beau-parents, frère, soeur,)
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir le nombre de jours que l’on peut avoir lors d’un décès d’un proche( parents , beau-parents, frère, soeur,) »
      Décès ou maladie très grave du conjoint
      Textes de référence
      – Instruction n° 7 du 23 mars 1950 pour l’application des dispositions du statut général des fonctionnaires relatives aux congés annuels et autorisations exceptionnelles d’absence.
      – Circulaire FP7 n° 002874 du 7 mai 2001.
      Modalités d’attribution
      Une autorisation d’absence de 3 jours ouvrables peut être accordée en cas de décès ou de maladie très grave d’un parent, enfant, ou conjoint pacsé. Elle peut être majorée d’un délai de route de 48 heures, soit 5 jours maximum.
      Une autorisation d’absence pour convenances personnelles d’une journée, éventuellement majorée du délai de route de 48 heures, peut être accordée pour les frères et sœurs, et autres membres de la famille proche (belle-famille).

  111. Valérie dit :

    Bonjour,

    Je suis aesh en cdd à Marseille. On nous fait des affectations de 21 heures alors que notre contrat est de 803 heures sur 39 semaines, ce qui donne 20h30, quotité 50%. Une collègue a contacté un syndicat et je suis complètement dépitée par sa réponse :

    « Après étude de votre contrat, il est bien spécifié :
    – article 3 que vous devez 803h sur 39 semaines
    – article 8, vous avez droit à des congés payés d’une durée de 5 fois vos obligations horaires hebdomadaires (article 10 du décret du 17 janvier 1986) et que ces congés doivent être pris durant les vacances scolaires

    Or l’année scolaire est de 36 semaines.
    Il faudrait donc que vous travaillez 3 semaines de plus pendant les vacances scolaires (juillet, août ou petites vacances).
    Pour évitez de vous faire revenir sans élèves à surveiller, votre contrat a été lissé sur 36 semaines, soit 741h.
    La différence entre 803h et 741h représentent bien 30 mn à faire en plus chaque semaine.
    Tous les AVS ont les même contrat et tout est légal pour l’IA.
    Vous n’avez donc pas d’autre choix qu’accepter ces conditions ou de les refuser en rompant le contrat. »

    Je ne doute pas du fait que « tout est légal pour l’IA » mais ça va complètement à l’encontre de ce que je lis concernant les horaires à faire. Est-ce que l’académie de Marseille peut nous imposer de travailler 1/2 heure de plus chaque semaine en compensation de ces 3 semaines ?

    Est-ce qu’il y a un texte officiel (seule façon de faire valoir nos droits) qui stipule que les 3 semaines en plus ne doivent pas être effectuées devant les élèves mais servent à la préparation, les sorties, les ess… uniquement ?

    Je vous remercie beaucoup.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce qu’il y a un texte officiel (seule façon de faire valoir nos droits) qui stipule que les 3 semaines en plus ne doivent pas être effectuées devant les élèves mais servent à la préparation, les sorties, les ess… uniquement ? »
      En légitimant l’administration établissant pour des agents AESH des planning horaire hebdomadaire se doit être réparti sur 36 semaines périodes scolaires et non 39 semaines, l’organisation syndicale reste déjà coupable d’un désastreux déni de droit de salariés qu’elle est censée défendre. Ensuite, cette même organisation syndicale manifeste un sacré mépris professionnel, social pour prévaloir d’abord que le travail d’agent AESH se réduit à de la surveillance d’élève et ensuite, hors présence de l’élève, il se tournerait les pouces.

      Aussi, pour vous fournir les renseignements souhaitées et les transmettre à cette organisation syndicale cultivant l’art de l’imbécilité et du mépris syndical, professionnel à votre égard, nous vous invitons à lire (et transmettre en intégralité) la page consacrée à « condition d’emploi ( Temps de travail et planning horaire de travail) des agents AESH » en cliquant ICI.

      • Agnès dit :

        Bonjour,
        Je viens de lire votre texte sur le PIAL. Eh bien ! C’est très inquiétant pour notre statut. On va être vraiment des sous pions ! J’ai trois petites questions.La première à propos du PIAL, l’autre à propose des 39 semaines…
        1/ : sur le document avant-après (la petite affichette de l’éducation nationale), il est question de temps pleins à 35 heures. Est-ce de l’enfumage ? Ou bien ils nous feront travailler de nuit pour arriver à un temps plein ? !!!
        2/ Question de béotienne : pourquoi un contrat lissé sur 36 semaines est moins biens qu’un sur 39 si cela évite les trois semaines qu’on doit a priori.
        3/ J’en reviens au temps plein : pour un contrat de droit public, je pensais qu’un temps plein était de 41 heures…
        Bonne journée à tous-t-es-

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « sur le document avant-après (la petite affichette de l’éducation nationale), il est question de temps pleins à 35 heures. Est-ce de l’enfumage ? « 
          Nos investigations depuis septembre 2018 nous ont conduit à constater qu’il s’agit d’enfumage délibéré.

          En réponse à votre interrogation, « pourquoi un contrat lissé sur 36 semaines est moins biens qu’un sur 39 si cela évite les trois semaines qu’on doit a priori. »
          Sur ce sujet, notre position à l’UNEAVS est invariablement la suivante.
          Le décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants d’élèves en situation de handicap pose un principe :
          « Le travail des accompagnants des élèves en situation de handicap se répartit, dans le respect de la durée annuelle de référence prévue à l’article premier du décret du 25 août 2000 susvisé, sur une période d’une durée de 39 à 45 semaines. »

          La plupart des contrats AESH établissant le travail sur la base d’une quotité temps de travail attribuée répartie sur 39 semaines, correspondant obligatoirement à 36 semaines en période scolaire (présence de l’élève dans l’établissement scolaire) et 3 semaines en période non scolaire (absence de l’élève de l’établissement scolaire)

          Il en découle réciproquement pour le chef d’établissement scolaire et pour l’agent AESH

          Les heures de travail des 3 semaines en période non scolaire doivent être conservées au même titre que les heures de travail des 36 semaines en période scolaire par le chef d’établissement scolaire.
          En contrepartie, l’agent AESH est tenu de rester à disposition de son employeur (via chef d’établissement scolaire) durant ces 3 semaines en période non scolaire.
          A charge du chef d’établissement ou de l’employeur de lui désigner des tâches à effectuer en rapport à ses fonctions AESH (tâches administratives exclues impérativement) ou de suivre les actions de formation organisées à son intention par son employeur.
          Un AESH ne peut être rendu responsable de ce qu’un chef d’établissement scolaire ou un employeur ne sait pas quel type de tâches de tâches doit être confié hors présence de l’élève, ni de ce qui n’est pas organisée ou mise en place lors de ces 3 semaines dites administratives (action de formation spécifiques, temps de concertation, temps d’échanges de pratiques professionnelles…).

          Les heures de travail des 3 semaines en période non scolaire ne peuvent être considérées comme un crédit global d’heures à seule disposition du chef d’établissement scolaire (ou de l’employeur)
          soit destinées à être réparti d’office sur 36 semaines de période scolaire,
          soit réservées uniquement au rattrapage d’heures de travail supplémentaires réalisées durant les 36 semaines de période scolaire.
          En contrepartie, un agent AESH ne peut exiger que des heures supplémentaires effectuées hors planning temps hebdomadaire soient objet de récupération de sa propre initiative sur des temps de travail à réaliser en période scolaire et non scolaire. L’accord écrit préalable de son employeur est obligatoire. Cet accord écrit de récupération au titre de repos compensateur a valeur que pour la dite-période d’heures supplémentaires effectivement réalisées.

          En réponse à votre interrogation, «  pour un contrat de droit public, je pensais qu’un temps plein était de 41 heures… »
          Un CDD AESH temps plein correspond bien à 1607 heures de temps de travail rémunérées (soit 35h/hebdomadaire sans annualisation temps de travail appliquée et 41h/hebdomadaire sur 39 semaines annualisation temps de travail appliqué)
          S’il est évoqué 35H comme temps plein dans les annonces ministérielles (MEN /J.M. Blanquer et secrétariat aux handicaps :S.Cluzel), cela participe simplement de l’enfumage politique délibéré en application du miroir aux alouettes pour les naîfs.

      • Valérie dit :

        Je vous remercie beaucoup.

        Le chemin est encore long pour faire entendre notre voix car l’inspection académique ne veut rien entendre et vu que même les syndicats ne défendent pas nos droits…
        Merci encore pour votre réponse.

      • DANI 80 dit :

        DANI 80

        Je souhaite savoir si les AESH sous PIAL, qui travaillent donc dans les lycées et les collèges, travailleront 30 à 35 heures et si ce fameux PIAL sera mis en place dès la rentrée scolaire 2019 s’il vous plaît !?

        Merci beaucoup
        Bien cordialement

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation,  » savoir si les AESH sous PIAL, qui travaillent donc dans les lycées et les collèges, travailleront 30 à 35 heures »
          ëtre affecté sur PIAL n’implique nullement l’assurance pour un AESH de disposer obligatoirement de CDD impliquant des temps de travail fixés entre 30h et 35h/hebdomadaire ou plus. Nous envisageons plutôt des emplois AESH-M dans une fourchette temps de travail comprise en 20h et 32H hebdomadaire.

          En réponse à votre interrogation, » si ce fameux PIAL sera mis en place dès la rentrée scolaire 2019 ? »
          Il est envisagé un volet d’expérimentation de 200 PIALS dans les académies pour la rentrée scolaire 2019-2020.

  112. Pellissier Virginia dit :

    Bonjour, je suis aesh co dans le Gard dans sa 6ème année, j’ai reçu une proposition de maintien en fonction qui ouvre sur un CDI mais les modalités me paraissent suspectes.
    1- Ils veulent établir un contrat sur 36 semaines.
    2- Mon indice actuel est 325, ils me proposent une rémunération sur la base de cet indice. Sans que je passe donc à l’indice supérieur.
    Puis-je faire prévaloir que les contrats s’établissent entre 39 et 45 semaines, et qu’un passage en CDI se traduit par le classement à l’indice supérieur ?
    Leur courrier s’appuie sur le Décret 2014-724 du 27-6-2014 circulaire 2014-083 du 8-7-2014.
    Mes points 1 et 2 proviennent du BO n°28 du 10 juillet 2014.
    Les BO peuvent-ils être mis à jour ? Existe t-il une nouvelle circulaire qui stipulerait qu’ils n’ont pas obligation de classement à l’indice supérieur ? Cela pourrait-il être dû au changement d’indices du début d’année ?
    Pardon pour toutes ces questions, mais déjà un grand merci pour les réponses. 🙂

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Puis-je faire prévaloir que les contrats s’établissent entre 39 et 45 semaines, et qu’un passage en CDI se traduit par le classement à l’indice supérieur ? »
      Tout à fait. Et vous pouvez vous appuyer sur le Décret 2014-724 du 27-6-2014 ° circulaire 2014-083 du 8-7-2014 qui stipule au sujet
      quotité temps de travail annuelle rémunérée
      (décret) :« Le travail des accompagnants des élèves en situation de handicap se répartit, dans le respect de la durée annuelle de référence prévue à l’article premier du décret du 25 août 2000 susvisé, sur une période d’une durée de 39 à 45 semaines. »
      (circulaire) : « (…) La durée annuelle de travail des AESH est fixée en référence à la durée légale, soit 1 607 heures pour un temps complet. Comme les AED-AVS, les AESH accomplissent leur service sur la base d’un nombre de semaines compris entre 39 et 45 par an. Les AESH peuvent être engagés à temps complet ou à temps incomplet. »
      A signaler aussi en appui de votre argumentaire de refus d’un CDI sur 36 semaines: Pour un même temps de travail hebdomadaire (exemple: 24h/hebdo) , ce n’est pas la même chose d’être rémunéré à hauteur de 36 semaines (24 x 36) au lieu de 39 semaines (24 X 39).

      -de l’indice de référence rémunération à appliquer au CDI AESH
      (Décret) article 1-3
      « Le montant de la rémunération est fixé par l’autorité administrative, en prenant en compte, notamment, les fonctions occupées, la qualification requise pour leur exercice, la qualification détenue par l’agent ainsi que son expérience.

      La rémunération des agents employés à durée indéterminée fait l’objet d’une réévaluation au moins tous les trois ans, notamment au vu des résultats des entretiens professionnels prévus à l’article 1-4 ou de l’évolution des fonctions.

      La rémunération des agents recrutés sur contrat à durée déterminée auprès du même employeur, en application des articles 4 et 6 de la loi du 11 janvier 1984, fait l’objet d’une réévaluation au moins tous les trois ans, sous réserve que cette durée ait été effectuée de manière continue, notamment au vu des résultats des entretiens professionnels prévus à l’article 1-4 ou de l’évolution des fonctions »

      (circulaire) : « L’arrêté relatif à la rémunération des AESH détermine l’espace indiciaire à l’intérieur duquel est fixée la rémunération de l’AESH.
      Lors de son premier recrutement en CDD, l’AESH est rémunéré à l’indice plancher, soit l’indice brut 299, majoré 311, correspondant à l’indice actuel de rémunération des AED-AVS.Le passage en CDI doit se traduire par le classement à l’indice supérieur à celui qui était détenu au titre du CDD précédent.(…)

      En réponse à votre interrogation, « Les BO peuvent-ils être mis à jour ? » et suivante  » Existe t-il une nouvelle circulaire qui stipulerait qu’ils n’ont pas obligation de classement à l’indice supérieur ? » et suivante  » Cela pourrait-il être dû au changement d’indices du début d’année ? »

      Toute loi, décret et arrêté à force juridique à compter de sa date de sa publication au BO. Les modifications apportées à la dite loi, décret et arrêté ont force juridique à compter de leur date de publication au BO.
      A ce jour, il n’a été apporté aucune modification des articles de loi, décret, arrêté relatives au temps de travail des AESH et les conditions de rémunération lors du passage au CDI.

      L’établissement de CDI AESH établissant des quotités temps de travail répartis sur 36 semaines ou d’une rémunérations sur la base d’un indice de référence inchangé par rapport au CDD AESH est tous simplement un acte juridique par nature illégale.
      A noter simplement que l’administration établissant ce type de CDI le fait en toute connaissance de cause et n’hésitant pas au passage, à user de chantage à l’emploi, style « c’est cela ou rien ».

      • Pellissier Virginia dit :

        Je vous remercie pour toutes ces précisions. J’ai contacté par mail les personnes en charge du suivi de mon affaire et je leur ai signalé les « deux erreurs administratives et juridiques » (36 semaines et non revalorisation de mon indice) dans ma proposition de maintien. Je leur ai demandé de se mettre en conformité avec la circulaire du Décret et je les ai informées que j’ai signalé les deux erreurs à l’inspecteur d’académie ainsi qu’à la Rectrice d’Occitanie. Je souhaite qu’une trace écrite existe et refuse tout contact par téléphone. Les paroles s’en vont, les écrits restent. Je vous tiendrai au courant de l’évolution. Bonne journée.

    • david 11 dit :

      David11
      Bonsoir, je suis moi aussi en 6 ème année et je voudrais savoir si tu as passé un entretien préalable à la proposition de cdi.
      Merci de ta réponse

      • Okami dit :

        Pour info il semblerait que certaines académies aient mises en place ces entretiens, en 5 ème année de CDD puis tous les 3 ans en CDI depuis 2 ans. D’autres sont seulement en train de les mettre en place, et d’autres s’en fichent royalement et n’ont rien initié du tout. Il faut donc le réclamer auprès de ton académie (par écrit) et à défaut de réponse te renseigner auprès d’un syndicat.

  113. Najet dit :

    Bonjour
    J ai contacté ma gestionnaire à la DSDEN pour savoir si pour la rentrée les contrats passaient à 3 ans et elle m’a confirmé que non elle avait reçu aucun changement donc sa à été mis en place ou pas? Je fini ma 3ème années AESH en Août et signe en juin pour la rentrée je suis perdu
    J’aime vraiment mon travail mes la je sature chaque fin d’année je stress Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » savoir si pour la rentrée les contrats passaient à 3 ans et elle m’a confirmé que non elle avait reçu aucun changement donc sa à été mis en place ou pas? « 
      Le Ministre JM. Blanquer a effectivement annoncé, lors d’une intervention à l’Assemblée nationale, le 13 février 2019, que la procédure de recrutement serait prochainement modifiée. Dans sa fameuse « loi pour une école inclusive » en cours de discussion parlementaire, un article stipulerait qu’au lieu de six CDD d’un an, les AESH pourront bénéficier de CDD de trois ans.
      Or, il se trouve que depuis juillet 2014, l’article L. 917-1 du code de l’éducation dans son alinea 6 indique :
       » Ils (les AESH) sont recrutés par contrat d’une durée maximale< de trois ans, renouvelable dans la limite maximale de six ans. Lorsque l’Etat conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant six ans en qualité d’accompagnant des élèves en situation de handicap en vue de poursuivre ces missions le contrat est à durée indéterminée. »

      En fait donc, la possibilité d’établir des CDD de 3 ans existent bien et si le ministre JM Blanquer était en accord réel avec son discours, il lui suffisait d’annoncer la suppression d’un terme de l’article 917-1 du code de l’éducation dans « durée maximale de trois ans », le terme maximale
      Cela n’a pas été fait, donc l’annonce de monsieur le ministre, JM Blanquer lors d’une intervention à l’Assemblée nationale, le 13 février 2019,reste….. un bobard.

  114. Po dit :

    BONJOUR JEvous contacte pour un renseignement les annees précédente je recevais un document pour déclarer mes impôt et cet année j ai rien reçu j ai demander enfin envoyer mail à la personne qui s’occupe des contrats Je n ai pas de réponse je fais comment pour savoir si la somme sur mes impot est bonne

    • briand0493 dit :

      bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » je fais comment pour savoir si la somme sur mes impot « 
      Recontacter votre employeur et/ou la gestionnaire de votre contrat à compter du 23 avril, date de rentrée scolaire suivant la fin des vacances scolaires de Pâques.

      • Agnes dit :

        Bonjour,
        Deux petites questions :
        1/ C’est quoi le PIAL ? Est-ce ou non une bonne chose pour nous ?
        2/ Je recopie cela de votre site : » Les AESH en CDD seraient donc rémunérés à minima à l’indice plancher 325 (au lieu de 320) et en CDI à minima à l’’indice de niveau 2: 330 (au lieu de 325). » Je suis en CDI et viens juste de passer à l’indice 325. Donc je devrais être à l’indice 330 a priori. Je fais comment « matériellement » parlant pour réclamer une augmentation d’indice.
        Merci de votre réponse et joyeux Pâques à tous.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « C’est quoi le PIAL ? Est-ce ou non une bonne chose pour nous ? »
          Nous avons un article à paraître sur site en préparation au sujet du PIAL (Pôle inclusif d’accompagnement localisée). Au sein de l’UNEAVS, pou le contenu de cet article, des échanges très vifs ont été menées sur la base d’informations croisées parvenues du terrain. De ces échanges internes, il demeure une constante : le PIAL est en passe de devenir un monstre de maltraitance institutionnelle à l’égard des accompagnants AESH.

          En réponse à votre interrogation, «  Je fais comment « matériellement » parlant pour réclamer une augmentation d’indice. »
          -Vous pouvez toujours envoyer une demande en révision de votre indice majoré (330 au lieu de 325) consécutif à la revalorisation de l’indice majoré minimum. Il faut simplement savoir que l’employeur n’est nullement tenu par les textes d’établir cette révision.
          -Vous pouvez faire l’impasse sur votre exigence et de suivre les avis de l’élite au pouvoir estimant que vous saurez participer à l’unité nationale du sauvetage de la Cathédrale Notre Dame par une participation financière en contre partie d’une exonération fiscale de 60% sur cette participation. Votre participation, à une procession en signe d’espérance, c’est bien aussi.
          -Vous pouvez aussi attendre l’allocution du président Macron Jeudi 26 avril clôturant par de grandes décisions sa tournée de 3 mois de débat national avec les français et les françaises…des fois que la réponse à votre demande et celle de collègues AESH, il la possède et résolue.
          Joyeuses Pâques aussi

        • Agnès dit :

          Merci de votre réponse dont l’humour me fait toujours sourire. Je vais réfléchir pour la procession mais je ne voudrais pas créer un nouvel incendie dans mon établissement si je me balade avec des cierges (ainsi qu’un risque d’interment en hôpital psychiatrique).
          Le PIAL sent donc très mauvais des pieds si j’ai bien compris.
          Par contre (traumatisme de l’incendie sans doute et dégâts sur ma masse cérébrale sans doute), je ne comprends pas pourquoi « l’employeur n’est pas tenu par les textes d’établir cette révision ». Cela veut dire que juridiquement, il n’existe rien du tout ?
          Bonne fêtes de Pâques (qu’on arrête de nous prendre pour des cloches) à tous et merci à ce site d’exister.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Cela veut dire que juridiquement, il n’existe rien du tout ? »
          Oui et non.
          La circulaire n°2014-083 du 08/07/2014 relative aux conditions d’emploi des AESH indique :
          « L’arrêté relatif à la rémunération des AESH détermine l’espace indiciaire à l’intérieur duquel est fixée la rémunération de l’AESH.
          Lors de son premier recrutement en CDD, l’AESH est rémunéré à l’indice plancher, soit l’indice brut 299, majoré 311, correspondant à l’indice actuel de rémunération des AED-AVS.Le passage en CDI doit se traduire par le classement à l’indice supérieur à celui qui était détenu au titre du CDD précédent.(…)

          Se vantant de finasserie juridique, nous avons entendu des responsables DGRH MEN ou DGH académiques maintenir que la revision ne vaut que lors du passage au CDI. Nous n’avons pas omis de signaler poliment en réponse que le désastre mental à subir de leur part était après le passage au CDI.

  115. Fabienne dit :

    Bonjour
    Fabienne AESH en cdd académie de Nantes.
    J’ai été en arrêt de travail 15 jours , renouvelé 15jours.
    Par la suite je dois me faire opérer suivi d’un arrêt de 6 semaines .
    Cette intervention ne pouvait pas se faire dans la foulee . Alors pour ne pas gêner davantage l’organisation du dispositif ULIS de mon collège, j’ai choisi de reporter cette intervention à fin juin , fin d’année scolaire où les élèves du dispositif seront pour la moitié absents.
    En expliquant mon choix à mon chef d’établissement, celui-ci m’a répondu pourquoi ne pas l’avoir fait maintenantou du moins plus tôt ce qui aurait permis d’avoir une remplaçante AESH dès mon premier arrêt même en ayant repris 2 semaines (sachant que j’aurais pu me faire opérer trois semaines après les 2 x 15 jours).
    J’avais eu la référente du secteur au téléphone qui m’avait dit que c’était compliqué d’avoir des remplacements car qui dit remplaçant dit recrutement sachant que je suis en place pour 24 heures sur le dispositif ça ne peut pas être autre chose qu’un nouveau recrutement et que mon Arrêt m’aurait emmenée jusqu’à fin mai .
    Malgré ces indications , mon chef d’établissement pense le contraire et indirectement me reproche mon choix professionnel qui était de rester avec les élèves du collège qui ne sont pas toujours les plus faciles.
    Qu’en est-il réellement des remplaçants en cas d’arrêt de travail d’un AESH ?
    Je tiens à préciser que si j’avais suivi l’avis de mon chef j´aurais ete absente du 25 février au 25 mai soit. 8 semaines de cours et 2 semaines de vacances. Et aucun de mes élèves n’a besoin d’aide autre que scolaire.
    Merci d’avance

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qu’en est-il réellement des remplaçants en cas d’arrêt de travail d’un AESH ? »
      Le remplacement d’un AESH le temps de son absence pour raison médicale relevant de la responsabilité de l’employeur, nous allons être très franc, vous n’avez franchement pas à vous préoccuper dans la situation présente.
      Par décision médicale, vous avez été mis en arrêt de travail durant 15 jours. Votre employeur/chef d’établissement scolaire doivent s’incliner ^sans discutailler devant cet arrêt de travail. Par choix strictement personnel, vous avez accepté qu’une intervention médicale sera reportée fin juin. Dés lors, il est parfaitement inconvenant que votre employeur et encore plus, votre chef d’établissement scolaire en viennent à exprimer leur propre avis sur votre conduite professionnelle et personnelle en rapport avec votre décision relative à votre santé physique et morale. En clair, vous avez pris votre décision en accord avec votre médecin et employeur/votre chef d’établissement scolaire doivent s’incliner sans commentaire. Quant à leurs états d’âme sur les complication résultant de votre remplacement,inutile de les écouter, ce n’est pas votre tasse de thé.

  116. lolo dit :

    lolo 57 AESH, contrat public
    Bonjour,

    J’ai prévenu mes supérieurs afin que je puisse me rendre à un rendez-vous médical pour un de mes enfants en précisant bien que je serai absente en tout 1 h 30 dans l’après-midi ce que j’ai fait.
    Je travaille sur 2 écoles primaire et maternelle. Mais j’ai reçu par courrier une autorisation d’absence c’est bien sauf qu’on m’autorise à m’absenter toute cette journée et que je serai sans traitement pour ce jour alors que j’ai travaillé. Est-ce légal de leur part ? La prochaine fois je resterai chez moi du moment qu’on m’enlève un jour complet.

    J’ai aussi une autre question, concernant les sorties qui dépassent notre quota horaire, nous ne sommes pas obligés par conséquent de s’y rendre. Puis-je rester ce jour de sortie chez moi ou dois-je me rendre dans l’autre école pour effectuer mes heures normales ? Cela ne me dérange pas mais je voudrais savoir ce qui est légal ou pas.

    Merci pour vos réponses et pour votre soutien.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Est-ce légal de leur part ? »
      Normal, non mais légal si l’autorisation d’absence accordée concernait une journée.
      Il est probable que votre demande d’autorisation d’absence a été mal interprétée. Avec une attestation de la direction d’école justifiant votre présence sur lieu de travail le matin concerné, signalez l’erreur commise à votre employeur.
      Pour éviter ce désagrément, une absence limitée à un temps du RV médical est à négocier simplement avec le chef d’établissement scolaire une simple autorisation de sortie et éventuellement, accord réciproque pour rattrapage temps de travail non effectué. Ce qu’il importe pour le chef d’établissement scolaire, c’est de savoir où vous êtes en cas de pépin.

  117. Anna dit :

    Bonjour,

    Une fois de plus je me tourne vers vous.
    Fin Janvier , j’ai lu qu’à la rentrée 2019, il devrait y avoir des AESH référents sur les académies.
    Nous n’avons pas eu plus d’infos à ce sujet. Je viens d’apprendre la semaine dernière qu’en fait ce poste ne serais pas pour un collègue AESH mais pour un enseignant . Ce n’est pas vraiment ce que j’avais lu dans la presse. En savez vous plus ?
    De plus je viens de lire une note reçu par des collègues d’une autre académie concernant les pial: ce serait 24h de service maximum en élémentaire et 30h maximum dans le secondaire. On est loin des temps pleins. Ceux qui ont actuellement un temps plein vont ils voir les heures réduites et donc leurs salaires?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à commentaire et interrogation, « il devrait y avoir des AESH référents sur les académies….ce poste ne serais pas pour un collègue AESH mais pour un enseignant en savez-vous plus ? » et suivante « .Ceux qui ont actuellement un temps plein vont ils voir les heures réduites et donc leurs salaires? »
      Vous faites référence à un dispositif institutionnel en cous de d’application dans les académies: le Pôle inclusif d’accompagnement localisé (Pial).
      L’UNEAVS commence à recevoir des informations fiables plus précises sur ce dispositif et courant du mois avril publiera un article sur le sujet.
      Nous pouvons vous confirmer pour l’instant :
      – l’inexistence d’emploi AESH référents sur les académies. il existera bien à la place des enseignant recrutés comme coordonnateurs AESH.
      – ce serait bien des emplois AESH dit mutualisés de 24h de service maximum ou 30h maximum avec affectation multiple sur plusieurs établissement scolaire (école-collèges -lycée). les changements de lieu d’affectations pourront intervenir sur toute l’année scolaire sous directive de l’enseignant-coordonnateur AESH.

      Grosso modo, l’enseignant-coordonnateur AESH sera le petit chef futur d’une équipe de collègues AESH et dictera où ils iront bosser en semaine.

      • Anna dit :

        Merci pour votre réponse.
        J’ai actuellement un CDI 34h visiblement je vais subir comme d’autres une réduction du mon temps de travail et donc de mon salaire. Nous ne sommes pas près d’avoir des temps pleins.
        Avons nous le droits de refuser cette réduction du temps qui se fera certainement par avenant?

  118. Bonjour,

    Je suis aesh en cdd à Marseille. Sur ma feuille de paie de janvier 2019, j’ai eu la ligne suivante :
    « Ind différentielle smic 10.85 € ».

    Et sur la feuille de paie de février (la dernière reçue), j’ai la ligne suivante :
    « Ind différentielle smic rappel année courante -10.85 € ».

    On m’a donc donné une indemnité en janvier que l’on m’a retiré en février. Est-ce normal et à quoi correspond cette indemnité ?

    Je vous remercie beaucoup.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce normal et à quoi correspond cette indemnité ? »
      Vous êtes en CDD AESH et sur le bulletin de salaire de décembre, vous deviez être à l’indice majoré 320. C’est l’indice minimum que vous deviez disposé au 31 décembre 2018.Au 1er janvier 2019, la revalorisation du Smic (+1,2%) a eu pour conséquence que l’indice minimum des AESH en CDD devait passer de 320 à 325.
      Pour le mois janvier 2019, les bulletins des salaire des AESH ne prenaient pas en compte ce passage d’indice (320 à 325). Il a donc été accordé en compensation une indemnité différentielle smic.
      Ce que vous avez à vérifier sur votre bulletin de salaire de janvier : « l’indice majoré a-t-il changé ou pas par rapport au bulletin de salaire de décembre ? »
      En principe, 2 situations possibles
      Si indice inchangé (320 en décembre – indice 320 en janvier), alors indemnité différentielle smic due. Sa suppression en février ne serait pas normal
      Si indice changé (320 en décembre – indice 325 en janvier), alors indemnité différentielle smic non due et remboursable si versée.

      • Valérie dit :

        Je vous remercie beaucoup pour votre réponse.

        Après vérification, en janvier et décembre j’étais à l’indice 320, je devais donc percevoir cette indemnité différentielle smic. En février je suis passée à l’indice 325 mais on n’aurais pas dû m’enlever l’indemnité car elle concernait le mois de janvier.

        Je vais contacter l’inspection académique. Merci encore.

      • Valérie dit :

        J’ai eu la réponse de ma gestionnaire à l’académie. Comme d’habitude, elle n’a rien compris et n’a pas lu précisément mon mail puisqu’elle me répond :

        « Le changement d’indice de 320 à 325 entraine une augmentation de salaire de 749.76 à 761.47 €. L’indemnité différentielle du SMIC n’a plus lieu d’être ».

        Du coup, j’ai été plus virulente dans ma réponse et je lui ai demandé de me rembourser l’indemnité de janvier retirée par erreur en février.

        C’est à chaque fois pareil. Ça fait des mois que je bataille pour récupérer des remboursements de frais de transport. Je suis vraiment lassée de cette maltraitance institutionnelle.

        • ChouFleur dit :

          Bonjour,

          Ce qu’il faut regarder, c’est si, avec votre bulletin de paye de février, vous avez une deuxième feuille intitulée « décompte de rappel ». Si oui, vérifiez que ce décompte émis en février concerne le mois de janvier et dit « dû : 761.47 – perçu : 749.76 ». Cela signifierait que, en paye de février, la différence entre ces deux montants (11.71 euros) vous était due, et a donc été ajoutée à votre paye de février. Si c’est bien ce que vous lisez, tout est en règle.
          En fait, en janvier, votre augmentation n’était pas exactement de 10.85 euros. Ces 10.85 euros sont une approximation. La véritable augmentation est de 11.71 euros (brut). En février, il faut donc régulariser ce petit écart. Mais, comme on ne peut pas faire plus simple, au lieu de vous verser la différence (86 centimes), on vous verse 11.71 euros et on vous enlève en même temps les 10.85. Le résultat est le même, mais la fiche de paye est moins lisible.
          Pour récapituler, en janvier, vous avez perçu votre paye au mauvais indice (320) + une indemnité différentielle de 10.85 euros, c’est-à-dire 760.61 euros brut. Or, on vous en devait 761.47. Il manque 86 centimes. En février, vous devez avoir reçu votre paye pour février au bon indice (325) + 11.71 euros – 10.85 euros d’indemnité différentielle, soit 762.33 euros brut. Cela représente votre paye de février (761.47 euros) + la différence due pour janvier.
          Bon courage,

          ChouFleur

        • Valérie dit :

          Je vous remercie beaucoup pour ces précisions ChouFleur.

          Votre explication était très claire et j’ai pu vérifier que tout était correct. Je vous remercie.

          Valérie

  119. Fanny 63 dit :

    Bonjour j’ai commencé un cui aesh en janvier
    Depuis janvier c’est du grand n importe quoi dans le collège on ma affecté à deux élèves un en classe ulis avec inclusion (la ou je suis avec lui ) et le deuxième il est en 6ème (cursus normal)
    Le premier enfant est relativement violent physiquement et oralement il a donc était renvoyer 15 jours jusqu’à son conseil de discipline le 5 avril prochain.
    Le second est relativement coopératifs.
    J’en viens à mes interrogations:
    Le.premier élève n étant plus la on ne ma pas changer mon planning en fonction de son absence je me retrouve avec des heures ou je ne sais pas quoi faire.la principale me dit d’aller en classe ulis pour du renfort mais la prof d ulis me dit qu’elle n’a pas besoin de moi elle a déjà son avs
    (La principale du collège crois ou préfère croire que cette prof d ulis serait ma référente mais il faut savoir qu’elle n’est pas citée dans mon contrat et l élève n étant plus la elle me dit que nous n’avons rien à faire ensemble)
    Ensuite la principale ne se préoccuper absolument pas de mon cas elle est ma supérieur et référentiel dans mon contrat.
    Que dois-je faire? je n’ai plus envie de vivre mes journée en étant stressé en ne sachant pas ou je vais allez et quoi faire.

    Pour le deuxième élèves il s avére que je suis complètement inutile il n’a pas besoin de mon aide. Je l accompagne en classe je m assoie et profite d’une nouvelle 6ème je ne fait rien n’y ne parle
    Les professeur sont d accords sur le fait que cette élève est un élève lambda un peu stresser mais ca pathologie(dysphasie :problème de langage) n’est pas une fatalité pour suivre ses cour et sachant que son mal est sur le langage Je ne peux même pas lui parler pendant les cours (normal)

    Voilà je me sens complètement inutile dans ce collège et personne ne s’en préoccupe je ne sais plus quoi faire je part la boule au ventre j’ai que envie. c’est de partir mais je ne sais pas comment faire. Il y a tellement d enfants qui aurait besoin.
    Merci d avance de votre réponse.
    Fanny

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire? »
      Dans la situation présente, vous ne pouvez pas grand chose. Vous trouvez coincée entre une principale vous assignant une tâche (c’est sa responsabilité fonctionnelle au titre de chef d’établissement) et une enseignante ULIS n’estimant pas nécessaire votre présence en ULis (elle peut invoquer cette non nécessité de présence au titre de responsable pédagogique).
      Comme la situation semble dans l’impasse, après demande de RV, prenez un air glacial et brièvement, vous prévenez simplement la principale de l’impossibilité d’accomplir la tâche désignée du fait de la posture dédaigneuse de l’enseignante ULIS à votre égard et annoncez lui que vous restez à sa disposition en salle des profs (ou CDI) durant les heures de travail imparties. Suite de quoi, sans attendre sa réponse, tournez lui le dos, allez en salle de prof ou respirer un air moins pesant ou en CDI pour y faire de la lecture ou du tricot, des mots croisés…Prenez un air pitbull, osez revêtir un gilet jaune et ignorez toutes les personnes autour de vous qui se permettrait de vous faire des réflexions déplacées à votre égard. Autrement dit, montrez calirement que vous êtes un humain et non un pot de fleur ou un meuble à 2 pattes.
      Au bout de quelques jours, principale, collègues enseignants et enseignante ULIS devraient « craquer » et tenter une mission de conciliation avec vous pour vous offrir un cadre de travail plus satisfaisant.

    • Roux dit :

      (Roux, Gironde.)

      Bonjour Fanny,

      Briand à raison. Puisqu’on ne veut pas de vous en ULIS, autant que vous en profitiez pour bouquiner ou discuter avec les profs sans culpabiliser. Ce n’est pas vous qui choisissez cette situation, on vous l’impose.
      Concernant l’élève dys qui n’a pas vraiment besoin de vous, autant reporter votre aide sur d’autres élèves. En avez-vous parlé avec les différents enseignants ?
      J’ai travaillé 1 an dans un collège et j’avais averti les profs que je pouvais leur filer un coup de main auprès de tous les élèves en difficulté. Une grosse majorité s’était empressé d’accepter mon aide. Pas tous,mais c’était déjà pas mal. Cela permet de ne pas se sentir de trop.
      Bon courage.

  120. adeline dit :

    Bonjour, aesh en cdd (72)
    L’école dans laquelle je travaille sera fermée jeudi pour cause de grève (4/4 enseignantes mobilisées), qu’elles sont mes obligations dans ce cas ?
    Merci d’avance de m’éclairer 🙂

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « qu’elles sont mes obligations dans ce cas ? »
      Dès votre constat établi jeudi matin de la fermeture de l’école, vous rentrez à domicile et vous signalez par mail à votre employeur votre impossibilité d’occuper votre poste du fait de sa fermeture et que vous restez à sa disposition à domicile en attente d’instructions.

      • Adeline dit :

        Bonjour et merci pour votre réponse.
        J’avais pris les devants en demandant à la directrice d’envoyer un mail à mon employeur en stipulant bien que je ne suis pas grèviste. J’ai également envoyé un mail ce matin même ! Bonne journée

  121. Belinda dit :

    Aesh dans le 62. Je suis affectée sur 2 écoles. Aujourd’hui l enfant dont je m occupe dans une école. Est ce que je peux aller dans l autre école pour m occuper de l autre entant sachant que mes horaires sont déclarées dans la 1ere ecole?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, » Est ce que je peux aller dans l autre école pour m occuper de l autre entant sachant que mes horaires sont déclarées dans la 1ere ecole? »
      Vous ne pouvez pas vous même faire cette démarche. L’autorisation préalable de votre employeur est nécessaire après que l’accord des 2 chef d’établissement scolaire soit établi réciproquement par écrit.

  122. sylvie nex dit :

    Bonsoir,

    J’habite en Meurthe et Moselle et je suis aesh depuis 4 ans en cdd (dont la première année en cae) dans la même école. J’accompagne 2 enfants depuis le cp , ils sont actuellement au cm1. J’aimerais suivre une formation dans le tourisme vert de 7 mois l’année prochaine ou dans 2 ans. De toute façon, je ne serai pas en cdi. Est-ce qu’il est possible de demander un congé de formation sans prendre le risque que mon contrat ne soit pas renouvelé l’année d’après ?

    Mon objectif est de garder mon poste et de créer une ferme pédagogique où je pourrais accueillir les enfants pendant les vacances.
    Je vous remercie.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Est-ce qu’il est possible de demander un congé de formation sans prendre le risque que mon contrat ne soit pas renouvelé l’année d’après ? »
      Le non renouvellement de CDD AESH ne saurait être justifier par l’administration employeur du fait que vous soyez en congé de formation qu’elle aurait elle même accordée.
      Donc, vous pouvez formuler une demande de congé de formation mais, il ne faut pas « se voiler la face », ce dernier reste difficile à obtenir pour un agent AESH.
      Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  123. Marie 87 dit :

    Bonjour,
    Je m’occupe d’un petit de 6 ans, habituellement très propre, mais qui l’autre jour a fait sous lui. L’ATSEM de ma classe était occupée ailleurs mais il y avait à côté de moi une ATSEM d’une autre classe. Qui doit changer l’enfant de ce cas ? Moi ou l’ATSEM qui se trouve à proximité, mais qui n’est pas rattachée à la classe ? Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qui doit changer l’enfant de ce cas ? Moi ou l’ATSEM qui se trouve à proximité, mais qui n’est pas rattachée à la classe ? « 
      En l’absence de l’Atsem rattaché à la classe, il était plus pertinent que vous apportiez votre aide à la toilette à l’élève dont vous assurez l’accompagnement. Dèjà, pour le petiot, cela du être la gêne donc il s’agissait de dédramatiser fissa un incident passager en discrétion. Quant à être pris en charge par une étrangère,cela aurait été la honte absolue.

  124. Dani 80
    Bonjour 🙂

    J’arrive à la 4ème années de mon CDD AESH.
    Pourrait-on me faire signer un contrat de 3 ans comme la nouvelle réforme le disait s’il vous plaît !?

    MERCI

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Pourrait-on me faire signer un contrat de 3 ans comme la nouvelle réforme le disait ? »
      L’article L. 917-1 du code de l’éducation relatif au recrutement des aESH publiée en juillet 2014 ne s’oppose pas à ce que les CDD AESH soient d’une durée de 3 ans mais les employeurs opposent l’argument que la durée de 3 ans n’est pas fixée par la loi pour ne pas établir actuellement des CDD AESH sur 3 ans.

      Quant à la nouvelle loi « dite loi Blanquer », elle est toujours en cours de discussion entre l’Assemblée nationale et le Sénat. Cette loi Blanquer introduit bien un article fixant la possibilité pour les employeurs éducation nationale de fixer des CDD AESH d’une durée de 3 ans. Mais cela restera une possibilité donc nullement une obligation.

  125. Patricia Hiron dit :

    bonjour. je suis actuellement dans une école primaire publique J’accompagne un enfant depuis la petite section…il est en grande section à présent..Comme cela fait déjà 3ans que le suis, j’ai peur qu’ à la rentrée de septembre, l’inspection académique me place ailleurs..Pour l’enfant, il est important qu’il garde la même AVS car c’est un autiste et il n’aime pas le changement et a besoin de stabilité. J’ai reçu en février un document de l’inspection académique pour nos voeux pour la rentrée et si on ne veut pas changer on ne répond pas..ce que j’ai fait..Mais puis je leur envoyer en plus un mail pour leur expliquer mon cas au cas où ? Ou je ne fait rien?
    Merci de m’éclairer
    Cordialement
    Patricia du 35 à Rennes

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « puis je leur envoyer en plus un mail pour leur expliquer mon cas au cas où ? » et suivante « je ne fait rien? »
      Il est plus pertinent de rien faire.
      En tant qu’agent AESH, vous êtes tenu au devoir de discrétion et de réserve professionnelle. Ceci implique que vous ne pouvez exprimez un souhait ou un avis sur l’orientation et l’accompagnement futur d’un élève en situation de handicap auprès de l’inspection académique. Si nécessité d’une continuité d’accompagnement parAESH de cet élève qui change de cursus scolaire (maternelle vers école primaire), c’est à l’ESS (équipe de suivi de scolarisation) d’acter cette nécessité. De même, les parents de l’élève peuvent exercer un recours auprès de la DSDEN pour que cette continuité d’accompagnement par AESH soit assurée.
      Dans votre situation présente, vous n’avez pas d’autre choix d’attendre que la bonne décision d’accompagnement par AESH soit prise.

  126. Roux dit :

    Roux (33)

    Bonjour,
    croyez-moi, je préfèrerai ne pas avoir à nouveau à poster ici !

    Voici ce que j’ai appris en rentrant chez moi, hier après-midi et en consultant ma boite mail :

    modification d’affectation sans aucune raison valable dès le jeudi 7 avril. Si refus de signer avenant, salaire bloqué, refus valant démission de poste et bla bla bla…

    L’élève que l’ont veut me refiler là, comme ça, en trois pierre deux coups, est un élève avec de très gros troubles du comportement. Il a déjà tenté de s’évader de son école, refuse de travailler et à lancé un ballon dans la tête de son AESH.

    Stressée à mort, je file voir le directeur de mon établissement afin de savoir de quoi il retourne. Pour une fois que je passais une année sereine avec des élèves calmes et volontaires !

    Soit dit en passant, ledit directeur qui m’a envoyé le mail dans la matinée n’a pas jugé bon de m’en parler alors que j’étais présente toute la journée sur mon lieu de travail. Je l’aurais su plus tôt, cela m’aurait permis d’appeler immédiatement la DSDEN pour contester l’affectation.
    Zéro reconnaissance, comme d’habitude !

    Le directeur n’e s’attendait pas à ce que l’on m’affecte ailleurs. Tout se passe très bien là où je suis.
    En relisant bien les papiers, nous avons fini par comprendre : je suis envoyé auprès de l’élève X perturbateur et la précédente AESH de l’élève X est envoyée sur mon poste !!!!!!

    Cela revient à dire que, comme elle n’arrivait pas à s’en sortir, et je la comprends, elle a demandé à ce qu’on lui retire l’élève X pour avoir un élève autrement plus calme…

    De quel droit se permet-on de me faire un coup pareil sans me consulter !!!!!

    Il va s’en dire que je trouve cela scandaleux. Il reste 2 mois et demi de cours… il est impensable que je quitte un élève avec qui j’ai pris du temps pour mettre des choses en place pour aller auprès d’un autre élève que j’aurais à peine le temps d’appréhender.

    Cette situation est anxiogène car je vais quitter, pour 10 heures, un élève que j’aimais pour aller vers une petite frappe !

    De plus, pour relever un peu le salaire de misère que l’on nous octroie, je travaille entre midi et deux pour le compte de la municipalité en tant qu’animateur de pause méridienne dans l’école même où je suis mes deux élèves.
    Si je dois changer d’emploi du temps et me partager entre deux écoles, je perdrai ce petit job qui mets du beurre dans les épinards. Ou alors j’accepte de faire des aller retour qui me coûteront en essence afin de garder mon petit job et, en prime, je n’aurai plus le temps de manger !!!!!

    Le directeur m’a recommandé d’écrire à la DSDEN sans tarder afin de faire connaître mon refus. Le seul levier que j’ai, pour refuser ce poste, c’est que ma fille se trouve dans l’école du fameux élève X. En soi, cela ne me causerait aucun problème d’être avec elle, mais il parait que c’est un argument valable pour refuser une affectation.

    Est-ce vrai ?

    En outre, j’ai spécifié le manque à gagné que j’aurai à accepter cette modification éclair, sans parler de l’état psychologique extrêmement fragile dans lequel cela m’a mit. Je ne me sans pas capable d’assurer auprès de l’élève X

    J’ai réussi à dormir seulement 3 heures cette nuit. J’ai l’impression que le monde ne tourne pas rond. Je n’en peux plus de faire ce travail. J’aimerai beaucoup le quitter en claquant la porte, mais il n’y a pas d’opportunités qui se présentent.

    J’espère que la DSDEN sera sensible à mes arguments mais je doute… nous ne sommes que des pions.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation sur refus de modification de condition de travail, « Le directeur m’a recommandé d’écrire à la DSDEN sans tarder afin de faire connaître mon refus ? »
      Dans votre situation présente, Un employeur a toujours la possibilité d’opérer un changement de conditions de travail pour vous imposer une affectation dans un autre établissement scolaire sans que vous puissiez opposer un refus. Mais ce n’est pas le cas. Pour appuyer votre refus de changement d’affectation, vous devez évoquer une modification substantielle de CDD AESH pour les motifs légitimes suivants :
      – perte ou mise en péril d’une activité complémentaire… (pour le compte de la municipalité en tant qu’animateur de pause méridienne dans l’école d’affectation actuelle)
      – conséquences néfastes sur votre vie privée, familiale ou professionnelle: votre enfant se trouve dans la nouvelle école d’affectation.
      Insistez bien sur le dernier point en notant que
      -votre présence professionnelle sur votre nouveau lieu d’affectation fréquenté par votre fille vous semble de nature à générer des relations professionnelles délicates avec l’équipe enseignant
      -soucieuses en tant que parent de donner des repères clairs de vie à votre enfant, vous avez à coeur d’écarter tous risques de confusion entre votre rôle AESH et votre rôle de mère.

      Quant à votre interlocuteur IA ASH invoquant refus de signer avenant = salaire bloqué, refus = démission de poste et bla bla bla…il s’agit d’une posture professionnelle entachée de droit (abus d’autorité). Votre changement d’affectation se doit fondé sur l’interêt du service ou sur une suppression de l’emploi. Or, ce n’est ni l’un ni l’autre, il n’y a pas de suppression d’emploi et l’intérêt du service n’est pas démontré (vos collègues enseignants ne voient pas l’intérêt de ce changement d’affectation).
      L’Article 45-4 Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat précise :

      En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail. Elle peut proposer dans les mêmes conditions une modification des fonctions de l’agent, sous réserve que celle-ci soit compatible avec la qualification professionnelle de l’agent. Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
      Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
      A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée.

      En cas de refus de votre part, il ne peut être invoqué de faute professionnelle et votre interlocuteur IA ASH à 2 possibilités
      renoncer à la proposition d’avenant ou engager un procédure de licenciement (qui a peu de chance d’aboutir, le rectorat averti risquant fort d’intervenir pour mettre le holà)

      A titre de prévention, prenez contact avec une organisation syndicale pour signaler votre situation en cours.

      • Roux dit :

        Bonjour,

        je viens vous donner des nouvelles de l’avancement de mon cas.

        Dans les faits, je suivais deux élèves… malheureusement, l’un à dû quitter l’établissement dans des conditions particulières. Mais cet élève n’a pas été radié. Je conservais donc mes heures dans l’établissement en question. Après concertation avec le directeur et l’enseignant référent handicap, il a été convenu que je garderais mes heures dans ledit établissement jusqu’à la fin de l’année scolaire puisqu’il y avait des besoins au niveau du second élève que je suis… l’enseignant avait également demandé à ce que mes heures soient reportées dans sa classe.

        C’était donc un arrangement entre plusieurs parties.

        Aujourd’hui, cet arrangement vole en éclat. Administrativement parlant, j’ai les mains liées.

        Cependant, la situation est complexe, décalée et inhumaine.

        Coup de chance, l’AESH déjà positionnée sur le nouvel élève que je dois prendre en charge est une ancienne collègue. Je suis allée la voir pour discuter de ce qui était en train de se tramer. Il s’avère que l’AESH en question n’était même pas au courant de la modification d’affectation. Elle n’avait pas regardé ses mails.
        Elle m’a assuré ne pas vouloir quitter son élève avec lequel elle a noué de bonnes relations !

        Stupeur : pourquoi demander un changement dans ce cas ?

        Nous avons fini par découvrir que c’était à l’initiative de l’équipe enseignante de son établissement, cela, pour des raisons qui leurs sont propres.

        Nous nous retrouvons donc dans la situation suivante : l’AESH refuse de quitter son poste et de prendre le mien. Je refuse de quitter mon poste et de prendre le sien !

        J’ai eu l’enseignant référent au téléphone. Je lui ai fait part de mon sentiment d’injustice, des gènes multiples que ce transfert inouï allait générer. Elle l’a entendu mais m’a expliqué qu’administrativement j’avais « 10 » Heures de libre.
        Dans ce cas, puisque administrativement j’ai ces 10 heures, comment peut-on envoyer une autre personne sur des heures qui sont censées ne pas être viables ?

        C’est ce que je trouve de particulièrement retors. Ces 10 heures libres administrativement parlant les arrangent dans leur sens !

        Ceci dit, ma détresse et mes arguments semblent avoir été pris en compte. J’ignore encore si je vais être positionnée sur l’élève. Mais je sais que l’enseignant référent à pris note de mon refus pour motifs légitimes.

        Mais à quel prix ?

        Cet enseignant m’a culpabilisé, puis il a pratiqué un odieux chantage en disant au directeur de mon école que si je refusais de coopérer, il m’enverrai ailleurs puisque j’avais 10 heures de libre.

        Je me suis donc fait un ennemi que je vais bientôt devoir affronter en face à face à l’occasion d’une ESS imminente. Youpi…

        Je vais me mettre à dos la directrice de l’école dans laquelle se trouve mon enfant. En effet, on m’a fait comprendre qu’en refusant le poste, je les mettais dans une situation intenable. Re youpi…. ça promet à la sortie des classes.

        Je me sens vidée, sale, découragée… je suis profondément déprimée.

        On nous a, ma collègue et moi-même, infantilisées et culpabilisées.

        Ce ne sont pas das façons de faire.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Mais à quel prix ?….. »
          Nous retenons au préalable ce passage suivant « Nous nous retrouvons donc dans la situation suivante : l’AESH refuse de quitter son poste et de prendre le mien. Je refuse de quitter mon poste et de prendre le sien ! »
          ceci s’appelle une belle leçon de solidarité de combat pour la dignité face à une posture d’une équipe enseignante et une enseignante référente ayant agit dans la plus belle illégalité de vos droits.
          1-Administrativement, l’ordre d’affectation est entaché d’illégalité puisque s’agissant d’une modification substantielle de CDD AESH il devait vous être proposé un avenant au contrat de travail avec droit d’exercice de refus. Si l’enseignant référent exprime son ressentiment à votre égard, c’est uniquement que vous lui avez rappelé (ainsi que votre collègue AESH) vos droits existent en la matière et que vous n’êtes pas des pions, des meubles à déplacer au gré des humeurs du personnel enseignant ou d’un enseignant référent.

          2- quant au personnel enseignant de ce cette école, vous avez fait ce qu’il fallait faire: à savoir: leur faire assumer les conséquences d’une posture illégale à votre égard par tentative dissimulée de non respect de vos droits. Que cette posture de l’enseignante référente ou de l’équipe enseignante vienne aux oreilles de la DSDEN, et cette dernière ne va guère apprécier.
          En effet, alors que vous (et votre collègue AESH) avez adopté une attitude de refus légitime face à un ordre administratif illégitime, la DSDEN n’a pas d’autre choix que vous donnez raison. Vous n’aviez pas à accepter un ordre illégitime (devoir de loyauté respecté vis à vis de la DSDEN) et l’équipe enseignante de l’école + l’enseignante référente ne pouvaient exiger l’application d’un ordre administratif illégitime (abus de pouvoir).

          Nous comprenons votre ressenti actuel mais ce que nous voulons surtout retenir c’est que votre combat (avec votre collègue AESH) pour le respect de votre dignité vous fait honneur et fait honneur à l’ensemble des collègues AESH plus que l’attitude pitoyable d’une équipe enseignante + enseignante référente.

        • Agnès dit :

          Chère Roux,
          Ton témoignage me touche beaucoup et me fout en rogne contre ces c..bip d’a..bip de m..bip de ta DSDEN. Que dire sinon t’affirmer de bien loin mon soutien. De dire que parfois le monde est ainsi fait qu’on a l’impression que les justes ne gagnent pas et que ce sont les s..bip… auds qui triomphent et font la loi. Tu vis ce que vient tout ceux qui subissent la violence au travail et qui nous ravalent à un statut de pions. Mais dis-toi qu’heureusement qu’il y a des gens comme toi qui se battent. Cela donne de l’espoir pour un monde meilleur. Au final, c’est toi la gagnante car tu es une belle personne. Même si tu souffres en ce moment. Dis-toi que tu n’aimerais pas être à la place et qu’à la fin de ta vie, quand tu seras très très vieille, tu pourras être fière de toi. N’hésite pas à te mettre en arrêt, à prendre du temps pour toi, de la distance (très importante dans ces cas de burn out , de violence au travail. Et ils ne méritent pas ton chagrin ces cons !

      • Roux dit :

        Re bonsoir,

        j’ai eu un entretien téléphonique avec l’autre AESH concernée et… nous ne sommes pas plus avancées. La directrice de l’AESH qui doit prendre mon poste ne lui a toujours pas parlé de son changement d’affectation bien que cette dernière ait reçu la notification de la DSDEN.

        Pour l’instant, cette AESH m’a dit que, bien qu’elle ait envie de conserver son poste actuel, elle allait se présenter jeudi à sa nouvelle école pour prendre ses nouvelles fonctions : mes 10 heures « vacantes  » donc.

        Que faire ?

        L’enseignant référent m’a dit qu’il prenait note de mon refus et que je n’avais qu’à rester en place.
        Cela vaut parole pour la DSDEN ?

        Ou bien, en absence de contre ordre de la DSDEN, je dois donc aller dans la nouvelle école jeudi ?

        Je suis encore plus perdue et angoissée si c’est possible.

        Si je n’y vais pas, vu que je n’ai plus que 3 jours pour remettre mon nouvel emploi du temps, serai-je considérée comme démissionnaire ainsi que précisé dans le mail d’affectation ?

        De plus, si j’y vais, établir un nouvel emploi du temps va être compliqué. La nouvelle école tient, en regard des matières travaillées, que je sois présente tous les matins auprès du nouvel élève. Mais l’élève que j’ai actuellement (mes 10 heures « vraies », pas les 10 que je lui donne en plus) à besoin de moi le matin, pas l’après-midi. J’imagine que je vais devoir engager un bras de fer pour concilier les 2 emplois du temps.

        Je n’ai pas envie de vivre tout ça.

        Rien n’est simple.

        Je vais perdre tout ou partie de mon salaire complémentaire. Sauf si j’accepte de me défaire de mon vendredi après-midi, ce que je ne souhaite pas puisque je vais voir une psy à ce moment…

        Je suis coincée de partout. J’ai bien peur de devoir céder en tout face à la DSDEN.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « Que faire ? »
          Rien. vous n’avez pas à vous préoccuper de votre collègue AESH. Elle suit sa propre ligne de conduite, vous avez la vôtre.

          En réponse à votre interrogation, « Cela vaut parole pour la DSDEN ? »
          Oui. L’enseignante référente est plus à même de faire savoir directement les motifs de votre refus d’affectation auprès de la DSDEN. En vous demandant de rester en plac, elle a admis que vos motifs de refus sont pertinents, qu’elle le fera savoir au service IA ASH et assume la responsabilité de vous maintenir en poste actuel.

          En réponse à votre interrogation, « Si je n’y vais pas (…) serai-je considérée comme démissionnaire ainsi que précisé dans le mail d’affectation ? »
          Un refus d’affectation dûment motivé ou non ne saurait être considéré comme un acte de démission et vous n’avez nullement exprimé cette intention de démissionner. Ce mail envoyé avec la nature de son message est un abus de pouvoir et une tentative illégale de vous imposer une affectation par déni de droit au refus d’une modification substantielle de CDD AESH ‘perte d’activité complémentaire + vie privée et familiale fortement et durablement perturbée.

          En réponse à votre commentaire, « Je suis coincée de partout. J’ai bien peur de devoir céder en tout face à la DSDEN. »
          Savoir dire « non » à un employeur qui tente de vous imposer une situation que vous savez néfaste pour vous est toujours difficile. Votre dignité vous dicte de ne pas céder à un diktat. Vous n’êtes pas seul face à la DSDEN. Vous savez déjà qu »enseignant référent, directrice de l’AESH qui doit prendre votre poste, vos collègues enseignants approuvent votre ligne de conduite professionnelle toute en pertinence et en dignité.

        • Roux dit :

          Bonjour Briand0493

          je n’ai pas beaucoup dormi cette nuit… beaucoup pleuré.

          J’ai repensé à ce qui s’était passé et ce qui s’était dit. Et je comprends maintenant la menace de l’enseignante référente : si vous n’acceptez pas ce poste, vous serez de toute façon envoyée ailleurs … et oui, puisque ma collègue AESH a signé son avenant.

          Elle prend mon poste… je n’ai plus aucune légitimité sur le mien. J’ai donc bien 10 heures de libre à reclasser, n’est-ce pas ?

          Cela signifie que je vais passer les 3 mois qui restent à attendre, avec la peur au ventre, que tombe une nouvelle affectation. Peut-être encore plus loin et plus compliquée que celle que je vais recevoir.

          Car, en y réfléchissant bien, si j’avais accepté ce changement, j’aurai pu conserver mon poste entre midi et 2 en mangeant sur place. C’est à dire qu’en mangeant un sandwich tout en faisant la surveillance, c’était jouable. En jonglant sur ces deux écoles, je perdais juste 15 minutes de trajet. Ces 15 minutes que je prends habituellement entre mes deux jobs pour manger.

          C’est pour cela que je me sens encore plus coincée s’il en est.

          a) l’AESH arrive sur mon poste après avoir signé son avenant.

          b) je n’ai donc plus aucune légitimité sur mon poste.

          c) J’ai refusé le poste que l’on m’a proposé en échange.

          d) je reste à disposition de la DSDEN pour être envoyée ailleurs quand bon leur semblera.

          Je n’ai pas les épaules pour supporter cette pression, cette attente, cette indécision.

          Du respect, je n’en ai pas de la part de l’enseignante référente que j’ai mise très en colère car je les place dans une situation critique. Elle me l’a clairement dit.

          La directrice de l’AESH qui quitte son école est très en colère contre moi également… Elle n’approuve pas ma conduite du tout.

          On m’a dit que nous autres, AESH, n’avions pas à décider de ce que nous voulions ou pas.

          J’ai également contrarié les responsables du pôle AESH de la DSDEN.

          Je ne me suis fait que des ennemis en tentant de conserver mon poste.

          Ma directrice a fait ce qu’elle à pu mais je sens bien que cette situation l’agace. Elle a ses problèmes et le mien tombe mal.

          J’ai l’impression, au final, d’avoir fait tout une histoire pour rien.

          En terme d’humain, oui, la situation est anormale. On nous demande, à ma collègue et à moi, de quitter ce que nous avons construit. Au dernier moment.
          J’ai bien compris que l’humain n’entrait pas en compte dans ces histoires.
          Peu importe les enfants, peu importe les AESH.

          On nous demande d’être professionnel mais on nous infantilise au moindre souci. On nous dépossède de notre professionnalisme.

          Je vais être contrainte d’appeler la DSDEN ce matin pour voir ce qu’ils me réservent. Et j’espère pouvoir faire machine arrière et obtenir le poste que j’ai refusé car je ne suis psychologiquement pas prête à vivre les 3 mois qui restent dans l’incertitude de ce qui m’attend.

          Je suis défaite. Ma dignité foulée. Dans quelques heures, je m’apprête à faire de la lèche. A pleurer… à supplier…

          Merci de m’avoir lu.

        • Roux dit :

          Bonjour,

          je tenais à clore ce chapitre sur une note très positive.

          En fin de compte, j’ai campé sur mes positions. J’ai tenu bon face à la pression alors que j’étais prête à céder sur tout après une nuit éprouvante d’angoisses diverses.

          Votre message et vos conseils m’ont considérablement aidé. Cela plus la directrice de mon école qui m’a soutenu et a su m’écouter.

          Je conserve mon poste. Mes heures « administrativement libres » sont officiellement reportées sur mon autre élève.

          Ma collègue conserve également son poste après discussion avec son équipe enseignante.

          Courage tout le monde… il ne faut pas se laisser faire, montrer que nous avons voix au chapitre, que nous sommes plus que de simples pions. Peut-être arriverons-nous ainsi à faire évoluer notre statut. En changeant d’abord le regard que l’on porte sur nous. Vaste et difficile combat.

          Sans ce forum, je n’y serais pas arrivée.

          Merci de votre soutient.

        • briand0493 dit :

          Yyyyyyeeeeeeesssssss !!!

        • Roux dit :

          Fausse joie,

          j’ai appris, ce matin, que mon cas était en attente de modification. J’ai gagné une bataille mais je perds le combat.
          Dès qu’une place se libèrera où qu’elle soit, je serais envoyée dessus. Cela peut arriver à n’importe quel moment de cette fin d’année.
          Peu importe mes horaires à la cantine, mon principal employeur est la DSDEN. Sachant cela, selon eux, je n’aurai jamais dû m’engager ailleurs.
          Point final !

          Ma collègue vient juste de pâtir d’un retour de bâton assez sévère. Elle garde l’élève pour lequel elle s’est battue mais elle est envoyée ailleurs sur ses dix heures restantes. Elle faisait mi AESH / mi administratif, ce qui lui allait très bien. Ils lui ont retiré ses heures d’administratif pour la balancer sur un gamin, au pied levé.

          Et voilà…

          N’ayant pas les épaules pour supporter un stress supplémentaire, je pense prendre RDV avec mon médecin afin qu’il me prescrive n’importe quoi de susceptible d’anesthésier mes émotions.

          Merci quand même de votre coup de main.

        • Dahlia dit :

          Bonjour, je suis surprise de lire que le fait que vous ayez un autre emploi n’ait pas été pris en compte. Mon syndicat m’avait dit que l’on ne pouvait pas vous imposer de changement si cela vous empêchait de remplir vos fonctions auprès d’un autre employeur (car vous êtes sous contrat également, un CDD par ex ne s’annule pas comme ça et puis vous avez le droit d’avoir un second emploi). Déjà qu’on gagne pas la richesse, si en plus on doit renoncer à d’autres jobs sur un coup de tête de la DSDEN, on en finit pas niveau précarité.
          J’attends l’avis de Brian. Ca m’intéresse ça.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire :
          L’UNEAVS, alerté par la multiplication de ce type de situation vécue par notre collègue Roux tenait à souligner :

          Parmi les motifs de licenciement aujourd’hui clairement délimités par l’article 45-3 du décret de 1986 modifié, figure bien le « refus par l’agent d’une modification d’un élément substantiel du contrat proposée dans les conditions prévues à l’article 45-4 ».Mais pour que une administration puisse licencier un agent AESH en invoquant cet article 45-3, encore faut-il qu’il est respecté au préalable la procédure définie l’article article 45-4 qui précise »
          « En cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le recrutement de l’agent contractuel recruté pour un besoin permanent, l’administration peut proposer la modification d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité de temps de travail de l’agent, ou un changement de son lieu de travail. Elle peut proposer dans les mêmes conditions une modification des fonctions de l’agent, sous réserve que celle-ci soit compatible avec la qualification professionnelle de l’agent. Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est adressée à l’agent par lettre recommandée avec avis de réception ou par lettre remise en main propre contre décharge.
          Cette lettre informe l’agent qu’il dispose d’un mois à compter de sa réception pour faire connaître, le cas échéant, son acceptation.
          A défaut de réponse dans le délai d’un mois, l’agent est réputé avoir refusé la modification proposée. »

          La tendance très nette de l’administration et/ou les chefs d’établissement et/ou enseignant référent et/ou inspection de circonscription à ne pas respecter cette procédure fixée par l’article 45-4 garantissant, quoique de façon minimale, les droits des AESH placés dans ce cas de figure ne peut s’expliquer ou par ignorance de ce droit existant pour les AESH ou plus grave, par une posture de « désir de tout puissance » sur des agents AESH considérés comme des meubles à deux patte, mépris en prime.

          En effet, l’obligation de notification et le délai laissé pour répondre sont deux garanties minimales auxquelles ne peuvent se substituer des simples coups de téléphone ou des mails de l’autorité hiérarchique imposant d’office une nouvelle affectation ou suggérant une acceptation d’affectation au pied levé mais ne démontrant pas, a contrario, le respect d’une procédure encadrant strictement la possibilité même d’une modification substantielle.

        • Ginie26 dit :

          Bonjour. Votre histoire me touche beaucoup, car vous vous êtes battues (vous et votre collègue) au final pour vous retrouvez à la merci de la DSDEN… A vous lire, j’ai la très désagréable impression que vous avez été punies d’avoir voulu contester leurs premières intentions, et je trouve ça d’une inhumanité incroyable 😦 ! Vous n’êtes pas obligée d’accepter leur prochaine mission n’importe où, vous pouvez refuser, n’est-ce pas Briando493 ? Les DSDEN ont-elles plus de pouvoir décisionnaires que les collèges employeurs ? De mon côté je viens de refuser un avenant à mon contrat, prenant effet normalement dès lundi (Aller voir la partie de ce site « Modification du contrat de travail » 😉 )… Le courrier qui accompagnait l’avenant ne précisait pas du tout que je pouvais refuser, je l’ai fait quand même, et tant pis pour les conséquences… à priori ils n’ont pas le droit de me licencier pour seul motif de refus de l’avenant, ils vont devoir trouver autre chose. Et s’ils ne me licencient pas, peut être me trouveront-ils une autre école un peu plus près de chez moi… ou pas. Mais je refuserai encore et encore, tant que ma vie personnelle et mes dépenses perso en pâtissent… Je ne veux plus me laisser faire, j’ai passé l’âge ! Je vous souhaite bon courage pour la suite, j’espère que votre médecin pourra vous aider 😉 . Au lieu de lui demander des médicaments, je vous conseille l’arrêt maladie… ça énervera un peu plus la DSDEN, mais au moins ça vous fera du bien de vous échapper de tout cela durant quelques jours. Courage.

  127. Audrey Mo dit :

    Bonjour, je suis aesh cdi 62. mA référente m’a demandé (du jour au lendemain) d’intervenir un mercredi apres midi dans un lycée. Etais je en droit de refuser sachant que c é’tait hors de mes heures habituelles et en supplément et à la derniere minute; Cela a été fait sous ordre de mission pour que je sois couverte. y a t-il un texte a ce sujet?
    Au téléphone on m’a ressorti l’histoire des 3 semaines qu’on leur doit a cause des vacances scolaires bla bla bla. A t-on le droit de refuser une heure qui dépasse du planning ou est ce considéré comme une faute professionnelle alors?merci
    Audrai

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Etais je en droit de refuser sachant que c é’tait hors de mes heures habituelles et en supplément et à la derniere minute » et suivante « y a t-il un texte a ce sujet? »
      Oui, vous étiez en droit légitime de refuser d’accomplir des heures de travail hors planning horaire hebdomadaire. Votre contrat de travail signé par vous et par votre employeur auquel est annexée votre planning hebdomadaire hebdomadaire actée par votre employeur en début de rentrée scolaire reste la référence juridique qui vous permet de ne pas accomplir des heures hors temps de travail..La posture professionnelle de votre référente en la matière est constitutif d’un abus de droit d’autorité.

      En réponse à votre interrogation, « A t-on le droit de refuser une heure qui dépasse du planning ou est ce considéré comme une faute professionnelle alors? »
      Oui, encore une fois refuser la réalisation d’une heure de travail hors planning hebdomadaire de travail est légal et n’est certainement pas constitutive de fautes professionnelles.
      Quant à l’argumentaire « 3 semaines qu’on leur doit a cause des vacances scolaires », vous pourrez toujours répliquer que
      1-vous n’êtes pas responsable des absences des élèves dans un établissement scolaire durant les dites 3 semaines vacances scolaires et comme vos collègues enseignants, vous en profitez pour accomplir des tâches AESH (formation recherches outils d’aide, concertation, etc…) que vous estimez indispensables à vos intervention en présence future de l’élève en coopération des vos collègues enseignants
      2-durant ces dites 3 semaines vacances scolaires, vous vous n’êtes jamais senti obligé de penser que l’ensemble du personnel de l’éducation aussi avait des heures à devoir parce que les élèves sont absents des établissements scolaires.

      • Audrey dit :

        Je peux donc refuser un ordre de mission?ou un avenant
        qui me contraint à plus d’heure par semaine??

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « je peux donc refuser un ordre de mission ou un avenant ? »
          Vous pouvez refuser tout ordre de mission vous imposant la réalisation d’heures supplémentaires hors temps de travail ou n’ayant pas fait l’objet au préalable d’un accord écrit au préalabble de récupération d’heures sur temps de planning horaires hebdomadaire à suivre.
          Vous n’êtes pas tenu d’accepter un avenant au contrat de travail incluant une modification de temps de travail hebdomadaire en diminution comme en augmentation.
          Nous sommes en 2019, pas à l’époque de Zola où un salarié se devait se mettre à disposition de son employeur ou d’un sous chef dès qu’il claquait des doigts.

  128. Mel33 dit :

    Bonsoir (ou bonjour) du 33 ! 🙂

    Le 21 novembre 2018, j’ai signé mon contrat de travail AESH CDD de droit public (=contractuelle d’état) à temps partiel (20H/semaine payées 17H30 du fait des vacances scolaires). Ce contrat prendra fin le 31 aout 2019.

    Je souhaite -pour des raisons « personnelles »- rompre mon contrat de travail. La rupture d’un commun accord n’existant pas dans la fonction publique je vais / dois opter pour une démission.

    Ma question : comment cela se passe t’il (ou se passera t’il) pour mes allocations chômage sachant que :
    – 1) je suis inscrite à Pôle Emploi depuis mai 2017 (bientôt deux ans donc),
    – 2) Pôle Emploi me verse déjà actuellement des ARE,
    – 3) je n’ai pas épuisé tous mes droits ARE (fin février 2019 il me restait 531 jours d’allocations journalières à 17€89 net par jour).

    Dans l’attente de votre réponse et avec mes remerciements.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « comment cela se passe t’il (ou se passera t’il) pour mes allocations chômage ? »
      Il vous faut poser cette interrogation auprès d’une conseillère pôle emploi. En effet, disposant de votre dossier, elle serait plus en mesure de vous répondre.

    • Pit du 83 dit :

      Bonsoir, AESH dans le 83 en cdd depuis le 5/12/18 . Je suis en arrêt maladie depuis lundi (le 25/03/19) je n’ai donc pas 4 mois d’ancienneté pour prétendre a avoir des indemnités a taux plein cela veux dire que je vais être payé en demi traitement ?(il aurai fallu que je tombe malade le 5 avril pour avoir un taux plein??…).Merci pour votre réponse.

      • briand0493 dit :

        Bonjour,
        En réponse à votre interrogation sur arrêt maladie, « cela veux dire que je vais être payé en demi traitement ? » et suivante « il aurai fallu que je tombe malade le 5 avril pour avoir un taux plein??…
        Vous êtes en CDD AESH depuis le 5/12/2018. Pour pouvoir prétendre un mois à plein traitement (du 25/03 au 24/04), puis un mois à demi-traitement (du 25/05 au 24/06) si votre arrêt maladie couvre cette période, il aurait fallu effectivement que vous comptabilisiez auparavant 4 mois de traitement, soit du 5/12/2018 au 5/04/2019.

        Durant votre arrêt maladie, vous percevrez uniquement les indemnités journalières versées par la CPAM ou MGEN.

  129. AESH dit :

    Bonsoir, Je commence un emploi en tant qu’AESH début avril dans le 91, pour 2 enfants et je voulais savoir si j’étais dans l’obligation si cela était le cas, d’aller dans l’eau pour les cours de natation? Je ne souhaite pas aller dans l’eau pour des raisons (…….)

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si j’étais dans l’obligation si cela était le cas, d’aller dans l’eau pour les cours de natation? « 
      En principe, au Bulletin officiel n°28 du 14 juillet 2011, il est noté : « Les accompagnateurs assurant l’encadrement de la vie collective ne sont soumis à aucune exigence de qualification ou d’agrément, leur participation relève uniquement de l’autorisation du directeur d’école. Les auxiliaires de vie scolaire accompagnent les élèves en situation de handicap à la piscine, y compris dans l’eau, quand c’est nécessaire, en référence au projet d’accueil individualisé ou au projet personnalisé de scolarisation. Ils ne sont pas non plus soumis à agrément. Leur rôle se limite à l’accompagnement du ou des élèves handicapés. Les différents personnels qui sont amenés à accompagner les élèves dans l’eau peuvent utilement suivre les sessions de formation destinées aux intervenants non qualifiés. »
      Aller dans l’eau pour un AESH accompagnateur d’un élève ne reste pas systématique mais si votre collègue enseignante vous y invite….aî..aîe..
      Bon, en respect de vos raisons que nous préférons ne pas faire apparaître, vous pouvez simplement signaler diplomatiquement au chef d’établissement scolaire (et au passage à l’enseignante en charge de cette activité) que votre participation sera restreinte en raison d’un problème de santé bénin mais gênant qui a conduit votre médecin à vous déconseiller fortement de prendre un bain dans l’eau javelisée d’une piscine. Rajoutez en prime que la dernière fois que vous y êtes allé, vous avez du vous arrêter une semaine ensuite cloîtré à votre domicile. et terminez par Pffffff..

  130. Grégo dit :

    Bonjour,
    Je suis AVS CUI/PEC depuis mi-mai 2016, le dernier avenant arrivera à terme mi-novembre 2019.
    Je souhaite rompre ce contrat pour préparer un CAP AEPE. Du fait, que mon emploi aidé est budgété jusqu’à mi-mai 2020, ma nouvelle conseillère emploi ne peut rien faire pour moi.
    Cela me paraît étrange.
    J’ai aussi une interrogation, quel temps de préavis dois-je respecter si je démissionne ?
    Et sachant que la formation commence mi-octobre (dans le cas où j’aurais trouvé une solution, je ne désespère pas), étant annualisée, est-ce que je risque de devoir un trop perçu concernant juillet et août ?
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » rompre ce contrat pour préparer un CAP AEPE. Du fait, que mon emploi aidé est budgété jusqu’à mi-mai 2020, ma nouvelle conseillère emploi ne peut rien faire pour moi. Cela me paraît étrange. »
      Cela n’a rien d’étrange la posture de votre conseillère emploi. Votre décision de rompre le CDD type Pec-Cui-Cae est à faire connaitre à votre employeur (celui est marqué dans votre contrat). la conseillère emloi, elle ne pourra qu’acter votre décision prise qu’elle qui soit sans intervenir.

      En réponse à votre interrogation, « quel temps de préavis dois-je respecter si je démissionne ? »
      Rappel:
      L’Article L5134-28 du code du travail indique :
      « Par dérogation aux dispositions relatives à la rupture avant terme du contrat de travail à durée déterminée prévues à l’article L. 1243-2, le contrat d’accompagnement dans l’emploi peut être rompu avant son terme, à l’initiative du salarié, lorsque la rupture a pour objet de lui permettre :
      5…)
      3° De suivre une formation conduisant à une qualification prévue à l’article L. 6314-1. »

      Votre formation en CAP AEPE rentre bien dans le cadre des critères retenus pour que vous puissiez faire jouer votre droit à rupture de contrat.
      Il s’ensuit que vous n’êtes normalement pas tenue à respecter de préavis mais nous invitons au moins 8 jours avant la date envisagée de départ en formation à prévenir votre employeur EPLE. En effet, ce dernier est en droit d’exiger de votre part de justifier la réalité de la réalité de votre inscription à la formation CAP AEPE et du suivi de formation. (pour le justificatif :usuellement, l’organisme de formation est en mesure de vous fournir une attestation d’inscription à la formation au CAP AEPE. Vous en transmettez une copie à votre employeur sur sa demande).

      En réponse à votre interrogation, « est-ce que je risque de devoir un trop perçu concernant juillet et août ? »
      Absolument pas. Vous restez rémunéré par votre employeur jusqu’à votre date effective de départ fixé par vos soins.

  131. Anna dit :

    Bonjour.
    Aesh co dans le 44.
    Je viens de recevoir un mail pour une Ris aesh le 3 avril au matin. J’aimerais y participer mais je travaille le mercredi matin.
    Est-ce une absence de droit(rémunérée)?
    De plus, comme je découvre cette Ris tardivement ai-je encore le temps de demander une autorisation d’absence au Sae? (Demain il restera 7 jours avant la réunion).
    Merci de votre réponse.
    Anna

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce une absence de droit(rémunérée)? »
      Oui. Le temps de cette réunion est à considérer comme du temps de travail effectif. Le chef d’établissement scolaire d’affectation ne peut en exiger la récupération de ces heures sur votre temps de travail futur.

      En réponse à votre interrogation, « ai-je encore le temps de demander une autorisation d’absence au Sae? « 
      Oui et faites fissa par mail en passant par le secrétariat du chef d’établissement scolaire.

  132. Annie D. dit :

    Bonjour,
    Je suis AESH dans le 08, j’ai 57 ans et je suis nouvellement réaffectée sur 2 écoles dans un même village, une maternelle et une élémentaire. Chaque école à une direction propre.
    Je travaille 22 heures par semaine et je dois faire 11 h dans une école et 11 h dans l’autre, jusque là tout va bien. L’élève que j’accompagne en maternelle n’est actuellement présent qu’1h15 le matin et 1h15 l’après-midi, son temps de scolarisation sera certainement augmenté et décidé lors de la prochaine ESS;
    Là où cela va moins bien, c’est sur l’organisation de mon temps de travail. On me fait changer d’école chaque matinée et chaque après-midi. Plus précisément le matin je suis de 8h45 à 10h05 dans l’école élémentaire et de 10h15 à 11h30 à l’école maternelle, le temps entre 10h05 et 10h15 doit me permettre de me rendre à pieds d’une école à l’autre, environ 500 m et tout en pente montante très raide… L’après-midi on recommence la même chose 13h45 à 14h55 en élémentaire et 15h05 à 16h20 en maternelle.

    A-t-on le droit de m’imposer de tels changements en cours de matinée et d’après-midi ? Je vais devoir regarder continuellement ma montre et laisser en plan l’élève que j’accompagne car l’heure du changement d’école aura sonné !

    Je n’ai encore jamais vu ou entendu parlé de tels horaires, cela me parait irrespectueux vis à vis des élèves que j’accompagne et de moi-même.

    Merci d’avance pour votre réponse.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « A-t-on le droit de m’imposer de tels changements en cours de matinée et d’après-midi ? « 
      Quand un planning horaire hebdomadaire est fixé sur l’horloge à la minute (8h45-10h05 !!-11h15-11h30!!-13h45-14H55-15h05 !!16h20 !!), nous pouvons vous affirmer que les 2 directeurs d’école n’ont aucun respect à votre égard et mise de surcroît hypocritement sur du rab d’heures ici et là que vous ferez à titre bénévole au nom pas seulement de votre bienveillance à l’égard de l’élève mais surtout pour arranger ses oignons et ceux de vos collègues enseignant.
      Donc, nous vous invitons d’abord à mettre de côté votre bienveillance à l’égard de l’élève pour vous concentrer sur votre situation et son éclairage

      1-Vous disposez d’un CDD AESH. Ce qu’il faut éclaircir est la quotité temps de travail effectif établi par ce contrat de travail. Cette information est à nous fournir
      2-le temps de déplacement d’école à école sur une demi-journée est du temps de travail effectif et peut faire parti de vos obligations de travail. Donc, s’il vous est imposé 10 mn de temps de déplacement entre les 2 écoles, cela doit être décompté de votre temps hebdomadaire 21h.
      2- il est considéré que la vitesse de déplacement d’un piéton en forme moyenne est de 2,5 km/h. 10mn pour 500m dans une côte raide, c’est bien dans ces critères moyens, sauf que la moindre des choses, vous êtes en droit de réclamer qu’il soit rajouté 10mn de temps d’habillage et déshabillage de votre tenue jogging avant la sprint entre école. Si vous avez à user de l’ironie à l’égard des enseignants à ce sujet, c’est simplement pour signaler que tant qu’à faire, pourquoi, il n’est pas noté vos pauses pipi, atchoum, et cri primal dans votre planning.
      3-Histoire de « démontrer » que vous avez aussi beaucoup d’humour : Arrivez pile poil à l’heure fixée et partez pile poil à l’heure fixée de l’école (et tant pis pour l’élève) On est pas aimable avec vous, et bien, ne soyez pas aimable pour les autres.
      4- N’hésitez pas entre 2 déplacements entre école, à faire de temps à autre entre 10 et 20 mn en signalant que vous avez été retardé par un embouteillage d’escargots, le dépassement impossible de 2 seniors avec canne, l’aide à un senior de 100 kg en fauteuil roulant bloqué à mi-côte…soyez inventive sur ces prétextes de retard. Il s’agit de démontrer toute l’absurdité d’une posture d’équipes d’enseignants cherchant à raboter sur vos heures de travail en faisant visiblement peu de cas de votre sens de responsabilité et de vos devoirs professionnels.
      5-Nous sommes dubitatif : Vous faites comme temps de travail Effectif 8h45-11h30 et 13h45-16h20, soit une journée de travail de 6h20. Au mieux, il peut vous être imposé 3 journées de travail à 6h20 (19h accomplies) + une journée à 2h. Mais, est ce le cas ?

      • Annie D. dit :

        Bonjour,
        Merci beaucoup pour votre réponse.
        Pour le point 1, mon contrat est de 803 heures sur 39 semaines, soit 50 % et d’après la recherche que je viens de faire, mon temps hebdomadaire doit être de 20h5.
        Pour le point 2. le temps de trajet est bien décompté de mon temps de travail, donc là pas de souci.
        Pour les points 3 et 4. J’ai appliqué dès mardi ces horaires fantaisistes et à la minute près… En vous lisant j’ai beaucoup ri et j’en rigole encore pour le temps que je vais passer entre les 2 écoles et je vais m’amuser à le faire de temps en temps, histoire de me remonter le moral. J’espère qu’il neigera un peu l’hiver prochain car là j’aurai beaucoup de mal à effectuer mon escalade de rue, sachant qu’à chaque fois que je vais avancer d’un pas, je reculerai de deux à cause du sol glissant… 😀
        Pour le point 5. Petite erreur de calcul, ce n’est pas 6h20 mais 5h20 donc là ils sont ok.

        Cet emploi du temps n’a pas été fait à l’initiative des directeurs des écoles mais selon les ordres qu’ils ont reçus de leur inspecteur de circonscription. D’ailleurs ils pensent comme moi que ces horaires ne sont pas corrects, ni pour les élèves, ni pour moi.
        A ce sujet je vous dois quelques explications supplémentaires… J’étais auparavant depuis 6 ans dans une autre école où tout se passait bien tant que je faisais mon travail et que je rendais service à droite à gauche, je ne regardais pas trop aux heures en plus que je faisais, jusqu’au jour où j’aurais du me couper en 2 pour être dans 2 classes en même temps et ce à cause d’une enseignante qui n’a pas prévenu de plusieurs ESS et donc désorganisation pour plusieurs classes (cela concernait des ESS ULIS d’élèves en inclusion). J’ai accepté d’aller dans une classe et ai du refuser d’aller dans l’autre puisque je n’ai encore pas de clone. Le midi cette enseignante a eu des propos très méchants à mon égard et l’après-midi elle m’a agressée physiquement. Elle s’est mise ensuite en arrêt jouant la malheureuse auprès de l’inspectrice (avec qui elle a fait ses études donc plus ou moins copines), de mon côté j’ai donc écrit aussi à mon inspectrice ASH. Lors d’une entrevue avec les inspectrices et ensuite en plus avec la directrice de l’école, la directrice a tenu des propos tendant à me discréditer. C’était finalement sans surprise car peu de temps avant elle m’avait fait comprendre que ce serait parole contre parole. L’enseignante continuant à m’envoyer des regards très méchant et la directrice ayant un comportement pour accroitre le malaise, après 1 mois 1/2 j’ai donc décidé d’écrire un texte dénonçant la précarité des AESH, le manque de respect que nous devions supporter, etc… et je l’ai envoyé à plusieurs personnes dont le ministre, M. Blanquer… Ce texte a retenu l’attention du ministère et il y a un peu plus d’une semaine j’ai reçu un courrier du rectorat se voulant rassurant sur nos conditions de travail (je ne demande qu’à voir….) et je sais que derrière ils ont agi, d’où mon changement quasi immédiat d’école (c’est la règle lorsqu’il y a agression physique). Vu les contacts téléphoniques que j’ai eu avec mon inspectrice et la coordinatrice ASH, j’ai compris par moi-même que les inspectrices de circonscriptions et ASH avaient du se faire taper sur les doigts
        Aujourd’hui il y a peut-être de la vengeance dans l’air, d’où cet emploi du temps tordu. Mon contrat va jusque fin août 2020 et je doute qu’il soit renouvelé ensuite^^. Depuis peu j’adhère à un syndicat qui pourra peut-être me défendre lors d’un éventuel renouvellement. Si mon emploi du temps ne s’améliore pas je reprendrai ma plume et réécrirai à M. Blanquer pour lui démontrer qu’il n’y a aucune évolution, bien au contraire, concernant nos conditions de travail.
        Merci encore à vous, vous m’aviez déjà aidée lorsque j’étais en contrat aidé et que Pôle Emploi refusait mon renouvellement. Grâce à un article de loi que vous aviez porté à ma connaissance, j’avais pu me battre (et ça a vraiment été une bataille) et obtenir gain de cause.

        Annie du 08

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire bien aimable

          Sur le passage « Pour le point 5. Petite erreur de calcul, ce n’est pas 6h20 mais 5h20 donc là ils sont ok. »
          Nous nous excusons de cette erreur de calcul

          Sur le passage  » Cet emploi du temps n’a pas été fait à l’initiative des directeurs des écoles mais selon les ordres qu’ils ont reçus de leur inspecteur de circonscription. « 
          Nous pensons que pour les directeurs d’école et collègues enseignants, justifier ce planning par un ordre de L’inspecteur de circonscription est très commode pour se donner le beau rôle. Nous pensons que l’ordre de l’inspecteur est du pipeau à usage des naîfs. Il faut savoir en effet qu’un inspecteur de circonscription n’a pas autorité hiérarchique pour se mêler et fixer les horaires de travail d’un AESH. Cela relève de la responsabilité stricte de votre employeur (rectorat via DSDEN).

          Rajout sur un passage contrat de travail à 50% d’un temps complet soit 803h sur 39 semaines et planning horaire de 21h
          Vous disposez d’un CDD AESH à 50% d’un temps complet (803 x 100/1607). Une division de nombre d’heures (803) par un nombre (39) donne un nombre décimal : 20,58.
          Il s’agit maintenant de traduire un nombre décimal en heures, minutes, secondes (programme de math niveau 3ème)
          Soit 20,58, un nombre décimal
          Nous avons 20 en décimal donc 20 x 1 heure =20h
          Nous avons 0,58 en décimal, donc 0,58 x 60 minutes = 34,8 mn
          Nous avons 0,8 en décimal, donc 0,8 X 60 secondes = 48 secondes

          Conclusion: 20,58 en décimal égale 20h 34 minutes 48 secondes.

          Nous vous suggérons donc de faire savoir à vos interlocuteurs dirlo de la nécessité de contacter un professeur de math de 3ème pour un apprentissage accéléré de conversion de nombre décimal en heures, minutes, secondes (programme math obligatoire estampillé EN à l’intention des élèves de 3ème suant ferme là-dessus)
          En conséquence de droit, vous êtes en droit d’exiger un planning horaire hebdomadaire fixé à 20h 34 minutes 48 secondes et non 21h.
          Nous pensons que vos interlocuteurs dirlo, enseignants, inspecteur de circonscription, DSDEN apprécierons votre grande maîtrise et précisions des conversions des grandeurs et mesure qui font tant défaut aux élèves passés la 3ème.

  133. Bonjour je suis aesh depuis janvier 19 (31) en école maternelle.
    Je cherche une réponse à ma question:
    Qui doit soigner l’enfant quand il se blesse à l’école l’aesh ou l’atsem?

    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Qui doit soigner l’enfant quand il se blesse à l’école l’aesh ou l’atsem? »
      Aucun des deux. En tant qu’AESH, vous ne devez en aucun cas apporter des soins à l’enfant blessé. Il appartient à l’enseigant de prendre en charge l’enfant et si soin à apporter, elle se doit appliquer la procédure de secours sous contrôle du chef d’établissement scolaire.

  134. Alpha 1000 dit :

    Aesh dans le 62. J ai un enfant avec une notification 24h. Je suis donc à temps complet dans la classe. Voilà l enfant est absent le lundi après midi et le vendredi. On me demande d aller dans une autre école pour d autres enfants avec notification. Ont ils droit de faire ca? Sur mon contrat pas le nom de l autre école, me faut il un avenant avant de m y rendre?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Ont ils droit de faire ca? Sur mon contrat pas le nom de l autre école, me faut il un avenant avant de m y rendre? »
      Vous êtes en CDD AESH.
      Il est nécessaire de distinguer les modifications du contrat de travail (qualifiées de « substantielles ») et les changements des conditions de travail.
      En tant qu’AESH, vous êtes contraint d’accepter une nouvelle affectation auprès d’un élève (changement des conditions de travail= pas d’obligation pour l’employeur d’établir un avenant au contrat de travail) mais vous devrez donner votre accord pour une affectation dans un autre établissement scolaire hors secteur géographique que l(école initiale d’affectation si cela induit des déplacements domicile-travail plus importants ou considérables (modification substantielle du contrat de travail= obligation pour l’employeur d’établir une proposition d’avenant au CDD/CDI avec délai d’acceptation ou non de 2 mois pour l’agent AESH).
      Votre difficulté reste donc d’établir si l’ordre d’affectation sur un nouvel établissement relève de simples changement de conditions de travail ou de modifications substantielles ayant un effet néfaste sur votre vie privée et familiale ‘par exemple : coût excessif des frais de déplacement sur l’école d’affectation secondaire non pris en charge par l’employeur que vous ne pouvez pas assumer au regard de votre rémunération à 50§ d’un temps complet).

  135. Mercier Sylviane dit :

    Bonjour ,
    Je suis ASEH depuis 8 ans en contrat cdd avec le rectorat de Poitiers , j’ai 66 ans et je peux prétendre à ma retraite en décembre 2019.Mon contrat se termine le 31/08/2019 et je ne veux pas le reconduire afin de ne pas pénaliser l’élève que je serais susceptible d’accompagner.
    La question que je me pose est la suivante: que puis-je faire afin de pouvoir avoir droit à des indemnités de chômage pour septembre, octobre et novembre car j’ai peur d’être considérée comme démissionnaire si je n’accepte pas de reconduire mon cdd en juin ?
    Je vous remercie par avance et je vous prie de recevoir mes sincères salutations.
    Mme Mercier Sylviane

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que puis-je faire afin de pouvoir avoir droit à des indemnités de chômage pour septembre, octobre et novembre car j’ai peur d’être considérée comme démissionnaire si je n’accepte pas de reconduire mon cdd en juin ? »
      le plus simple serait de négocier votre départ fin août avec l’employeur (rectorat ou EPLE).
      Prenez contact avec lui en lui signalant votre préoccupation de la manière suivante: Vous avez programmé votre départ en retraite en décembre 2019. Mais, interrompre d’une manière dommageable l’ accompagnement d’un élève pendant son cursus scolaire 2019-2020 et créer une gêne au service pour votre remplacement, vous met dans l’embarras. Suite de quoi, formulez à votre employeur au service ASH la proposition suivante en forme de question à la jésuite:
      Ma proposition que mon CDD ne soit pas renouvelé fin août sans que cela soit considéré comme une démission pour me permettre de m’inscrire au chômage afin de percevoir l’indemnisation assedics de septembre à décembre le temps que mon départ en retraite soit effectif est-elle acceptable ?

  136. Alpha dit :

    Aesh dans le 62 a temps complet pour un enfant, on me demande d aller dans une autre école sur des enfants avec notification lorsque l enfant dont je m occupe est absent.( a savoir absent 2 après midi pour rendez vous médicaux ). Sachant que sur mon contrat il est écrit mon établissement d affectation, faut il que j attends l avenant ou alors je peux y aller de suite?

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Sachant que sur mon contrat il est écrit mon établissement d affectation, faut il que j attends l avenant ou alors je peux y aller de suite? »
      Il est nécessaire de distinguer les modifications du contrat de travail (qualifiées de « substantielles ») et les changements des conditions de travail.
      En tant qu’AESH, vous êtes contraint d’accepter une nouvelle affectation auprès d’un élève (changement des conditions de travail, = pas d’obligation pour l’employeur d’établir un avenant au contrat de travail) mais vous devrez donner votre accord pour une affectation dans un autre établissement si cela induit des déplacements domicile-travail plus importants ou considérables (modification substantielle du contrat de travail= obligation pour l’employeur d’établir une proposition d’avenant au CDD/CDI avec délai d’acceptation ou non de 2 mois pour l’agent AESH).
      Votre difficulté reste donc d’établir si l’ordre d’affectation sur un nouvel établissement relève de simples changement de conditions de travail ou de modifications substantielles ayant un effet néfaste sur votre vie privée et familiale.
      Dans un exemple récent exposé par un collègue AESH à 50% d’un temps complet (: un ordre d’affectation dans un établissement scolaire secondaire pour une mission d’accompagnement de 6H/hebdomadaire impliquait un déplacement domicile-travail de 23 km. Le déplacement impliquait des frais (non remboursé par l’employeur) manifestement déraisonnable au regard de sa rémunération mensuelle 5624 euros net) et mettant en péril sa vie privée et familiale. Ce qui justifiera son refus d’affectation n’est pas un refus d’effectuer cette mission mais l’impossibilité financière d’assumer des frais de déplacement coûteux sur un lieu d’affectation déraisonnablement éloigné se son domicile.

  137. Bekka dit :

    Bonjour. Que dois-je faire si je ne souhaite pas que mon contrat soit renouvelé pour la rentrée prochaine mais je ne veux pas être considéré comme démissionnaires? Je suis dans le 91. D’avance merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Que dois-je faire si je ne souhaite pas que mon contrat soit renouvelé pour la rentrée prochaine mais je ne veux pas être considéré comme démissionnaires? »
      Réponse difficile car Vous nous précisez pas la nature de votre contrat de travail: (CDD/CDI AESH ou contrat Pec-CUi-CAE ?).

      • Bekka dit :

        Je suis en train d’effectuer mon 5 ieme CDD aesh .

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation initiale, « Que dois-je faire si je ne souhaite pas que mon contrat soit renouvelé pour la rentrée prochaine mais je ne veux pas être considéré comme démissionnaires?
          Aîe…aîe..Face à la vague en puissance des agents AESH désireux de quitter leur emploi et la pénurie des candidatures, les DSDEN ont une nette tendance à vouloir les retenir au besoin en agitant le spectre de la non indemnisation aux assedics par constat de démission. Plutôt que se poser du pourquoi de cette vague de départ des AESH en poste totalement démotivés dans l’exercice de leur fonction, les contraindre à rester en poste est en passe d’être une norme. par leurs dernières mesures annoncées, Le ministre de l’éducation nationale, JM Blanquer et la secrétaire d’état aux handicaps, S.Cluzel n’ont pas toujours compris que l’inclusion ordinaire des élèves en situation de handicap telle qu’ils la conçoivent est en voie de déliquescence par abandon du principal acteur : l’accompagnant AESH.

          Sur ce pour votre éclairage :
          Lors de l’entretien professionnel avec le chef d’établissement ou lors de la période de formulation des Voeux, vous pouvez exprimer explicitement votre souhait de ne pas être renouvelé en CDD AESH et de quitter cette fonction.
          La difficulté demeurera que votre employeur (rectorat via DSDEN ou EPLE) n’est pas tenu de respecter votre souhait et qu’en respect de procédure lié e au renouvellement de CDD AESH, il peut vous transmettre une proposition de renouvellement de CDD AESH. Vous disposerez de 7 jours pour y répondre. En cas de refus ou d’absence de réponse, votre employeur peut vous considérer comme démissionnaire ou non.
          Bonne chance pour sortir de ce piège à précarité à vie des emplois AESH.

        • Bekka dit :

          Merci pour votre réponse. Faut peut être que je commence à être moins fiable et appliquée dans ce que je fais ? Les absences à répétition, les retards, participation à ttes les grèves vont peut être m’aider ? C’est horrible ce cul de sac 😭

  138. Laura dit :

    Bonjour,
    J’envisage pour la rentrée 2019/2020 de postuler pour un poste d’AESH.
    J’ai bien regardé les conditions de recrutement, à savoir:
    – un diplôme dans l’accompagnement de jeunes en situation de handicap. DEAES. Ou/
    – 9 mois d’expérience avec ce même public. Ou /
    – Un diplôme de niveau IV

    Ma question est la suivante:
    je dispose actuellement d’un BAC ES, et d’un BTS ESF ( Economie Sociale et Familiale), un diplôme qui m’a appris à accompagner dans la vie quotidienne des personnes démunies, dont des jeunes en situation de handicap. Je travaille actuellement en tant qu’Assistante de Prévention et sécurité depuis 4ans, et je mets en place des actions de préventions auprès des jeunes du collège, ce qui inclus la section ULIS.

    Etant donné que je n’ai pas le diplôme DEAES précisément, mais un autre qui m’a permis d’acquérir les mêmes compétences, puis je prétendre à un recrutement ?

    Merci.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « puis je prétendre à un recrutement ? »
      Oui.
      Depuis le décret 2018-666 du 27 juillet 2018 et la circulaire du 8 juillet 2014, les candidats aux fonctions d’AESH titulaires du baccalauréat (ou de son équivalent) peuvent être recrutés sur un emploi AESH.

  139. Bonjour ,
    Merci tout d’abord pour votre site.
    Savez-vous si en tant qu’AVS en CUI (en poste pour la 4e année ) je peux demander 1 congé comme aidants familiale? Merci pour votre réponse.
    Bien cordialement
    MP
    (Académie de Versailles )

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Savez-vous si en tant qu’AVS en CUI (en poste pour la 4e année ) je peux demander 1 congé comme aidants familiale? « 
      OUi. Votre ancienneté étant de 4 ans, ce congé peut vous être accordé pour une durée maximale de 3 mois. Pour en savoir plus, cliquer ICI.

  140. DANI80 dit :

    Bonjour Briando 🙂
    J’ai fait des recherches avant de vous poser cette question:

    Est-ce que les AESH peuvent passer le : Le CAFFA : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur?

    Bonne journée
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que les AESH peuvent passer le : Le CAFFA : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur? »
      Non. la certification CAFFA est plutôt ouverte aux personnels justifiant d’au moins cinq années de service au 31 décembre de l’année de l’examen et être professeurs ou CPE titulaires ou bénéficier d’un contrat en CDI.

  141. Anna dit :

    Bonjour,
    AESH en CDI, jusqu’à la rentrée 2018 j’exerçais en ULIS pour 18h semaine. A la rentrée on m’annonce que je ne peux plus exercer sur le dispositif ULIS car je suis en CDI AESH ??? je ne comprend pas trop. Je n’ai trouvé aucun texte officiel validant cela. J’ai été remplacé par un contrat AED-AVS signé avec l’établissement. il y a également sur le dispositif un contrat PEC qui a été recruté courant septembre. Ayant lu que normalement à la rentrée 2019, il ne devrais plus y avoir de contrat aidé AVS ni de contrat AED-AVS signé avec un établissement mais uniquement des contrat AESH met-il possible de demander à réintégrer le dispositif ULIS? J’ai également lu qu’à partir de la rentrée 2019 sur serions affecté sur des établissement et non plus sur un élève et que se serait la direction de l’établissement qui nous positionnera par la suite sur les élèves. Avez vous des infos sur cela?
    Merci pour votre réponse

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » A la rentrée on m’annonce que je ne peux plus exercer sur le dispositif ULIS car je suis en CDI AESH ??? « 
      La Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relatives aux missions et activités des personnels AESH précise :
      « 1.3 Accompagnement dans les Ulis
      L’affectation des personnels chargés d’une mission d’accompagnement collectif dans une Ulis du premier ou du second degré relève de l’autorité académique et ne dépend pas d’une décision de la CDAPH. (…)

      en conséquence de quoi, votre employeur rectorat peut décider que les agents en CDI AESH ne soient plus en exercice dans les ULIS sans que vous puissiez vous opposer.

      En réponse à votre interrogation,  » met-il possible de demander à réintégrer le dispositif ULIS? « 
      Vous pouvez toujours exprimer le souhait d’être affecté à nouveau en ULIS auprès de votre employeur rectorat. Ce dernier n’est pas tenu légalement de répondre à votre souhait et en cas de refus, n’est pas tenu de se justifier.

      En réponse à votre interrogation, « à partir de la rentrée 2019 sur serions affecté sur des établissement et non plus sur un élève et que se serait la direction de l’établissement qui nous positionnera par la suite sur les élèves. Avez vous des infos sur cela? »
      Il s’agirait du dispositif PIAL ( Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés). imaginé par le ministre de l’éducation nationale et le secrétariat aux handicaps qui, après une expérimentation au résultat inconnu, serait étendu à la rentrée scolaire 2019-2020 sans que les acteurs concernés (chef d’établissement scolaire, enseignant, AESH) puisse avoir une idée de comment la mettre en place.
      Pour l’UNEAVS, il s’agit pour l’instant d’un énième dispositif OVNI de l’inclusion scolaire tel qu’adore mettre en place les hauts technocrates au nom du principe pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué.

      • Anna dit :

        Merci beaucoup pour votre réponse. Au vu de votre réponse j’ai peu d’espoir de pouvoir réintégrer le dispositif ULIS. La rentrée risque d’être encore bien compliqué pour nous AESH ainsi que pour les élèves malheureusement.

  142. Aisne02A dit :

    Bonjour à vous, je suis AESH dans l’Aisne(02). Je m’occupe de 2 élèves dans 2 établissements différents. La 2ème est en stage pour une période de 3 semaines à partir de ce lundi 18 mars. J’ai prévenu le service ASH comme il se doit, 1 mois à l’avance et ils ont bien pris note de cela en me répondant qu’une nouvelle affectation me serait notifiée pour cette période de stage.
    Mercredi dernier, n’ayant pas de nouvelles, j’ai relancé par mail et depuis, toujours pas de réponses.
    Lundi matin je vais comme d’habitude me rendre dans le 1er établissement m’occuper de ma 1ère élève, mais que dois-je faire faute d’affection pour le lundi après-midi où ma 2ème élève est en stage et que je n’ai aucune infos ?! Et les jours suivants ? J’avais 10h par semaine avec cette élève. Qu’en sera-t-il de mon salaire si je ne travaille pas durant ces heures pour l’instant ?
    Un grand merci de vos précisions.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « que dois-je faire faute d’affection pour le lundi après-midi où ma 2ème élève est en stage et que je n’ai aucune infos ? » et suivante »! Et les jours suivants ? » et suivante «  Qu’en sera-t-il de mon salaire si je ne travaille pas durant ces heures pour l’instant ? »
      Vous avez informé avec loyauté votre employeur (service ASH) de votre disponibilité en l’absence prévisible de l’élève accompagné. En attente de réponse de leur part, et en l’absence de l’élève, vous avez tout simplement à vous mettre à disposition du chef d’établissement scolaire qui a la responsabilité de vous désigner des tâches à effectuer en rapport avec votre mission AESH.
      A partir de là, n’étant pas tenu d’harceler le service IA ASH et chef d’établissement scolaire pour défaut de tâche, il vous faudra accepter de passer quelques temps désagréable » ou « agréable » (au choix) à vous gratter les jambes pour avoir des bas rouges en salle de prof ou avoir l’air très occupé à des recherches sur internet…..
      Quant à votre rémunération mensuelle, elle reste maintenue vu que vous n’êtes pas responsable que votre élève soit absent et que les tâches en remplacement désignées par le service ASH (ou chef d »établissement scolaire) n’existent pas.

      • Dani 80 dit :

        Dani 80
        Bonjour

        Dans notre académie,
        on nous dit que quand l’un des élèves est absent, il faut aider l’autre élève notifié par la MDPH au lieu de rester à la disposition des chefs d’établissement.

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire,
          En l’absence de l’élève, le chef d’établissement scolaire peut vous demander d’accompagner un autre élève notifiée par la MDPH.

        • Aisne02A dit :

          Bonjour Dani80,
          en fait ce n’est pas que « mon élève » qui est absente, c’est toute sa classe qui est en stage.
          Mais comme tout vient à point à qui sait attendre 😉 j’ai reçu aujourd’hui même en fin de matinée, une nouvelle affectation, effective dès demain 😉 Mieux vaut tard que jamais, n’est-ce pas ?!
          Merci de votre intervention et merci encore à briando493 dont les infos m’avaient été sacrément utiles.

      • Aisne02A dit :

        Merci beaucoup de votre retour. Je vais donc prendre contact demain matin avec le proviseur de l’établissement et voir s’il peut me proposer quelque chose. À moins d’avoir une quelconque réponse demain en matinée de la part du service ASH et qui m’affecterait dès l’après-midi à un nouvel établissement. Encore faudra-t-il que je puisse gérer en un temps aussi court. Merci à vous…

        • Roux dit :

          (Gironde)
          De notre côté, lorsqu’une telle situation se présente, nous nous arrangeons avec le ou la proviseure pour aider d’autres élèves, notifiés MDPH ou pas…

  143. XXXX dit :

    Bonjour BRIANDO

    Par mesure de sécurité, je vous demande si possible d’enlever mon pseudonyme.

    Un élève autiste a 21 heures d’accompagnement. Il es scolarisé dans un établissement privé. Il a deux AESH : une autre qui l’accompagne à raison de 15 heures pas semaine et moi six heures. Je l’accompagne seulement depuis le mois de novembre tandis que l’autre depuis la rentrée.L’enseignante de cet élève m’a imposée de travailler les mardis et les jeudis après-midis. C’était impératif. L’établissement dans lequel je travaille a accepté sans connaitre les raisons. (….)

    L’enseignante n’est pas présente en sport. Je me retrouve seule avec les animateurs sportifs et les élèves. Je râlais car l’autre AESH me laisse du travail à faire (…)

    * L’orthophoniste me donne aussi des choses à faire (des images pour l’orthophonie) par l’intermédiaire de l’ AESH.
    * Il y a 6 réunions pour cet enfant depuis la rentrée et je crois que ce n’est pas fini.
    * (…)
    * Je voulais changer d’établissement mais on m’a fait comprendre qu’il faut que je reste là-bas jusqu’à la fin de cette année scolaire (…)

    * On dit alors que je suis mal aimable et protocolaire car :
    – je ne reste pas dans l’établissement pour chercher des devoirs et des cours adaptés pour cet élève quand ce dernier est absent ;
    – je fais des remarques disant (…) Les élèves sont turbulents (…) et ils me sollicitent pour ceci et cela. Les animateurs ont trop de travail et qui va être responsable s’il arrive quelque chose ?
    – je fais des remarques que ce n’est pas à l’autre AESH de me donner du travail à faire et elle n’est ni ma supérieure hiérarchique ni ma référente pédagogique
    – je fais la remarque que l’orthophoniste n’a pas à me donner son travail qu’elle devrait faire individuellement avec l’enfant dans son cabinet.
    – ce n’est pas normal qu’on m’impose un emploi du temps (…). (…) comme l’enfant autiste ne me voit pas tous les jours et je passe très peu d’heures avec lui, il ne se souvient de moi et il fait des crises et très agressif envers moi et les autres collègues ne me considèrent pas comme une professionnelle contrairement à l’autre AESH.

    ** Bref, mes questions sont les suivantes :
    – Que se passe – t il vraiment ? J’ai l’impression qu’on m’intimide …
    – Est-ce que mes remarques sont inexactes ?
    – Quelle attitude faut – il que j’adopte ?
    – A quoi faudrait il que je fasse attention ?

    En vous remerciant d’avance de votre réponse

    Bonne journée

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Observation préliminaire: Nous avons respecté votre anonymat et dans votre commentaire déposé,nous avons pris soin de « masquer » quelques passages qui, à notre sens, pouvaient vous nuire.

      En réponse à votre interrogation, «  Que se passe – t il vraiment ? J’ai l’impression qu’on m’intimide » et suivante  » Est-ce que mes remarques sont inexactes ? » et suivante « Quelle attitude faut – il que j’adopte ? » et suivante « A quoi faudrait il que je fasse attention ? »
      Votre sentiment de mal-être dans cet établissement scolaire où vous êtes affecté pour accompagner un élève à profil TSA à hauteur de 6 heures/hebdomadaire tientà notre sens tout d’abord à une difficulté de bien cerner votre positionnement professionnel et ensuite, que vos interlocuteurs la méconnaissent.
      Il vous faut la définir ainsi (et le dire) en restant sur un plan strictement professionnel
      1-Les raisons de vos interventions
      A titre AESH , vous prenez en charge l’élève xxxxxx, sur prescription de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées, (MDPH). Cette dernière a notifié 21h hebdomadaire d’accompagnement auprès de l’élève xxxxxx inscrit en établissement scolaire privé dénommé xxxxxxxxx. Vous assure 6 heures d’accompagnement, 15 heures d’accompagnement sont assurés par un autre agent AESH. Vous n’êtes pas l’accompagant AESH principal.
      La notification MDPH a été transmise à votre employeur hiérarchique: le rectorat (via la DDSEN), et par délégation le service IA ASH. Vous disposez pour cela d’un CDD/CDI AESH pour un temps de service à accomplir de 6h/hebdo dans l’établissement scolaire privé xxxxxxx. Vos interventions ne se limitent pas à un temps d’accompagnement en présence de l’élève. En effet, vous contribuez au suivi et à la mise en oeuvre du projet personnalisé (PPS –GEVASCO) de l’élève. Vous participez aux réunions sur sollicitation de l’équipe pédagogique et… toutes activités pouvant être décomptées dans votre temps de travail.

      1ère remarque d’importance: Votre employeur hiérarchique est le rectorat et non le chef d’établissement scolaire privé (et encore moins une enseignant de cet établissement scolaire privé ou votre collègue AESH)

      2-Le cadre de vos interventions au sein de l’établissement scolaire privé
      Vous avez été chargé de l’accompagnement de l’élève xxxxx depuis novembre 2018 Vous n’’agissez que
       sous la responsabilité « fonctionnelle » du chef d’établissement scolaire privé
       sous la responsabilité « pédagogique » globale du professeur principal déisgné
       sous la responsabilité « pédagogique » de chacun des professeurs assurant un cours
       Quant aux contacts avec la famille de l’élève, vous ne pouvez l’effectuer que, sur autorisation du chef d’établissement scolaire privé et/ou de du professeur principal et/ou du professeur de cours, sur demande formulée. Tout échange établi avec la famille de l’élève est à signaler auprès du chef d’établissement scolaire privé et si la famille tente de vous contacter, vous avez à la renvoyer systématiquement vers le chef d’établissement scolaire privé.

      2ème remarque importante: Votre collègue AESH se doit être dans le même positionnement professionnel et de fait, vous n’êtes nullement (et ne pas être) son palliatif dans ses tâches même si la recherche d’une coopération « intelligente » est à rechercher.

      3- 2 règles professionnelles imposées par votre employeur le rectorat, (via, la DDSEN):
      la discrétion et la réserve professionnelle.
      -Votre devoir de discrétion implique que vous ne pouvez apporter, même sur sollicitation, des appréciations personnelles sur l’attitude professionnelle ou personnelle des acteurs ‘enseignant, famille, autres …) avec qui vous êtes amenée à coopérer dans cet établissement scolaire (vous pouvez en penser pas moins cependant).
      -Votre devoir de réserve professionnelle dicte ou impose que vous n’êtes pas tenu d’accomplir des tâches relevant de la responsabilité pédagogique d’un enseignant, d’un animateur sportif, d’un orthophoniste….

      3ème remarque d’importance
      Il n’est jamais inutile de rappeler à vos interlocuteurs d’établissement scolaire privé (chef d’établissement scolaire, enseignant, famille, orthophoniste, animateurs sportifs…et votre collègue AESH) que,si problème et difficulté avec votre posture professionnelle, ils ont la possibilité de s’enquérir auprès de votre employeur, votre autorité hiérarchique: le rectorat (via DSDEN) comme vous le faites de droit quand c’est nécessaire avec leur posture professionnelle ou personnelle.

      Nous pensons qu’en apportant cette clarification de posture professionnelle, cela permet à vos acteurs de l’établissement scolaire privé de mieux apprécier les limites de vos interventions et de pas en faire le point de fixation mal venu de toutes les difficultés de l’inclusion scolaire d’un éléve TSA. En effet, sur la base des difficultés que vous rencontrez vous même avec cet élève, vous êtes fondée à établir le constat professionnel qu’un accompagnement découpé en tranche de saucisson pour 2 AESH (15 heures et 6 heures) ne constituent pas un gage certain de réussite scolaire d’inclusion pour un élève TSA dont l’exigence d’un monde constant et sans surprise demeure essentiel.
      Ainsi, vous pourrez rajouter que L’agressivité de l’élève TSA à votre égard a toute sa légitimité. Il l’exprime superbement bien à sa manière directe : communiquer avec un AESH, c’est hyper compliqué pour moi, alors 2, c’est galère !!!!! je ne peux pas. C’est trop dur.
      Faites vous l’interprète bienveillant de cette souffrance de l’élève et vos collègues enseignant vous regarderons d’une autre façon.

  144. WALTENSPIEL dit :

    Bonjour, je suis AESH dans le 68 en contrat CUI pour une durée d’un an renouvelable cinq fois.
    Quand j’ai signé mon contrat de travail le 02 avril 2018, on m’a dit que je devrais travailler 24h par semaine mais que je ne serais payée que pour 20h de travail par semaine, les 4h non payées étant compensées par les vacances scolaires qui nous sont payés.
    Je ne suis restée en poste dans la première école que deux mois, l’enseignante étant totalement réfractaire à la présence d’une AESH, ma supérieur à accepté ma mutation pour la rentrée 2018 sans problème parce qu’elle m’a dit que ce n’était pas la première fois qu’elle rencontrait ce type de situation.
    Depuis septembre 2018, tout va très bien pour moi dans les deux écoles.
    Le dernier jour avant les vacances de février, les deux écoles ont reçus des mails indiquant que vu les problèmes rencontrés lors de ma première affectation, il ne renouvelleront pas mon contrat et les deux écoles avaient en pièces jointes des documents qu’ils devaient remplir et me faire signer.
    Ayant trouvé cette décision très injuste, j’ai appelé la DESDN au retour des vacances pour savoir pourquoi ils avait pris cette décision et ils m’ont répondu que c’était par manque de moyen.
    Je leur ai dit qu’il n’était pas crédible parce que le bras droit de ma supérieur nous avait dit qu’ils avaient eu une très grosse enveloppe pour des embauches et que, la moindre des choses aurait été qu’ils se renseigne sur mon travail auprès des enseignants des deux écoles.
    J’ai également demandé à être rappelé par ma supérieur qui ne l’a pas fait.
    Je les ai rappelé deux heures plus tard, c’est ma chef qui m’a répondu très sèchement que je verrais bien dans les semaines à venir si j’aurai un autre contrat… fin de la discussion.
    Pour moi, la situation était claire, elle ne me ferait pas d’autre contrat.
    Deux jours plus tard, les deux écoles reçoivent un mail disant qu’ils hésitent à me renouveler mon contrat et voudrait savoir comment je me comporte en classe.
    J’avoue avoir été profondément vexée par leurs attitudes.
    Les deux retours étant très positifs, je reçois la semaine suivante un mail me proposant un CDD sans aucune information complémentaire avec une date de départ qui correspondait à une coupure de six jours à partir de la fin de mon contrat.
    Ayant entre-temps décidé de ne plus vouloir faire ce métier, je refuse par mail le CDD proposé, ma supérieur envoie en continue des mails aux écoles pour savoir pourquoi je décline leur offre.
    Je voudrais savoir maintenant quels sont mes droits.
    Est-ce que je serais indemnisée par Pôle emploi ?
    Suis-je obligée d’accepter leur contrat ne connaissant pas les conditions proposées ?
    Je suis désolée pour la longueur de mon message mais mon contrat ce fini le 02 avril alors il faut vraiment que je sache où je mets les pieds.
    Merci beaucoup pour votre réponse.
    Très cordialement.
    Sabine 68.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Est-ce que je serais indemnisée par Pôle emploi ? » et suivante « Suis-je obligée d’accepter leur contrat ne connaissant pas les conditions proposées ? »
      Vous êtes sous contrat type Pec-Cui-Cae. (pour tenir compte de vos informations fournies), au terme définitif de ce contrat, vous aurez à vous inscrire obligatoirement à pôle emploi comme demandeur d’emploi et y déposer un dossier assedic afin de pouvoir prétendre à l’indemnisation assedics (ARE).

      S’agissant le CDD AESH proposé, il ne prendra effet qu’à compter du 6ème jour suivant la fin du CDD Pec-Cui-Cae. Cette période de latence de 6 jours vous impose quand même de vous inscrire à pôle emploi pour prétendre à percevoir l’indemnisation ARE.
      Vous disposez d’un droit légal de refus d’une proposition d’un emploi sous CDD AESH ne remplissant pas les conditions de réalisation de travail satisfaisantes à votre sens. Par ailleurs, vous n’êtes nullement tenue de vous justifier de votre refus de cette proposition d’emploi sous CDD AESH et l’employeur éducation nationale (via interlocutrice DSDEN) ne peut vous imposer de vous en justifier.
      Nous comprenons d’autant mieux votre refus que la posture de votre interlocutrice DSDEN est restée d’emblée une posture de défiance à votre égard inaugurant l’hypothèse de relations de travail futures problématiques.

      • Sabine WALTENSPIEL dit :

        WALTENSPIEL 68.
        Merci beaucoup pour votre réponse.
        A deux semaines de la fin de mon contrat, la DSDEN continue d’envoyer aux deux écoles des mails exigeant une réponse alors que je leur ai déjà répondu..
        Il est temps pour moi de passer à autre chose.
        Très cordialement.
        Sabine 68.

    • Okami dit :

      Bonjour Waltenspiel , juste quelques mots pour te dire que dans nos fonctions nous sommes toujours présumées coupables, donc la réaction de la DSDEN au moment de renouveler ton contrat ne me surprend pas du tout !..J’ai eu de gros ennuis lors de ma première mission (comme toi en CUI CAE à l’époque) dans une école en cours d’année, m’ayant reçue pour comprendre la situation l’IEN m’a finalement transférée dans une autre école sur des fonctions d’EVS pour finir mon contrat en cours et tout s’est très bien passé durant 18 mois. A l’issue du CUI CAE j’aurais dû me voir proposer un poste d’AESH puisque je n’étais pas responsable du changement d’affectation d’AVS à EVS mais l’IEN m’a opposé le fait que je n’avais pas 2 ans d’expérience d’AVS…donc pas les critères !!!..J’étais écoeurée, non seulement j’avais subi des agissements qui avaient mis ma santé en péril mais en plus j’étais à nouveau sanctionnée.
      Bref, je comprends ta première réaction et je trouve très bien que tu te sois défendue et que tu les ai mis en face de leurs responsabilités en leur reprochant de ne même pas s’être rapprochées des écoles où tu avais travaillé le plus récemment et le plus longtemps. Ils l’ont fait et se sont rendus compte qu’ils perdaient un bon élément…zut !
      Maintenant, tu peux tout à fait attendre de voir ce qu’ils vont te proposer comme quotité et dans quel établissement puisque ce sera inscrit sur le contrat AESH qu’ils vont te proposer et en fonction de ces éléments tu décides de signer…ou pas.

  145. FADEL dit :

    Aesh 84

    Bonjour

    Je suis en congés maternité depuis 3 jours et j’aurai aimé savoir si on a droit au maintient de salaire ? Mon 1er CDD aesh date de septembre 2017.

    Cordialement

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « savoir si on a droit au maintient de salaire ? »

      Article 15 du Décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’Etat
      « L’agent non titulaire en activité a droit, après six mois de service, à un congé de maternité, de paternité ou d’adoption rémunéré, d’une durée égale à celle fixée par la législation sur la sécurité sociale. Pendant toute la durée de ce congé, l’intéressé perçoit son plein traitement. »

      Attention :Vérifiez bien votre date de signature de votre CDD. Il faut bien 6 mois de service accompli entre cette date et la date de prise de congé maternité.

      • Amandine dit :

        Aesh84

        Bonjour

        Jai signé en juillet 2018 pour commencer à la rentrée de septembre. Mon cdd de septembre 2017 a août 2018 n’est pas pris en compte ? Normalement ça fait bien 6 mois, mon debut de congés etait le 12 mars 🤞

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre commentaire sur congé maternité
          Rassurez-vous: votre temps de service sous CDD AESH réalisé entre septembre 2017 et août 2018 est bien comptabilisé comme ancienneté pour vos droits à traitement plein en congé maternité. Vous pouvez continuer à rester zen jusqu’à l »arrivée du bout de chou.

  146. Agnès dit :

    Bonjour,
    A combien de jours de congés avons-nous droit pour le décès d’un beau-parent. Le cas des beaux-parents n’est pas mentionné sur votre site. J’ai lu sur service public.fr que c’était de trois jours. Pouvez-vous me donner le texte de loi mentionnant nos droits à ce type de congé ? Merci

  147. Mel33 dit :

    Bonjour du 33 🙂

    AVS en contrat aidé pendant un peu plus de 3 années discontinues, je suis maintenant AESH en CDD depuis le 21 novembre 2018.

    Durant ma période d’essai, j’ai contacté mon collège-employeur pour arrêter car le temps de trajet entre mon domicile et l’école maternelle où je travaillais était trop important pour moi (1h30 de trajet en transport en commun). La secrétaire de direction du collège me dit qu’elle comprend, m’informe de la création de ma messagerie professionnelle et de la très prochaine réception de mails pour me proposer des formations en adéquation avec mon poste. D’abord étonnée par cette annonce, j’accepte finalement de continuer mon contrat de travail pour bénéficier de ces formations que je jugeais bénéfiques, voire même indispensables (je voyais là une opportunité incroyable d’apprendre de nouvelles choses, de m’améliorer et surtout de progresser car, ce n’est pas un secret, la formation fait justement défaut aux AESH).

    Aujourd’hui, jeudi 14 mars 2019, je n’ai toujours pas reçu de mail(s) pour une quelconque formation (j’ai déjà effectué, lorsque j’étais ASV, mes 60 heures d’adaptation à l’emploi) et avec le recul j’ai vraiment l’impression d’avoir été prise pour une quiche sur ce coup-là (si j’ai accepté de continuer c’était justement pour ces formations »).

    Savez-vous de quelle(s) formation(s) parlait la secrétaire ou était-ce à votre avis une façon détournée pour me garder en tant qu’AESH ?

    Je vous remercie par avance pour vos réponses éclairées 🙂

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation, « Savez-vous de quelle(s) formation(s) parlait la secrétaire ou était-ce à votre avis une façon détournée pour me garder en tant qu’AESH ? »
      A notre sens, la priorité de votre interlocutrice (secrétaire de direction) demeurait de détourner votre attention et de vous faire oublier votre intention initiale: arrêt de contrat durant la période d’essai.
      Evoquer l’existence de formation à venir, de création messagerie professionnelle ne constitue pas un réponse pertinente à votre problématique de transport : ente le domicile et votre école, vous aurez toujours 1h30 de trajet en transport en commun.
      A savoir: tous les agents AESH ont forcément une adresse mail professionnelle fournie par l’employeur mais cela veut pas dire pour autant que votre abonnement internet sera remboursé.
      Nous vous confirmons: Quant aux formations proposées, elles sont très généralistes (adaptation à l’emploi), à hauteur maximum de 60h et il n’en existe pas d’autres mieux ancrées dans la réalité du terrain et qualifiantes.

      • Mel33 dit :

        Bonjour et merci pour réponse. Sur le moment cela m’a étonnée mais bon, je me suis dis pourquoi pas ! Quand j’étais AVS en contrat aidé, j’ai eu en cours et/ou fin de contrat des « formations » (je ne me rappelle plus combien d’heures) : bureautique, français, langues, etc… j’ai donc cru qu’en tant qu’AESH j’aurais des formations différentes. Bon bah, j’ai été bernée…

  148. Emaxu dit :

    Bonjour
    Je viens de signer mon 1er contrat aesh après 2 années de cui
    Académie de Versailles
    J ai un doute sur mon contrat
    369h sur 18 semaines 50% Contrat du 13 mars au 31 août. On me demande de faire 3 Semaine de compensation :1 semaine vacances avril. 1 semaine en juillet et 1 semaine en Août… Pourquoi mon contrat à t il été établi de la sorte ? Quelles sont les textes légaux qui précise cette erreur
    Merci

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      Nous souhaitons une précision avant de pour vous répondre avec pertinence : combien d’heures de travail hebdomadaire vous effectuez ?
      merci pour cette précision.

      • Emaxu dit :

        20h30

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          Je viens de signer mon 1er contrat aesh après 2 années de cui
          Académie de Versailles
          J ai un doute sur mon contrat
          369h sur 18 semaines 50% Contrat du 13 mars au 31 août. On me demande de faire 3 Semaine de compensation :1 semaine vacances avril. 1 semaine en juillet et 1 semaine en Août… Pourquoi mon contrat à t il été établi de la sorte ? Quelles sont les textes légaux qui précise cette erreur
          En réponse à votre interrogation sur votre contrat Pec-CUI-CAE
          Votre contrat ayant démarré le 13 mars et prend fin le 31 août 2019. Cela correspond à 25 semaines dont 15 semaines en période scolaire (temps où les élèves sont présents dans l’établissement scolaire) et 10 semaines en période non scolaire (4 semaines où les élèves sont absents de l’établissement scolaire et 6 semaines pour fermeture obligatoire de l’établissement scolaire). Vos droits à congés légaux sont de 2,5 jours par mois travaillés,soit 15 jours ou 2 semaines (en comptabilisant jours fériés). Quant à votre rémunération, elle sera fixe mensuellement pendant toute la durée de votre contrat à hauteur de 20H/ hebdomadaire.
          Il vous est demandé d’effectuer votre temps de travail sur 18 semaines (15 semaines sur périodes scolaires et 3 semaines sur période non scolaires, soit 20h30/hebdomadaire.
          Le contrat est correctement établi, plutôt favorable à votre encontre.

  149. béa dit :

    Bonjour,
    AESH dans le 89 depuis 9 ans et en CDI, je pense de plus en plus à me réorienter professionnellement vers le métier d’aide-soignante. J’aime beaucoup mon métier, mais à 779€ de paie (avec l’indice 330), mon salaire diminuera prochainement aux 20 ans de mon enfant (j’en ai 2) pour devenir carrément ridicule. Pui-je demander à la DSDEN de mon département une aide financière pour payer une partie de la formation du CNED dans le cadre de la formation professionnelle continue ( mais je ne pense pas car les AESH ne sont pas des agents de la fonction publique) ou un temps aménagé sur mon temps de travail (je suis à 24h / semaine) pour pouvoir me préparer au concours, et dans quelles mesures svp?
    merci de votre aide.

    • briand0493 dit :

      Bonjour,
      En réponse à votre interrogation,  » Pui-je demander à la DSDEN de mon département une aide financière pour payer une partie de la formation du CNED dans le cadre de la formation professionnelle continue ou un temps aménagé sur mon temps de travail (je suis à 24h / semaine) pour pouvoir me préparer au concours, et dans quelles mesures svp? »
      Aide financière à la formation
      Dans votre situation présente, il est vraisemblable que la DSDEN ne pourra répondre à votre demande. Il existe une possibilité à tenter par le biais du service social académique que nous vous invitons à contacter (adresse du service social sur site académique)
      Pour aménagement temps de travail
      C’es possible. L’aménagement de votre temps de travail hebdomadaire est à négocier avec le chef d’établissement scolaire où vous êtes affecté. le résulta espéré dépend essentiellement de la bienveillance du chef d’établissement scolaire
      autorisation d’absence pour passer les épreuves de concours
      -Vous avez droit 2 jours avant la première épreuve en Plein traitement.
      Ces deux jours doivent porter sur des jours ouvrables : ils ne peuvent donc recouvrir les dimanches et jours fériés et doivent s’ajouter à ceux-ci. Ils doivent comprendre les samedis et les autres jours de la semaine, même si vous ne travaillez pas ce ou ces jour-là.
      L’absence doit précéder immédiatement la première épreuve du concours mais à votre demande, un fractionnement est possible (par exemple entre les épreuves écrites et orales dans la limite des 2 jours).

      -Vous avez possibilité également de demander une autorisation exceptionnelle d’absence de 2 jours pour révision en vue d’examen, normalement sans traitement ou engagement de rattrapage des heures de travail non réalisées. Comme L’autorisation exceptionnelle d’absence n’est pas de droit mais résulte de la bienveillance de votre employeur,il peut aussi décider de l’accorder avec traitement ou non rattrapage des heures de travail non réalisées.

      • béa dit :

        Bonjour et merci de votre réponse. Je me suis rendue sur le site de l’Académie de DIjon dont je dépends. J’ai trouvé en recherchant « service social », le « service social des personnels » qui indique être le réseau de prévention d’aide et de suivi (PAS) des personnels de l’Education nationale, qui a pour objectif de favoriser le maintien dans l’emploi et la réinsertion professionnelle des personnels soumis à des risques professionnels particuliers ou fragilisés… Je ne rentre pas dans ces 2 conditions alors j’ai un doute. J’ai trouvé néanmoins un numéro de tel, je les appellerai dans la semaine pour être fixée. Concernant un aménagement de mon temps de travail à l’appréciation de mon chef d’établissement, je ne vois pas trop comment ce temps pourrait être aménagé compte tenu que je fais le maximum d’heures, à savoir que je suis présente sur l’ensemble du temps scolaire. Je ne peux donc pas faire moins d’heures sur une journée, ne pouvant pas la récupérer à un autre moment. Je pensais qu’il était possible d’avoir un temps de travail moindre à salaire égal sur présentation d’un justificatif d’une formation en cours, comme a pu obtenir une amie qui était surveillante dans un collège avec un contrat AED il y a plusieurs années, apparemment ce n’est pas le cas. J’ai noté vos précisions sur les jours pouvant être octroyés, même si j’avoue que j’espérai plus ^^ .J’ai une autre question à vous poser pour finir : pour un passage d’un concours d’agent administratif dans un collège, faut-il passer ce concours en externe ou mes années d’expérience en tant qu’AESH me donnent-il la possibilité de le passer en interne? (au cas où je louperai celui d’aide-soignante). Merci beaucoup de votre engagement et de votre aide auprès de nous, galériennes de l’Education nationale

        • briand0493 dit :

          Bonjour,
          En réponse à votre interrogation, « pour un passage d’un concours d’agent administratif dans un collège, faut-il passer ce concours en externe ou mes années d’expérience en tant qu’AESH me donnent-il la possibilité de le passer en interne? « 
          En tant que agent contractuel (AESH) de l’éducation nationale, vous avez possibilité de passer le concours d’agent administratif en interne.

    • Libertad dit :

      Courageuse Béa !!!

      Je vais suivre ton exemple et repartir à la conquête d’une VRAIE place… un autre ailleurs avec mes savoirs et pratiques, là ou il y a un humanisme.

      Je pense que mon CDD de 2 ans ne sera pas renouvelé.. Et c’est tant mieux pour moi et tant pis pour eux. A savoir je dois me battre continuellement dans chaque établissement pour un minimum de respect malgré de nombreuses compétences et un bon caractère qu’on mutile. Je n’ai plus d’énergie. Et je n’ai PLUS l’esprit de sacrifice. Entre le mépris et un salaire de m…isère… Bye Bye
      A bac + 4 et + de 20 ans d’expérience en insertion professionnelle dans le public + dys… résolue grace à ma volonté, mon audace et les « BONNES rencontres » .

      Du vécu :
      Mon emploi du temps non pas fait en fonction des besoins des élèves mais selon le statut social des parents et le degré d’intervention de ceux ci quant à la direction de l’établissement. Alerte faite par moi d’un élève lésé… Réponse invraisemblable…
      Je suis en Ulis pour une partie, AESH Ind et Mut., donc non AESH-co accompagnement d’un élève qui n’est pas en inclusion classique. Je considère que ce n’est pas dans mes attributions… Alerte par moi….J’attends et n’espère rien.
      Bien souvent je me trouve dans une situation ou je suis dans un système inclusif mais qui exclu au sein même de ce système: L’enseignant exige implicitement que je fasse son travail, ce qui allège lourdement sa tache. Me voila à devoir parfois donner les réponses ou expliquer plutot que reformuler les consignes par exemple.
      Pas de sur-salaire en perspective, ni prime, ni reconnaissance de celui qui m’affecte.
      Je me suis retrouver à devoir me justifier de la formation et de mes compétences auprès du proviseur, du CPE, du coordinateur Ulis, de l’enseignant référent, du professeur principal… Je ne savais plus qui me « gouvernait » SURREALISTE vous dis-je.
      Pourquoi une formation si on nous informe qu’elle ne vaut pas grand chose lors de sa pratique face à un N+1 ?
      Et j’en jette….
      Salut à vous camarades, bon courage Béa.

      • Okami dit :

        Bonjour à vous mes collègues d’infortune Béa, Libertad, Ginie26 (pour qui j’ai une pensée aujourd’hui jour de sa réunion d’ESS …)
        Je vais suivre votre exemple moi aussi et jeter l’éponge…trouver un VRAI boulot où je puisse moi aussi utiliser mes compétences et mon expérience passée, où je sois considérée comme autre chose qu’un pion, où je sois mieux payée qu’une femme de ménage.

        J’effectue actuellement mon 3ème CDD dans un lycée à 15 km de chez moi, je dois tr